UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

DEPARTAMENTO DE MEDICINA

SYLLABUS DEL CURSO

PATOLOGIA

CUARTO AO DE MEDICINA

2012
 SYLLABUS DEL CURSO DE PATOLOGIA GENERAL

I. DATOS INFORMATIVOS REFERENCIALES

1. FACULTAD :
MEDICINA
2. ESCUELA : MEDICINA
3. DPTO. ACADMICO : MEDICINA
4. SECCIN : PATOLOGA
5. AO DE ESTUDIOS. :
4TO. AO
6. DURACIN DEL CURSO : 12
SEMANAS
7. TOTAL HORAS SEMANAL : T:
2hs. P: 10 hs.
8. INICIO : 11
de Julio del 2012
9. FINALIZACIN : 29
de Noviembre del 2012
10. NMERO DE CRDITOS : 7
11. PROMOCIN : XLVI
12. TIPO o NIVEL ACADMICO : OBLIGATORIO (Matrcula Anual)
13. PROFESORES : DR. WILLY PLASENCIA A. P. Aux.
TC.
DR. CARLOS VILELA D. P. Asoc.
TC.
DR.
VCTOR REQUENA F. P. Aux. TP.
Dr.
VICTOR LEZAMA N. P. Aux. TP.
JUAN DIAZ PLASENCIA P. Aux. TP.
DR.
LUIS ARTEAGA T. P. Invitado
14. COLABORADORES DRA. MNICA OLIVERA

2
 ALDANA R3

DRA. TERESA CUSMA QUINTANA R2

15. PERSONAL TCNICO BR. AMRICO AGUILAR Z.
16. COORDINADOR : DR. VICTOR REQUENA FUENTES.
17. JEFE DPTO. MEDICINA : DR. LUIS CONCEPCION URTEAGA
18. AO ACADMICO : 2012

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La Patologa es una rama de las ciencias naturales que se ocupa del
estudio de la biologa de la enfermedad tanto en sus aspectos funcionales
(fisiopatologa) como en sus aspectos morfolgicos y humorales.
Es una disciplina de enlace que implica tanto ciencia bsica como prctica clnica.
La patologa intenta explicar el porqu de los signos y sntomas emergentes en los
pacientes por medio de tcnicas morfolgicas, inmunolgicas, microbiolgicas y
moleculares brindando soporte para un tratamiento clnico y prevencin racional.

III. COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

1. Realiza un estudio dinmico de la enfermedad integrando conocimientos y

recursos de la morfologa, fisiologa, microbiologa y bioqumica,
considerando todos los niveles de organizacin, desde el molecular hasta el
ecolgico, demostrando actitud crtica y sentido tico.

2. Analiza el proceso de la enfermedad utilizando el mtodo cientfico en los

problemas que plantea su estudio y en base a informacin actualizada
obtenida de fuentes bibliogrficas y/o Internet.

IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL CURSO:

1. Establece correlaciones entre las alteraciones morfo-funcionales y las

manifestaciones clnicas de la enfermedad, considerando la nocin del tiempo
como una dimensin importante en la interpretacin de los fenmenos
patobiolgicos.

2. Se interesa por la patologa como una disciplina fundamental para la formacin

integral del mdico, demostrando inquietud ante los problemas que plantea el
estudio de las enfermedades, en particular, las propias de la regin.

3
 3. Demuestra habilidad en el manejo del instrumental y equipo bsico para el
estudio de la patologa.

4. Utiliza el lenguaje comn y el tecnolgico mdico con precisin, en particular el

inherente a la patologa.

V. PROGRAMACIN ACADMICA

I UNIDAD:
I. 1. TEORA DE LA ENFERMEDAD
I. 2. FISIOPATOLOGA CELULAR
I. 3. INFLAMACIN AGUDA Y CRONICA
I. 4. REPARACIN
I. 5. INMUNOPATOLOGA

II UNIDAD:
II. 1. RELACIN HUSPED PARSITO
II. 2. ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y PARASITARIAS
II. 3. TRASTORNOS CIRCULATORIOS
II. 4. ENFERMEDADES AMBIENTALES Y NUTRICIONALES

III UNIDAD:
III. 1. PATOLOGA DEL DESARROLLO Y TRASTORNOS GENTICOS
III. 2. NEOPLASIAS

VI. COMPETENCIAS ESPECFICAS POR UNIDAD

I UNIDAD:

COMPETENCIA 1:
Domina un marco conceptual sobre la Teora de la Enfermedad como fenmeno
homeosttico general.

Capacidad 1:
Utiliza la teora de la enfermedad como instrumento intelectual para estudiar
patologa y para interpretar un proceso nosolgico en su prctica mdica

NIVEL DE LOGRO

A. Identifica correctamente los tipos de reaccin a la injuria que corresponden

a diferentes cambios fisiopatolgicos, demostrando dominio conceptual de
los siguientes trminos: salud y enfermedad, normalidad y anormalidad,
estmulo e injuria, irritabilidad, susceptibilidad, reaccin y respuesta.

B. Identifica parcialmente los tipos de reaccin a la injuria, demostrando

conocimiento parcial de los conceptos antes sealados.

C. Identifica mnimamente los tipos de reaccin a la injuria sin demostrar

dominio conceptual de los trminos sealados en A.

COMPETENCIA 2:
Reconoce los diversos patrones morfolgicos de lesin celular como respuesta a
estmulos e injurias.

