Aportaciones de la carrera Ingeniera en Sistemas Computacionales

Aportaciones de la carrera Ingeniera en Sistemas Computacionales

Introduccin Veremos sobre la carrera de Ingeniera en Sistemas
Computacionales, los diferentes aspectos como: Causas que dieron origen a
la carrera El papel que tiene un ISC en el mundo actual Las aportaciones que
hace un ISC Las prcticas predominantes y emergentes Papel que juega el
mercado en el desarrollo e innovacin tecnolgica Identificacin y
descripcin de los sectores industriales Con esto nos podremos dar una idea
de que es y como ejerce su trabajo un ISC. Sabiendo donde y como trabaja,
que tipo de aportaciones se pueden hacer, tanto tecnolgicamente como para
el desarrollo de la humanidad, y como es que un ISC juega un papel
importante en el desarrollo de tecnologa. Antecedentes y causas que dieron
origen a la carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales. Se necesitaba
personas que fueran capaces de identificar mtodos de evaluacin del
impacto tecnolgico, de mejorar y aplicar su ingenio y conocimiento, e
integrar a un campo laboral diversas herramientas para optimizar la toma de
decisiones tendientes a reorganizar las actividades de los planes estratgicos
de uso de nuevas tecnologas en el campo de las ciencias computacionales.
Actualmente y en cualquier actividad, la interdependencia de las instituciones
y empresas adquiere una importancia estratgica; por lo tanto el Ingeniero en
Sistemas Computacionales deba mantenerse actualizado en reas de
especializacin, aprovechando los avances de la tecnologa para dar respuesta
con eficiencia y eficacia a los problemas que se le presenten.Dada la
necesidad de los estudiantes que iniciaban una carrera universitaria de
Ingeniera de tener una visin global acerca de la profesin, y tener un primer
acercamiento formal al mtodo de diseo en ingeniera y a las principales
reas de conocimiento que aborda, se requiri un curso introductorio que
motivaba al estudiante hacia su carrera y que desarrollara un sentido de
pertenencia hacia la misma.Era importante desde un comienzo identificar las
habilidades a desarrollar como ingeniero y analizar los principales campos de
accin profesional del Ingeniero de Sistemas, dentro de un grupo de
necesidades del pas y la regin, en un contexto globalizado. Igualmente, era
esencial que el estudiante identificara los momentos histricos que han
marcado la profesin y el estado actual de la formacin en el mbito nacional
e internacional.Algunas causas o necesidades eran identificar los puntos
comunes de las carreras de ingeniera y las particularidades de la Ingeniera
de sistemas; Facilitar al estudiante el conocimiento de las principales reas
que hacenparte de la carrera; Explicar los principales elementos de un
sistema y relacionarlos con aplicaciones en el campo de las tecnologas de
Informacin; Identificar los conocimientos bsicos de computacin y de un
sistemacomputacional.Estas son algunas necesidades que se necesitaban para
un Ingeniero en Sistemas Computacionales: Desarrollar, evaluar y optimizar
software. Diseo de recursos computacionales. Creacin de modelos
matemticos, estadsticos y simulacin. Diseo, instalacin y evaluacin de
redes de teleproceso y programacin de dispositivos de control digital.
Investigacin cientfica, cultural y tecnolgica. Evaluacin e instalacin de
equipo de cmputo. Dirigir y coordinar grupos de trabajo. Participacin y
apoyo a grupos interdisciplinarios de investigacin. Organizacin y
arquitectura de equipos de cmputo. Seleccin y administracin de personal
y equipo de unidades de servicios de cmputo.Papel o Rol de un Ingeniero en
Sistemas ComputacionalesFrente a este panorama el ingeniero tiene un
amplio campo de accin que ocupar y en el cul desenvolverse
profesionalmente.El profesional de la ingeniera deber adems tomar
conciencia de la importancia del saneamiento en la construccin de
programas para industrias, plantas de produccin de energa, explotaciones
agrcolas y mineras, etc. etc., aplicando y haciendo aplicar en todo momento
sus conocimientos o recurriendo a los de otros profesionales especialistas, a
fin de evitar la repeticin o el agravamiento de problemas.Es as mismo
importante exigir todas y cada una de las instalaciones que puedan afectar el
medio ambiente sean proyectadas y construidas conforme a las normas y
reglamentaciones aplicables, solicitando en todos los casos la intervencin de
profesionales competentes en la materia con la confeccin de la
documentacin tcnica respectiva, reconociendo y haciendo reconocer que
son los profesionales idneos, los ingenieros en particular, quienes sabrn
enunciar los problemas y formular las soluciones ms adecuadas para cada
