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Compiladores
La Habana, 2017
1
Memorias del
Compiladores
ISBN 978-959-16-3303-3
Universidad de La Habana
Facultad de Comunicacin
Departamento de Periodismo
San Pedro e/ Avenida Independencia y Ermita
La Habana, Cuba
Telfono: 7881-15-64
E-mail: invperiodismo@fcom.uh.cu
2
NDICE
PRESENTACIN ............................................................................................... 6
Comunicacin cubana: algunos apuntes para el debate
Dra. Rosa Miriam Elizalde ................................................................................... 13
EJE NO. 1
Campo acadmico y cultura socio-profesional: percepciones,
expectativas y trayectorias............................................................................ 24
El Ejercicio Intelectual De La Palabra
Dra. Iraida Calzadilla Rodrguez, Dr. Roger Ricardo Luis y MSc. Jess Arencibia
Lorenzo .................................................................................................................................. 25
Diseo conceptual-metodolgico para el anlisis metaterico de textos
cientficos
MSc. Jos Ral Gallego Ramos ........................................................................................ 43
Dnde estn los jvenes periodistas?
Lic. Alejandra Rosa Garca Elizalde .................................................................................. 59
Trazando el mapa
Lic. Yaritza Hernndez Barrera y MSc. Dasniel Olivera Prez ..................................... 74
Acercamiento a las representaciones sociales sobre el Periodismo de
Investigacin que tienen los actores del campo acadmico y del campo
profesional en Camagey
Lic. Yarisbet Jomarrn Navarro.......................................................................................... 90
El mtodo de proyecto en la formacin de un periodista polivalente: una
experiencia desde la Universidad de Holgun
MSc. Beatriz Rodrguez Carballosa y Dra. Liuska Bao Pavn ................................... 113
EJE NO. 2
Debates sobre la regulacin de la Prensa/Comunicacin en Cuba:
referentes, prcticas y perspectivas .......................................................... 129
Regulacin de la Prensa en Santiago de Cuba: Manifestaciones e incidencia de
las regulaciones en el Proceso de Produccin Periodstica en el Peridico
Sierra Maestra y la Emisora CMKC Radio Revolucin
Lic. Rosal Trujillo Olivares................................................................................................ 130
El socialismo en el horizonte y el deber ser de la prensa cubana: Los
intelectuales opinan
Lic. Darianna Reinoso Rodrguez, Dr. Ral Garcs Corra y Dra. Rayza R. Portal
Moreno ................................................................................................................................. 146
Hacia una poltica de comunicacin en Cuba: varias claves latinoamericanas
de referencia y una utopa
Lic. Williams Enrique Tolentino Herrera y Dr. Ral Garcs Corra .............................. 169
3
EJE NO.3
Miradas a los lenguajes, agendas y discursos periodsticos en relacin
con la realidad cubana e internacional ...................................................... 186
Comunicacin estratgica en Twitter y Facebook, buenas prcticas para
periodistas y medios de comunicacin
Lic. Jorge Carlos de la Paz ............................................................................................... 187
Santiago lvarez: orquestador de historias
Lic. Andy Muoz Alfonso ................................................................................................... 202
Palabras que no son nuestras
Lic. Mara Karla Villar Mora............................................................................................... 220
Anatoma del Fotoperiodismo Cubano
Lic. Daro Gabriel Snchez Garca, Dra. Iraida Calzadilla Rodrguez y Lic. Ramn
Cabrales Rosabal ............................................................................................................... 234
EJE NO. 4
Diferentes espacios, actores, dinmicas y experiencias en la
comunicacin cubana actual ...................................................................... 248
En_red_es / Centro Habana. Prcticas transformativas del entorno
infocomunicacional a travs del desarrollo de plataformas tecnolgicas
participativas para el desarrollo local
MSc. Tania del Pino Ms, Lic. Fidel Alejandro Rodrguez, Lic. Yerisleydys Menndez
y MSc. Mara Karla Crdenas .......................................................................................... 249
Manual imperfecto para polticos en tiempo irreal
Dr. Miguel Ernesto Gmez Masjun................................................................................ 274
Televisin y Desarrollo: Articulaciones desde lo local. Propuesta de modelo de
televisin local para el desarrollo de los municipios cubanos
Dra. Dagmar Herrera Barreda ......................................................................................... 291
Buscando seal
Lic. Silvia Oramas Prez ................................................................................................... 315
Alternativas
Lic. Amalia Ramos Ivisate y Lic. Jennifer Veliz Gutierrez ............................................ 331
Prcticas infocomunicativas en redes inalmbricas autnomas en La Habana
por jvenes usuarios del barrio del Vedado
Lic. Fidel Alejandro Rodrguez, Lic. Flix Manuel Gonzlez y Lic. Nayaren Rodrguez
Socarrs ............................................................................................................................... 347
MUESTRA DE AUDIOVISUALES
Experiencias y desafos de la investigacin en pantalla .......................... 364
La historia de vida como recurso periodstico en la produccin audiovisual
de documentales cubanos
Lic. Laura Barrera Jerez .................................................................................................... 365
4
Evas
Lic. Raquel Caballero Ruiz................................................................................................ 388
Y si la cigea no viene de Pars?
