1.- Qu entiende por espritu emprendedor?

El espritu emprendedor es sinnimo de innovacin, cambio, fundacin de una empresa y

toma de riesgos.

El emprendedor es una persona que, percibida una oportunidad que ofrece el mercado, tiene
la motivacin, el impulso y la habilidad de movilizar recursos a fin de ir al encuentro de esta
oportunidad. Una persona con fuerte confianza en s mismo, en sus capacidades y en sus
ideas; que es capaz de transformarlas en realidades y apostar por ellas con todas sus fuerzas
para sacarlas adelante y convertirlas en empresas exitosas.

Un emprendedor es aquella persona que convierte una idea en un proyecto concreto, en una
realidad que genera algn tipo de innovacin. No todos los emprendedores son iguales, pero
se pueden mencionar caractersticas que todo emprendedor debe tener:

Energa para poder enfrentar las dificultades del comienzo y superarlas.

Atreverse a enfrentar riesgos.
Conviccin en el propio proyecto como rumbo de vida profesional.
Decisin de dedicar al proyecto su tiempo, esfuerzo y recursos.
Disfrutar de los desafos y no dejarse vencer en momentos de crisis.
Aceptar el fracaso como camino hacia el xito.
Capacidad para relacionarse y saber crear un clima de armona con sus compaeros de
trabajo, sus proveedores, sus clientes...
Ser hbil comunicador para expresar sus ideas con claridad y concrecin.
Atesorar cualidades como ser creativo e innovador, tener iniciativa, ser independiente,
pero capaz de encontrar apoyos, ser valiente pero calculando el riesgo, afrontar los retos
de manera positiva, ser persistente y resistente al fracaso, estar bien informado y no
negarse a acudir a expertos.

2. Cmo podemos desarrollar el espritu emprendedor?

A) Una forma es hacernos sensibles y atacar prejuicios.

Prejuicio sobre aplicar al pie de la letra lo que aprendemos en las aulas. Eso nos quita se
innovadores, que es salirnos de las reglas, buscar lo nuevo. Saber que hay una separacin
entre aprender y la vida. Esos prejuicios estn profundamente arraigados en nuestras
concepciones de lo educativo. El prejuicio que tenemos, es el ideal de la educacin, que
consiste en producir conocimientos que se adquieren y despus se aplican. Entonces, el
que sabe tiene mejores reglas y mejores mapas. Uno aprende en salas donde le transmiten
informacin, lee libros donde absorbe informacin. Y siempre hay una separacin entre
aprender y la vida.

B) Otra forma es innovar permanentemente.

La innovacin, porque la innovacin, por definicin, es lo que no tiene reglas, es lo que

surge, es lo nuevo.
 C) Creer que el xito es cuestin de suerte.

La suerte no es ms que una oportunidad bien aprovechada que requiere que se presente
la oportunidad, pero el individuo debe estar preparado para explotarla. No en vano deca
Pablo Picasso: La inspiracin llega, pero tiene que encontrarte trabajando. En trminos
sencillos, el que busca, encuentra, y nosotros nos formamos nueve de cada diez
oportunidades que se nos presentan. La premisa detrs de este concepto es simple y
bastante conocida: el que no arriesga no gana. Sin embargo, no es fcil ganar, y en la
mayora de los casos este privilegio est reservado slo a los ms constantes y luchadores.

3. Qu entiende por aprender a emprender?.

Aprender a Emprender es un Programa Educativo que tiene como objetivo introducir la

innovacin, la ciencia, la tecnologa y las competencias emprendedoras entre los escolares de
Navarra. El objetivo final es acercar el mundo de la empresa al aula fomentando el espritu
emprendedor de una forma ldica, prctica y divertida.

Conseguir una regin competitiva, desarrollada, emprendedora e innovadora supone trabajar

en los cimientos que sustentan esa sociedad.

Estimular, ensear y aprender determinadas competencias clave como la creatividad, el

trabajo en equipo, la observacin, el pensamiento analtico y crtico, la iniciativa y la
autonoma, entre otras, es fundamental si queremos tener una sociedad capaz de innovar, de
diferenciarse, en definitiva, de crear riqueza.

Queremos apoyaros desde esta web con recursos vlidos para vuestra tarea educativa diaria y
contribuir a formar a la sociedad navarra del futuro.