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I. INFORMACIN GENERAL
Cdigo : 103D
Ao acadmico : 2015-I
Semestre : Primero
Ao acadmico : 2015
Inicio del ciclo : 18 de Abril del 2015
Finalizacin ciclo : 25 de Julio del 2015
Crditos :6
Carcter : OBLIGATORIO
Nmero de horas : 64
Duracin : 16 SEMANAS
Aula de clase : 121-E
Docente : Dr. Luis Alberto Yarlequ Chocas
e-mail : asignaturaenestudio@gmail.com
II. SUMILLA
La asignatura trata sobre el problema del conocimiento y su enfoque en el trabajo de investigacin
Doctoral. Gnesis de la epistemologa; problemas de la epistemologa; el conocimiento; el mtodo
cientfico; la ciencia; Investigacin cuantitativa e investigacin cualitativa.
Competencia general
Competencias especficas
Identifica y expone las ideas principales de la epistemologa moderna, relacionndolas con su actividad
investigativa y valorando su importancia en la rigurosidad cientfica.
IV. CONTENIDOS
COMPETENCIAS CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO SEMANA AVANCE
ACTITUDINAL %
Qu es y qu estudia la Identifica el objeto de estudio de la epistemologa. 1 6
Analiza, epistemologa?
comprende, explica Analiza y comprende los principales argumentos de las 2 13
y aplica los Concepciones epistemolgicas. concepciones epistemolgicas ms generales.
fundamentos de la La ciencia Analiza y comprende el concepto moderno de ciencia. 3 19
epistemologa a la
elaboracin de su El saber cientfico. Explica y aplica el concepto del saber cientfico en la disciplina que 4 26
tesis Doctoral, su cultiva.
Concepcin del saber cientfico. Analiza y comprende las concepciones de verdad cientfica y saber 5 33
actividad cientfica y
La verdad cientfica cientfico.
profesional, El circulo de Viena Identifica y explica el papel del crculo de Viena en el desarrollo de la 6 38
valorando sus epistemologa moderna.
aportes para la Supuestos bsicos del saber Comprende y explica los supuestos bsicos del saber y la verdad
obtencin del cientfico cientfica. 7 45
conocimiento
cientfico. Analiza, comprende y aplica las diferentes falacias lgicas en la
Las falacias lgicas comunicacin vulgar y cientfica. 8 48
Muestra inters por el
Identifica y expone las principales ideas derivadas de la propuesta saber cientfico, valora la 9 52
Thomas Kuhn epistemolgica de Thomas Kuhn. importancia de la ciencia,
Identifica el papel que juega el paradigma en el quehacer y en la en la realizacin de su 10 58
El cientfico y el paradigma interpretacin que realiza el investigador. tesis Doctoral y la
disciplina del investigador.
Karl Popper Identifica y expone las principales ideas de la propuesta de Popper. 11 64
Identifica y expone
las ideas principales El racionalismo crtico y el mtodo Analiza y discute las ideas del racionalismo crtico y la existencia del
cientfico mtodo cientfico. 12 71
de la epistemologa
moderna, Analiza, explica y aplica en su tesis Doctoral la relacin entre el
relacionndolas con El problema de investigacin problema y la hiptesis cientfica. 13 76
La hiptesis
2
su actividad La ley cientfica Analiza y discute la relacin entre problema, hiptesis y ley cientfica
investigativa y como productos de la investigacin. 14 82
valorando su Investigacin cuantitativa y Comprende y discute los argumentos subyacentes a las
importancia en la Cualitativa concepciones de investigacin cuantitativa y cualitativa y expone sus 15 95
rigurosidad puntos de vista apoyados en su conocimiento de epistemologa.
cientfica.
Evaluacin final Resuelve y fundamenta las interrogantes formuladas acerca de la 16 100
epistemologa.
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V. METDOLOGIA:
La gua metodolgica para la enseanza de los contenidos de esta asignatura es la siguiente:
5.3. Tcnicas
Mapas conceptuales
Diagramas de flujo
Cuadros sinpticos
Expositivas
Lluvia de ideas
Discusin controversial
V. MEDIOS Y MATERIALES
a) Medios:
Audiovisuales
Retroproyector
Software
b) Materiales:
Diapositivas
Papelotes
Videos
Computadora/multimedia/ecran
Plumones, Motas, pizarra acrlica.
Exmenes escritos
Trabajos de investigacin
Exposiciones de informe final
1 Parcial : 16 de mayo
2 Parcial : 27 de junio
3 Parcial : 25 de julio
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VII. BIBLIOGRAFA:
1. ASTETE, C. (2007) Paradigmas y estado del arte en la investigacin
educacional en las universidades pblicas del Per
entre 2000-2004. Editorial Universidad Nacional de
Educacin. Chosica
2. BUNGE M. (1990) La Investigacin Cientfica. Barcelona. Ariel.
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Dr.LUIS ALBERTO YARLEQUE CHOCAS
Profesor del Curso
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Dr. GILMAR LEN OSCANOA Dr. ORISON DELZO SALOM
Director UPG-FAIM 5 Coordinador Acadmico UPG-FAIM