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Curso de Portugus para CLDF
Teoria e exerccios comentados
Prof. Dcio Terror Aula 00
SUMRIO PGINA
1. Apresentao 1
2. Estrutura dos verbos 4
3. Modo indicativo 6
4. Modo subjuntivo 28
5. Modo imperativo 38
6. Correlao de modo e tempo verbal 40
7. O que devo tomar nota como mais importante? 56
8. Lista das questes apresentadas 56
9. Gabarito 75
Ol, companheiro(a)!
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DISPONVEL CONTEDO
Bom, voc viu acima que teremos muita coisa para trabalhar, tranquilo?!
Ento, vamos l! Mos obra!
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O que verbo?
O verbo a palavra que se flexiona em nmero (singular/plural), pessoa
(primeira, segunda e terceira), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo),
tempo (presente, pretrito e futuro), e voz (ativa, passiva e reflexiva). Pode
indicar ao (fazer, copiar), estado (ser, permanecer, ficar), fenmeno natural
(chover, anoitecer), ocorrncia (acontecer, suceder), desejo (aspirar, almejar)
e outros processos.
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Radical
a base de sentido do verbo.
Vogal temtica Desinncia modo-temporal
Indica a conjugao (1, 2, 3) Indica o modo (indicativo e subjuntivo) e o tempo
verbal (presente, passado, futuro)
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estuda s
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d. O presente tambm pode ser usado para indicar um fato futuro prximo e
de realizao tida como certa:
Daqui a pouco, a gente volta. Embarco no prximo sbado.
e. Utilizado com valor imperativo, o presente constitui uma forma delicada e
familiar de pedir ou ordenar alguma coisa:
Artur, agora voc se comporta direitinho.
Depois, vocs resolvem esse problema para mim.
Obs.: O emprego deste tempo verbal normalmente cobrado combinado com
o presente do subjuntivo, que ser visto adiante.
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Uma pessoa aparecia aqui, um co latia ali, mas, no geral, tudo era
muito quieto.
c. usado para exprimir o processo que estava em desenvolvimento quando
da ocorrncia de outro:
O Sol j despontava quando a escola entrou na passarela.
A torcida ainda acreditava no empate quando o time levou o segundo
gol.
Pode substituir o futuro do pretrito, tanto na linguagem coloquial como na
literria:
Se ele pudesse, largava tudo e ficava com ela.
Se eu fosse voc, eu voltava pra mim.
d. Pode relacionar-se com verbo no pretrito imperfeito do subjuntivo (o qual
ser visto adiante) em oraes substantivas.
Esperava-se que o artista cantasse e danasse.
e. Usado no lugar do presente do indicativo, o pretrito imperfeito denota
cortesia:
Queria pedir-lhe uma gentileza.
Questo 5: TRT 23R 2016 Analista Judicirio (banca FCC)
... para quem Manoel de Barros era comparvel a So Francisco de Assis...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase acima est em:
(A) Dizia-se um "vedor de cinema"...
(B) Porque no seria certo ficar pregando moscas no espao...
(C) Na juventude, apaixonou-se por Arthur Rimbaud e Charles Baudelaire.
(D) Quase meio sculo separa a estreia de Manoel de Barros na literatura...
(E) ... para depois cas-las...
Comentrio: O verbo era irregular e se encontra no pretrito imperfeito
do indicativo.
A alternativa (A) a correta, pois dizia tambm se encontra no
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indicativo. Esta uma forma anmala, isto , a forma verbal muda totalmente
entre o seu infinitivo (ser) e a forma conjugada no pretrito imperfeito do
indicativo (era). Falaremos dos verbos anmalos na prxima aula.
Gabarito: E
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com diziam, porm veja que tal verbo de primeira conjugao e sua flexo
no pretrito imperfeito do indicativo imporia o uso da desinncia modo-
temporal -va: eu avaliava, tu avaliavas, ele avaliava, ns avalivamos, vs
avaliveis, eles avaliavam. Assim, temos certeza de que ia, neste verbo, no
desinncia e sim parte do tema.
