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NDICE

RESUMEN 4
PRESENTACIN 5
INTRODUCCIN 9
CAPTULO I. MARCO REFERENCIAL 12
1.1. PSICOLOGA APLICADA A LA EDUCACIN
1.1.1. Roles del psiclogo educativo 12
1.1.2. La Psicologa aplicada a la Educacin 17

1.1.3. El Aprendizaje 21

1.1.4. Teoras del aprendizaje

1.1.5. Sistema educativo en Mxico con referencia a los nios con
Necesidades Educativas Especiales (NEE)
- Ley General para la Inclusin de las Personas con Discapacidad
- Programa Nacional para el Desarrollo y la Inclusin de las Personas
con Discapacidad 2014-2018
- Ley General para la Atencin y Proteccin a Personas con la Condicin del
Espectro Autista

1.2. DISCAPACIDAD, INTEGRACIN, INCLUSIN, AUTISMO

1.2.1. El Contexto de la Discapacidad: Factores y Tipologa

1.2.2. El Derecho a la inclusin como derecho humano
1.2.3. Integracin social vs. Inclusin

1.2.4. La Inclusin y la Inclusin Educativa

1.2.5. Autismo
CAPTULO II. MTODO

2.1. Objetivo 64

2.2. Planteamiento del problema y pregunta de investigacin 64

2.3. Planteamiento de hiptesis 66

2.4. Tipo de estudio o investigacin 67

2.5. Definicin de variables 67

2.6. Definicin del Universo de estudio 68

2.7. Seleccin del instrumento 68

2.8. Diseo de la investigacin 70

2.9. Especificacin de la captura de informacin 71

2.10. Procesamiento de la informacin

RESULTADOS 74

ANLISIS DE RESULTADOS 84

CONCLUSIONES 89
SUGERENCIAS 92

REFERENCIAS 93

ANEXOS 98