Lic. Ivyliet Ventura Kessel ................................................................................................. 406
El momento ms oscuro
Lic. Alejandro Madorran Durn y MSc. Sarah Paz Martn ........................................... 419
5
PRESENTACIN
Estimados lectores:
6
Propiciar un espacio de reflexin e intercambio sobre reas de encuentro
entre indagaciones sustentadas desde la academia y problemticas
existentes en la prctica periodstica, en el contexto cubano actual y
perspectivo.
Divulgar los resultados investigativos relevantes que atiendan como
objeto de anlisis a la prctica profesional periodstica y sus mltiples
condicionantes.
Debatir sobre los presupuestos tericos y procedimientos investigativos
asumidos en el estudio de la prctica profesional periodstica.
Dialogar sobre nuevos objetos de investigacin que puedan atenderse
desde la academia a partir de las demandas generadas desde el sector
profesional en el contexto cubano actual.
Intercambiar criterios entre la academia y el sector profesional de cara a
la conformacin del nuevo plan de estudios E para la enseanza del
Periodismo en Cuba.
7
Desde la presentacin, que corre a cargo de la actual Vicepresidenta de la UPEC
y Doctora en Ciencias de la Comunicacin, Rosa Miriam Elizalde, puede
avizorarse el profundo hilo crtico conductor de esta compilacin de textos. En
especfico cuando en Comunicacin cubana: algunos apuntes para el debate
afirma: Digmoslo claramente: el principal desafo que tiene la comunicacin no
es de convivencia y apropiacin de herramientas tecnolgicas, nuevas o viejas.
Se trata, en todo caso, de ingeniera social para construir las estructuras que
permitan, () convertir la comunicacin en gestin para la participacin efectiva
y consciente de la ciudadana en los asuntos pblicos.
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Como parte de una mirada ntegra al asunto de la formacin profesional en las
universidades, tambin se examinan las trayectorias profesionales de los
egresados de la carrera, durante los ltimos aos, en Dnde estn los jvenes
periodistas?; de conjunto con el contexto nacional sociopoltico y meditico en
el cual estas trayectorias se prefiguran e insertan. Y a travs de Trazando el
mapa, se profundiza en el desempeo investigativo de la Facultad de
Comunicacin de la Universidad de La Habana durante la ltima dcada, en
tanto una de las principales instituciones acadmicas desde las que se ha
atendido a la praxis periodstica y al campo de la comunicacin cubana.
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socialismo en el horizonte y el deber ser de la prensa cubana: los
intelectuales opinan, con el propsito de sistematizar ideas de este sector en
torno al desempeo histrico del periodismo revolucionario. Y finalmente Hacia
una poltica de comunicacin en Cuba: varias claves latinoamericanas de
referencia y una utopa, que se adentra en una propuesta de principios tiles
con vistas al reforzamiento de la dimensin jurdica de la prensa nacional, sobre
la base de un estudio a varias normativas latinoamericanas recientes vinculadas
a este asunto.
10
trascender los lmites del Periodismo y buscar explicaciones a la realidad en un
campo mucho ms amplio y complejo.
La travesa prosigue con Buscando seal, que versa acerca de los usos
sociales de la red WIFI_ETECSA realizados por diversos usuarios en un parque
capitalino, y Alternativas, una invitacin para conocer ms del proceso de
gestin editorial en algunas de las revistas temticas que hoy se distribuyen a
travs del Paquete Semanal. Por su parte, Prcticas infocomunicativas en
redes inalmbricas autnomas en La Habana por jvenes usuarios del
barrio del Vedado nos conduce por una ruta analtica sobre los procesos
informales de comunicacin y/o circulacin de contenidos, la generacin/
apropiacin de sentidos, que se realizan al margen de la institucionalidad estatal
cubana y de sus medios.
11
en torno a la adopcin en Cuba de nios sin amparo filial; y por ltimo, El
momento ms oscuro acerca de la armazn metodolgica y las vivencias
alcanzadas durante la realizacin de un documental audiovisual en una pequea
localidad de la Cinaga de Zapata.
Los compiladores.
12
Comunicacin cubana: algunos apuntes para el debate
Sin esos ingenieros militares no existiran las ciudades tal como la conocemos
hoy, porque ellos fueron los que introdujeron la perspectiva reticular dentro de
una visin del uso estratgico del territorio. Cuando Saint-Simn (1760- 1825)
teorizaba sobre la urgencia de reorganizar el cuerpo poltico le atribua el
principal papel a la alianza orgnica entre los industriales y los sabios positivos,
un pequeo manojo de ilustrados entre quienes estaban los ingenieros de
caminos. Sin redes en las ciudades, no haba modo de mantener el
funcionamiento del cuerpo poltico.