Gabarito: E
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submeter a uma rotina espinhosa, sem ter nem lucro nem motivao pessoal.
Recriou-se, desse modo, a escravido em novas bases, com a utilizao de
mo de obra compulsria e que exigia ao menos teoricamente
trabalhadores de todo alienados de sua origem, liberdade e produo. Tudo
deveria escapar conscincia e ao arbtrio desse produtor direto.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Nas linhas 5 a 7, as formas verbais exigia e Recriou-se, criando panorama em
que outras aes, de carter momentneo, tero relevo, exprimem, ambas,
aes passadas que tinham continuidade.
Comentrio: A questo cobra essencialmente o emprego do tempo pretrito
imperfeito do indicativo (exigia), o qual realmente transmite uma ao
passada habitual, rotineira, ou seja, que tem continuidade no passado. Porm,
o verbo Recriou encontra-se no pretrito perfeito do indicativo, o qual indica
ao pontual no passado. Isso torna a afirmativa errada.
Observao: A banca enrolou um pouco na afirmativa, principalmente
quanto ao emprego da expresso criando panorama em que outras aes, de
carter momentneo, tero relevo. Isso confundiu alguns candidatos, mas
voc j teria matado a questo s observando que o pretrito perfeito do
indicativo marca ao pontual perfeitamente acabada, por isso no h ao
contnua no passado. Porm, prefiro explicar o que a banca queria com a
expresso acima.
o seguinte: o pretrito imperfeito do indicativo marca uma rotina no
passado, e isso naturalmente uma ambientao que torna aes pontuais,
como as do pretrito perfeito, mais-que-perfeito, ou hipotticas, como as do
futuro do pretrito do indicativo, mais enfticas, mais relevantes. Isso est
certo! Mas o problema foi afirmar que as formas exigia e Recriou-se
exprimem ambas aes passadas que tinham continuidade. Apenas a primeira
exprime isso.
Gabarito: E
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em:
(A) So Paulo muda muito...
(B) ... para nos porem no Alto da Mooca...
(C) Talvez Joo Rubinato no exista...
(D) ... Adoniran no a deixar acabar...
(E) Mas a cidade que nossa gerao conheceu...
Comentrio: O verbo aliaram encontra-se no tempo pretrito perfeito do
indicativo, assim como o verbo conheceu, na alternativa (E). Veja as demais
alternativas:
(A): muda (presente do indicativo).
(B): porem (infinitivo flexionado).
(C): exista (presente do subjuntivo).
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livros. Dessa forma, fica mais fcil perceber a estrutura do pretrito perfeito
composto do indicativo (ter + particpio) e conseguimos interpretar mais
facilmente a ao que se prolonga do passado (desde os ltimos mil anos)
at o presente (impressos a laser), conforme o pedido da questo.
Gabarito: D
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se tornou um velho).
A alternativa (C) est errada, pois as duas situaes no tiveram a
mesma durao.
A alternativa (D) est errada, pois no houve a inteno de substituir o
futuro do pretrito do indicativo.
A alternativa (E) est errada, pois no h relao de causa e
consequncia, isto , est claro que uma ao no gerou a outra.
Gabarito: B
4.d.1. Reconhecimento do tempo PRETRITO MAIS-QUE-PERFEITO DO
INDICATIVO
eu estuda vende permiti
tu estuda s vende s permiti s
ele estuda vende permiti
ns estud mos vend mos permit mos
vs estud is vend is permit is
eles estuda m vende m permiti m
Perceba a desinncia modo-temporal -ra tona. Note que essa desinncia, na
segunda pessoa do plural, varia para -re.
4.d.2. Quando empregamos este tempo verbal?
O pretrito-mais-que-perfeito exprime um processo que ocorreu antes de outro
processo passado:
Era tarde demais quando ela percebeu que ele se envenenara.
O fato de ele ter-se envenenado anterior ao fato de ela ter percebido.