caso.Es evidente que muchos de estos asuntos presentan aspectos que son
interdisciplinarios, pero hay cuestiones que implican decisiones que no
pueden quedar en manos de profesionales de disciplinas ajenas al mbito
tcnico cientfico o de polticos sin adecuado asesoramiento o peor an, mal
asesorados por grupos con intereses econmicos que no siempre tienen en
cuenta el inters general.Como puede apreciarse entonces, hay un papel
determinante e indelegable que el ingeniero debe cumplir en los aspectos
vinculados con el saneamiento bsico, convocado para aplicar sus
conocimientos en la mejora y extensin de servicios para las personas que lo
necesitan.El papel del ingeniero en el desarrollo econmico y socialLa calidad
de vida con que podemos contar en los das de hoy es fruto del desarrollo
tecnolgico incorporado a los bienes y servicios ahora disponibles, y para lo
cual el ingeniero tiene un papel fundamental.Es l quien transforma el
conocimiento desenvuelto en los laboratorios en productos que van a mejorar
la vida de las personas. Es l el elemento principal de la revolucionaria
transformacin silenciosa que ocurre en el mundo moderno. El compromiso de
la ingeniera es con el ser humano y con la sociedad.La Ingeniera, debe ser
entendida como una cultura, abierta para la sociedad, promoviendo su
desarrollo, que auxilia esa misma sociedad a integrarse a la nueva mentalidad
mundial, objetivando su mejor calidad de vida. La ingeniera est en la
cabeza de las personas.Convive con ellas el tiempo todo, la vida toda. La
ingeniera es estratgica para nuestro desarrollo. Si la sociedad logra
comprender la extensin de esos conceptos y la importancia del papel del
ingeniero en el desarrollo social y econmico, podremos transformar las
previsiones delirantes de los actuales Orculos del mundo moderno.Y con eso,
proyectar y lanzar cada vez ms el ingeniero para su verdadera posicin en la
coordinacin integrada de los grandes planes, englobando los aspectos
sociales y del desarrollo social y humano.Aportaciones de ISC al avance
tecnolgicoLa Ingeniera en Sistemas Computacionales tiene muchas
aportaciones al avance tecnolgico, ya que utiliza las nuevas tecnologas para
crear otras ms efectivas.Existen diferentes tipos de aportaciones en el
mbito tecnolgico. Debido a los ISC las TI siguen avanzando, el Ingeniero en
Sistemas Computacionales usa el software, para aplicarlo en problemas de la
vida real, para facilitar el funcionamiento de alguna mquina digital. Un
ejemplo de esto, se presenta en la introduccin de una tesis hecha por
Samuel Crdenas Hernndez, en la Universidad de las Amricas:Sistema de
toma de decisiones para soporte de dispositivos remotos en un edificio
inteligenteEsta tesis habla de cmo aplicar la tecnologa de los lenguajes de
programacin, para la toma de decisiones de un edificio inteligente, de
cuando encender las luces por ejemplo, o cuando encender la calefaccin
durante el ao. Otro aspecto importante es que a cierta hora del da estn
apagadas y se puede programar para que cuando se haga de noche se prendan
automticamente. Lo mismo puede suceder en la noche que solo este la mitad
de las luces encendidas para ahorrar electricidad.Aqu se puede notar como se
estn aprovechando las Tecnologas de Informacin (TI), para la toma de
decisiones que fue programado en el computador del edificio.El programar
sistemas operativos ayuda mucho al avance. Con estos se logran un nuevo tipo
de comunicacin entre el usuario y la computadora, que con el paso del
tiempo se va logrando que sta sea ms efectiva y fcil de usar.La
optimizacin de software es muy importante para cualquier empresa, por que
es necesario siempre estar en la vanguardia para poder competir con las
dems empresas. El ISC logra que el software de alguna empresa siempre este
actualizada y funcionando.Aportaciones de ISC en el desarrollo de la
humanidadLas aportaciones no solo se limitan a los avances tecnolgicos,
existen aportaciones hechas por la ISC que tambin ayudan al desarrollo de la
humanidad. Por ejemplo, en la tesis mencionada anteriormente, el
desperdicio de electricidad ser mucho menor, como se program un
controlador de electricidad, puede resultar mucho ms econmico que el
tener que encender y apagar las luces manualmente. Lo mismo se puede decir
de la calefaccin o el aire acondicionado.Otra aportacin en el desarrollo de
la humanidad, es el hacer programas para facilitar el aprendizaje. Se pueden
utilizar diversos mtodos para hacer llamativo el aprendizaje para los nios y
jvenes, usando grficos y/o animaciones que se les har entretenido.Una
idea que puede resultar muy provechosa, es el crear un mtodo que ayude a
