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UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICEO POLITECNICO ALFREDO NAZAR FERES PLANIFICACIONES

UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION LICEO POLITECNICO ALFREDO NAZAR FERES

DE LA EDUCACION LICEO POLITECNICO ALFREDO NAZAR FERES PLANIFICACIONES CLASE A CLASE Subsector Educación

PLANIFICACIONES CLASE A CLASE

Subsector Educación Tecnológica

Carlos Patricio Valencia Donoso

Primer Semestre año 2010

Planificaciones realizadas para la ejecución de la práctica profesional del estudiante de la Universidad de Playa Ancha

Carlos Valencia para el curso 1ero medio D y 7mo

básico en el subsector de Educación Tecnológica, durante el primer semestre del año 2010, bajo la supervisión del Profesor de la Universidad de Playa Ancha Raúl Rivas y los Profesores Guías del Establecimiento Estrella Vera profesora de educación tecnológica enseñanza media y profesor Gerardo Sabra profesor de historia y geografía jefe de curso 7mo básico .

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres PLANIFICACIONES

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación

Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Ancha de Ciencias de la Educación Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres PLANIFICACIONES CLASE A CLASE 1⁰
PLANIFICACIONES CLASE A CLASE 1⁰ MEDIO D
PLANIFICACIONES
CLASE A CLASE
1⁰ MEDIO D
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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector:

Titulo Unidad 3:

Curso: 1Medio

EDUCACION TECNOLOGICA

DISEÑO DE UN OBJETO

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Periodo Tiempo:

11

semanas

Objetivos Fundamentales :

 

Desde:

Conocer y aplicar los procesos tecnológicos básicos involucrados en la elaboración de soluciones tecnológicas, en la transformación de los materiales, en la composición de los objetos y comprender que en estos Procesos no hay respuestas únicas.

20

de Abril al 29 de Julio

año 2010

Comprender y realizar las tareas involucradas en el diseño, producción y distribución de un producto; comprender la necesidad de incorporar en ellas criterios de calidad, estrategias de mantención y reciclaje del producto, teniendo presente la calidad de vida de las personas y el cuidado del medio ambiente.

Objetivos Transversales Fundamentales :

Organización de las tareas propuestas, trabajar de forma colaborativa, asumiendo responsablemente los deberes , terminar los proyectos que se proponen con rigurosidad. Debatir y escuchar opiniones de sus pares respecto a los trabajos en realización.

Valor a destacar: Responsabilidad, Respeto y Honestidad.

 
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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Dibujo Técnico

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de

Recursos Requeridos

Logros

Evaluación

 

20

70%

Inicio :

 

- Pizarra

Comprenden y aplican

/

Introducción sobre la importancia del dibujo técnico.

Formativa

procesos básicos de dibujo técnico tales como:

4

- Plumones

/

Desarrollo:

- Uso de escuadras

10

Descripción de escuadras, y uso de estas en una ejemplificación sobre proyección isométrica a 30⁰.

- Papelógrafo

- Trazado de rectas

- Proyección isométrica simple

Termino:

Reflexión sobre lo realizado en clase , aclaración de dudas e instrucciones para la siguiente clase solicitud de materiales básicos:

- Lápices técnicos

- Escuadra y regla

- Cuaderno

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Dibujo Técnico

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

27

 

Inicio :

 

- Pizarra

Comprenden y aplican técnicas de representación volumétrica.

/

70%

Repaso clase anterior en la construcción isométrica.

Formativa

4

- Plumones

/

Desarrollo:

10

Representación gráfica de un cubo utilizando la escuadra a 30⁰ y la regla como apoyo base, utilización de líneas de referencia y auxiliares.

- Papelógrafo

 

- Escuadras acrílicas

Termino:

- fotocopias

Correcciones en el uso de las escuadras. Guía de trabajo.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Dibujo Técnico

Aprendizajes

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Esperados

Logros

 

4

 

Inicio :

 

- Pizarra

Demuestran domino acerca del uso de escuadras, y construcción de una Perspectiva isométrica.

