SESIN DE APRENDIZAJE N 03

I. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera/departamento : Todas
1.2. Ciclo : 2017-1
1.3. Curso : Metodologa de la investigacin
1.4. Unidad : Segunda
1.5. Nombre de la sesin : Planteamiento del problema
1.6. Fecha de sesin : Semana 3

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

2.1. Logro de curso: Al finalizar el curso, el estudiante, elabora un plan de investigacin

multidisciplinario relacionado a una parte de la realidad, haciendo uso de
tcnicas, procedimientos y herramientas de investigacin, considerando los estndares de la
investigacin y la normatividad institucional.

III. SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTO
INICIO
Motivacin / Recuperacin de
saberes previos / Anuncio o
descubrimiento del logro de
aprendizaje
ESTRATEGIA / ACTIVIDAD
- Se visualiza varios problemas en una diapositiva; luego se
plantean las siguientes preguntas: Qu es un problema de
investigacin? Cules son los elementos de un
planteamiento de un problema de investigacin?
-
- Los estudiantes comparten sus respuestas entre ellos, luego
contestan las preguntas a travs de lluvia de ideas. El
docente sistematiza y comenta las ideas vertidas.

- Presentacin de diapositivas, por parte del docente, sobre la

delimitacin del problema, la elaboracin del planteamiento
del problema, de la interrogante del problema a investigar,
los criterios y elementos del problema de investigacin.

- Posteriormente los estudiantes presentan los temas y

DESARROLLO
esbozos de sus problemas de investigacin.
Facilitacin del aprendizaje /
- El docente cuestiona sobre la relevancia del problema
Gestin del aprendizaje
propuesto por los estudiantes, presenta

- Realizan individualmente una breve descripcin de las

razones por los cuales su problema es relevante y sustentan
que tanto conocen sobre el tema que investigan.

EVALUACIN - Se realiza un plenario donde los estudiantes expondrn las

respuestas. El docente reforzar y aclarar los contenidos
Verificacin / reflexin de lo aprendidos
aprendido.

APLICACIN - Los estudiantes presentan las conclusiones finales a travs

Cristalizacin del aprendizaje / de organizadores visuales y se procede a responder las
Transferencia siguientes interrogantes Qu aprend? Cmo lo aprend?
para qu lo aprend? (METACOGNICIN)

UPN
IV. EVALUACIN DE LA SESIN:
INDICADOR MEDIOS Y/ O RECURSOS
- Textos
Plantea y formula el problema de investigacin y su
- Guas de aprendizaje
fundamentacin terica,

Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la Investigacin. (5. ed.).

Mxico: Mc Graw-Hill.

Malettha, H. (2009). Epistemologa aplicada: Metodologa y tcnica de la produccin cientfica.

Lima: CIES, CEPES y Universidad del Pacfico.

Snchez, H. y Reyes, C. (2006). Metodologa y diseos en la investigacin cientfica. (4 ed.).

Lima: Visin Universitaria.

Samaja, J. (2007). Epistemologa y metodologa: elementos para una teora de la investigacin

cientfica (8. ed.). Buenos Aires: Eudeba.

Ramos, C. (2000). Cmo hacer una tesis de Derecho y no envejecer en el intento. Lima: Gaceta
Jurdica S.A.

Ramos, J. (2005). Elabore su Tesis en Derecho. Lima: San Marcos.

Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar proyectos de investigacin cientfica cuantitativa,

cualitativa y mixta. Lima: San Marcos.

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Director de Departamento Docente del curso

UPN