Es por todo esto que el terico mexicano Jess Galindo Cceres dice que ubicar
la carrera de Comunicacin en el campo de las Ciencias Sociales es un acto
equivocado. Debera estar asociada esta enseanza a las de las Ingenieras, de
14
modo que permitan construir creativamente la arquitectura social, los puentes y
los caminos que se necesitan para la ciber-vida en cualquier proyecto de
sociedad actual. Por supuesto, teniendo en cuenta que la ingeniera de la
comunicacin social dice Galindo Cceres- es la ciencia de unir a las personas
a partir de la articulacin en comunidad, o de separarlas a partir de la
desarticulacin de aspectos en comn.
15
de esta complejidad, y necesita no solo reestructurar sus conceptos, sino la
relacin entre sus conceptos y sus actos para interactuar con xito frente a las
organizaciones complejas dominantes. Esto implica cuestionar la forma de
pensar en sistemas simples, lineales:
16
3. El Estado no deja de ser en la Sociedad Informacional una instancia
fundamental de articulacin y denominacin de la sociedad, que condensa y
refleja sus conflictos y contradicciones tanto a travs de las variables tomas
de posicin de sus instituciones, como de la relacin de fuerzas existente en
estas.
17
Sin embargo, ese mismo ao, Cuba apenas hizo inversiones en la comunicacin
y los recursos nacionales se destinaron a compensar los gastos unos 300
millones de CUP- para sostener un sistema con una alta precarizacin,
desprofesionalizado, con una significativa desproporcin entre las asignaciones
presupuestarias por territorio y el volumen poblacional, y gestionado de acuerdo
con el viejo paradigma donde reinaban exclusivamente los Medios de
Comunicacin Masiva, en el entorno que hemos descrito antes, donde se ha
modificado sustancialmente la naturaleza y el modo de configuracin de la
comunicacin pblica.
Las contradicciones que hoy se manifiestan son beneficiadas por las recientes
medidas econmicas, con el mercado formal e informal como ente regulador de
contenidos y accesos al ciberespacio, hacia donde gravitan los nativos digitales
cubanos, que segn datos de la Oficina Nacional de Estadsticas e Informacin
(ONEI, 2012), superan los 5 millones de cubanos, casi la mitad de la poblacin.
Una proporcin similar de la poblacin del pas est ubicada en territorios que no
cuentan con un medio local que refleje sus necesidades comunicativas, lo que
limita la proximidad del medio a las demandas de una audiencia cada vez ms
fragmentada, que se organiza en torno a los contenidos informativos por grupos
de inters, cercana geogrfica y actualidad. Sin embargo, el reproductor de
video era en el 2012 el instrumento propio de la cultura digital con mayor
presencia en los hogares cubanos (ONEI, 2012).
18
proporcin de reproductores de videos que la de radioreceptores en los hogares
cubanos (ONEI, 2012).
Los riesgos de este estado de cosas para el Sistema Poltico y Cultural cubano
son enormes, y permtanme enumerar algunos:
-Al ser empleados los medios como portavoces de una oferta comunicativa
proveniente en lo fundamental de las instituciones, en convivencia con un
entorno de flujos informativos autorregulados que crece exponencialmente y con
intervenciones declaradas del enemigo histrico del pas, se podran debilitar las
posibilidades de cohesin social, y por tanto de integracin poltica y cultural, a
favor del proyecto estratgico de la Revolucin cubana.
-No hay participacin sin comunicacin, por ms que se declaren ambas como
objetivos estratgicos. Las fallas del Sistema Comunicativo podran
comprometer el ejercicio colegiado del poder poltico e impedir formas
19
permanentes de control social que favorezcan la participacin popular y tengan
un papel activo en la lucha por la defensa de los derechos culturales de la nacin.
20
interno de la sociedad, contar con las premisas materiales, hacerla viable legal
e institucionalmente y hallar un contexto externo mnimamente favorable, entre
otros.
21
Independencia tecnolgica
22
Definicin de un modelo de integracin de la comunicacin con el mercado
nacional, que d respuesta a las necesidades de informacin y publicidad en
nuestro entorno.
Referencias bibliogrficas
23
EJE NO. 1.
24
El Ejercicio Intelectual De La Palabra
Autores: Dra. Iraida Calzadilla Rodrguez, Dr. Roger Ricardo Luis y MSc. Jess
Arencibia Lorenzo
25
Necesitamos pensarnos en el mundo, desde nuestros territorios
Entonces, en esa voluntad por una educacin que tenga como mxima meta la
formacin integral del estudiante, va cediendo el liderazgo particularizado de los
saberes para abrir caminos a maneras cada vez ms amplias que contribuyan al
desarrollo humano. En breves palabras, hoy no es posible la enseanza
universitaria desde el dualismo cartesiano que -trasponindolo al hacer de los
profesores- puede compararse con la imparticin de disciplinas, materias y
asignaturas separadas, ausentes del vnculo natural que supone el aprendizaje
con base cientfica y en una etapa de la humanidad donde el conocimiento
enciclopdico es prcticamente una utopa.
26
Este es el momento en que debe valorarse con prontitud la necesidad de
estudios universitarios que se integren desde posiciones multidisciplinarias,
interdisciplinarias y transdisciplinarias, de manera que la cognicin de las
materias aporte desde su espacio a otros espacios, que se abarquen esencias
de diferentes asignaturas de modo puntual, pero retributivas al enfoque general,
y lograr la transversalizacin en una interconexin lgica e intencionada.
