TALLER DE HABILIDADES

SOCIALES PARA NIOS Y

ADOLESCENTES

CUADERNO DE TRABAJO
Pertenece a

.
 Queridos padres:

En nombre de nuestros hijos queremos darles las gracias por todos y cada uno de los

instantes que estn pensando en ellos, por todo su amor, paciencia y entrega y por todas las

cosas que les habis enseado. Damos tambin las gracias por compartir con nosotros la

educacin emocional de sus hijos. Somos plenamente conscientes de que los psiclogos , sin

su colaboracin, no podr-amos alcanzar la mayora de los objetivos que nos proponemos en

este taller de habilidades sociales . Estamos convencidos de que uno de los objetivos ms

importantes que nos planteamos al disear este taller es que cada nio, adolescente aprenda

a ser feliz consigo mismo y con los dems. Y decimos aprender a ser feliz porque la felicidad no

se adquiere de forma innata, sino que se puede aprender. Se puede aprender a encontrarla, a

sentirla y a disfrutar de ella. En este aprendizaje, que dura toda la vida, uno de los elementos

ms importantes que nos va a ayudar a lograrla es la puesta en prctica de unas adecuadas

habilidades de interaccin social, es decir, la puesta en prctica de habilidades para que T Y

YO seamos felices, inmersos en una sociedad cada vez ms compleja y exigente.

Gracias una vez ms por permitirnos colaborar en el desarrollo emocional de sus hijos
 CONOCINDONOS

I. OBJETIVOS
Que los y las participantes identifiquen las caractersticas positivas y
negativas de su comportamiento.
Que los y las participantes utilicen sus habilidades para cambiar las
caractersticas negativas de su comportamiento.

II. PROCEDIMIENTO
Desarrollo
Dinmica de entrada.
1.- Ejemplo
Se iniciar la sesin narrando la siguiente situacin: Carlos estaba
reflexionando sobre su comportamiento, ya que su padre la noche
pasada le haba llamado la atencin, recordaba que su padre le
haba dicho que era un irresponsable, impuntual y violento con su
hermano menor. As mismo Carlos reconoca que era resentido y
celoso. En esos instantes ingresa su madre y ve llorando a Carlos, al
preguntarle, l le cuenta que su padre le haba llamado la atencin,
su madre, luego de calmarlo, le dice, Es importante que te des
cuenta que tambin tienes muchas virtudes entre ellas que eres
comprensivo, inteligente y carioso.
 2.- Preguntas para debatir en la sesin

Qu observamos en esta situacin?

Qu sucedi para que Carlos pensara sobre sus defectos y
virtudes?
entre los alumnos. Luego se har la siguiente pregunta

3.-Importancia de reconocer las caractersticas positivas y negativas de

nuestra conducta. El conocerse implica un proceso reflexivo por el cual a
persona adquiere nocin de su yo y de sus propias cualidades y
caractersticas, el autoconocimiento est basado en aprender a querernos
y a conocernos a nosotros mismos, supone la madurez de conocer
cualidades y defectos y apoyarte en los primeros y luchar contra los
segundos.

Se definirn como caractersticas negativas a toda conducta que atente

contra los derechos de s mismo o contra el derecho de los dems; y,
como caractersticas positivas a toda conducta que favorezca las
relaciones interpersonales.

4.- Los participantes brindan ejemplos de caractersticas negativas y

positivas, reforzando los conceptos anteriores.

Cerrar los ojos, escuchar atentamente y repetir las frases que se

vaya mencionando
ACTIVIDADES PARA CASA
Con ayuda de sus padres desarrollar cmo podras mejorar las
caractersticas negativas escritas en la presente sesin.

COMO PODRIA MEJORAR ESTAS

CARACTERISTICAS NEGATIVAS?

Actividad para padres

En este cuestionario de hacen preguntas de cunto conoces a tus hijos, referente a los dos ltimos aos. Luego de haber
contestado todas las preguntas es necesario que usted misma califique el cuestionario con el cuadro
proporcionado al final de las preguntas.
 SEGUNDA SESIN

Juego educativo para ensear a los nios y adolescentes a

ser asertivos: capaces de expresarse sin daar a los dems.

OBJETIVOS

Ensear a los nios y nias a expresarse y defenderse sin hacer

dao a los dems.
Educar para una comunicacin positiva e inteligente.
Fomentar la capacidad de perder el miedo a expresarse sin ser
agresivos.

MATERIALES

Ficha estilos comunicativos: Tortuga, Dragn, Persona.

EN QUE CONSISTE EL JUEGO

Esta dinmica educativa, permite ensear a los nios y nias los tres
estilos comunicativos: pasivo (tortuga),agresivo (dragn) y asertivo
(persona). A travs de una divertida dinmica podrn conocer los tres
estilos mencionados, reflexionar sobre ellos y descubrir la importancia de
comunicarse de forma asertiva, lo que les permitir defenderse sin ser
agresivos. La asertividad es una habilidad de la inteligencia emocional que
resulta clave para comunicarnos y relacionarnos, por ello es fundamental
desarrollar en los ms pequeos desde el principio un estilo asertivo.

INSTRUCIONES

Explicacin: Cuando nos comunicamos con los dems es muy

importante que podamos decir nuestra opinin, expresar nuestras ideas y
defendernos de los ataques y al mismo tiempo no atacar a los dems, no
hacerles dao con nuestra forma de comunicarnos. Existen tres estilos de
comunicacin que vamos a explicar a continuacin:

Dragn (Estilo agresivo):Este estilo es el que utiliza el dragn

impone sus sentimientos, sus ideas y sus opiniones. Se comunican
amenazando, insultando y agrediendo. El dragn suelta fuego por la boca
cuando habla.

Tortuga (Estilo pasivo): La tortuga se esconde en su caparazn

cuando la decimos algo. No defienden sus intereses, no expresan ni
sentimientos ni ideas ni opiniones.
Persona (Estilo Asertivo):Las personas nos comunicamos con las palabras, es
importante usar bien las palabras y respetar nuestros propios derechos as como los
dems. Este estilo de comunicacin nos permite decir lo que nos molesta sin hacer
dao a los dems.

EJERCICIOS DE ASERTIVIDAD
Segunda Parte: en grupos de 3, Se repartirn los tres estilos (tiene que
haber como mnimo una tortuga, un dragn y una persona) e inventar
una situacin que luego tendrn que escenificar, para que los dems
participantes adivinen quien representa cada estilo.

(NOTA IMPORTANTE: para la siguiente sesin, manejo de estrs,

Deben venir con ropa cmoda o de deporte).

ACTIVIDAD PARA CASA

Cuestionario de asertividad
Muchas personas tienen dificultades al afrontar algunas situaciones en
que han de afirmarse ante otros. Para poder medir tu grado de dificultad
ante estas situaciones, te pedimos que respondas (con ayuda de tus
padres) qu acostumbras hacer cuando te encuentras en alguna de ellas.
Pon una cruz donde corresponda.