INFORME

PROYECTO PILOTO EVALUACIONES PSICOLOGICAS CALIFICADAS CON SISTEMA DE

CALIFICACION PSICOMETRICO.

Con el fin de evaluar el sistema de calificacin psicomtrica el personal del rea de Orientacin
del Instituto de Formacin Profesional INFOP realizo una evaluacin colectiva a un total de 20
candidatos aspirantes al rea de cocina en la ciudad de Trujillo, departamento de Colon en
fechas comprendidas entre el 12 y 14 de marzo de 2015.

En fecha 11 de marzo se instal satisfactoriamente el Sistema de Calificacin Psicomtrica a 3

computadoras porttiles propiedad del rea de Orientacin, a su vez y con el fin de dar soporte
inmediato al desempeo del sistema se instal un software de asistencia remota, el cual no fue
requerido al no presentar fallas.

En fecha 25 de marzo nos presentamos a las oficinas de Orientacin para evaluar el

desenvolvimiento del sistema de calificacin.

Realizndose las siguientes acciones:

1. Se Mejor el mdulo Percepcin para mayor comodidad en la digitacin de la

informacin.

2. Se ingres personalmente las evaluaciones al sistema para constatar que los resultados
obtenidos fuesen confiables y que el ingreso de la informacin haya sido la correcta.
Segn la informacin brindada por los usuarios el sistema efectivamente califica de
forma efectiva las pruebas aplicadas. Sin embargo se encontr error en la introduccin
de los datos de parte de algunos usuarios lo que influyo en la penalizacin de ciertos
resultados.

3. Se analizaron las evaluaciones fsicas de los aspirantes encontrndose las inconsistencias

y observaciones siguientes:

a. Algunos candidatos fueron calificados sin contar con el material del test
completo (Purdue por ejemplo, en donde candidatos fueron penalizados con CI
Bajo, cuando su prueba solamente contena 24 preguntas de las 48 en total, es
decir les faltaba la mitad de la prueba, por consiguiente obtenan resultados
bajos).
 b. Se detect que en algunas pruebas los candidatos consumieron el tiempo
estipulado en las primeras preguntas, muy probablemente no se les explico que
podan pasar a las siguientes preguntas si la encontraban muy difcil o bien
comenzaban por la seccin ms complicada, siendo penalizados).
c. Se observ en general un bajo rendimiento de los evaluados en el rea de
matemticas, especficamente en las concernientes a operaciones de
multiplicacin y/o divisin, (tendan a contestar mayormente sumas y/o restas).

d. Se observaron algunos resultados de Test de Purdue bajos en contraste a escalas

de razonamiento medios o altos que pueden interpretarse ya sea como baja
estimulacin cognitiva de los evaluados ante situaciones de carcter abstracto o
bien con una mala comprensin del objetivo de la prueba.

e. Se observ en general bajos resultados en la escala de percepcin, pudindose

interpretar como dificultades de una lectura fluida o baja tolerancia al manejo
del estrs.

Dentro de la entrevista que se sostuvo con el personal profesional de la psicologa del rea de
Orientacin del Infop y la revisin de alguna documentacin se logr observar lo siguiente,
aportando tambin algunas recomendaciones:

No se cuenta con un proceso de Entrevista con el aspirante, herramienta sumamente

esencial en toda evaluacin psicolgica, por lo que se recomienda se incorpore
debidamente al proceso de evaluacin a fin de obtener informacin verbal y no verbal
relevante para la integracin de los resultados de las pruebas psicolgicas.

Es necesario incorporar al sistema de calificacin un test vocacional apropiado que apoye al

orientador a guiar al aspirante a optar a la carrera idnea segn sus intereses,
personalidad, aptitud y experiencia.

Se recomienda al personal profesional de la psicologa el estudio, refrescamiento e

investigacin del anlisis de la personalidad y la interpretacin del MMPI. Esto es vital para
una interpretacin efectiva la personalidad.

El personal de Orientacin no cuenta con una bibliografa concerniente a la evaluacin de

personalidad y temtica psicolgica. Se recomienda la incorporacin de distinta literatura
afn a la interpretacin del mismo. Se les dio acceso al manual de interpretacin del MMPI
para su estudio.
 Es imprescindible un perfil del candidato para cada rea de estudio que estipule claramente
que rasgos de personalidad, caractersticas, aptitudes debe poseer y que servir de gua al
evaluador en cuanto al criterio de las pruebas a utilizar y su analisis.

Se recomienda la utilizacin de un test proyectivo breve con el fin de integrar la

interpretacin de dicho test a la informacin brindada por el MMPI y corroborar la misma y a
su vez integrar dichas interpretaciones a una anamnesis recolectada por el evaluador y
obtener un amplio perfil psicolgico en poco tiempo.

No existe un diseo claro del informe integrado final, por lo que se recomienda que este sea
desarrollado y en un futuro implementado al sistema.

La solicitud de ingreso de los aspirantes no rene suficiente informacin relevante en el rea

socioeconmica, clima familiar y entorno de riesgo, informacin fundamental para
desarrollar una anamnesis apropiada para la evaluacin del aspirante.

El parmetro de calificacin de algunas escalas PIV (aptitudes) utilizadas por INFOP difiere de
las normalizadas por la prueba. Si dichos parmetros han sido normalizados dentro de los
alumnos de INFOP y se ha definido su confiabilidad y validez se recomienda que sean
incorporados al informe.

El evaluador debe verificar previamente que todos los evaluados cuenten con todo el
material correspondiente para su aplicacin, percatndose que todo se encuentre en orden,
generando un clima de confianza, dando las instrucciones precisas y constatando que los
evaluados han efectivamente comprendido las mismas, dndoles seguimiento y apoyo
durante el proceso y verificando al final que todas las evaluaciones se encuentren en orden y
que no existan situaciones que puedan alterar el resultado de la prueba.

El evaluador debe al momento de la aplicacin del test observar sistemticamente al grupo

evaluado y determinar indicadores de ansiedad, depresin, lo que le permitir obtener
informacin ms objetiva y espontanea de los sujetos, descubriendo aspectos valiosos para
el diagnstico y que le permitan confirmar o poner en duda la informacin obtenida
posteriormente en las pruebas psicolgicas.

En conclusin El sistema de Calificacin Psicomtrica como herramienta ha demostrado la

confiabilidad y validez de los resultados ingresados correctamente as como la reduccin
considerable de tiempo de calificacin en pruebas como el MMPI, sin embargo el evaluador
debe ser consciente de su rol en la interpretacin y anlisis de la informacin obtenida y con
criterio cientfico determinar y ofrecer el diagnostico conveniente, asi como valorar su
responsabilidad en el manejo, la calificacin e interpretacin adecuada de las pruebas.

Se debe estructurar procesos que incluya otras metodologas cientficas de recopilacin de

informacin como la entrevista, estudios socioeconmicos, la observacin de la conducta
espontanea, la grafologa, tcnicas proyectivas, o cualquier herramienta de valor diagnstico
tiles para la integracin de la informacin psicolgica.

LIC. MAURICIO ORTEZ

PSICOLOGO