RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadis

Kelas/Semester : XI/Ganjil

Pertemuan ke- : 12

Materi Pokok : Hormat dan Patuh kepada Orang Tua dan Guru

Alokasi Waktu : 2 TM (45 x 4)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati nilai-nilai yang terkait dengan taat pada orang tua dan guru

sebagaimana tuntunan Al-Quran dan hadis.

 2.1 Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai

implementasi dari pemahaman QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317;

hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim

dari Abdullah bin Amru.

3.1 Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru pada QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317; hadis riwayat
Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari Abdullah bin
Amru.
4.1 Menghafalkan ayat-ayat Al-Quran tentang perilaku hormat dan patuh kepada

orang tua dan guru pada QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317; hadis

riwayat Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari

Abdullah bin Amru.

C. Indikator

1. Menyimulasikan hafalan ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang perilaku hormat dan

patuh kepada orang tua dan guru.

2. Mengartikan QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317; hadis riwayat Muslim

dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari Abdullah bin Amru.

3. Menjelaskan kandungan QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317; hadis

riwayat Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari

Abdullah bin Amru.

4. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan QS. Al-Isra (17): 2324; QS.

Luqman (31): 1317; hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-

Bukhari dan Muslim dari Abdullah bin Amru.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pada bab ini, siswa diharapkan dapat:

1. menyimulasikan hafalan ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang hormat dan patuh

kepada orang tua dan guru,

2. mengartikan QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317; hadis riwayat Muslim

dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari Abdullah bin Amru,

3. menjelaskan kandungan QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31): 1317; hadis

riwayat Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari

Abdullah bin Amru, dan

4. menerapkan perilaku orang yang mengamalkan QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman

(31): 1317; hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah, hadis riwayat Al-Bukhari dan

Muslim dari Abdullah bin Amru.

E. Materi Pembelajaran

1. QS. Al-Isra (17): 2324 (Pertemuan I)

2. QS. Luqman (31): 1317 (Pertemuan I)

3. Adab kepada guru (Pertemuan I)

4. Hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah (Pertemuan II)

5. Hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari Abdullah bin Amru (Pertemuan II)

6. Penerapan hormat dan patuh kepada orang tua dan guru (Pertemuan II)

F. Alat dan Sumber Belajar

1. Papan tulis

2. Spidol

3. Buku pedoman guru mapel Al-Quran Hadis MA kelas XI

4. Buku pegangan siswa mapel Al-Quran Hadis MA kelas XI

5. Al-Quran dan terjemahnya

 6. Buku penunjang lainnya yang sesuai

7. Media cetak dan elektronik sesuai materi

G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Observasi/pengamatan,

Diskusi kelompok,

Ceramah,

Penugasan, dan

Tanya jawab

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan I

Pendahuluan:

- Guru memasuki ruangan dengan mengucapkan salam.

- Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai dengan

meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.

- Guru memeriksa kehadiran siswa.

- Guru mengomunikasikan indikator, tujuan pembelajaran, dan hasil belajar yang

diharapkan akan dicapai oleh tiap-tiap siswa.

- Guru menyampaikan gambaran umum materi pembelajaran yang akan dibahas.

- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.

Kegiatan Inti :

1. Mengamati

a. Siswa diminta membaca salah satu ayat yang berkaitan dengan perilaku hormat

dan patuh kepada orang tua dan guru.

b. Siswa diminta mengamati gambar yang terkait dengan salah satu perilaku

hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.

2. Menanyakan

a. Siswa dimotivasi untuk menanyakan permasalahan yang berkaitan dengan materi

yang sedang dibahas. Misalnya, Mengapa kita harus menghormati orang tua

dan guru? Bagaimanakah doa yang diucapkan untuk kedua orang tua

berdasarkan Surah Al-Isra ayat 24?

b. Siswa diminta memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau

teman sejawat.

3. Mengeksplorasi atau mengumpulkan informasi

Siswa ditugaskan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai

perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru yang sesuai dengan QS. Al-

Isra (17): 2324 dan QS. Luqman (31): 1317.

4. Mengasosiasikan atau mengolah informasi

Siswa diminta membuat sebuah tulisan atau makalah mengenai kandungan QS. Al-

Isra (17): 2324 dan QS. Luqman (31): 1317. Selain itu, informasi tersebut juga

dianalisis dan dikaitkan dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan masyarakat.

Kemudian, siswa diminta mendiskusikan secara berkelompok tentang beberapa

tema yang berkaitan dengan materi yang sedang dibahas. Misalnya, hal-hal yang

tidak boleh dilakukan terhadap orang tua dan guru, wasiat Luqman kepada anaknya,

dan sebagainya.

5. Mengomunikasikan

a. Siswa mempresentasikan informasi yang telah diperolehnya di depan kelas.

Kemudian, informasi tersebut didiskusikan bersama teman sekelas dan

dibandingkan dengan beberapa informasi yang diperoleh dari kelompok

lainnya.
 b. Siswa diminta melaporkan hasil hafalan QS. Al-Isra (17): 2324; QS. Luqman (31):

1317 beserta terjemahnya.