4
Capacidad 2:
Describe las caractersticas morfolgicas y los mecanismos de las lesiones
celulares reversible e irreversible y de las adaptaciones celulares a partir de
conocimientos bsicos de morfofisiologa, demostrando actitud crtica, cientfica y
tica.

NIVEL DE LOGRO

A. Diferencia las caractersticas macro y microscpicas de las lesiones celulares

reversible e irreversible y de las adaptaciones, proponiendo sus
mecanismos etiopatognicos.

B. Diferencia las caractersticas macro y microscpicas de las lesiones celulares

reversible e irreversible y de las adaptaciones sin proponer claramente sus
mecanismos etiopatognicos.

C. Diferencia elementalmente las lesiones celulares reversible e irreversible y la

adaptaciones sin proponer sus mecanismos etiopatognicos

COMPETENCIA 3:
Concepta el fenmeno inflamatorio como una reaccin activa del organismo frente
a la injuria.

Capacidad 3:
Explica la fisiopatologa de los fenmenos inflamatorios, correlacionndolos con sus
alteraciones morfolgicas y manifestaciones clnicas.
NIVEL DE LOGRO.
A: Clasifica la inflamacin utilizando criterios de tiempo, localizacin anatmica
y caractersticas histopatolgicas explicando su mecanismo de produccin
en base a cambios bioqumicos, vasculares y celulares.

B: Clasifica la inflamacin en base a los criterios sealados en A, sin explicar

correctamente su mecanismo de produccin.

C: Clasifica elementalmente el fenmeno inflamatorio sin explicar su

mecanismo de produccin.

COMPETENCIA 4:
Reconoce el fenmeno de Reparacin como un intento de restauracin de los
tejidos a las lesiones inducidas localmente por agentes injuriantes, de inicio precoz
y concomitante al proceso inflamatorio.

Capacidad 4:
Diferencia regeneracin de cicatrizacin en base a calidad de los tejidos, capacidad
mittica de las clulas y gravedad del defecto tisular.

NIVEL DE LOGRO:
A: Propone un proceso secuencial y cronolgico de reparacin y cicatrizacin
considerando los mecanismos de proliferacin, diferenciacin y migracin
celular.

B. Propone un mecanismo secuencial y cronolgico de reparacin y

cicatrizacin considerando los mecanismos sealados en A.

C. Propone un mecanismo elemental secuencial y cronolgico de reparacin y

5
 cicatrizacin, sin considerar los mecanismos sealados en A.

COMPETENCIA 5:
Maneja una nocin integral de los componentes del sistema inmunitario y del
espectro de sus trastornos: reactividad inmunitaria excesiva, inmunodeficiencia y
autoinmunidad.

Capacidad 5:
Reconoce en diversas situaciones problemticas los tipos de reaccin inmunitaria,
enfermedades autoinmunitarias y sndromes de deficiencia inmunitaria en base al
conocimiento de las caractersticas morfofuncionales de los componentes celulares
del sistema.

NIVEL DE LOGRO
A. Identifica los tipos de reaccin de hipersensibilidad y clasifica las
enfermedades autoinmunes y sndromes de inmunodeficiencia explicando
su mecanismo patogentico.

B. Identifica los tipos de reaccin de hipersensibilidad y clasifica las

enfermedades autoinmunes y sndromes de inmunodeficiencia sin explicar
claramente su mecanismo patogentico.

C. Identifica los trastornos inmunitarios detallados anteriormente sin explicar su

mecanismo patogentico.

II UNIDAD:

COMPETENCIA 1:
Maneja una concepcin de la relacin husped parsito en base a conocimientos
Inmunolgicos, microbiolgicos e histopatolgicos.

Capacidad 1:
Explica los mecanismos bsicos que operan tanto del lado del husped (u
hospedador) como del parsito en la produccin de enfermedades por agentes
vivos.

NIVEL DE LOGRO
A. Diferencia las respuestas del husped frente a microorganismos adaptados
al parasitismo extracelular e intracelular en el hombre, considerando los
mecanismos de agresin del parsito, explicando su patogenia y
correlacionndolas con las manifestaciones clnicas.

B. Diferencia las respuestas del husped frente a microorganismos

considerando los mecanismos de agresin del parsito, explicando su
patogenia, sin establecer correlacin con las manifestaciones clnicas.

C. Diferencia las respuestas del husped frente a microorganismos,

considerando los mecanismos de agresin del parsito sin explicar su
patogenia ni establecer correlacin clnica.

COMPETENCIA 2:
Maneja una concepcin general de los trastornos circulatorios locales y sistmicos
con nfasis en las alteraciones hemodinmicas y morfolgicas.
6
CAPACIDAD 2:
Explica la etiopatogenia y consecuencias de los trastornos circulatorios locales y
sistmicos.

NIVEL DE LOGRO
A. Diferencia morfolgicamente los trastornos circulatorios locales exponiendo
su mecanismo etiopatognico y estableciendo correlacin con los
hallazgos clnicos.

B. Diferencia morfolgicamente los trastornos circulatorios locales, exponiendo

su mecanismo etiopatognico sin establecer correlacin clnica.

C. Diferencia morfolgicamente los trastornos circulatorios locales sin exponer

su mecanismo etiopatognico ni establecer correlacin clnica.

COMPETENCIA 3
Maneja principios bsicos para el diagnstico de las enfermedades ambientales.

Capacidad 3:
Reconoce las enfermedades por exposicin a sustancias ambientales y laborales,
las lesiones orgnicas y su mecanismo de produccin.