Envenenara , por isso, mais-que-perfeito, ou seja, mais velho que o perfeito
(percebeu).
Na linguagem do dia a dia, usa-se muito pouco a forma simples do
pretrito mais-que-perfeito; comum, entretanto, na linguagem formal, bem
como em algumas expresses cristalizadas (Quem me dera!, Quisera
eu...).
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passado.
Gabarito: A
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(D) escolhesse.
(E) teria escolhido.
Comentrio: Vimos que o verbo no tempo pretrito mais-que-perfeito
simples pouco usado na linguagem cotidiana e muitas vezes preferimos usar
este tempo em sua forma composta. A estrutura da forma composta tinha
ou havia + particpio. Assim, a alternativa (B) a correta, pois havia
escolhido o pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo, por isso
pode substituir o verbo escolhera, o qual tambm se encontra no mesmo
tempo verbal.
Gabarito: B
4.e.1. Reconhecimento do tempo FUTURO DO PRESENTE DO
INDICATIVO
eu estuda i vende i permiti i
tu estuda s vende s permiti s
ele estuda vende permiti
ns estuda mos vende mos permiti mos
vs estuda is vende is permiti is
eles estuda o vende o permiti o
Perceba a desinncia modo-temporal -ra tnica. Note que essa desinncia
em algumas pessoas do discurso varia para -re.
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f. Quando este tempo for composto, isto , o verbo auxiliar for ter ou haver
no tempo futuro, seguido de outro verbo no particpio, por exemplo (terei
estudado), ele expressa um fato ainda no realizado no momento presente,
mas j passado em relao a outro fato futuro. Isso acontece por influncia da
forma nominal particpio:
Quando estivermos l, o dia j ter amanhecido.
Quando eu voltar ao trabalho, voc j ter entrado em frias.
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permiti
ns estuda mos vende mos permiti mos
vs estuda des vende des permiti des
eles estuda em vende em permiti em
Dica: insira a conjuno quando antes deste tempo verbal (quando eu
estudar). Isso sempre ajuda. Perceba a desinncia modo-temporal -r.
4.i.2. Quando empregamos este tempo verbal?
a. Na forma simples, indica fatos possveis, mas ainda no concretizados no
momento em que se fala ou escreve:
Quando comprovar sua situao, ser inscrito.
Quem obtiver o primeiro prmio receber bolsa integral.
Se ela for a Siena, no querer mais sair de l.
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Vem pra Caixa voc tambm!, por exemplo, faz parte de um famoso texto
publicitrio. Essa mistura de tratamentos no admissvel na lngua culta;
para evit-la deve-se uniformizar o tratamento na segunda pessoa
(Vem...tu) ou na terceira pessoa (Venha...voc).
Questo 42: SABESP 2014 Tcnico em Gesto (banca FCC)
Fragmento do texto:
(...)
Mas agora gostaria de dar um conselho aos editores e queles que se ocupam
de livros: parem de olhar para as infames, sim, infames classificaes de
livros mais vendidos e presume-se mais lidos e tentem construir em vez
disso na mente de vocs uma classificao dos livros que exigem ser lidos. S
uma editora fundada nessa classificao mental poderia fazer o livro sair da
crise que pelo que ouo ser dito e repetido est atravessando.
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Ao final do texto, para dar conselho aos editores e a quem se interessa por
livros, o autor utiliza no imperativo os verbos
(A) exigir e poder. (B) gostar e ocupar.
(C) sair e atravessar. (D) parar e tentar.
(E) presumir e construir.
Comentrio: O imperativo o modo verbal que expressa conversa
diretamente com o interlocutor e transmite ordem, conselho, pedido ou
solicitao.
A alternativa (D) a correta, pois os verbos parem e tentem so
justamente os conselhos aos editores e queles que se ocupam de livros.
Gabarito: D
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5. Correlao
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4
O Sol j despontava quando a escola entrou na passarela.
A torcida ainda acreditava no empate quando o time levou o segundo gol.
