GOBIERNO DEL

ESTADO DE MXICO

MATERIA:
ESPAOL
GRADO Y GRUPO:
2 A

Turno vespertino

SECRETARA DE EDUCACIN AV. TEPOZANES Y PRESIDENTE No. 1

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL COL. EMILIANO ZAPATA, LA PAZ, MXICO C.P 56490
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA TEL. /FAX: 58 57 80 33
SUBDIRECCIN REG. DE EDUCACIN BSICA NEZAHUALCYOTL
SUPERVISIN No. S096 DE EDUCACIN SECUNDARIA
ESC. SEC. OFIC. 0497 GRAL. EMILIANO ZAPATA
C.C.T. TURNO VESPERTINO 15EES0820X
 VISIN

Como asignatura que transforma espacios que constantemente ofrecen oportunidades de participacin en las mltiples prcticas sociales del
lenguaje.

MISIN

Que los estudiantes amplen su capacidad de expresin y comprensin del lenguaje oral y escrito, lo usen para aprender y organizar su
pensamiento y participen de manera reflexiva en el mundo contemporneo.

FUNDAMENTOS

El lenguaje como el medio de desarrollo de todas las actividades humanas.

El lenguaje tienen gran variedad de formas que enriquecen la comunicacin.
El lenguaje tienen una gran cantidad de lenguas y modalidades de hablarlas.
El lenguaje tienen una funcin social.
El lenguaje tienen normas lingsticas.

PROPSITOS

Amplen su capacidad de comunicacin en varios contextos.

Utilicen los acervos impresos y los medios electrnicos para obtener y seleccionar informacin.
Usen la escritura para plaera y elaborar su discurso.
Amplen su conocimiento de las caractersticas del lenguaje, para comprender y producir textos.
Interpreten y produzcan textos.
Se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinmica.
Valoren la riqueza lingstica y cultural de Mxico, las variedades sociolingsticas del espaol y del lenguaje en general.
Expresen y defiendan sus opiniones y creencias, respetando los puntos de vista de otros desde una perspectiva crtica y reflexiva.
Utilicen el dilogo como forma de resolver problemas.
Ser capaz de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonados.
Analicen, comparen y valoren la informacin generada de los diferentes medios de comunicacin masiva y tengan una opinin de los
mensajes que difunden.
Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes gneros, autores, pocas y culturas.
Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear ficcin.
 ENFOQUE

Hacer del lenguaje el medio por el cual se interacta con el mundo y las personas. Se estructura a partir de las prcticas sociales del lenguaje que
permiten reunir y secuenciar contenidos de diferente naturaleza con actividades sociales.

Prcticas sociales del lenguaje

mbito:
mbito: ESTUDIO mbito: LITERATURA
PARTICUPACIN CIUDADANA

.Obtener y organizar Leer y escribir para compartir la Leer y utilizar distintos

informacin. interpretacin de textos literarios. documentos administrativos y
legales.
. Revisar y reescribir textos Hacer el seguimiento de algn subgnero,
producidos en distintas reas temtica o movimiento. Investigar y debatir sobre la
de estudio. diversidad lingstica.
Leer para conocer otros pueblos.
. Participar en eventos Analizar y valorar crticamente
comunicativos formales. Escribir textos con propsitos expresivos y a los medios de comunicacin
estticos.

Participar en experiencias teatrales.

 ESPAOL 2

BLOQUE MBITO PRCTICA PRCTICA TEMAS

GENERAL ESPECIFICA
Obtener y Analizar y comparar INVESTIGAR UN TEMA PARA
organizar informacin sobre un DIFUNDIRLO
Estudio informacin tema para escribir Tipos de textos
artculos Prrafos de
ejemplificaciones
repeticiones
explicaciones
parfrasis
Referencias cruzadas
Las notas bibliogrficas

COMPARTIR RESMENES DE
Seleccionar, comparar y DISTINTOS TEXTOS
registrar informacin de El resumen
distintos textos Idea principal y secundaria
(continuacin) La parfrasis