NIVEL DE LOGRO
A. Identifica las lesiones de acuerdo al rgano comprometido y al tipo de
exposicin, explicando su mecanismo etiopatognico y estableciendo
correlacin clnica.

B. Identifica las lesiones de acuerdo al rgano comprometido y al tipo de

exposicin, explicando su mecanismo etiopatognico sin establecer
correlacin clnica.

C. Identifica las lesiones de acuerdo al rgano comprometido y al tipo de

exposicin, sin explicar su mecanismo etiopatognico ni establecer
correlacin clnica.

COMPETENCIA 4:
Maneja los conceptos de nutricin, alimentacin y sus alteraciones, considerando
que los alimentos constituyen la exposicin ambiental ms compleja y variable a
que hace frente el ser humano.

Capacidad 4:
Clasifica los tipos de malnutricin en base al conocimiento de las propiedades de
los nutrientes estableciendo los cambios producto de su defecto o exceso en la
dieta.

NIVEL DE LOGRO:
A: Identifica los tipos de malnutricin, describiendo sus cambios morfolgicos y
estableciendo su mecanismo de produccin.

B: Identifica los tipos de malnutricin, describiendo sus cambios morfolgicos,

sin establecer su mecanismo de produccin.

C: Identifica los tipos de malnutricin, describiendo incompletamentamente sus

cambios morfolgicos, sin establecer su mecanismo de produccin.
7
 III UNIDAD:

COMPETENCIA 1:
Maneja una concepcin de los trastornos genticos reconociendo sus variantes:
mendelianos (monognicos), de herencia multifactorial (polignicos) y aberraciones
cromosmicas.

Capacidad 1:
Reconoce los patrones de transmisin de los trastornos monognicos considerando
sus bases bioqumicas y moleculares.

NIVEL DE LOGRO
A. Diferencia los trastornos mendelianos autosmicos y ligados al sexo en
base al patrn de herencia, estableciendo su mecanismo bioqumico -
molecular y determinando las alteraciones clnico-patolgicas.

B. Diferencia los trastorno mendelianos autonmicos y ligados al sexo en base

al patrn de herencia, estableciendo su mecanismo bioqumico - molecular
sin determinar sus alteraciones clnico-patolgicas.

C. Diferencia los trastornos mendelianos autonmicos y ligados al sexo en

base al patrn de herencia, sin establecer su mecanismo bioqumico
molecular, ni determina sus alteraciones clnico-patolgicas.
.
COMPETENCIA 2:
Maneja un concepto operacional de neoplasia con fines de utilizacin clnica.

Capacidad 2:
Reconoce el comportamiento biolgico de las neoplasias para clasificarlas
histogenticamente e identificarlas microscpicamente.

NIVEL DE LOGRO:
A. Diferencia las neoplasias benignas de las malignas en base a sus
caractersticas morfolgicas, fisiolgicas, bioqumicas e histogenticas,
estableciendo su etiopatogenia y mecanismo de diseminacin.

B. Diferencia las neoplasias benignas de las malignas en base a las

caractersticas antes sealadas, estableciendo su etiopatogenia mas n su
mecanismo de diseminacin.

C. Diferencia las neoplasias en base a algunas de sus caractersticas sin

establecer su etiopatogenia ni su mecanismo de diseminacin.

COMPETENCIA 3:
Reconoce los fundamentos de la citologa, como un mtodo auxiliar de ayuda en el
diagnstico temprano de neoplasias.

Capacidad 3
Conoce e interpreta con propiedad el Sistema de Bethesda para el informe
citolgico de lesiones preneoplsicas y neoplsicas del sistema genital femenino.

NIVEL DE LOGRO
A. Explica el fundamento de la citologa exfoliativa (Tcnica de Papanicolaou),
8
 estableciendo los criterios de malignidad e interpretando correctamente el
informe citolgico de despistaje de cncer.

B. Explica el fundamento de la citologa exfoliativa, estableciendo los criterios

de malignidad sin interpretar correctamente el informe citolgico.

C. Explica el fundamento de la citologa exfoliativa sin establecer claramente

los criterios de malignidad ni interpretar correctamente el informe citolgico.

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y TCNICAS DE APRENDIZAJE

La asignatura se desarrolla usando como estrategias:

a) Conferencias: Cuya finalidad es orientar los tpicos de la Unidad
b) Talleres: Cuyo objetivo es construir conceptos sobre la base de evidencias.
Propenden a la participacin activa de los estudiantes mediante la
organizacin de su material de estudio, con el fin de llegar a una meta.
Para cada taller se presenta un Conjunto de Ejercicios como material de
discusin, el que no pretende limitar el horizonte del aprendizaje, de cuyo
desarrollo se presentar un resumen escrito individual y una ficha
bibliogrfica de un artculo cientfico reciente sobre cualquier tem del
contenido a discutir.
c) Prcticas de observacin microscpica: En base a una Guia instruccional. El
estudiante tendr un cuaderno en el que realizar esquemas de los tejidos
observados.
d) Prcticas de observacin macroscpica: En base a una Guia instruccional.
Todas se llevarn a cabo en el Laboratorio de Patologa del Hospital Beln, en
perfecto orden y puntualidad, con una duracin mxima de 1 hora por grupo.