/

80%

Repaso clase anterior en la construcción isométrica,

Formativa

5

revisión desarrollo guía de trabajo.

- Plumones

/

10

Desarrollo:

- Papelógrafo

Representación grafica del cubo, utilizando la escuadra a 30⁰, y la realización de un corte simple en la misma.

- Escuadras acrílicas

E n base a lo anterior comprenden el corte de una perspectiva.

Ejercicio práctico haciendo uso de la tabla paso a paso.

- fotocopias

Termino:

Petición guía de trabajo con un mínimo de 2 figuras realizadas para la próxima clase.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Dibujo Técnico

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

11

 

Inicio :

 

- Pizarra

Aplican conocimientos sobre perspectiva isométrica. Comprenden y aplican la extracción de vistas y uso de cotas.

/

85%

Petición de trabajos guía de trabajo para evaluación.

Sumativa

5

- Plumones

/

Desarrollo:

10

- Papelógrafo

En base a la clase anterior obtener las vistas de una

perspectiva isométrica

nociones generales sobre uso de

- Escuadras acrílicas

 

línea segmentada y cotas.

- fotocopias

Termino:

Finalización de la subunidad e instrucciones para la unidad entrante y próximos trabajos.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profeso Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Metodología de proyecto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: 1era etapa de proyecto

Aprendizajes esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de

Recursos requeridos

logros

evaluación

Comprenden procesos iniciales de la metodología para la confección de proyecto.

18/05/10

80%

Inicio:

   

Entrega de trabajos y notas petición de trabajos atrasados, introducción al objeto tecnológico y proyecto.

Formativa

- Papelógrafo

- Plumones

 

Desarrollo:

Demuestran conocimiento identificando la necesidad

Identificación de una necesidad análisis de la misma búsqueda de información y recopilación de datos.

- Pizarra

Termino:

y análisis del objeto tecnológico.

Actividad analizar la necesidad en la bitácora Tarea recopilación de datos en la bitácora.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Metodología de proyectos

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: 2da etapa método de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de

Recursos Requeridos

Logros

Evaluación

 

1

80%

Inicio :

 

- Pizarra

Definen proyecto y comprenden el proceso metodológico.

/

Repaso general materia metodología de proyecto, comprobar

Formativa

6

avance de la bitácora en búsqueda de información.

Sumativa

- Plumones

/

 

10

Desarrollo:

Especifican la Necesidad y filtran datos importantes.

Reflexión sobre los procesos que se llevan a cabo para el diseño del proyecto y las habilidades y aptitudes que lo componen.

Termino:

Comprenden proceso de diseño del objeto.

Apuntes en bitácora revisión de bitácora indicación de propuestas del diseño para la siguiente clase.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Metodología de proyecto

Aprendizajes

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de

Recursos Requeridos

Esperados

Logros

Evaluación

 

8

 

Inicio :

 

- Pizarra

Aplican método de proyecto en el proceso de obtención de un producto.

/

85%

Repaso sobre la búsqueda y filtraje de información.

Formativa

6

Desarrollo:

- Plumones

/

Clase práctica sobre el desarrollo en la bitácora del concepto entregado para

10

la obtención de un objeto tecnológico junto con la función y funcionamiento de sus partes , dibujos explicativos y argumentación.

 

Pauta entregada:

- Búsqueda de información

- Lluvia de ideas

- Selección de 5 ideas

- Dibujo de las propuestas

- Descripción de la forma y funcionamiento de los objetos

- Selección de una selección

dibujarla en colores y argumentar el por qué de la

Termino :

Revisión de avance en la bitácora. Instrucciones para la próxima semana sobre siguiente trabajo en bitácora Envase.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Metodología de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de

Recursos Requeridos

Logros

Evaluación

 

15

 

Inicio :

 

- Pizarra

Especifican de forma clara funciones y características de sus diseños Comprenden concepto de envase y comienzan a diseñar los propios para el producto diseñado.