las personas estudiar a su nivel de educacin. Es posible aplicar un examen
que sirva como medidor del nivel acadmico de la persona. Esto creo que
sera muy efectivo para los adultos que no hayan terminado el bachillerato, ya
que por pena o por falta de tiempo no pueden ir a la escuela.El estudio de
otro idioma es difcil y tedioso, esto pasa porque se tiene que empezar desde
cero. El Ingeniero en Sistemas Computacionales es capaz de hacer este
estudio ms dinmico, utilizando los conocimientos que tiene, para hacer una
aplicacin (ya sea en la Internet o en la computadora), para que estudiante
aprenda de la forma ms rpida.Practicas predominantes y emergentes de
ISCComputacin es una de las reas fundamentales de la revolucin cientfica
y tecnolgica que estamos viviendo. Hoy en da, es una de las fuerzas
principales para la competencia econmica y tecnolgica a nivel
internacional. Con miras a dominar el entorno econmico internacional, los
pases industrializados han puesto una gran importancia y presupuesto a
proyectos relacionados con la computacin y sus aplicaciones. Por ejemplo, la
Nacional Science Foundation en los Estados Unidos tiene un programa especial
en ciencia e ingeniera en computacin e informtica. La Comunidad
Econmica Europea ha mantenido durante varios aos su proyecto ESPRIT para
apoyo a la tecnologa de la informacin.Es claro que la computacin es una
rea estratgica en la que un pas debe invertir tanto en la formacin de
profesionales relacionados, como en la creacin de una industria que permita
asimilar y desarrollar tecnologa y en la formacin de grupos de investigacin
que promuevan su desarrollo computacional.Por tales motivos, es
indispensable para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas no aislarse
del avance internacional de las reas relacionadas con la computacin. As, es
necesario que las universidades pblicas y privadas de Mxico se
comprometan con este objetivo mediante la preparacin de profesionales de
alto nivel, la promocin del desarrollo tecnolgico y el fomento a la
investigacin en las disciplinas relacionadas con la computacin. En la medida
que estas tres actividades fundamentales se cumplan, el desarrollo de la
ciencia y la tecnologa de la computacin incidirn en el desarrollo de
Mxico.Sin embargo, a lo largo de estos aos, la computacin ha sufrido
cambios trascendentales. De ser un lugar reservado para un grupo reducido de
especialistas, ahora la computacin ocupa un lugar preponderante en la
empresa, el gobierno, la escuela, la oficina y an en el hogar. Los cambios
vertiginosos que ha experimentado la computacin en las ltimas tres dcadas
han presentado desafos importantes para el diseo y la actualizacin de los
programas de estudio en computacin. As, hemos visto la aparicin de
programas de estudio relacionados con la computacin con perfiles diversos
que van desde la informtica, los sistemas computacionales, la ingeniera
computacional y las ciencias de la computacin.Trata de definir lneas de
especializacin en seis reas diferentes: teora de la computacin,
programacin de sistemas, computacin matemtica, telemtica, control
digital y robtico.En 1968, la ACM (Asociacin for Computing Machinery)
public un reporte extenso titulado "Currculum 68" en donde se discutan las
caractersticas principales de la educacin en computacin a nivel
universitario. Ese reporte ha sido actualizado significativamente en dos
reportes publicados en intervalos aproximados de 10 aos: "Currculum 78" y
"Currcula 91". La sociedad de computacin IEEE colabor activamente con la
ACM en la creacin del reporte "Currcula 91". Desde 1991, no ha habido una
actualizacin oficial de ese reporte. Sin embargo a 9 aos de su publicacin,
se han dado grandes cambios en la tecnologa computacional lo que sin duda
debe modificar la versin con la cual se deben preparar a los profesionales
relacionados con esta disciplina.La educacin en computacin adquiere cada
vez ms relevancia desde puntos de vista diversos. Desde cuestiones generales
en el diseo de cursos con herramientas computacionales, el diseo de los
planes de estudio a nivel licenciatura, la creacin de programas de postrado,
la educacin computacional a niveles bsicos (primaria, secundaria y
preparatoria) y, los aspectos ticos y sociales del uso de la tecnologa
computacional.En el contexto nacionalEn junio de 1958, la llegada de la
primera computadora a Mxico inici la poca del cmputo electrnico en el
pas; cuando en Mxico se conmemoran los 40 aos de la computacin, Mxico
han transformado la forma del quehacer cotidiano, la forma de actuar,
hablar, escribir, ver, comunicarse, etc. computacional.Acorde con la
tendencia econmica global, en el Plan Nacional de Desarrollo en Ciencia y