Essas so as correlaes bsicas e as mais importantes para a prova.
Outras mais so encontradas e o candidato deve sempre observar o
contexto para no haver prejuzo da coerncia. Perceba estas outras
correlaes.
Percebo que voc estuda.
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(presente do indicativo)
Percebi que voc estudou.
(pretrito perfeito do indicativo)
Sugiro-lhe que leia o manual.
(presente do indicativo + presente do subjuntivo)
Sugeri-lhe que lesse o manual.
(pretrito perfeito do indicativo + pretrito imperfeito do subjuntivo)
Suponho que ela tenha participado da conversa.
(presente do indicativo + verbo auxiliar no presente do subjuntivo)
Supunha que ela tivesse participado da conversa.
(pretrito imperfeito do indicativo + verbo auxiliar no pretrito imperfeito do subjuntivo)
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de novo com uma ideia bastante clara do que envolve atuar baseado na
responsabilidade.
Gabarito: E
presente ao futuro.
Assim, sobram as alternativas (A) e (E).
A alternativa (A) est errada, pois o pretrito imperfeito do subjuntivo
fartasse fora o verbo da orao principal ter ao futuro do pretrito do
indicativo, conforme a combinao verbal nmero 2.
Dessa forma, sabemos que a alternativa (E) a correta. Note que
tivesse fartado apresenta o verbo auxiliar tivesse no pretrito imperfeito
do subjuntivo, o que, segundo a combinao verbal nmero 2, leva o verbo da
orao principal ao futuro do pretrito, como ocorreu com o verbo teria e
seu verbo correlato em orao coordenada consumiria. Veja:
Depois que se tinha fartado de ouro, o mundo teve fome de acar, mas o
acar consumia escravos.
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ento esquecidas.
(E) Caso todos prefiram aderir aos arquivos de computador, as velhas
fotografias teriam sido relegadas a um cruel desaparecimento.
Comentrio: Cabe reforar o que j tnhamos falado anteriormente. A
combinao verbal pode ser corrigida de vrias formas. Normalmente mais
fcil voc se direcionar pelo primeiro verbo da frase e corrigir conforme os
nmeros das correlaes vistas na aula. Provavelmente voc, ao realizar a
questo, pode reconstruir as alternativas erradas de forma um pouco
diferente da minha. Isso no problema. Temos mesmo que eliminar as
formas erradas at achar a correta.
A alternativa (A) est errada, pois o presente do subjuntivo em venha a
ocorrer marca possibilidade de ocorrncia, por isso no cabe a correlao
com o pretrito imperfeito do subjuntivo percebessem. Veja uma
possibilidade: manter os verbos no presente (do subjuntivo e indicativo):
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Questo 54: TCE PI 2015 Auditor Fiscal de Controle Externo (banca FCC)
1 O perodo histrico atual vai permitir o que nenhum outro perodo
ofereceu ao homem, isto , a possibilidade de conhecer o planeta extensiva
e aprofundadamente. Isto nunca existiu antes, e deve-se, exatamente, aos
progressos da cincia e da tcnica (melhor ainda, aos progressos da tcnica
5 devidos aos progressos da cincia).
Esse perodo tcnico-cientfico da histria permite ao homem no
apenas utilizar o que encontra na natureza: novos materiais so criados nos
laboratrios como um produto da inteligncia do homem, e precedem a
produo dos objetos. At a nossa gerao, utilizvamos os materiais que
10 estavam nossa disposio. Mas a partir de agora podemos conceber os
objetos que desejamos utilizar e ento produzimos a matria-prima
indispensvel sua fabricao. Sem isso no teria sido possvel fazer os
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que o resultado de uma condio (sem isso), mas isso no implica que a
ao no tivesse ocorrido. Ela ocorreu sim. Veja:
Sem isso no teria sido possvel fazer os satlites que fotografam o planeta a
intervalos regulares, permitindo uma viso mais completa e detalhada da
Terra.
