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ESCALA DE BARRAT PARA NIOS

Nombre: ______________________________________ Edad: _______


Sexo: _______ (V-M) Grado: ___________

Instrucciones: Las personas son diferentes en cuanto a la forma en que se comportan y piensan
en distintas situaciones. Escoge y seala con un gancho () una de las cuatro opciones, la
que ms se relacione contigo. No te detengas demasiado tiempo en las oraciones. Responde
honestamente.
Siempre/
Casi Algunas A
Casi
Nunca Veces menudo
Siempre
1. Organizo las cosas que hago
2. Hago las cosas sin pensarlas
3. Decido las cosas rpidamente
4. Cuando mis amigos me preguntan algo, puedo
responder rpido.
5. Me cuesta trabajo estar atento
6. Pienso con rapidez
7. Organizo mi tiempo libre
8. Me desespero con facilidad
9. Me concentro rpidamente
10. Ahorro todo lo que puedo
11. Me gusta pensar bien las cosas
12. Hago planes para el futuro
13. Digo cosas sin pensar
14. Soy de los primeros en levantar la mano en clase
cuando la maestra hace una pregunta
15. Cambio con facilidad mi manera de pensar
16. Acto sin pensar
17. Cuando estoy haciendo algo que requiere
concentracin, me distraigo con facilidad
18. Me dejo llevar por mis impulsos
19. Me gusta pensar las cosas
20. Cambio con frecuencia de amigos
21. Compro cosas sin pensar
22. Soluciono los problemas uno por uno.
23. Gasto ms de lo que tengo
24. Cuando pienso en algo me distraigo fcilmente
25. Me cuesta trabajo quedarme quieto en el cine o en
clase.
26. Organizo mis actividades
Puntuacin Total: ______ I. Cognitiva: _______ I. Motora: ______ I. No Planeada: _______

Los artculos se califican en una escala de 4 puntos:


Raramente / Nunca = 0
Ocasionalmente = 1
A menudo = 2
Casi siempre / Siempre = 3

Factores de 2do Factores de 1er N de tems que constituyen cada


orden orden tems subescala
Impulsividad Atencin 5 5, 9*, 11, 20*, 28
Cognitiva Inestabilidad
(atencin) 3 6, 24, 26
cognitiva
Motor 7 2, 3, 4, 17, 19, 22, 25
Impulsividad
Motora Perseverancia 4 16, 21, 23, 30*

Auto control 6 1*, 7*, 8*, 12*, 13*, 14


Impulsividad no
planeada Complejidad
5 10*, 15*, 18, 27, 29*
cognitiva
* Inverso
PONENCIA 2. 10.30-10.45

IMPULSIVIDAD Y TRASTORNOS INTERIORIZANTES EN POBLACIN INFANTIL


Cosi, Sandra; Canals, Josepa y Vigil-Colet, Andreu.
Universidad Rovira i Virgili, Carretera de Valls s/n
E-mail: andreu.vigil@urv.cat

La impulsividad ha sido frecuentemente relacionada con patologas externalizantes, sin embargo


existen pocos estudios que la relacionen con las patologas internalizantes, especialmente en poblacin
infantil. El presente estudio pretende analizar las relaciones entre la impulsividad, ansiedad y depresin
infantil utilizando datos obtenidos mediante cuestionarios y entrevistas estructuradas.

Se administraron a una muestra de 560 nios de 9 a 13 aos el test de impulsividad de Barratt para
nios, el test CDI de depresin y el test SCARED de ansiedad en grupos reducidos. Simultneamente se
aplic de forma individual la entrevista estructurada MINI-Kid.

Tanto los trastornos de ansiedad como la sintomatologa depresiva mostraron relaciones significativas
con las escalas de impulsividad, especialmente con la impulsividad motora. En el caso de la
sintomatologa depresiva, la escala de impulsividad motora alcanz el mismo poder predictivo respecto
del diagnstico clnico de depresin obtenido mediante una escala especfica de depresin.

Los resultados obtenidos muestran que la impulsividad no solo juega un papel relevante en los
trastornos externalizantes sino que, en edad infantil, presenta una asociacin relevante con patologas
internalizantes. De hecho, la impulsividad es uno de los criterios diagnsticos ms comunes entre los
trastornos del DSM-IV. En el futuro, se debern llevar a cabo investigaciones que determinen las causas
subyacentes a dichas relaciones, siendo los niveles disminuidos de serotonina en la impulsividad y la
depresin una posible agente causal de dichas relaciones