Tecnologa 1995-2000, se otorga una especial importancia a la informtica
como herramienta para el logro de objetivos en beneficio de la sociedad: se
subraya su papel como herramienta de apoyo a la productividad y a la
competitividad, se indica la necesidad de impulsar la formacin de
especialistas a todos los niveles y de apoyar proyectos innovadores que
influyan en el desarrollo econmico.A nivel nacional la ANIEI (Asociacin
Nacional de Instituciones de Educacin en Informtica) y el CENEVAL (Centro
Nacional de Evaluacin) han realizado un estudio sobre los programas
acadmicos en computacin que existen a nivel nacional. En ste se reportan
los perfiles nacionales, las reas de conocimiento que deben incluir y una
tabla de porcentajes que cada rea debe cubrir de acuerdo al perfil del
egresado.Dada la rpida evolucin de la tecnologa computacional a nivel
mundial, es importante la capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologas y
se mantenga actualizada con la evolucin de la disciplina computacional. Esto
implica la actualizacin y modernizacin peridica de los planes de estudio
existentes, as como la creacin de nuevos planes de estudio cuidando que sus
contenidos curriculares correspondan tanto a las condiciones socioeconmicas
nacionales como el que sean compatibles con los estndares
internacionales.La situacin de la computacin ha sido motor para el
desarrollo de la industria en la regin, particularmente en lo referente a la
tecnologa y a la administracin informtica.La aparicin de tantos programas
de estudios, tcnicos y profesionales, demuestra la gran demanda que se ha
presentado en la regin por las reas relacionadas con computacin. Esto se
hace an ms evidente con el crecimiento poblacional.La computacin actual
es una disciplina que incorpora diversas reas; la disciplina computacional as,
podemos encontrar en mayor grado programas enfocados a la computacin
administrativa y a los sistemas computacionales; en menor grado se
encuentran los programas enfocados a la ingeniera computacional y a las
ciencias de la computacin. Dado que existe una demanda por los diversos
aspectos de la computacin, se explica la subsistencia de los diversos
programas de estudio.La aparicin de tantos programas de estudio en
computacin ha hecho patente, por otro lado, la competencia que existe
entre las diferentes instituciones por la captacin de los mejores estudiantes
interesados en el rea y por ende, el tener los mejores egresados. Teora de
la computacin, programacin de sistemas, computacin matemtica,
telemtica, control digital y robtico. Sin embargo, la prctica ha demostrado
que no es adecuado tener agrupado en la ingeniera en la Computacin se a
dirigido a reas que son importantes por se, como es el caso de Control
Digital, Robtica y Telemtica.Derivado de la informacin obtenida por las
encuestas realizadas a los egresados, es patente la necesidad de profesionales
en computacin, con la capacidad de dar soluciones integradas en hardware y
software a problemas reales. El Plan de 1995 pretendi cubrir esta necesidad,
sin embargo, en aras de la diversidad se perdi profundidad. De acuerdo a los
perfiles nacionales e internacionales de la disciplina computacional,
encontramos que el egresado de este plan no tiene un perfil bien definido
enfrentar los retos que nos exige la globalizacin tanto en sus aspectos
cientficos como tecnolgicos.Papel en el mercado en el desarrollo e
innovacin en todos los camposEstudio socio-econmicoEstadstico del INEGI
correspondiente al ao de 1999, son las siguientes: SectorActividades
EconmicasPRIMARIOAgropecuarios, avicultura,
pesca.SECUNDARIOManufactura, construccin, minera, electricidad, gas y
aguaTERCIARIOComercio, restaurantes y hoteles, servicios bancarios;Servicios
comunales, sociales y particulares;Servicios financieros, seguros, actividades
inmobiliarias y de alquiler;Transporte, almacenamiento, y comunicaciones.Se
puede destacar en el sector secundario la actividad econmica manufacturera
y de sta, las unidades econmicas siguientes:1. Productos metlicos,
maquinaria y equipo.2. Productos alimenticios, bebidas y tabaco.3. Textiles,
prendas de vestir e industria del cuero.As quince ramas que el INEGI reporta
con mayor contribucin econmica son:1. Industria automotriz.2. Comercio de
productos no alimenticios, al por mayor.3. Comercio de productos
alimenticios, bebidas y tabaco, al por mayor.4. Comercio de productos no
alimenticios, al por menor.5. Hilado, tejido y acabado de fibras blandas.6.
Comunicaciones.7. Comercio de productos alimenticios, bebidas y tabaco al
por menor, en establecimientos especializados8. Electricidad.9. Industria de
las bebidas.10. Servicios educativos prestados por el sector privado.11.