Para los autores de este trabajo, el periodismo se concibe con el objetivo de dar
a conocer hechos socialmente relevantes, y permite la interrelacin entre los
27
individuos y los diversos grupos que conforman la sociedad. Es una herramienta
comunicativa que sita al individuo frente a su entorno y lo convida a
transformarlo (Calzadilla, 2005); y Eduardo Ulibarri (1999) suscribe que es parte
de una realidad cultural y social y nunca debe perderse de vista sus conexiones
con ella.
Este referente lleva a concebir la profesin de tal forma que, desde su visin
especfica, sus funciones, mtodos de investigacin consustanciales y maneras
propias de construir los mensajes, tambin requiera de las experiencias de otras
disciplinas que contribuyan, colaboren y se involucren con sus saberes para
llegar a la realizacin del producto comunicativo final.
29
-y con ella el empirismo, el saber apropiado desde la individualidad, el talento
en ADN, el olfato y la perspicacia innata- tambin ha perjudicado. Sobre todo,
desde finales de la pasada centuria, cuando los avances tecnolgicos dieron un
vuelco total a la prensa tradicional y conminan a encontrar otras formas para
conformar los mensajes.
Hoy, sin una slida preparacin, sin vasta cultura, sin dominio de tcnicas y
metodologas propias de la investigacin, no puede trascenderse el humilde
puesto de gacetillero en una redaccin. La necesidad de una sistematizacin y
continuidad de la vinculacin teora-praxis a lo largo de la vida se erige exigencia
para estos hombres y mujeres que, insertados privilegiadamente como
protagonistas-observadores-mediadores en los cambios que se originan en la
sociedad, tienen la responsabilidad de desaprender y aprender en un ciclo
imparable, en una construccin permanente de entendimiento y aplicacin de los
competencias asimiladas.
Ahora, cuando se transita por el primer cuarto del nuevo siglo, la educacin y la
Universidad en particular estn llamadas a la reconfiguracin de sus modos de
transmitir los saberes y a reconocer que sin esa evolucin no podrn liberarse
de clasificaciones fijas y mtodos que no permiten la unidad en la diversidad de
sapiencias.
30
colocan los mensajes, como desde la diversificacin de sectores y ramas de los
que da cuenta.
Un ejemplo: as como cambian los estilos y lenguajes del periodismo dando paso
a mixturas y a nuevos gneros o discursos, tambin se amplan sus
especializaciones y, paralelo a las tradicionales fragmentaciones en las
redacciones de temas nacionales, internacionales, culturales y deportivos,
aparecen con fuerza los concernientes al medio ambiente, gnero, geopoltica,
en una extensa y valiosa lista que intenta cada vez ms responder a los
requerimientos informativos y apreciativos de los receptores.
31
La estrategia curricular constituye uno de los campos de mxima prioridad de la
Universidad de La Habana (UH), en tanto es el camino que aproxima a la
Academia al futuro, de manera que pueda entregar un egresado con las
competencias profesionales que demanda el desarrollo econmico y social del
pas a corto, mediano y largo plazos. En su esencia, y en el aterrizaje prctico
de la docencia en el rea del periodismo, estas estrategias propenden a fomentar
una formacin multi, inter y transdisciplinar.
32
en su vinculacin con la realidad internacional, del pas, de la Universidad, y
tambin, de la Facultad y de la localidad.
Este trabajo se puede ejemplificar con algunos tems, de manera que se visualice
la integracin final. Seguidamente, se presentan evidencias del vnculo de
estrategias en correlato con diversas materias de la carrera y que tienen su
expresin ltima en la realizacin de trabajos periodsticos en las asignaturas de
Periodismo Impreso I y II, lo cual manifiesta el carcter multi, inter y
transdisciplinar de la concepcin pedaggica de estas asignaturas:
33
cubana y el conjunto de ellos obtuvo el segundo premio del Frum Cientfico de
la Facultad.
34
fenmeno globalizador y nuestra insercin a la misma. Los alumnos y profesores,
se ven precisados a definir y utilizar trminos, categoras y enfoques
provenientes de las Ciencias Econmicas y que son de amplio manejo en
asignaturas como Economa Poltica y Problemas de la Economa cubana.
35
educacin ambiental, los ciclos de la vida, la biodiversidad, riesgos y catstrofes
naturales, los derechos ambientales como derechos humanos, la contaminacin
ambiental, y los proyectos solidarios. Todo ello deriv en la ponencia Narrar el
medio ambiente, que particip en el evento internacional Universidad 2016. Esta
experiencia gener un libro en el que hoy los profesores trabajan para su posible
publicacin en la Red de las Ciencias Cubanas, en una primera edicin digital.
36
durante 10 cursos han mantenido una labor extensionista y socializadora en el
blog Isla al Sur, que pone en la red toda la informacin realizada en la Academia.
