Ficha de Revisin Bibliogrfica

Intervencin Social Comunitaria

CAMBIAR METAFORAS EN LA PSICOLOGA SOCIAL DE LA ACCIN PBLICA: DE
INTERVENIR A INVOLUCRARSE ANTAR MARTNEZ GUZMN (Profesor-investigador de la
Facultad de Psicologa de la. Universidad de Colima. Es Doctor en Psicologa Social y Maestro
en Investigacin.)

Realizado por: Marjorie Montupil

Fecha de Entrega: 11 de Septiembre, 2017
I Palabras Claves:
Metfora: como una figura lingstica en donde una cosa es comparada con otra implicando que una
cosa es la otra. Su funcin consiste en comunicar lo desconocido mediante su transposicin en
trminos de lo conocido. Las metforas configuran vnculos particulares con el mundo, organiza la
experiencia y funcionan como herramientas de comprensin.
Intervencin social: la accin que se realiza sobre personas y grupos con la intencin de producir una
mejora
Involucramiento: como una herramienta para construir una forma alternativa de situarse y concebir el
papel del investigador/profesional en el campo, de organizar la accin y de generar relaciones con
otros actores sociales
II Conceptos Centrales:
El autor sugiere la metfora involucramiento como un tropo alternativo que se aleje de las implicaciones
interventoras y nos ayuda a imaginar y organizar prcticas de accin selectivas desde una posicin
distinta; Por tres razones: 1) busca romper con la relacin de exterioridad desde donde se acta, el
desafo consiste en pensarse como parte de la situacin- problema o del escenario social sobre el cual
se quiere incidir; introducirse en un campo-tema de forma que habitemos un espacio en un panorama
ms amplio del que formamos parte. 2) la lgica del involucramiento nos acerca ms a la idea de
establecer tensiones creativas entre las distintas partes, vnculos descentralizados y diversas entre
comunidades, saberes y actores sociales que a menudo se mantienen apartados. 3) este punto de
mira permite rescatar la sensibilidad etnometodlogica para reconocer a los actores sociales como
miembros competentes de una comunidad, participantes en la realizacin practica de los escenarios
sociales que habitan, poseedores de un conjunto de saberes cotidianos con los que activamente
sostienen y transforman arreglos sociales, y no en trminos idiotas culturales como a menudo se les
aborda a travs de las ciencias sociales tradicionales.
III Qu tipo de trabajo es? Es una investigacin? De qu tipo? Poblacin/grupo con/en la que se
trabaja/investiga
Se centra en los investigadores/profesionales que hacen intervenciones
IV Qu autores cita?
Braidotti, Rosi: Naci en Italia y creci en Australia -tiene doble nacionalidad- donde se gradu en la
Universidad Nacional australiana en Camberra en 1977 y le otorgaron la Medalla Universitaria en
Filosofa y el premio Universitario Tillyard. Braidotti se traslad a la Sorbonne para hacer su tesis
doctoral, donde se gradu en filosofa en 1981. Desde 1988 es profesora de la Universidad de Utrecht
en los Pases Bajos profesora fundadora de los estudios de mujeres.1 En 1995 fue Directora fundadora
de la escuela holandesa de estudios de las mujeres, puesto en el que estuvo hasta el 2005. Braidotti
es pionera en los Estudios Europeos de las Mujeres: funda la inter-universidad SOCRATES red NOISE
y la Red Temtica de Estudios de mujeres ATHENA, que dirige desde 2005. Fue profesora visitante
en la Fundacin Leverhulme Birkbeck College en 2005-6 ; profesora en el Instituto Universitario
Europeo Jean Monnet en de Florencia en 2002-3 y miembro de la escuela de Ciencias Sociales en el
Instituto de Estudios Avanzados de Princeton durante 1994. Braidotti actualmente es Profesora
Distinguida en la Universidad de Utrecht y directora fundadora del Centro para las Humanidades .
Donna Haraway (Denver, Colorado, 1944), profesora emrita distinguida del programa de Historia de
la Conciencia en la Universidad de California, es la autora de Cyborg Manifesto (1985) Primate
Visions: Gender, Race, and Nature in the World of Modern Science (1989), Simians, Cyborgs, and
Women: The Reinvention of Nature (1991) y "When species meet" (2008).Profesora, biloga, filsofa
y zologa
V Que me sirve para mi trabajo, intervencin prctica actual?
Es la medicina la que juega un papel fundamental en la generacin de nuevas formas de disciplina
miento de los cuerpos y es esta el punto de confluencia de diferentes trayectorias que permitirn
entrelazar palabras y verdades construidas a travs de discursos, la medicina se convierte, as, en un
modelo prototpico para la aplicacin de la ciencia en el ser humano.
Pareciera que el termino intervencin representa una relacin preexistente y clara, o que hiciera
referencia a un conjunto de experiencias que, ciertamente, no pudiesen ser nombradas de otra forma.
La intervencin puede entenderse como una tecnologa de gobierno: mecanismos, estrategias y
procedimientos utilizados para hacer efectivo un campo de poder, orientadas a producir efectos
determinados en la conducta de otros, de los intervenidos.
La intervencin como catacresis, como metfora zombi que da sentido y organiza ciertas prcticas
desde la sombra, juega un papel importante en la consolidacin de la intervencin cono tecnologa del
gobierno.
Es necesario preguntarse por los riesgos y las sombras que acompaan a la propia nocin de
involucramiento, particularmente atendiendo a su traduccin y significado en distintos contextos.
Sin duda, el tema del poder y el control en la relacin entre los sujetos investigadores/profesionales de
las ciencias sociales y otros actores debe ser objeto de constante reflexin a travs de distintas vas:
los propios proyectos prcticos sern sin duda un espacio definitorio en esta tarea.
VI Sntesis
El texto discute las implicaciones tericas y metodolgicas de la metfora de la intervencin
psicosocial; y sugiere la metfora del involucramiento como un tropo alternativo que se aleje de las
implicaciones interventivas.