Kegiatan Penutup

1. Guru dan siswa menyimpulkan tentang materi yang didapatkan.

2. Siswa melakukan refleksi dan mengerjakan tugas pada buku siswa.

3. Guru menyampaikan cakupan besar materi yang akan diajarkan pada pertemuan

berikutnya.

4. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa agar materi pembelajaran dapat bermanfaat.

Pertemuan II

Pendahuluan:

- Guru memasuki ruangan dengan mengucapkan salam.

- Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai dengan

meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.

- Guru memeriksa kehadiran siswa.

- Guru mengomunikasikan indikator, tujuan pembelajaran, dan hasil belajar yang

diharapkan akan dicapai oleh tiap-tiap siswa.

- Guru menyampaikan gambaran umum materi pembelajaran yang akan dibahas.

- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.

Kegiatan Inti :

1. Mengamati

Siswa diminta membaca salah satu hadis yang berkaitan dengan perilaku hormat dan

patuh kepada orang tua dan guru.

2. Menanyakan

a. Siswa dimotivasi untuk menanyakan permasalahan yang berkaitan dengan materi

yang sedang dibahas. Misalnya, Apa akibat jika seseorang tidak berbakti
 kepada kedua orang tua? Mengapa berbakti kepada orang tua dan guru

termasuk dalam jihad fi sabilillah?

b. Siswa diminta memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau

teman sejawat.

3. Mengeksplorasi atau mengumpulkan informasi

Siswa ditugaskan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber mengenai

perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru yang sesuai dengan hadis

riwayat Muslim dari Abu Hurairah serta hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari

Abdullah bin Amru.

4. Mengasosiasikan atau mengolah informasi

Siswa diminta membuat sebuah tulisan atau makalah mengenai kandungan hadis

riwayat Muslim dari Abu Hurairah serta hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari

Abdullah bin Amru. Selain itu, informasi tersebut juga dianalisis dan dikaitkan

dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan masyarakat. Kemudian, siswa diminta

mendiskusikan secara berkelompok tentang beberapa tema yang berkaitan dengan

materi yang sedang dibahas. Misalnya, jihad fi sabilillah bagi anak yang masih

memiliki orang tua, akibat bagi orang yang tidak mau berbakti kepada orang tua dan

guru, serta menerapkan kandungan surah dan hadis tentang hormat dan patuh

kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari,.

5. Mengomunikasikan

a. Siswa mempresentasikan informasi yang telah diperolehnya di depan kelas.

Kemudian, informasi tersebut didiskusikan bersama teman sekelas dan

dibandingkan dengan beberapa informasi yang diperoleh dari kelompok

lainnya.
 b. Siswa diminta melaporkan hasil hafalan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah

serta hadis riwayat Al-Bukhari dan Muslim dari Abdullah bin Amru beserta

terjemahnya.

Kegiatan Penutup

1. Guru dan siswa menyimpulkan tentang materi yang didapatkan.

2. Siswa melakukan refleksi dan mengerjakan uji kompetensi atau ulangan harian.

3. Guru menyampaikan cakupan besar materi yang akan diajarkan pada pertemuan

berikutnya.

4. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa agar materi pembelajaran dapat bermanfaat.

I. Penilaian

Teknik penilaian: Observasi, diskusi, praktek, dan tes tertulis

Prosedur penilaian :

No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Observasi Selama

a. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan

pembelajaran. saat diskusi

b. Bekerja sama dalam kegiatan

kelompok.

c. Toleran terhadap pemecahan

masalah yang berbeda dan

kreatif.

d. Menerapkan nilai-nilai

karakter yang terkandung dari

materi pembelajaran.
2. Pengetahuan Observasi dan tes Penyelesaian tugas

a. Menjelaskan kandungan QS. tertulis individu dan

Al-Isra (17): 2324. kelompok

b. Menjelaskan kandungan QS.

Luqman (31): 1317.

c. Menjelaskan kandungan hadis

riwayat Muslim dari Abu

Hurairah.

d. Menjelaskan kandungan hadis

riwayat Al-Bukhari dan Muslim

dari Abdullah bin Amru.

e. Mengimplementasikan

perilaku orang yang

mengamalkan kandungan QS.

Al-Isra (17): 2324; QS.

Luqman (31): 1317; hadis

riwayat Muslim dari Abu

Hurairah, hadis riwayat Al-

Bukhari dan Muslim dari

Abdullah bin Amru.

3. Keterampilan Observasi Penyelesaian tugas

a. Menghafal QS. Al-Isra (17): (baik individu

2324; QS. Luqman (31): 13 maupun

17; hadis riwayat Muslim dari kelompok), saat

Abu Hurairah, hadis riwayat diskusi, dan saat

 Al-Bukhari dan Muslim dari melaporkan hasil

Abdullah bin Amru, baik hafalan

bacaan maupun terjemahnya.

c. Terampil menerapkan

konsep/prinsip dan strategi

pemecahan masalah yang

relevan yang berkaitan

dengan kandungan QS. Al-

Isra (17): 2324; QS. Luqman

(31): 1317; hadis riwayat

Muslim dari Abu Hurairah,

hadis riwayat Al-Bukhari dan

Muslim dari Abdullah bin

Amru.

........................, ........20...

Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

........................ ......................................