VIII. CRONOGRAMA GENERAL DE ACTIVIDADES

DA HORA ACTIVIDAD PROFESOR

1 2:30-3:30 p.m. Clase Inaugural: Teora de la Enfermedad Dr. Vilela
4:00-6:00 p.m. Prctica 1, Grupo A
2 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Lesin Celular Dr. Requena
4:00-6:00 p.m. Prctica 1, Grupo B
3 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Adaptacin celular Dr. Plasencia
4:00-6:00 p.m. Prctica 1, Grupo C
4 3:00-6:00 p.m. TALLER 1: Inflamacin I Parte Drs. Daz, Plasencia,
Requena, Vilela
5 3:00-6:00 p.m. TALLER 2: Inflamacin II Parte Drs. Daz, Plasencia,
Requena, Vilela
6 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Regeneracin y Reparacin Dr. Requena
4:00-6:00 p.m. Prctica 2, Grupo A
7 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Clulas de la respuesta inmune Dr. Requena
4:00-6:00 p.m. Prctica 2, Grupo B
8 3:00-6:00 p.m. TALLER 3: Trastornos inmunolgicos.- Drs. Daz, Plasencia,
Hipersensibilidad y Autoinmunidad Requena, Vilela
9 3:00 a PRACTICA MACROSCOPICA 1: Drs. Requena, Plasencia,
6:00 p.m. Lesin celular Inflamacin Vilela, Residentes.
10 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Inmunodeficiencia Dr. Arteaga Temoche
4:00-6:00 p.m. Prctica 2, Grupo C
11 2:30-3:30 p.m. PRIMERA EVALUACION ESCRITA

12 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Relacin Husped-Parsito Dr. Requena

4:00-6:00 p.m. Practica 3, Grupo A
13 3:00 a TALLER 4: Tuberculosis, Lepra Drs. Daz, Plasencia,
6:00 p.m. Requena, Vilela
14 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Parasitosis Dr. Vilela
4:00-6:00 p.m. Prctica 3, Grupo B

9
15 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Sallmonellosis, Clera Dr. Requena
4:00-6:00 p.m. Prctica 3, Grupo C
16 3:00 a TALLER 5: Enfermedades por Virus y Drs. Daz, Plasencia,
6:00 p.m. Rickettsias Requena, Vilela
17 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Enfermedades por hongos Dr. Rodrguez
4:00-6:00 p.m. Prctica 4, Grupo B
18 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Hemorragia, Hiperemia, Edema Dr. Plasencia
4:00-6:00 p.m. Prctica 4, Grupo C
19 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Trombosis, Embolia Dr. Vilela
4:00-6:00 p.m. Prctica 5, Grupo A
20 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Isquemia, Infarto Dr. Daz
4:00-6:00 p.m. Prctica 5 Grupo B
21 3:00 a TALLER 6: Arteriosclerosis Drs. Daz, Plasencia,
6:00 p.m. Requena, Vilela
22 2:30-3:30 p.m. Conferencia: insuficiencia Cardiaca, Shock Dr. Daz
4:00-6:00 p.m. Prctica 5, Grupo C
23 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Patologa Ambiental Dr. Plasencia
4:00-6:00 p.m. Prctica 6, Grupo A
24 2:30-4:30 p.m. Conferencia: Enfermedades nutricionales Dr. Daz
4:30-6:30 p.m. Prctica 6, Grupo B
25 2:30-3:30 p.m. SEGUNDA EVALUACION ESCRITA

26 2:30-3:30 p.m. Trastornos mono y multignicos Dr. Daz

4:00-6:00 p.m. Prctica 6, Grupo C
27 2:30-3:30 p.m. TALLER 7: Teratologa: errores de morfognesis. Drs. Daz, Plasencia,
4:30-6:30 p.m. Aberraciones cromosmicas. Requena, Vilela
28 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Enf. de la Lactancia y niez Dr. Daz
4:00-6:00 p.m. Prctica 7, Grupo A
29 3:00 a PRACTICA MACROSCOPICA 2: Drs. Requena, Plasencia,
6:00 p.m. Malformaciones congnitas Vilela, Residentes
30 4:00-6:00 p.m Prctica 7, Grupo B

31 3:00-6:00 p.m. TALLER 8: Neoplasias: Generalidades Drs. Daz, Plasencia,

Requena, Vilela
32 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Etio-patogenia de las neoplasias Dr. Daz
4:30-6:30 p.m. Prctica 7, Grupo C
33 3:00 a TALLER 9: Cncer de Crvix / Drs. Daz, Plasencia,
6:00 p.m. Cncer de estmago Requena, Vilela
34 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Gradacin y estadiaje Dr. Vilela

35 3:00 a PRACTICA MACROSCOPICA 3: Drs. Requena, Plasencia,

6:00 p.m. Neoplasias Vilela, Residentes
36 2:30-3:30 p.m. Conferencia: Citologa exfoliativa Dr. Plasencia
4:00-6:00 p.m.
37 2:30 3:30 Conferencia: Tumores de piel Dr. Requena

38 Conferencia: Cncer de mama Dr. Plasencia

39 2:30-3:30 p.m. TERCERA EVALUACIN ESCRITA
4:00-6:00 p.m.

RELACIN DE PRCTICAS MICROSCPICAS

Prctica 1: Lesin celular reversible e irreversible.

