Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
(RPP)
Kelas/Semester : XI/Genap
A. Kompetensi Inti
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
2.4 Membiasakan sikap selektif terhadap makanan dengan memilih makanan yang
halal dan baik sebagai implementasi dari pemahaman QS. Al-Baqarah (2): 168
169; QS. Al-Baqarah (2): 172173; serta hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam
3.4 Memahami ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal dan baik
pada QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-Baqarah (2): 172173; serta hadis
riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-Tirmizi
4.4 Mempresentasikan isi dan kandungan ayat Al-Quran dan hadis tentang makanan
yang halal dan baik pada QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-Baqarah (2): 172
173; serta hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis
C. Indikator
1. Menyimulasikan hafalan ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal
dan baik.
2. Mengartikan QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-Baqarah (2): 172173; serta hadis
riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-Tirmizi dari
Abu Hurairah.
3. Menjelaskan kandungan QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-Baqarah (2): 172173;
serta hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-
Al-Baqarah (2): 172173; serta hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin
D. Tujuan Pembelajaran
1. menyimulasikan hafalan ayat-ayat Al-Quran dan hadis tentang makanan yang halal
dan baik,
2. mengartikan QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-Baqarah (2): 172173; serta hadis
riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-Tirmizi dari
Abu Hurairah,
3. menjelaskan kandungan QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-Baqarah (2): 172173;
serta hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-
4. menerapkan perilaku orang yang mengamalkan QS. Al-Baqarah (2): 168169; QS. Al-
Baqarah (2): 172173; serta hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba
E. Materi Pembelajaran
3. Hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba (Pertemuan II)
1. Papan tulis
2. Spidol
3. Buku pedoman guru mapel Al-Quran Hadis MA kelas XI
Observasi/pengamatan,
Diskusi kelompok,
Ceramah,
Penugasan, dan
Tanya jawab
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Pendahuluan:
1. Mengamati
a. Siswa diminta membaca salah satu ayat Al-Quran mengenai makanan yang halal
dan baik.
b. Siswa diminta mengamati gambar yang terkait dengan salah satu makanan yang
2. Menanyakan
yang sedang dibahas. Misalnya, Apa saja makanan yang telah diharamkan oleh
Allah berdasarkan Surah Al-Baqarah ayat 173? Mengapa kita tidak diperbolehkan
b. Siswa diminta memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau
teman sejawat.
makanan yang halal dan baik yang sesuai dengan QS. Al-Baqarah (2): 168169 dan
Siswa diminta membuat sebuah tulisan atau makalah mengenai kandungan QS. Al-
Baqarah (2): 168169 dan QS. Al-Baqarah (2): 172173. Selain itu, informasi tersebut
juga dianalisis dan dikaitkan dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan
beberapa tema yang berkaitan dengan materi yang sedang dibahas. Misalnya,
lainnya.
b. Siswa diminta melaporkan hasil hafalan QS. Al-Baqarah (2): 168169 dan QS. Al-
Kegiatan Penutup
3. Guru menyampaikan cakupan besar materi yang akan diajarkan pada pertemuan
berikutnya.
Pertemuan II
Pendahuluan:
1. Mengamati
Siswa diminta membaca salah satu hadis yang berkaitan dengan makanan yang halal
dan baik.
2. Menanyakan
yang sedang dibahas. Misalnya, Apakah ada hubungannya antara ibadah dan
b. Siswa diminta memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau
teman sejawat.
makanan yang halal dan baik yang sesuai dengan hadis riwayat Abu Dawud dari
Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-Tirmizi dari Abu Hurairah.
Siswa diminta membuat sebuah tulisan atau makalah mengenai kandungan hadis
riwayat Abu Dawud dari Miqdam bin Madikariba dan hadis riwayat At-Tirmizi dari
Abu Hurairah serta penerapan perilaku memilih makanan yang halal dan baik. Selain
itu, informasi tersebut juga dianalisis dan dikaitkan dengan aspek sosial budaya
berkelompok tentang beberapa tema yang berkaitan dengan materi yang sedang
dibahas. Misalnya, alasan mengapa harus memakan makanan yang halal dan baik,
lainnya.
b. Siswa diminta melaporkan hasil hafalan hadis riwayat Abu Dawud dari Miqdam
bin Madikariba dan hadis riwayat At-Tirmizi dari Abu Hurairah beserta
terjemahnya.
Kegiatan Penutup
2. Siswa melakukan refleksi dan mengerjakan uji kompetensi atau ulangan harian.
3. Guru menyampaikan cakupan besar materi yang akan diajarkan pada pertemuan
berikutnya.
I. Penilaian
Prosedur penilaian :
kelompok.
d. Menerapkan nilai-nilai
materi pembelajaran.
Hurairah.
e. Mengimplementasikan
Abu Hurairah.
3. Keterampilan Observasi Penyelesaian tugas
terjemahnya.
b. Terampil menerapkan
Abu Hurairah.
........................, ........20...
Mengetahui
........................ ......................................