/

85%

Formativa

6

Comprobar bitácora según pauta entregada la semana pasada

- Plumones

/

10

Desarrollo:

Clase teórica sobre envases función y propósito diseño y características.

Actividad en bitácora

 

Diseñar un envase para el producto seleccionado según diseños previos s aplicando la misma pauta del trabajo anterior.

Termino:

Comprobar avance en el diseño del envase.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Metodología de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

22

 

Inicio :

 

- Pizarra

Manejan la metodología de proyecto demuestran conocimientos en la obtención del producto diseñado y el envase propuesto argumentando elecciones.

/

85%

Formativa

6

Comprobar bitácora según pauta entregada la semana

- Plumones

/

pasada referente a envases.

10

Desarrollo:

Continuación clase anterior

sobre

la utilización de los

distintos pasos para llegar al diseño final de un envase idóneo al producto diseñado.

 

Termino:

Comprobar avance en la bitácora, indicaciones sobre finalización y evaluación de los dos trabajos realizados en el cuaderno y sobre la finalización de semestre.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Estrella Vera

Nivel: 1ero medio D

Unidad: Diseño de un Objeto

Periodo: 12:15 a 13:45

Subunidad: Metodología de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

Continuación clase anterior.

29

 

Inicio :

 

- Pizarra

/

85%

Instrucciones sobre la puesta de notas en sus trabajos.

Formativa

 

6

- Plumones

Manejan la metodología de proyecto, demuestran conocimientos en la obtención del producto diseñado, y el envase propuesto argumentando elecciones.

/

Desarrollo:

10

Termino de trabajos en la bitácora. Presentación al profesor de sus cuadernos. Evaluación parcial y global sobre trabajos realizados.

Petición de trabajos atrasados y tiempo para que los terminen durante la clase.

Termino:

 

Retiro de cuadernos para la puesta de notas.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Ancha de Ciencias de la Educación Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres PLANIFICACIONES CLASE A CLASE 7⁰
PLANIFICACIONES CLASE A CLASE 7⁰ BASICO
PLANIFICACIONES
CLASE A CLASE
7⁰ BASICO
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Subsector:

Titulo Unidad 2:

Curso: 7⁰ Año Básico

EDUCACION TECNOLOGICA

USO Y APROVECHAMIENTO DE ENRGIAS CONVENCIONALES Y ALTERNATIVAS Y USO EFICIENTE DE LOS MATERIALES.

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Periodo Tiempo:

11

semanas

Objetivos Fundamentales :

 

Desde:

Construir sistemas tecnológicos simples, utilizando fuentes de energía más limpia, y comprender la importancia de desarrollar tecnologías que impliquen un impacto más positivo hacia el ambiente, y la calidad de vida de las personas.

21

de Abril al 30 de Julio

año 2010

Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseño, y la producción de un objeto tecnológico, así como comprender la necesidad de incorporar en ellas criterios de calidad y eficiencia.

Ejecutar técnicas, usar herramientas y materiales apropiados, aplicando criterios de seguridad y prevención de riesgos para el cuidado de las personas.

Objetivos Transversales Fundamentales :

Trabajar de forma colaborativa, asumiendo responsablemente las tareas, terminar los proyectos que se proponen con rigurosidad. Debatir y escuchar opiniones de sus pares respecto a los trabajos en realización.

Valor a destacar: Responsabilidad y Respeto.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Tipos de energías

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

Comprender el concepto de energía, los tipos de energías y su clasificación entre renovables y no renovables.

21

 

Inicio :

 

- Pizarra

/

85%

Presentación de la unidad y concepto de energía.

Formativa

4

- Plumones

/

Desarrollo:

10

- Laminas Explicativas

Tipos de generación energética, como funcionan y componentes implicados en el proceso hasta el aprovechamiento por el usuario.

 

Termino:

Clasificación entre renovable y no renovables.