Prctica 2: Inflamacin. Reparacin.
Prctica 3: Trastornos inmunitarios.
Prctica 4: Tuberculosis - Salmonellosis
Prctica 5: Trastornos circulatorios Arteriosclerosis-Trombosis-Embolia

10
 Prctica 6: Neoplasias 1
Prctica 7: Neoplasias 2

IX. ASISTENCIA Y HORARIO

V
Las clases tienen lugar de Lunes, Mircoles y Viernes. Todas las actividades
acadmicas se iniciarn a las 2.30 de la tarde. Habr tolerancia de 10 minutos.
Tres tardanzas equivalen a una inasistencia.
La asistencia es obligatoria para todas las clases tericas y prcticas
programadas en el syllabus.
El estudiante que acumule ms de 30% de inasistencias en las clases tericas
y/o prcticas por cualquier causa, pierde la opcin para continuar el curso.
El abandono de la prcticas, conferencias, talleres y macroscopas antes de su
finalizacin o en cualquier momento de su desarrollo, invalida la asistencia.
Los estudiantes debern asistir al grupo al que han sido asignados. Por ningn
motivo se permitir cambio de grupo.
Las clases sern suspendidas slo por mandato oficial de la Universidad.

X. DISTRIBUCIN DE LOS ESTUDIANTES

Las conferencias sern dictadas a la Promocin en conjunto.

Talleres: La promocin ser divida en cuatro grupos (A, B, C, D)
Macroscopa / Microscopa: La promocin ser dividida en 3 grupos I, II y III.

AMBIENTES
El pool de aulas y el Laboratorio de Patologa de la Facultad de Medicina.
El Laboratorio y el Aula de Patologa del Hospital Beln.
El Laboratorio de patologa del Hospital Regional Docente.

MATERIAL DE ESTUDIO
La seccin cuenta con un archivo de lminas histopatolgicas para la prctica
microscpica.
Museo de especimenes macroscpicos del Departamento de Patologa, HBT.
Coleccin de piezas quirrgicas de la seccin.

XI. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE

XI.1. Evaluaciones tericas: Sern en nmero de tres evaluaciones objetivas.

XI.2. Evaluaciones prcticas: Una evaluacin sobre histopatologa .
Evala la capacidad del alumno para identificar microscpicamente lesiones
bsicas dentro de un contexto patobiolgico orientado a la clnica.
XI.3 LA NOTA PROMOCIONAL resultar de:
El promedio de las 3 evaluaciones escritas, con un valor ponderal de 0,7
El promedio de las calificaciones de los talleres con un valor ponderal
de 0,2.
La calificacin de las Prcticas Macro y Microscpicas y de la evaluacin

11
 prctica con un valor ponderal de 0,1
El desarrollo de los temas y la exposicin de los mismos en los talleres
es individual, y la calificacin se har mediante un cotejo de
instrumentos de evaluacin.
LA NOTA APROBATORIA MNIMA ser 10.5 que se redondear a 11 y se
aplicar slo en el cmputo final de notas parciales.
XI.4. SITUACION DE REZAGADO
Se considera "rezagado" al alumno que acredite alguna de las causales
siguientes:
a. Enfermedad. El estudiante presentar un certificado mdico,
expedido por el Servicio Mdico de Bienestar Universitario y Asuntos
Estudiantiles. En dicho certificado debe consignarse que el
estudiante est impedido de presentarse al examen.
b. Impedimento familiar grave:
En todos estos casos el estudiante presentar al Coordinador del
curso
una solicitud escrita pidiendo ser considerado en los exmenes de
rezagados, adjuntando documentos que acrediten dicho
impedimento.
c. Por ninguna razn se aceptarn solicitudes de rezagados que no se
ajusten a los tems a o b
Los exmenes de rezagados se tomarn al finalizar la tercera
unidad.

XI.5. SITUACION DE APLAZADO

a. El examen de aplazados se rendir el trmino del
curso en fecha posterior al examen de rezagados DE LA
LTIMA UNIDAD.
b. El examen de aplazados versar sobre todas las
Unidades del Curso.
c. El calificativo final ser: la nota del examen de Aplazados.

12
 d. Para rendir Examen de Aplazados el estudiante
deber presentar el recibo de Tesorera por derecho de
examen de aplazados (Directiva N 266-BUN-79).

XII. ASESORA Y CONSEJERA

Sern dadas en cualquier momento dentro del horario de actividades lectivas por
cualquiera de los docentes del curso en los hospitales Regional y Beln entre 8 de
la maana y 2 de la tarde. La relacin de alumnos y su docente tutor respectivo
sern dadas al delegado para su posterior publicacin.

XIII. BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA BSICA
1. Kumar V, Abbas A, Fausto N, Mitchell R. Basic Pathology. 8 Edition. Saunders
Elsevier. 2007.
2. Kumar V, Abbas A, Fausto N. Patologa Estructural y Funcional Robbins y
Cotran Cotran. 7 Edicin. Elsevier. Madrid. 2005.
3. Rubin E. Farber J. Pathology. 3th Edition. Lippincott Raven. Philadelphia. 1999.
4. Robbins S. Kumar V. Patologa Humana. 6 edicin. Editorial Interamericana.
Mxico. 1997.
5. Pelayo Correa y cols. Texto de Patologa. Editorial La Prensa Mdica Mexicana.
Mxico. 1995.
6. Stevens A. Lowe J. Anatoma Patolgica. 1 Edicin. Mosby/Doyma Libros.
Barcelona. 1996.
7. Lester S. Manual of Surgical Pathology.Churchill Livingstone. 2001.