A alternativa (D) est errada, pois a ao de permitir se refere ao
substantivo plural satlites. Assim, o verbo deve se flexionar no plural. Alm
disso, vimos na aula de sintaxe do perodo que a forma ideal a substituio
da vrgula e do verbo permitindo por e permitem. Veja:
Sem isso no teria sido possvel fazer os satlites que fotografam o planeta a
intervalos regulares e permitem uma viso mais completa e detalhada da
Terra.
A alternativa (E) est errada, pois no h incompatibilidade na
correlao dos dois verbos no presente. O que ocorre que os verbos
encontram-se em modos verbais diferentes: um no indicativo e outro no
subjuntivo. Vimos essa possibilidade na variao da correlao nmero 3.
Veja:
Isso no quer dizer que tenhamos, assim, os processos histricos que movem
o mundo, mas ficamos mais perto de identificar momentos dessa evoluo.
Gabarito: C
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Por mais que os mais velhos afirmssemos que a educao para a cidadania
suporia a boa convivncia no espao pblico, no teramos conseguido
praticar tal ensinamento.
Gabarito: E
Veja a correo:
Nunca teria havido um momento da Histria em que os homens deixassem
de se aproveitar da solidez e da justificativa social das instituies.
A alternativa (C) est errada, pois, segundo a correlao nmero 1, o
futuro do subjuntivo combina com o futuro do presente do indicativo. Veja a
correo:
Se formos ao dicionrio Houaiss, l encontraremos interessantes acepes
que o dicionarista reservaria para esse verbete.
A alternativa (D) est errada. Vimos na aula de perodo composto que a
preposio para inicia uma orao subordinada reduzida de infinitivo, no
cabendo, neste contexto, um tempo composto, mas simplesmente o infinitivo
flexionado. Veja a correo:
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Grande abrao!!!
Professor Terror
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O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o verbo grifado na frase
acima est em:
(A) ... e incorporou [...] tambm aspectos de desenvolvimento humano.
(B) ... e reforce a identidade das comunidades.
(C) ... a Empresa desenvolve todas as suas aes, polticas...
(D) ... as definies de Educao Ambiental so abrangentes...
(E) ... tambm se associa o Desenvolvimento Sustentvel...
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podem quase dobrar os preos mundiais dos alimentos duas vezes em quatro
anos, imagine o que um tropeo nos esforos para aumentar a produtividade
pode causar.
... imagine o que um tropeo nos esforos para aumentar a produtividade
pode causar.
O verbo flexionado de modo idntico ao do grifado acima est tambm grifado
em:
(A) Devemos reconhecer que as limitaes de terras e de gua traro
problemas para a produo mundial de alimentos.
(B) Vejamos, neste mapa, onde se encontram as terras mais frteis para
garantir uma safra recorde na colheita de gros.
(C) Podem ser compreensveis as decises de alguns governantes de
subsidiar a produo agrcola, para controlar o preo dos alimentos.
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(B) estar.
(C) estiver.
(D) est.
(E) esteja.
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Questo 54: TCE PI 2015 Auditor Fiscal de Controle Externo (banca FCC)
1 O perodo histrico atual vai permitir o que nenhum outro perodo
ofereceu ao homem, isto , a possibilidade de conhecer o planeta extensiva
e aprofundadamente. Isto nunca existiu antes, e deve-se, exatamente, aos
progressos da cincia e da tcnica (melhor ainda, aos progressos da tcnica
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1. C 2. D 3. C 4. B 5. A 6. C 7. E 8. B 9. E 10. D
11. B 12. E 13. A 14. E 15. D 16. E 17. E 18. E 19. A 20. D
21. A 22. C 23. B 24. E 25. A 26. B 27. E 28. E 29. D 30. C
31. A 32. B 33. D 34. E 35. D 36. A 37. E 38. A 39. E 40. E
41. E 42. D 43. B 44. A 45. E 46. E 47. D 48. E 49. B 50. A
51. D 52. C 53. D 54. C 55. E 56. A 57. C
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