Prestacin de servicio profesional, tcnico y especializado. Excluye los
agropecuarios.12. Comercio al por menor de automviles. Incluye llantas y
refacciones.De stas, siete corresponden al sector secundario que se
caracteriza porque sus procesos son esencialmente productivos y las ocho
restantes al sector terciario, cuyos procesos se caracterizan por la interaccin
entre consumidores y abastecedores.Las necesidades del sector secundario
demandan la automatizacin y el control de procesos de produccin (diseo y
manufactura asistidos por computadora, sistemas de adquisicin de datos,
sistemas de tiempo real, procesamiento paralelo, control y planeacin de la
produccin, etc.).El sector terciario se caracteriza porque sus necesidades se
refieren al uso y procesamiento intensivo de la informacin (automatizacin
de inventarios, nminas, comercio electrnico, sistemas para el soporte de
decisiones, sistemas de informacin gerencial, etc.).La misin de un ingeniero
en ciencias de la computacin en estos casos es la de construir, evaluar y
seleccionar obras y entornos de diseo y servicios basados en soluciones
integrales hardware-software.Para poder detectar, calcular y proyectar la
demanda educativa de la ingeniera en ciencias de la computacin, citaremos
datos tomados del Cuaderno Estadstico de Educacin, nmero cuatro de
1999, publicado por INEGI.Los programas de informtica cubrieron el 54.8% de
la demanda nacional y los programas de ingeniera soportaron al 45.2%. Su
anlisis permite considerar que la demanda en los prximos aos deber estar
orientada a cubrir programas en ingeniera.Poseer conocimientos slidos
para la construccin de soluciones basadas en sistemas de cmputo. Son
conceptos fundamentales para el egresado el diseo de sistemas digitales, la
construccin del software que requiere un sistema digital en un entorno
especfico y la teora de control y automatizacin. As tambin, su formacin
contar con conocimientos slidos en matemticas y en la electrnica digital
necesaria para la construccin de estos sistemas. Tendr las habilidades
necesarias para integrar elementos de hardware y software en la construccin
de soluciones. Ms an, ser capaz de aplicar los modelos matemticos para
control y automatizacin de procesos. Estar capacitado para interactuar con
usuarios, entender sus necesidades y proponer soluciones por medio del
anlisis, diseo e implementacin de sistemas de cmputo. Estar capacitado
para aplicar los avances tecnolgicos ms recientes en los campos de redes de
computadoras, control digital y robtico. Podr incorporarse al sector
productivo y de servicios que demanden el uso de sistemas de cmputo para
comunicacin, control y automatizacin de procesos. Mediante la
continuacin de estudios de postrado podr desarrollar tecnologa de punta
para innovar los procesos de ingeniera en su rama. Estar preparado para
insertarse adecuadamente en el marco de la globalizacin econmica. Sus
reas de competencia son: Control y automatizacin. Software de sistemas.
Diseo de sistemas digitales. Diseo de protocolos de comunicacin. Redes
de computadoras: Instalacin y monitoreo de sistemas de
comunicacin.Campo de trabajoEl Ingeniero en Sistemas Computacionales
puede trabajar en todo tipo de empresas industriales o de servicios, publicas
o privadas. Puede tambin, prestar sus servicios de manera
independiente.Perfil profesional1. Analizar, desarrollar y programar modelos
matemticos, estadsticos y de simulacin.2. Reconocer y guiarse por los
aspectos sociales, profesionales y ticos en su entorno.3. Dirigir y coordinar
equipos de trabajo multi e interdisciplinarios.4. Coordinar y realizar
investigaciones que fortalezcan el desarrollo cultural, cientfico y
tecnolgico.5. Aplicar nuevas tecnologas a la solucin de problemas de su
entorno laboral.6. Desarrollar y administrar sistemas de informacin, redes de
computadoras y aplicaciones distribuidas.7. Poseer una visin empresarial y
detectar reas de oportunidad para emprender y desarrollar proyectos
aplicando las tecnologas de informacin y de las comunicaciones.8.
Seleccionar y administrar los Recursos Humanos y computacionales para
unidades de servicios de cmputo.9. Estar comprometido con el desarrollo
sustentable, respetando el entorno social y cultural donde se desarrollan las
organizaciones.10. Desarrollar y administrar software de aplicacin y de
base.11. Desarrollar interfases Hombre-Mquina.12. Desarrollar e integrar
soluciones de arquitectura bsica mquina-mquina.13. Proporcionar
consultara a usuarios de diferentes niveles en una organizacin.14. Conocer y
aplicar las normas y estndares correspondientes a las tecnologas de
informacin y de las comunicaciones.15. Identificar riesgos y aplicar esquemas
de seguridad en las tecnologas de informacin y de las comunicaciones.16.
Comprender y aplicar los aspectos legales del uso y explotacin de los
sistemas computacionalesEl ingeniero egresado de esta carrera egresara con
las habilidades y los conocimientos suficientes para incorporarse a las
empresas de diversos sectores industriales y a la empresa productora de
software. Domina los diferentes paradigmas de programacin, anlisis y
diseo de soluciones informticas, redes de comunicaciones y bases de datos;
y complementa sus conocimientos con nociones de administracin de
empresas, contabilidad y estadstica.ConclusinNos dimos cuenta lo
importante que es un ISC en el desarrollo de nuevas TI, pues esto son los que
impulsan y mejora el software, logrando resultados cada vez mejores que los
anteriores.La ISC es tan importante como cualquier otra carrera de
computacin. Unas se centran ms en lo que es el hardware, pero la ISC se
centra en programacin, supervisin y desarrollo de programas que sean
efectivos al emplearlos en una empresa.