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA ADICIONAL

1. PRINCIPIOS DE PATOLOGA.- Prez Tamayo.- 3 edicin. Editorial Mdica

Panamericana. Buenos Aires, 2004
2. PATOLOGA DE ANDERSON.- Kissane J.- 8 edicin. Editorial Mdica
Panamericana. Buenos Aires, 2005.
3. ATLAS DE HISTOPATOLOGA.- Lefrovith. 1a. Edicin. Editorial Doyma.
Espaa. 2006.
4. ANATOMA PATOLGICA GENERAL .- Pardo Mindan F.J. 1 edicin. Vol. I.
Ediciones Doyma. Barcelona. 2005
5. PATOLOGA GENERAL.-Chandrasoma P., Taylor C. 1 edicin. Editorial El
Manual Moderno. Mxico. 2003.
6. ANATOMA PATOLGICA.- Stevens A., Lowe J. 1 edicin. Mosby/Doyma
Libros S.A., Barcelona . 2005.
7. PATOLOGA DE MUIR.- Mac Sween R.N.M. Wholey K., 13 edicin. Nueva
Editorial Interamericana. Mxico. 2003.

ENLACES WEB RECOMENDADOS:

http://www.cumc.columbia.edu/dept/curric-
pathology/pathology/pathology/pathoatlas/index.html

http://www.pathologyatlas.ro/

http://pathweb.uchc.edu/

13
 AN E X O S

ESCALA DESCRIPTIVA PARA VALORACIN DEL COMPORTAMIENTO TICO

VALOR INDICADOR PUNTUACI RANGO

N DEL
TICO SUBINDICADOR (Rango del VALOR
indicador)
1.1. Asistencia
A. Asiste a la hora establecida 7.8
B. Asiste hasta la tolerancia 5-6
C. Falta, no asiste o llega despus de la tolerancia 2-4
1.2. Permanencia en clase
A. Permanece ininterrumpidamente hasta el 5-7
RESPONSABILIDAD trmino de la clase 0-20
B. Sale de clase solicitando permiso 3-4
C. Abandona la clase sin permiso 1-2
1.3. Cumplimiento de tareas
A. Cumple oportunamente 4-5
B. Cumple en plazo extra concedido 2-3
C. No cumple 0-1
A. Atiende y promueve disciplina 15-20
DISCIPLINA EN B. Eventualmente se distrae o interrumpe la clase 11-14 0-20
LA CLASE C. Frecuentemente se distrae o interrumpe la clase (-)-11
A. Cuidadoso con el patrimonio personal e institucional 15-20
HONESTIDAD B. Ocasionalmente indiferente al cuidado del 11-14 0-20
patrimonio
personal e institucional (-)-11
C. Atenta contra el patrimonio personal e institucional
A. Produce trabajos con referencias bibliogrficas 15-20
HONESTIDAD B. Ocasionalmente presenta trabajos sin referencias 11-14 0-20
INTELECTUAL bibliogrficas
C. Plagia trabajos (-)-11
A. Se comporta acorde con las normas institucionales y 15-20
sociales
RESPETO B. Incurre eventualmente en comportamientos 11-14 0-20
inapropiados a las normas institucionales y sociales
C. Reiterado comportamiento inapropiado a las normas (-)-11
institucionales y sociales

Aplicacin de Resultados:
1 Para la obtencin del promedio promocional.- El calificativo del comportamiento tico se
promediar con el calificativo del aprendizaje especfico de la experiencia curricular, en las
siguientes condiciones:
A. Que el estudiante obtenga nota promocional aprobatoria en la evaluacin especfica. De no
darse esta condicin, la nota de la experiencia curricular ser la de la evaluacin especfica;
B. Que, teniendo nota aprobatoria en la evaluacin especfica, la nota del comportamiento tico le
signifique la elevacin de su calificativo general.
C. Que dndose la condicin B, la elevacin del calificativo signifique una bonificacin mxima de
02 puntos al calificativo de la evaluacin especfica.
2 Para reporte al Servicio de Tutora y Consejera de la Facultad.- Los calificativos del
comportamiento tico de todos los estudiantes se reportar al Sistema de Tutora y Consejera de
la Facultad para la atencin que corresponda.- El estudiante con calificativo desaprobatorio en la
evaluacin del comportamiento tico ser sujeto de atencin para el diagnstico y la mejora.

14
 TALLERES GUIA INSTRUCCIONAL

TALLERES 1 y 2

1.1. INFLAMACIN: GENERALIDADES

1. Discuta las siguientes proposiciones:

a) La inflamacin es una respuesta orgnica nociva de carcter sistmico
b) Cualquier tejido est facultado para producir una respuesta inflamatoria
c) El proceso inflamatorio tiende a mantener la homeostasis.
d) El fenmeno inflamatorio es desencadenado exclusivamente por microorganismos,
es decir stos son su etiologa.

2. Clasifique los siguientes procesos en funcin de los criterios que considere adecuados:
- Funisitis
- Colecistitis aguda
- Pleuritis serofibrinosa
- Meningoencefalitis hemorrgica
- Paniculitis necrotizante
- Apendicitis supurativa
- Rinitis catarral
- Neumonitis intersticial

3. En base a la discusin anterior y a su revisin bibliogrfica elabore una definicin de

inflamacin

1.2. INFLAMACION AGUDA

1. Auxiliado por un esquema haga una sntesis de los fenmenos vasculares evidenciados
durante la inflamacin aguda.

2. Identifique las clulas que intervienen en el fenmeno inflamatorio agudo y proponga una
secuencia funcional de su participacin.

3. En base al tem anterior relacione clulas a mediadores qumicos diseando un algoritmo

explicativo.