I Texto informativo

Literatura Leer para Leer cuentos de la CUENTOS LATINOAMERICANOS

conocer otros narrativa Las variantes sociales y dialectales del
pueblos latinoamericana de los espaol.
siglos XIX y XX

Participacin Leer y utilizar LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE

 ciudadana distintos Analizar el papel que LOS CIUDADANOS
documentos desempean diversos Formas de redaccin
sobre los documentos nacionales Modos y tiempos verbales
derechos e internacionales para La terminologa tcnica
humanos garantizar los derechos y La organizacin grfica de los textos
las obligaciones de los Letras, nmeros
ciudadanos Los valores culturales
El verbo: Identifica los modos y tiempos
Diagnstico: Temas a verbales.
reforzar. Fichas de trabajo: Utiliza las fichas para
registrar informacin.

BLOQUE MBITO PRCTICA PRCTICA TEMAS

GENERAL ESPECIFICA
Participar en Organizar mesas LOS ARGUMENTOS Y LAS OPINIONES
Estudio eventos redondas sobre temas La informacin en datos o hechos y en
comunicativos investigados opiniones
formales previamente Estrategias para manipular

IMAGINAR PARA ESCRIBIR HISTORIAS

Literatura Escribir textos Escribir variantes de El cuento
con propsitos aspectos de un mismo Vocabulario

II
expresivos y cuento Personajes
estticos Objetos
Situaciones
La descripcin, secuencias y el dilogo
Tipos de tramas y narradores

LAS DIFERENCIAS LINGSTICAS

Las formas de expresarse
Participacin Investigar y Investigar sobre la identidad
 ciudadana debatir sobre la diversidad lingstica y cohesin
diversidad cultural de los pueblos La importancia del espaol escrito
lingstica hispanohablantes
El argumento: Argumenta sus puntos de
Diagnstico: Temas a vista y utiliza recursos discursivos.
reforzar. Estructura del cuento: modifica la
estructura del cuento.
Emplea recursos lingsticos para
describir un cuento.
La mesa redonda: revisa y selecciona
informacin de diversos textos para
participar en una mesa redonda.

BLOQUE MBITO PRCTICA PRCTICA TEMAS

GENERAL ESPECIFICA
Estudio Elaborar ensayos Identifica semejanzas y COMPRENSIN E INTERPRETACIN
literarios sobre diferencias en la manera Comparemos un tema en diferentes textos
temas de inters de tratar un mismo tema Diferencias, semejanzas y elementos que
en distintos gneros y se mantienen en el tratamiento de un tema
autores en textos en distintos textos.
literarios

LA BIOGRAFA
La sucesin, simultaneidad y
causalidad de las acciones
Revisar y El sujeto y predicado
Literatura reescribir textos Escribir la biografa de El tiempo pasado y el copretrito

III producidos en
otras reas de
estudio
un personaje El presente simple
La descripcin
El complemento circunstancial
Sinnimos y pronombres
 COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Tipo de mensajes que presentan las
caricaturas (explcitos e implcitos)
Analizar y valorar Analizar y elaborar La caricatura como recurso de la
Participacin crticamente los caricaturas periodsticas prensa para dar relevancia a una
ciudadana medios de noticia.
comunicacin Recursos que ocupa el autor de la
caricatura para expresar su postura.
Caractersticas y funcin de la
caricatura periodstica.
Diagnstico: Temas a La caricatura: Identifica la caricatura
reforzar. como una forma de presentar una
noticia en la prensa escrita.

BLOQUE MBITO PRCTICA PRCTICA TEMAS

GENERAL ESPECIFICA

Estudio Obtener y Utilizar la entrevista ENTREVISTO A UN FAMOSO

organizar como medio para Cmo organizar un dilogo y la narracin
informacin obtener informacin Guin largo
Comillas
Parntesis
Signos de interrogacin
Signos de admiracin
Adaptacin del lenguaje.
HABLEMOS DE UNA NOVELA
Qu decir y qu callar para intrigar
Literatura Leer y escribir Resear una novela al lector

IV para compartir la
interpretacin de
textos literarios
Caractersticas de la resea
Tiempo y accin
 Tipos de narradores
La trama
Los personajes

HAGAMOS UN REPORTAJE
Participacin Analizar y valorar Leer y escribir reportajes El discurso directo e indirecto
ciudadana crticamente a Los testimonios
los medios de Diferencias entre opiniones, hechos
comunicacin y argumentos.
Diagnstico: Temas a
reforzar. La novela: interpreta su significado y
conoce sus caractersticas.