La Historia que Llev a Construir la Primera Computadora
Por siglos los hombres han tratado de usar fuerzas y artefactos de diferente tipo p a r a
realizar sus trabajos, para hacerlos mas simples y rpidos. La
historia conocida de los artefactos que calculan o computan, se remonta a muchos aos
antes de Jesucristo. Dos principios han coexistido con la humanidad en este tema. Uno
es usar cosas p a r a c o n t a r , ya s e a l o s d e d o s , p i e d r a s , s e m i l l a s , e t c . E l
o t r o e s c o l o c a r e s o s objetos en posiciones determinadas. Estos principios se
reunieron en el baco, i n s t r u m e n t o q u e s i r v e h a s t a e l d a d e h o y, p a r a
r e a l i z a r c o m p l e j o s c l c u l o s aritmticos con enorme rapidez y precisin.

PIONEROS DE LA COMPUTACIN.
ATANASOFF Y BERRY:
U n a a n t i g u a p a t e n t e d e u n d i s p o s i t i v o q u e m u c h a g e n t e c r e y q u e
e r a l a primera computadora digital electrnica, s e i n v a l i d e n 1 9 7 3 p o r
o r d e n d e u n tribunal federal, y oficialmente se le dio el crdito a John V.
Atanasoff como elinventor de la computadora digital electrnica. El Dr. Atanasoff,
catedrtico delaUniversidadE s t a t a l d e I o w a , d e s a r r o l l l a p r i m e r a
c o m p u t a d o r a d i g i t a l electrnica entre los aos de 1937 a 1942. Llam a su
invento la computadora A t a n a s o f f - B e r r y , s o l o A B C ( A t a n a s o f f
Berry Computer) Un estudianteg r a d u a d o , C l i f f o r d B e r r y,
f u e u n a t i l a y u d a e n l a construccind e l a computadora
ABC. Algunos autores consideran que no hay una sola personaa l a q u e s e l e
p u e d a atribuir el haber inventado la computadora, sino que fue el esfuerzo de
muchaspersonas. Sin embargo en el antiguo edificio deFsicade laUniversidadde Iowa
aparece una placa con la siguiente leyenda: "La primera computadora
digitalelectrnica de operacin automtica del mundo, fue construida en este
edificioen 1939 por John Vincent Atanasoff, matemtico y fsico de la
Facultad de laUniversidad, quien concibi la idea, y por Clifford Edward
Berry, estudiantegraduado defsica."

PASCAL.
Fue el primero en disear y construir una mquina sumadora. Quera ayudar as u
p a d r e , q u i e n e r a c o b r a d o r d e impuestos, con los clculos aritmticos.
Lamquina era mecnica y tena un sistema de engranes cada uno con 10 dientes;en
cada diente haba grabado un dgito entre el 0 y el 9. As para representar un

nmero, el engrane del extremo derecho se mova hasta tener el dgito de

lasunidades, el engrane que le segua a la izquierda tena el dgito de las decenas,
elsiguiente el de las centenas y as sucesivamente. Los nmeros se representabanen la
mquina como nosotros lo hacemos en notacin decimal.Para realizar una suma o una
resta, se activaba el sistema de engranes que hacagirar cada uno de ellos.
Comenzaba por el extremo derecho y segua, uno poruno, hacia la izquierda.
Cuando la suma en un engrane exceda el nmero 9,automticamente el
engrane inmediato a la izquierda se mova un dcimo de vuelta aumentando
en 1 la cantidad que representaba. As Blaise Pascal logr r e s o l v e r e l
problema del acarreo de dgitos para las mquinas sumad oras
y obtuvo una mquina que poda sumar cualquier par de nmeros.
BLAS PASCAL
(1623-1662). El honor de ser considerado como el "padre de la computadora"
le correspondi al ilustre filsofo y cientfico francs quiensiglo y medio
despus deLeonardo da Vinciinvent y construy la
primeramquina calculadora automtica utilizable
, precursora de las modernascomputadoras.