Entre los logros est la propia creacin en 2006 del blog docente Isla al Sur,
experiencia pedaggica que obtuvo Premio Relevante en la Universidad de La
Habana y el Ministerio de Educacin Superior y particip como ponencia en el
Encuentro Internacional Universidad 2012. Otro aporte fue Nosotros, los del 280,
libro de entrevistas dedicado a destacados profesores de la UH, con motivo de
ese aniversario de la casa de altos estudios. Le sigui Premios Nacionales de
Periodismo, primer libro que recoge a todos los que merecieron esa condicin
en el gremio y los textos se encuentran en la pgina Cubaperiodistas, de la Unin
de Periodistas de Cuba; tambin, Rostros del Varona, libro de entrevistas a
profesores prominentes de la Universidad Pedaggica Enrique Jos Varona;
Ilustres desconocidos, an indito, y mediante el cual, durante los cursos 2014-
2015 y 2015-2016 se ha hurgado en la historia de vida de la supuesta gente sin
historia, verdaderos hroes annimos del pas; y el ltimo, en colaboracin con
la Agencia de Representacin artstica Actuar, una compilacin de entrevistas a
figuras relevantes de la Isla.
37
y editan; todo, con el acompaamiento de los docentes y la labor en equipo en
el aula. Ms que a una nota evaluativa, Periodismo Impreso I y II aspiran al
crecimiento autogestionario de los futuros profesionales de la palabra.
38
Consideraciones finales
39
competencias profesionales aquellos temas y hechos que apuntan a una
verdadera construccin de la realidad socialmente relevante. Dicha gestin est
ligada de forma orgnica con la formacin multi, inter y transdisciplinar que recibe
en la Academia y del desarrollo de su capacidad autogestionaria del
conocimiento.
40
Como resultante de este mtodo y estilo de trabajo, las asignaturas se han
mantenido entre las ms gustadas de la carrera a juicio de los estudiantes, en
las encuestas de satisfaccin aplicadas al cierre de cada semestre. Y, lo ms
importante, han contribuido decisivamente a que el proceso educativo en la
especialidad eleve su eficiencia general.
Notas
Referencias bibliogrficas
Ulibarri, E. (1999): Idea y vida del reportaje. Mxico D.F.: Editorial Trillas.
42
Diseo conceptual-metodolgico para el anlisis metaterico
de textos cientficos
Email: jose.gallego@reduc.edu.cu
43
1. Introduccin
Las teoras y sistemas conceptuales constituyen uno de los soportes
epistemolgicos de la investigacin cientfica. En el caso de las Ciencias
Sociales y especficamente de la Comunicacin, el desuso o mal uso de estos
cuerpos conceptuales como fundamentos de las investigaciones, ha sido una de
las crticas recurrentes desde dentro y fuera del campo y uno de los argumentos
empleados como punta de lanza por parte de quienes aluden la falta de rigor de
la produccin cientfica en estas reas. Trminos como pobreza intelectual
(Peters, 1986), rutas de la incoherencia (Craig, 1999), pluralismo terico
indiferenciado (St. John, Striphas y Shepherd, 2006) y relativismo terico
(Vidales, 2013) dan fe de ello.
El objetivo principal de esta ponencia es presentar un instrumento para el anlisis
metaterico de textos cientficos que posibilite explicitar los elementos implcitos
que constituyen los fundamentos de las investigaciones. Ello permite identificar
la capacidad heurstica que poseen y las posibilidades que ofrecen los cuerpos
conceptuales que los investigadores eligen para observar los fenmenos de la
vida social, as como las limitaciones que presentan y las opciones de
complementacin que permiten. Para ello se toma como base la propuesta
metaterica de James Anderson, la cual es analizada crticamente y
complementada con un grupo de ideas y conceptos que permiten completar los
espacios vacos de dicha propuesta y construir los observables imprescindibles
para su aplicacin.
44
responder implcita o explcitamente y que se relacionan con las cuestiones de
la existencia, el conocimiento, la accin y los valores (Anderson, 2009: 44).
Segn este autor:
La ontologa de una teora hace afirmaciones sobre lo que es. Las tres
preguntas correspondientes son: cul es la naturaleza del mundo
fenomnico? Cul es nuestra forma de relacionarnos con el mundo
fenomnico? Cul es la naturaleza del individuo dentro del mundo? La
epistemologa de una teora hace afirmaciones sobre qu conocemos. Las dos
preguntas correspondientes son: Cul es el carcter de la justificacin de los
argumentos? Cul es la relacin entre teora y mtodo? La praxeologa de
una teora hace una afirmacin sobre cmo se hace. La pregunta
correspondiente es Cul es la prctica del argumento prctico? Finalmente,
la axiologa, hace una afirmacin sobre sus valores. La pregunta
correspondiente es Cul es la presencia en la sociedad del conocimiento
producido acadmicamente? (Anderson, 1996: 2-3).
45
observar directamente los procesos de construccin y desarrollo de las teoras,
hace que muchos de los indicadores que ofrece Anderson sean imposibles de
analizar de manera correcta cuando solo se tiene la posibilidad de trabajar con
textos cientficos como materialidades de anlisis; lo cual obliga a dejar fuera
algunos elementos relacionados con la observacin del investigador y su
contexto, que sin dudas tambin son determinantes para el conocimiento y
comprensin de un sistema conceptual1.