BLOQUE MBITO PRCTICA PRCTICA TEMAS

GENERAL ESPECIFICA
Literatura Realizar una Conoce las ESCRIBRE UN SECESO RELEVANTE
crnica de un caractersticas y funcin Tipo de lenguaje y temas abordados
suceso de la crnica y las en las crnicas.
recupera al narrar un Orden cronolgico de la
suceso. informacin,
Referencias de tiempo, espacio y
persona.

LOS DOCUMENTOS QUE DAN VALOR

La carta poder
Participacin Leer y utilizar Explorar los documentos Modo, tiempo y voz de los verbos.
ciudadana distintos que acreditan la Importancia en la escritura de los
documentos propiedad de bienes o la nombres propios

V
administrativos y validez de transacciones
Escritura ortogrfica de los nmeros
legales comerciales
Importancia de la firma
Diagnstico: Temas a
 reforzar. La crnica: conoce las caractersticas y
funcin de la crnica.

EVALUACIN

ASPECTO VALOR

1. Trabajo en clase De 0 a 10
2. Programa de lectura De 0 a 10
3. Tareas De 0 a 10
4. Exmenes De 0 a 10
5. Participacin De 0 a 10
6. Exposicin De 0 a 10
7. Portafolio de evidencias (proyecto) De 0 a 10

ASPECTO A INDICADORES
EVALUAR
1. Trabajo en
clase Cuestionarios (contestados correctamente)
Apuntes completos (buena presentacin)
Ejercicios (resueltos adecuadamente)
Lecturas (Comprensin y entendimiento)
Redacciones (cuentos, historias, cartas, noticias, etc) se valorara la creatividad

Investigaciones (el tipo de fuente de consulta y el manejo de informacin y la presentacin )

2. Tareas
Ejercicios (contestados correctamente )
Material completo
 Son dos exmenes por bimestre, el primero (son preguntas abiertas o un ejercicio) y el segundo
(preguntas, ejercicios y lecturas de todos los temas vistos en el bimestre)
3. Exmenes
Participacin por clase (opinin del alumno, leer, contestar preguntas o algn ejercicio en el pizarrn
y compartir experiencias)
4. Participacin
Material de apoyo (fichas o lminas) ocupando cuadros sinpticos, mapas mentales, mapas
conceptuales, diagramas, etc. (buena presentacin)
Imgenes
5. Exposicin Cuestionario ( rescatar lo visto en la exposicin)
Dominio del tema (comprensin de lo que se esta explicando)

Al finalizar cada tema se realizar una actividad o ejercicio que recupere todo lo visto en el tema y
corroborar la comprensin del mismo (con buena presentacin y creatividad). Se revisar al finalizar
6. Portafolio de
cada bimestre los trabajos dependiendo el tema y en el 5to. Bimestre se evaluar totalmente todas
evidencias
las actividades. Este portafolio se har en un engargolado de hojas blancas.

Ruta de mejora

Actividades programadas para la mejora y fortalecimiento de los aprendizajes:

Actividades Mes de realizacin

Sep Oct Nov Dic Ene Feb Mar Abr May Jun Jul
Normas de clase orientado a la *
convivencia sana y armnica.
Diagnstico *
Lecturas semanales * * * * * * * * * * *
Ortografa * * * * * * * * * * *
Escritura * * * * * * * * * * *
Calaveras literarias *
Escritura de poemas *
Lectura en biblioteca * * * * * * * * * * *
Entrega de carpetas de evidencias *
Seguimiento de normas de convivencia * * * * * * * * * * *
 Col. Emiliano Zapata, La Paz, Mxico, septiembre de 2016.

Elabor Vo. Bo.

SUBDIRECCIN ESCOLAR

Profr. Sergio Morales Garibay Profr. Alejandro Espinosa Ortiz