HISTORIA DE LA COMPUTADORA
La primera mquina de calcular mecnica, un precursor del ordenador digital,fue
inventada en 1642 por el matemtico francs Blaise Pascal. Aquel dispositivoutilizaba
una serie de ruedas de diez dientes en Las que cada uno de los dientesrepresentaba un
dgito del 0 al 9. Las ruedas estaban conectadas de tal maneraq u e p o d a n
sumarse nmeros hacindolas avanzar el nmero de
d i e n t e s correcto. En 1670 el filsofo y matemtico alemn Gottfried
Wilhelm Leibnizperfeccion esta mquina e invent una que tambin poda
multiplicar.E l i n v e n t o r f r a n c s J o s e p h M a r i e J a c q u a r d , a l d i s e a r u n
t e l a r a u t o m t i c o , utiliz delgadas placas demaderaperforadas para controlar el
tejido utilizadoe n l o s d i s e o s c o m p l e j o s . D u r a n t e l a
dcad a de 188 0 el est adsti co estadounidense
Herman Hollerith concibi la idea de
u t i l i z a r tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para
procesardatos. Hollerithconsigui compilar lainformacin estadsticadestinada al
censo depoblacin d e 1 8 9 0 d e Estados Unidosmediante la utilizacin de
unsistemaque haca pasartarjetasperforadas sobre contactos elctricos.

La mquina analtica
Tambin en el siglo XIX el matemtico e inventor britnico Charles
Babbageelabor losprincipiosdela computadoradigital moderna. Invent una serie de
mquinas,como la mquina diferencial, diseadas para solucionar problemas
matemticos complejos. Muchos historiadores consideran a Babbage y a
susocia, lamatemtica britnica Augusta Ada Byron (1815 -1852), hija del
poetainglsLord Byron, como a los verdaderos inventores de lacomputadoradigital
moderna. Latecnologade aquella poca no era capaz de trasladar a la prcticasus
acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la mquina analtica, yat e n a
m u c h a s d e l a s caracter s t i c a s d e u n o r d e n a d o r m o d e r n o . I n c l u a
u n a corriente, o flujo de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas,
unamemoriap a r a g u a r d a r l o s datos,unprocesadorp a r a l a s operaciones
matemticasy unaimpresorapara hacer permanente elregistro.
Primeros ordenadores
Los ordenadores analgicos comenzaron a construirse aprincipiosdel siglo XX.Los
primerosmodelosr e a l i z a b a n l o s c l c u l o s m e d i a n t e e j e s y
e n g r a n a j e s giratorios. Con estasmquinasse evaluaban las aproximaciones numricas
deecuacionesdemasiado difciles como parapoderser resueltas mediante otros
mtodos. Durante las dosguerrasmundiales se utilizaronsistemasinformticos
analgicos, primero mecnicos y ms tarde elctricos, para
p r e d e c i r l a trayectoria de los torpedos en los submarinos y para el manejo a
distancia de las bombasen la aviacin.
Ordenadores electrnicos:
D u r a n t e l a I I Guerra Mundial( 1 9 3 9 - 1 9 4 5 ) , u n e q u i p o d e
c i e n t f i c o s y matemticos que trabajaban en Bletchley Park, al norte de
Londres, crearon loque se consider el primer ordenador digital totalmente electrnico:
el Colossus.Hacia diciembre de 1943 el Colossus, que incorporaba 1.500 vlvulaso
tubos de vaco, era ya operativo. Fue utilizado por el equipo dirigido por Alan Turing
paradescodificar los mensajes deradioc i f r a d o s d e l o s a l e m a n e s . E n 1 9 3 9
y c o n independenciad e e s t e proyecto, J o h n A t a n a s o f f y C l i f f o r d B e r r y y a
h a b a n c o n s t r u i d o u n p r o t o t i p o d e m q u i n a electrnicae n e l I o w a
S t a t e C o l l e g e ( E E U U ) E s t e p r o t o t i p o y l a s investigacionesp o s t e r i o r e s
s e r e a l i z a r o n e n e l anonimato, y ms tarde quedaron eclipsadas por eldesarrollodel
Calculador eintegrador numrico digital electrnico (ENIAC) en 1945. El ENIAC, que
segnmostr la evidencia se basaba en gran medida en el ordenador Atanasoff-
Berry (ABC, acrnimo de Electronic Numerical Integrator and Computer), obtuvo
unapatente que caduc en 1973, varias dcadas ms tarde.El ENIAC contena
18.000 vlvulasd e v a c o y t e n a u n a velocidadde varios cientos de
multiplicaciones por minuto, pero suprogramaestaba conectado al
y deba ser modificado manualmente. Se construy un sucesor delE N I A C
c o n u n almacenamientodeprogramaq u e e s t a b a b a s a d o e n l o s
conceptos del matemtico hngaro-estadounidense John von Neumann.