46
El anlisis de los posicionamientos ontolgicos que subyacen o se encuentran
explcitos en un texto cientfico implica cuestionarse acerca del tipo de realidad
y sus componentes que son tomados en cuenta. Este posicionamiento se
desagrega en tres conceptos fundamentales: el criterio de lo real, las relaciones
entre los elementos constituyentes de la realidad y la constitucin del individuo
(Ver Fig. 2).
Una vez explicitados los elementos de la realidad tenidos en cuenta resulta til
determinar los tipos de relaciones causales y temporales que se trabajan en la
investigacin. Es decir, dejar en claro si se tiene en cuenta la cuestin de la
causalidad, si se hace de manera unvoca, multicausal, recproca o recursiva; si
se tiene en cuenta la cuestin de la temporalidad y si se trabaja con una
temporalidad nica o con diferentes temporalidades de acuerdo a los objetos
estudiados. En el caso de las relaciones de causalidad estas determinan en gran
medida la orientacin y el alcance explicativo de la investigacin, mientras que
las de temporalidad inciden de manera directa en la ubicacin y comprensin
47
que se realiza del objeto estudiado y sus interacciones con su entorno, por lo
cual su conocimiento y anlisis crtico puede resultar muy productivo para el
investigador.
48
parte de los elementos constituyentes de la realidad, el lugar preponderante que
ocupan en las investigaciones en Ciencias Sociales, hace que sea necesario
tener en cuenta algunas categoras especficas, ya que son determinantes para
las conclusiones a las que se arriba.
Entre las mltiples categoras con que pueden definirse a los individuos,
considero que es vital para la comprensin de una investigacin cientfica,
identificar la identidad y las capacidades de agencia que se le reconocen a los
sujetos estudiados. Que los individuos sean concebidos de manera abstracta o
concreta (entre otras posibilidades), constituye un posicionamiento ontolgico
que incide totalmente sobre los resultados de las investigaciones y lo mismo
sucede con la posicin asumida en cuanto a las posibilidades de transformacin
del sujeto o la determinacin que ejercen sobre l las estructuras e instituciones.
Sirvan de ejemplo los resultados contrapuestos a los que se puede arribar en un
estudio de recepcin realizado desde posiciones positivistas y otro
fenomenolgico, entre otras cuestiones, por las diferencias ontolgicas que
asumen respecto a los sujetos.
49
El estudio de los juicios de valor que se enuncian en la investigacin se
estructura a partir de las valoraciones que se expresan o no sobre los sujetos,
los objetos estudiados y las relaciones que se establecen entre ellos, las
instituciones y sistemas sociopolticos en que se enmarca el objeto de estudio y
las implicaciones que se le sealan al fenmeno estudiado. Esta es un aspecto
que puede conducir a conjuntos de informaciones valiossimas, ya que suele
sacar a la luz la diferencia de posturas respectos a determinados tipos de
sujetos, as como el nivel de compromiso y la inclinacin ideolgica de los
investigadores, lo cual quirase o no incide frontalmente en los resultados de
investigacin a los que se arriba.
El anlisis del primero de estos conceptos tiene entre sus objetivos determinar
los tipos de conocimientos (cientfico, cotidiano o de otros tipos) a los cuales se
recurre para abordar el objeto de estudio; la posicin asumida en torno a esta
categora tiene mucho que ver con los posicionamientos axiolgicos de la
investigacin y los tipos de sujetos tenidos en cuenta. Otro elemento importante
es la perspectiva desde la que se construye el conocimiento, puesto que la
seleccin de una perspectiva disciplinar, bidisciplinar, multidisciplinar o
transdisciplinar, no solo ayuda a entender la tradicin y genealoga de la que se
nutre el estudio, sino que tambin permite identificar posibilidades de
complementacin a partir de la identificacin de aquellos campos de saberes que
no explora y que pudieran contribuir a la comprensin del fenmeno.
51
Figura 4. Posicionamientos epistemolgicos. Fuente: Gallego (2016)
52
Algo similar sucede con la finalidad cognoscitiva que asume la investigacin,
pues identificar si estamos en presencia de un estudio descriptivo, explicativo o
prospectivo, no solo permite comprender los objetivos que se plantea, sino que
tambin posibilita la identificacin de los lmites epistmicos que posee el
estudio, evita que se le hagan exigencias que rebasen sus objetivos declarados
y permite que para futuras investigaciones se proponga la bsqueda de nuevas
finalidades en funcin de las necesidades y posibilidades del propio objeto de
estudio y los investigadores que lo analizan.
53
conocimientos obtenidos siempre y cuando estos lo permitan. Existen lneas de
investigacin que han producido una cantidad significativa de resultados los
cuales se enuncian como proposiciones restringidas a fenmenos particulares,
sin embargo, no han logrado articularlas de manera coherente en leyes o teoras.
El anlisis de la categora Articulacin de las unidades aseverativas permite
identificar estas situaciones y proyectar el trabajo en funcin de ello.