1.3. INFLAMACIN CRNICA:

1. Analice los siguientes diagnsticos y elabore una definicin y/o explicacin de su significado:
- Endometritis crnica inespecfica
- Linfadenitis granulomatosa tuberculoide caseificante
- Granuloma pigeno
- Colecistitis xantogranulomatosa
- Cervicitis crnica activa, erosiva, con tejido de granulacin.

2. Identifique las clulas que intervienen en la inflamacin crnica y disee una

explicacin grfica de su participacin.

3. Defina el trmino patrn morfolgico y aplquelo a las distintas variantes

histopatolgicas de inflamacin.

15
TALLER N 3: TRASTORNOS INMUNOLGICOS: HIPERSENSIBILIDAD Y AUTOINMUNIDAD

1. Despus del anlisis de clulas, mediadores y mecanismos fisiopatolgicos de los distintos tipos
de Reacciones de Hipersensibilidad, elabore un flujograma explicativo de los cambios
morfofuncionales que se presentan en:
a) Asma bronquial
b) Fiebre reumtica aguda
c) Glomerulonefritis
d) Rechazo de transplantes

2. A travs de esquemas y/o algoritmos explique los siguientes fenmenos biolgicos:

2.1. Tolerancia central.- a) En clulas T
b) En clulas B
2.2. Tolerancia perifrica.- a) En clulas T
b) En clulas B

3. Mediante el estudio de los mecanismos de enfermedades autoinmunitarias, explique

la etiopatogenia de:
a) Lupus eritematoso sistmico
b) Esclerosis sistmica

TALLER N 4: ENFERMEDADES GRANULOMATOSAS: TBC, LEPRA.

1. Ubique taxonmicamente a las micobacterias e identifique sus factores de

agresividad a travs del anlisis de su estructura biolgica.

2. Identifique el tipo de hipersensibilidad que corresponde a la tuberculosis y proponga

a travs de un esquema su mecanismo de produccin.

3. Explique el mecanismo de produccin del granuloma en la tuberculosis, haga un

anlisis de sus elementos estructurales, detalle su evolucin patobiolgica y
establezca diferencias histopatolgicas con otras enfermedades granulomatosas.

4. A travs del anlisis de la siguiente lista de diagnsticos haga una explicacin de las
variantes clnicopatolgicas de la tuberculosis.
- Empiema tuberculoso
- Meningoencefalitis tuberculosa
- Mal de Pott
- Complejo de Ghon
- Linfadenitis granulomatosa tuberculoide caseificante
- Tuberculoma calcificado

5. En un esquema haga una sntesis de la etiopatogenia e histopatologa de la lepra.

TALLER N 5:

4.1. ENFERMEDADES VIRALES

1. Elabore un algoritmo explicativo de la patogenia de las enfermedades virales.

2. Haga una sntesis de la patogenia e histopatologa de las principales enfermedades virales

a. Respiratorias
b Digestivas
c. Sistmicas con erupciones cutneas
d. Sistmicas con trastornos hematopoyticos
e. Arbovirales y hemorrgicas
f. Con crecimiento verrucoso
g. Del Sistema nervioso central.

16
4.2. ENFERMEDADES POR RICKETTSIAS

1. En base al anlisis de la estructura biolgica de las Rickettsias, clasifquelas y

explique sus factores de agresividad para el hombre.

3. Elabore un cuadro diferencial de la distribucin geogrfica, patogenia, e

histopatologa de las principales Rickettsiosis.

TALLER N 6: ARTERIOESCLEROSIS

1. Mediante esquemas haga una explicacin de las propiedades morfofuncionales

de los vasos sanguneos, en particular de las clulas endoteliales y miocitos lisos.

2. Establezca las caractersticas morfolgicas propias y diferenciales de las distintas

clases de lesin arteriosclertica.

3. Despus de una revisin actualizada, elabore una sntesis de las principales teoras
respecto a la etiopatogenia de la Aterosclerosis y explquelas mediante esquemas
y/o algoritmos.

4. Explique la evolucin histopatolgica de la aterosclerosis mediante la revisin de la

Clasificacin de la American Heart Association.

5. Haga una sntesis de las relaciones clnicopatolgicas entre Arteriosclerosis e

Hipertensin arterial.

TALLER N 7:

6.1. TERATOLOGA
1. Elabore una definicin y ejemplifique los siguientes errores de la morfognesis
a) Malformacin
b) Deformacin
c) Disrupcin
d) Secuencia
e) Sndrome

2. Despus de una actualizada revisin bibliogrfica de la etiologa de las

malformaciones congnitas, identifique y clasifique sus principales causas.

6.2. TRASTORNOS GENTICOS

1. Despus de una adecuada investigacin bibliogrfica defina los conceptos
y clasificacin actualizada de los diferentes tipos de mutacin.

2. Explique por medio de algoritmos y/o esquemas la etiopatogenia de:

a) Sndrome de Down
b) Sndrome de Turner
c) Sndrome de Klinefelter

TALLER N 8 : NEOPLASIAS

1. En base a un anlisis etimolgico y morfolgico elabore un cuadro de diferencias

17
 entre los siguientes hechos: neoplasia, cncer, tumor y carcinoma.

2. Mediante un ejercicio semejante al anterior construya un cuadro diferencial entre

neoplasia, hiperplasia, metaplasia y displasia.

3. Elabore un cuadro comparativo entre neoplasias benignas y malignas

considerando criterios morfolgicos y de comportamiento biolgico.