Petición materiales próxima semana.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Eficiencia Energética

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

28

 

Inicio :

 

- Pizarra

Comprender Concepto de eficiencia energética y reciclaje.

/

85%

Formativa

4

Repaso clase anterior, energías, tipos y su clasificación.

- Plumones

/

Trabajo:

Demuestran pensamiento crítico acerca del buen uso de las energías a través de opiniones vertidas en clases.

10

curso dividido en 9 grupos, cada grupo se le hará entrega mediante sorteo una energía, la cual deberán indagar con mayor profundidad y exponer frente a la clase 12/05/10

- Laminas Explicativas

Desarrollo:

Concepto Eficiencia Energética y reciclaje, importancia del uso responsable de las energías, y la reutilización de los materiales. Participación de los alumnos en cómo se podría aplicar mejoras en el aprovechamiento de la energía en la casa como en el colegio.

 

Termino:

Diseño de un díptico que contenga 15 consejos alusivos a

como maximizar el uso de la energía

en el hogar y el

colegio, uso de dibujos, recortes y colores.

Suspensión de clases de tecnología por reunión de apoderados 6/5/10.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Tipos de energías renovables y no renovables

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

12

 

Inicio :

 

- Pizarra

Demuestran dominio sobre las energías estudiadas por cada grupo.

/

90%

Sumativa

5

Instrucciones para el desarrollo de la disertación.

- Plumones

/

10

Desarrollo:

- Laminas Explicativas

Demuestran organización de grupo y repartición de tareas.

Disertación por grupos con material de apoyo evaluado Coef .1.

Termino:

Continuación Trabajo dípticos.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Tipos de energías

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

19

 

Inicio :

 

- Pizarra

Continuación Clase

/

90%

Últimos grupos por disertar.

Sumativa

28/04/10.

5

- Plumones

/

Desarrollo:

10

- Laminas Explicativas

Termino y entrega dípticos sobre maximizar el uso de la

energía

en el hogar y el colegio, con uso de dibujos, recortes

y colores.

Termino:

Instrucciones proyectos energías para próxima clase.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Realización de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

26

 

Inicio :

 

- Pizarra

Demuestran sus conocimientos en energías y comprenden trabajo aplicando una metodología básica para la realización de un proyecto.

/

80%

Formativa

5

Importancia de seguir una metodología para confeccionar

- Plumones

/

un proyecto.

10

Desarrollo:

Clase teórica acerca de la metodología para el desarrollo de un proyecto con 3 pilares fundamentales:

 

- Pensar

- Hacer

- Comprobar

Termino:

En el cuaderno

comenzar con el desarrollo de la primera

etapa del proyecto PENSAR.

Petición de materiales próxima semana en base a lo diseñado en cuaderno.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Realización de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

2

 

Inicio :

 

- Pizarra

Comprenden la importancia de las tareas involucradas en el diseño y producción del objeto tecnológico

/

85%

Formativa

6

Repaso clase anterior, revisión de cuaderno y aclaración de

- Plumones

/

dudas respecto a los diseños propuestos por cada alumno.

10

Desarrollo:

 

Continuación clase anterior corrigiendo posibles errores en la etapa de PENSAR.

Termino:

Comienzo con el desarrollo de la maqueta de su proyecto en base a energías alternativas.

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Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Realización de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

9

 

Inicio :

 

- Pizarra

Asumen con responsabilidad tareas involucradas en el diseño y producción del objeto tecnológico

/

85%

Formativa

6

Instrucciones para la clase acerca de la realización de las

- Plumones

/

maquetas de cada alumno, en base a lo apuntado en

10

bitácora.

- Laminas Explicativas

Desarrollo:

 

Trabajo practico desarrollo maqueta etapa HACER.

Termino:

Limpieza de sala reordenamiento de mesas Instrucciones próxima clase.

