Formato para registro de

dimensiones, criterios,
estndares e indicadores de
evaluacin
Elaborado por:
L.C.E. Abigail Guarneros Estrada

Fecha de elaboracin:
Junio de 2017

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www.uaeh.edu.mx/
 DIMENSIN AMBITO DE EVALUACIN
Toda funcin, proceso, producto, estructura o
aquello que puede y deba evaluarse, que
determine la calidad educativa.
Puede ser sobre un contexto delimitado o un
todo.

Programa educativo
universidad

Modelo educativo Plan de estudios

Vinculacin al
Oferta educativa
sector laboral

investigacin Infraestructura

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 CRITERIO:
Idoneidad y suficiencia deseable basado en el modelo de
sistemas sobre calidad.
Responde a como debe ser en trminos de calidad la
funcin, proceso, producto, estructura o aquello que se
evaluar.
Este puede ser eficiente, eficaz, pertinente, coherente,
Diosnel Centurin. (2010). La evaluacin institucional: garanta de la
calidad educativa. Pag. 21
Lorenzo Garca Aretio. (2017). Indicadores para la evaluacin de la
enseanza en una universidad a distancia. Pag. 50
Programa educativo

Plan de estudios Eficiente

Vinculacin al
trascendente
sector laboral

Infraestructura Eficaz
3
4
 ESTANDAR:
Niveles exigibles de cumplimiento de ciertas
caractersticas, cualidades, factores o aspectos
relevantes medible y observables sobre lo que
se espera sea el resultado del proceso,
producto, funcin o servicio en trminos del
sistema de calidad.
Es elaborado por un grupo de expertos y
profesionales en el aspecto a determinar los
estndares.
INDICADORES:

Aspectos cuantitativos y cualitativos que

permite mostrar seales de una situacin ,
actividad o resultado.

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 Educacin a distancia
DIMENSIN AMBITO DE EVALUACIN
DOCENTE EN LNEA

CRITERIO:
EFICIENCIA

ESTANDAR:
Utiliza estrategias eficientes de evaluacin de los aprendizaje con base al modelo de
evaluacin del programa educativo a distancia.

INDICADORES:
1. Realimenta de manera personalizada las actividades de los estudiantes dando a
conocer las fortalezas, reas de oportunidad y sugerencia de mejora en un lapso no
mayor a 3 das del termino de vigencia de la actividad.
2. Utiliza la rubrica de evaluacin correspondiente al tipo de actividad.
3. Da a conocer previamente a los estudiantes los aspectos a evaluar de cada
actividad evaluable.
6
 Actividad 3.6
Con tu equipo que corresponda realizars una propuesta de evaluacin al
sistema de Educacin a Distancia, para ello realicen los siguiente:

Recuperen el trabajo realizado en la actividad 2.6 de la unidad 2, identifiquen

los elementos que consideraron necesarios evaluarse en la educacin a
distancia, rescaten aquellos que consideran sern sus dimensiones a evaluar,
pueden ser todas o elegir nuevas, de modo que mnimo sean 6 dimensiones.

De cada dimensin seleccionada definirn el criterio y estndar, as como sus

indicadores de evaluacin, por cada dimensin debern ser (mnimo 5
indicadores). 2 estndares y 2 indicadores.

Realicen su trabajo en un documento en Word que incluya el formato de

dimensiones, criterios, estndares e indicadores, coloquen una portada con
sus datos de identificacin y al final incluyan sus fuentes consultadas.

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 Formato para registro de dimensiones, criterios,
estndares e indicadores:
Dimensin: DOCENTE EN LNEA
Criterio: EFICIENCIA
Estndar 1: Utiliza estrategias eficientes de evaluacin de los aprendizaje con base al modelo
de evaluacin del programa educativo a distancia.
Indicador 1.1: Realimenta de manera personalizada las actividades de los estudiantes dando a
conocer las fortalezas, reas de oportunidad y sugerencia de mejora en un lapso no mayor a 3
das del termino de vigencia de la actividad.
Indicador 1.2: Utiliza la rubrica de evaluacin correspondiente al tipo de actividad.
Criterio: EFICACIA
Estndar 2: Utiliza de manera eficaz las herramientas de comunicacin de la plataforma
educativa.
Indicador 2.1: Habilita foro de dudas y administra la herramienta aprovechando las opciones
de edicin.
Indicador 2.2: Se comunica con los estudiantes a travs del correo electrnico de la
plataforma educativa.
*Se incluye el nmero de indicadores que consideren necesarios.
*Debers integrar una tabla igual por cada dimensin evaluada
 Bibliografa
Crdenas, E. (2013). Manual para el diseo y la construccin de indicadores. Del Consejo
Nacional de Evaluacin de la Poltica de Desarrollo Social. (CONEVAL).
Diosnel Centurin. (2010). La evaluacin institucional: garanta de la calidad educativa. 24
de Junio 2017, de IRUND.
Mg. Guillermina Pizano Chvez. (2005). Los estndares en el marco de la evaluacin de la
calidad. 23 de Junio del 2017, del Instituto de Investigaciones Educativas.
Lorenzo Garca Aretio. (2017). Indicadores para la evaluacin de la enseanza en una
universidad a distancia. 20 de junio de 2017, de Universidad Nacional de Educacin a
Distancia.
CONEACES. (2008). Estndares y criterios de evaluacin y acreditacin de las instituciones
superiores de formacin docente. Junio 2017, de Consejo de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior No Universitaria.