4. Despus del anlisis de los fenmenos de diferenciacin y anaplasia explique

mediante grficos y/o esquemas los criterios histolgicos de malignidad.

5. En la siguiente lista hay varios ejemplos de neoplasia, seale para cada uno el
tejido de origen y su comportamiento biolgico.
- Fibroma
- Coristoma
- Adenocarcinoma
- Leiomiosarcoma
- Hamartoma
- Plipo
- Histiocitoma fibroso
- Enfermedad de Hodgkin
- Papiloma
- Cistadenoma

TALLER N 9

8.1. CNCER DE CERVIX

1. Elabore un algoritmo explicativo de la etiopatogenia del Carcinoma de cuello uterino.

2. Defina los siguientes trminos: metaplasia escamosa, neoplasia intraepitelial

cervical (NIC), condiloma plano, carcinoma in situ, carcinoma microinvasivo,
carcinoma infiltrante.

3. Despus de la revisin del Sistema de Bethesda (2001), establezca la utilidad y las

limitaciones de la citologa exfoliativa del crvix uterino (Papanicolaou).

4. Describa los variantes histolgicas ms importantes del Cncer cervical,

estableciendo los parmetros del sistema de gradacin histolgica.

5. Explique los sistemas de estadiaje diseados para el Carcinoma cervical.

8.2. CNCER DE ESTMAGO

1. Elabore un algoritmo explicativo de la etiopatogenia del Cncer de estmago

2. Defina las siguientes lesiones en relacin con cncer de estmago: gastritis crnica,
gastritis atrfica, metaplasia intestinal, displasia gstrica: variantes, carcinoma
gstrico precoz (early cancer).

3. Despus de una revisin de las clasificaciones actualizadas de la W.H.O. y de la

Japanese Gastric Cancer Association, explique los principales tipos macro y
microscpicos del cncer gstrico.

4. Explique los sistemas de estadiaje diseados para el Cncer gstrico.

18
UNT
FACULTAD DE MEDICINA
DPTO. DE MEDICINA

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO EN TALLERES

ASIGNATURA: PATOLOGA GENERAL FECHA:////

TALLER N:
PROFESOR:
COMPETENCIA EVALUADA: Demuestra dominio de los temas en discusin y explica los procesos en forma lgica ofreciendo aportes
pertinentes y constructivos.
INSTRUCCIONES:
- Anotar el nombre de los estudiantes que participan en la dinmica.
- Marcar en las columnas de criterios, la puntuacin que le corresponde al estudiante de acuerdo a su desempeo:
1: Inadecuado o incompleto, 2. Regular, 3: Bueno 4: Excelente
- Obtener la nota del estudiante, para ello se debe sumar el puntaje obtenido en la escala vigesimal ( 0 a 20 )

Discute tomando en
Criterios Conocimiento y dominio Explica procesos y Coherencia lgica en las Participacin activa con NOTA
cuenta los aportes
de temas de discusin elabora conclusiones sustentaciones aportes significativos
previos

Alumnos 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
UNT

19
FACULTAD DE MEDICINA
DPTO. DE MEDICINA
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE LOS INFORMES DE PRCTICAS MACROSCPICAS

ASIGNATURA: PATOLOGA GENERAL FECHA: ...////.

PRCTICA MACROSCPICA N: ................
PROFESOR:
COMPETENCIA EVALUADA: Identifica, describe y explica las alteraciones macroscpicas para el diagnstico de enfermedades.
INSTRUCCIONES:
- Anotar el nombre de los estudiantes que participan en la dinmica.
- Marcar en las columnas de criterios, la puntuacin que le corresponde al estudiante de acuerdo a su desempeo:
1: Inadecuado o incompleto, 2. Regular, 3: Bueno 4: Excelente
- Obtener la nota del estudiante, para ello se debe sumar el puntaje obtenido y traducir a la escala vigesimal ( 0 a 20 ).

Criterios Desarrollo completo del Ordenamiento y Uso correcto del idioma Calidad y pertinencia de Referencias
contenido de la prctica coherencia lgica del espaol y terminologa ilustraciones, cuadros, bibliogrficas completas NOTA
correspondiente contenido mdica tablas y esquemas y actualizadas

Alumnos 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
UNT
FACULTAD DE MEDICINA
20
DPTO. DE MEDICINA

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO EN PRCTICAS MICROSCPICAS

ASIGNATURA: PATOLOGA GENERAL FECHA: ...////.

PRCTICA MICROSCPICA N
PROFESOR:
COMPETENCIA EVALUADA: Participa activamente y elabora un informe de las prcticas microscpicas.
INSTRUCCIONES:
- Anotar el nombre de los estudiantes que participan en la dinmica.
- Marcar en las columnas de criterios, la puntuacin que le corresponde al estudiante de acuerdo a su desempeo:
1: Inadecuado o incompleto, 2. Regular, 3: Bueno 4: Excelente
- Obtener la nota del estudiante, para ello se debe sumar el puntaje obtenido y traducir a la escala vigesimal ( 0 20 )

Calidad en la
Identifica
Revisin y aplicacin elaboracin de los Hace una correlacin Actitud tica ,
apropiadamente las NOTA
Criterios de conocimientos esquemas fisiopatolgica de lo puntualidad y uso del
estructuras
previos microscpicos en el observado guardapolvo
histolgicas
cuaderno de prcticas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Alumnos
1
2
3
4
5
6
7
8

21
22
23