Lasinstrucciones se almacenaban dentro de una llamadamemoria, lo que liberabaa l
o r d e n a d o r d e l a s l i m i t a c i o n e s d e velocidadd e l l e c t o r d e c i n t a
d e papel durante la ejecucin y permita resolver problemassin necesidad de
volver aconectarse al ordenador. A finales de la dcada de 1950 el uso deltransistoren
los ordenadores marc eladvenimiento de elementos lgicos ms pequeos, rpidos y
verstiles de lo quep e r m i t a n l a s m q u i n a s c o n v l v u l a s . C o m o
l o s transistoresutilizan muchamenos energa y tienen una vida til ms prolongada, a
sudesarrollose debi elnacimiento de mquinas ms perfeccionadas, que fueron
llamadas ordenadoresocomputadorasd e s e g u n d a g e n e r a c i n . L o s
c o m p o n e n t e s s e h i c i e r o n m s pequeos, as como los espacios entre ellos, por lo
que la fabricacin delsistema resultaba ms barata.
Circuitos integrados
A finales de la dcada de 1960 apareci el circuito integrado (CI), que posibilitla
fabricacin de variostransistoresen un nico sustrato de silicio en el que losc a b l e s d e
interconexin iban soldados. El circuito integrado permiti
u n a p o s t e r i o r r e d u c c i n d e l precio, e l t a m a o y l o s p o r c e n t a j e s
d e e r r o r . E l microprocesadorse convirti en una realidad a mediados de la dcada
de 1970,con laintroduccindel circuito deintegracina granescala(LSI, acrnimo
de L a r g e S c a l e I n t e g r a t e d ) y, m s t a r d e , c o n e l c i r c u i t o d e integracina
mayorescala(VLSI, acrnimo de Very Large Scale Integrated), con varios
miles detransistores interconectados soldados sobre un nico sustrato de silicio.

Generaciones De La Computadora
Teniendo en cuenta las diferentes etapas de desarrollo que
t u v i e r o n l a s computadoras, s e c o n s i d e r a n l a s s i g u i e n t e s d i v i s i o n e s
c o m o g e n e r a c i o n e s aisladas concaracter s t i c a s p r o p i a s d e c a d a u n a ,
l a s c u l e s s e e n u n c i a n a continuacin.
Primera Generacin:
Sistemasconstituidos por tubos de vaco, desprendan bastante calory tenan
una vida relativamente corta. Mquinas grandes y pesadas. Se
c o n s t r u ye e l ordenador ENIAC de grandes dimensiones (30 toneladas
A l m a c e n a m i e n t o d e l a informacine n t a m b o r m a g n t i c o
interior.Un tambor magntico dispona de su interior
del ordenador, recoga y m e m o r i z a b a l o s d a t o s y
l o s programasq u e s e l e
s u m i n i s t r a b a n . Programacinenlenguajemquina, consista en largas cadenas
de bits, de ceros y unos, por lo que laprogramacinresultaba larga y
compleja. Altocosto. Uso de tarjetas perforadas para suministrar datos y losprogramas.

Segunda Generacin:
Transistores: Cuando los tubos de vaco eran sustituidos por los
transistores,e s t a s l t i m a s e r a n m s e c o n m i c a s , m s
p e q u e a s q u e l a s v l v u l a s miniaturizadas consuman menos y
producan menoscalor. P o r t o d o s e s t o s motivos, ladensidaddel circuito poda
ser aumentada sensiblemente, lo quequera decir que los componentes
podan colocarse mucho ms cerca unos aotros y ahorrar mucho ms espacio.

Tercera Generacin:
Circuito integrado (chips): Aumenta la capacidad de almacenamientoy sereduce
eltiempode respuesta. Generalizacin delenguajes de programacinde alto nivel.
Compatibilidad para compartirsoftwareentre diversos equipos.

Cuarta Generacin
:Microcircuito integrado:
Elmicroprocesador: elprocesode reduccin del tamao de los componentes l l e g a
a operar a escalas microscpicas. La microminiaturizacin
permitec o n s t r u i r e l m i c r o p r o c e s a d o r , c i r c u i t o i n t e g r a d o q u e
r i g e l a s funciones fundamentales del ordenador.

Quinta Generacin Y LaInteligencia Artificial

:E l p r o p s i t o d e l a Inteligencia Artificiale s e q u i p a r a l a s C o m p u t a d o r a s
c o n "InteligenciaHumana" y con la capacidad de razonar para encontrarsoluciones.
O t r o f a c t o r f u n d a m e n t a l d e l diseo, l a c a p a c i d a d d e la
Computadorapara r e c o n o c e r p a t r o n e s y s e c u e n c i a s d e
procesamiento que haya encontradopreviamente,
( p r o g r a m a c i n H e u r s t i c a ) q u e p e r m i t a a l a Computadora r e c o r d a r
resultados previos e incluirlos en el procesamiento, en esencia,
l a Computadora aprender a partir de sus propias experiencias usar sus
Datosoriginales para obtener la respuesta por medio del razonamiento y
conservaresos resultados para posteriores tareas de procesamiento y toma de
decisiones