Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Mdulo 4
GRUPO I
2. Os elementos da comunicao so
a) Emissor, recetor e canal.
b) Emissor, recetor, canal e mensagem.
c) Emissor, recetor, mensagem, cdigo e canal.
d) Emissor, recetor, cdigo e mensagem.
4. Quando um amigo conta uma anedota a outro e este se ri, a anedota e o riso
so, respetivamente
a) O emissor e o recetor.
b) O canal e o cdigo.
c) O emissor e o feedback.
d) A mensagem e o feedback.
6. Na poca primitiva
a) Os povos eram sedentrios e o trabalho era cooperativo.
b) Os povos eram nmadas e existia uma diviso social do trabalho.
c) Os povos eram produtores e as tarefas eram divididas por sexo ou
idade.
d) Os povos eram nmadas e existia uma diviso natural do trabalho.
V F
1 Nas corporaes de ofcios os aprendizes detinham o poder.
2 Na sociedade antiga predominava o servilismo.
3 Ao servilismo seguiu-se a escravatura.
De forma a verem reconhecidos os seus direitos, os trabalhadores
4
organizam-se em corporaes.
5 Comunicar um ato persuasivo.
6 Comunicar um comportamento bidirecional.
A Natureza impe limites produo humana devido ao esgotamento
7
dos seus recursos.
O crescimento econmico atual tem mais em conta o respeito pela
8
Natureza do que o lucro.
As causas dos problemas globais so da responsabilidade individual de
9
cada pas.
A queima ou abate de florestas para fins agrcolas permite reter o CO2
10
na atmosfera.
Grupo III
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Grupo IV
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________