Suspensión clase 16/06/10 por reunión de apoderados.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Realización de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

23

 

Inicio :

 

- Pizarra

Continuación clase anterior

/

85%

Formativa

6

Instrucciones acerca de la organización del trabajo para la

- Plumones

 

/

clase.

10

- Laminas Explicativas

Desarrollo:

Aclaración de dudas, construcción maqueta, revisión de

bitácoras correcciones la semana entrante.

aplicadas para la puesta de notas de

Petición de trabajos atrasados.

Termino:

Instrucciones acerca de la exposición de trabajos frente a la clase para la semana siguiente.

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Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Subsector: Educación Tecnológica

Profesor Practicante: Carlos Valencia

Profesor Guía: Gerardo Sabra

Nivel: 7mo Básico

Unidad: Uso y aprovechamiento de energías convencionales, y alternativas y uso eficiente de los materiales

Periodo: 13:45 a 15:15

Subunidad: Realización de proyecto

Aprendizajes Esperados

Fecha

Índice de

Actividad

Tipo de Evaluación

Recursos Requeridos

Logros

 

30

 

Inicio :

 

- Pizarra

Demuestran lo aprendido en clase aplicándolo a un trabajo practico y exponiendo frente al curso.

/

90%

Sumativa

6

Instrucciones para exposición de trabajos

- Plumones

/

10

Desarrollo:

Exposición de trabajos de cada alumno y petición de bitácora para la evaluación correspondiente esto equivalente a la etapa COMPROBAR.

 

Petición de trabajos pendientes.

Termino:

Traspaso de notas al libro de clase. Se cierra el semestre con la puesta de promedios de la asignatura.

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación Conclusiones Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación

Conclusiones

Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres

Conclusiones Liceo Politécnico Alfredo Nazar Feres Según lo realizado durante el desarrollo de la presente

Según lo realizado durante el desarrollo de la presente práctica profesional, se puede decir que existe una real aplicación de contenidos teóricos y prácticos aprendidos en la universidad en el colegio, tomando en cuenta además la base entregada en la practicas tempranas, conocidas como experiencias VISE que nos permiten pensar en cómo reaccionar frente a los distintos comportamientos que puedan tener los alumnos durante la hora de clase, tanto en las relaciones con sus pares, así como las relaciones profesor alumno, y desarrollar formas de entregar contenidos según las características del curso .

Durante el ejercicio de la practica Profesional se desarrollo una unidad en cada curso según lo estipulado en los planes y programas para el subsector de Educación Tecnológica, pero diseñando las planificaciones clase a clase según las necesidades de los alumnos, y el avance que se obtenía como curso, donde se procedió con las respectivas evaluaciones a cada actividad estas fueran diagnosticas, sumativas, o formativas hasta final de semestre cerrando este con la puesta de promedios.

A lo largo del ejercicio de la practica se tuvo que poner a prueba todo lo aprendido a lo largo del desarrollo como pedagogo teniendo que enfrentar situaciones límites con el alumnado, dada las características de este llegando a ser muy conflictivos, y sin motivación por nada que tuviera que ver con sus estudios. Aun así se trata de la mejor manera basándose en consejerías con distintos profesores dar un giro a esta situación, para que los alumnos se motiven por el trabajo desarrollado en clase, y por los contenidos entregados por el profesor. Pese a lo anterior la convivencia con los alumnos fue enriquecedora del punto de vista de conocer a los distintos tipos de personalidades que existen dentro de un mismo curso, y el rol de equilibrio y apoyo que cumple el profesor dentro de la sala de clases, mas allá de ser quien entrega las herramientas para hacer posible el aprendizaje.

La realización de la presente práctica profesional me permitió observar mi comportamiento como profesor, poner a prueba mis capacidades y explotar todas las habilidades desarrolladas a lo largo de mi formación académica, tomando en cuenta todas las debilidades y fortalezas, me siento satisfecho con el trabajo realizado por lo cual me siento preparado y motivado para lo que se venga a futuro en materia laboral, y los constante desafíos que se presenten y permitan mejorar mis practicas docentes.