54
Una vez que se han determinado las posibilidades asumidas en torno a los
posicionamientos ontolgicos, axiolgicos y epistemolgicos, toca analizar las
repercusiones de estas decisiones en el proceder metodolgico, o sea, en los
procedimientos empleados para la obtencin de la evidencia emprica. Las
cuatro categoras que corresponde estudiar en este nivel son: los mtodos y
tcnicas empleados, la codificacin de los datos y el proceso de transformacin
y anlisis de los datos (Ver Fig. 5).
55
la evidencia emprica en funcin de determinados intereses. Este es un proceso
que ofrece mucha informacin adicional sobre los tipos de resultados que se
obtienen, ya que los datos no hablan, sino que los investigadores los hacen
hablar, y la manera en que son codificados es la primera parte de ese proceso.
Dice mucho que el estudio de los sujetos se haga atendiendo a variables
demogrficas o a interacciones y relaciones. Por otro lado, puede que en las
investigaciones los autores hagan referencia a mltiples elementos e incluso los
utilicen con intenciones explicativas, pero son aquellos elementos que se
codifican sobre los que recae el verdadero peso de la investigacin, lo cual
permite identificar cundo estamos en presencia de una justificacin prctica
bien trabajada o simplemente de especulaciones que no se presentan como tal.
4. Conclusiones y recomendaciones
56
Este trabajo ha presentado un instrumento conceptual-metodolgico que puede
ayudar a una mejor comprensin de las teoras o modelos de investigacin que
asumimos para observar la realidad.
Notas
Referencias bibliogrficas
57
emplean la Teora de la Agenda Setting: Implicaciones para la
comprensin del fenmeno de las relaciones entre agendas. (Tesis de
Maestra). Universidad de Guadalajara. Jalisco.
St. John, J., Striphas, T., y Shepherd, G. (2006). Introduction: Taking a stand on
theory. In J. St. John, T. Striphas y G. Shepherd, Communication as
Perspectives on Theory (p. xi-xix). California: Sage Publications.
58
Dnde estn los jvenes periodistas?
Email: garca.elizalde93@gmail.com
59
Introduccin
El IX Congreso de la Unin de Periodistas de Cuba, celebrado en julio de 2013,
realiz un amplio anlisis acerca del conflicto previsible para el lustro siguiente,
derivado de la actualizacin del modelo econmico y los reajustes de la poltica
de empleo, la disponibilidad de plazas de los rganos de prensa, y la cifra
descendente de estudiantes de Periodismo formados en siete universidades del
pas (Garcs, 2014).
60
La investigacin ha sido asumida desde una perspectiva cualitativa, con un
diseo flexible, abierto a las modificaciones pertinentes, y con matiz descriptivo,
considerando la novedad del tema y la escasa mirada investigativa de la cual ha
sido objeto. No obstante, se atendi tambin a la perspectiva cuantitativa.
Problema de investigacin
Objetivo general
Objetivos especficos
61
- Determinar los rasgos del contexto laboral de los egresados de la carrera de
Periodismo de la Facultad de Comunicacin de la Universidad de La Habana
entre 2010 y 2014.
Premisas
62
- Las tensiones existentes entre las habilidades y conocimientos alcanzados
durante la formacin acadmica y las exigencias asociadas a la actividad laboral,
as como entre el encargo social de la profesin y su ejercicio en el contexto
nacional condicionan la trayectoria profesional de los egresados de la carrera en
la Facultad de Comunicacin de la Universidad de La Habana.
Principales Resultados
Con esta muestra encuestada del 40,3% por ciento de los egresados se logra
una representacin de cada uno de los aos investigados (2010-2014),
diversidad de gnero y de ubicaciones entre las distintas esferas de la prensa
(impresa, digital, radial, televisiva, agencias de informacin, docencia e
investigacin).
63
Comunicacin entre los aos 2010 y 2014 ubicados en los medios ms
importantes de la ciudad: Peridico Granma, Peridico Juventud Rebelde,
Sistema Informativo de la Televisin Cubana, Radio Rebelde, Agencia Prensa
Latina y el sitio web Cubadebate; as como 6 entrevistas a empleadores de estos
medios y 6 entrevistas a directivos de la UPEC y especialistas en temas de
formacin y comunicacin.
Sin embargo, no todos los graduados opinan lo mismo. Sergio Alejandro Gmez
Gallo (comunicacin personal, 2016), periodista del diario Granma, graduado del
ao 2011 y jefe de la pgina Internacional de ese peridico, asegura que a lo
largo del camino universitario nunca perd el deseo de ejercer la profesin, a
pesar de los problemas que tiene nuestro sistema de prensa y aunque desde la
Facultad se ve el campo profesional en la Isla con una ptica distinta, siempre
crtica. Aun as, a lo largo de la carrera y en mi actual desempeo, nunca he
perdido la motivacin.
El Estado cubano destina para cada uno de los egresados del pas un fondo
salarial que le garantiza plazas y salarios a todos una vez concluida la
universidad. En el caso de la prensa, esta dispensa no se carga a la partida
64
presupuestaria del medio. El proceso de ubicacin de los graduados de
Periodismo de la Facultad de Comunicacin lo realiza una comisin dirigida por
el Partido con la anuencia de la Universidad y organizaciones estudiantiles, a
partir de la propia solicitud de los estudiantes y sus resultados acadmicos.
65
Habilidades adquiridas durante la formacin que demanda el desempeo
laboral
Aun as, sobresalen como poco o nada formadas la capacidad para orientar
y controlar el trabajo de otros (56,3%), capacidad para involucrar a otros en
proyectos profesionales (40,8%), capacidad de adaptacin a los cambios en el
mbito laboral (33,1%) y capacidad para promover transformaciones en el
entorno laboral (33,1%).
Por otro lado, en las demandas que los graduados declaran que se hacen de sus
habilidades, y las que dicen los empleadores encuestados exigir se puede
observar que hay falta de correspondencia. Mientras que los graduados afirman
que las habilidades totalmente y en gran medida demandadas son la
expresin oral y escrita (90,8%), las relaciones interpersonales (83,8%), manejo
de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (82,4%) y la
independencia para el trabajo profesional (81%); los empleadores aseguran que
se demanda totalmente y en gran medida la creatividad en su labor
profesional (79,2%), independencia para el trabajo profesional (79,2%), la
66
capacidad de autosuperacin profesional (79,2%) y la capacidad para promover
transformaciones en el entorno laboral (75%).
Esta ltima, segn los graduados, es de las menos demandadas, con un 27,6%
de votos a favor de poco o nada. A ella se une la capacidad para orientar y
controlar el trabajo de otros (26,8%) y la capacidad para involucrar a otros en
proyectos profesionales (15,4%).
Entre las dificultades de los egresados sealadas por los empleadores pueden
desatacarse: problemas de redaccin, inmadurez poltica, desmotivacin con el
ejercicio de la prensa, desconocimiento de la historia cubana, geografa y poltica
internacional; as como, en menor medida, dificultades con la aplicacin de las
nuevas tecnologas.
A ello habra que agregar otras condiciones, destacadas por los empleadores,
como las dificultades en la enseanza bsica, las desmotivaciones generales
67
que condiciona el modelo de prensa cubano; as como el inters por otros
empleos con mejor remuneracin.
Por otro lado, un rasgo caracterstico de los desplazamientos que han efectuado
los graduados al interior del campo laboral es que el 55,6% del total, adems de
ser plaza fija en un medio, colaboran con otro u otros medios tanto estatales
como privados. De un total de 65 medios e instituciones en los que colabora la
muestra de jvenes periodistas egresados de la Facultad de Comunicacin,
destacan 47 medios pblicos cubanos y 18 medios extranjeros. El medio
nacional con mayor nmero de colaboraciones es la agencia Prensa Latina,
mientras la revista digital privada OnCuba Magazine posee mayor cantidad de
jvenes colaboradores entre los medios privados.
Por tanto, otro resultado relevante de esta investigacin es que permite conocer
el rol que juegan los egresados de Periodismo de la Facultad de Comunicacin,
en el escenario de la convergencia meditica la coexistencia en el espacio
pblico del pas de medios tradicionales y nuevos medios sociales que operan
68
en el entorno digital-. Los egresados que se encuestaron en esta investigacin
colaboran o trabajan a tiempo completo para 21 medios privados digitales, que
operan activamente en la Isla.
Los jvenes que colaboran con estos medios se multiplican por da, no solo por
la bsqueda de un respiro econmico, sino para sentirse realizados
profesionalmente. Mientras los medios tradicionales se someten a una excesiva
regulacin y poco dinamismo de sus rutinas productivas, en estos sitios privados
ven los jvenes una va para dialogar con mayor libertad acerca de temas de
inters que no siempre responden a las polticas editoriales de sus medios e
instituciones de pertenencia.
69
Esta condicin los bajos salarios- se confirma en los resultados. El 64,1 % de
los graduados opina que este es un factor decisivo o extremadamente
decisivo en el desplazamiento. El 88% de los empleadores opina de igual forma.
Con matices, todos los jvenes entrevistados para esta investigacin se ven en
un futuro ejerciendo el Periodismo en Cuba. Sin embargo, el 89,4% de los
graduados quieren poco y nada ocupar cargos polticos en el sector de la
prensa.
Principales Conclusiones
70
Solo la mitad de los graduados de Periodismo se sienten satisfechos con la
ubicacin laboral que se les otorga al culminar sus estudios. Reconocen que los
medios tradicionales no poseen opciones atractivas para los graduados.
Los graduados consideran que el estilo con que se dirige su trabajo se centra
en el cumplimiento de determinadas normas, procedimientos o parmetros de
funcionamiento, mientras que los empleadores consideran que es la bsqueda
de soluciones que permitan elevar la calidad y la eficiencia de los procesos y
resultados del trabajo. Esto evidencia las tensiones entre ambos criterios y
demuestra que los empleadores al interior de los medios se enfocan en el
cumplimiento, en lugar de la innovacin y renovacin de saberes.
71
Las condiciones salariales del sector son un aspecto que influye decisivamente
sobre las aspiraciones profesionales y personales de los recin graduados.
Aunque existe satisfaccin profesional entre un nmero considerable de
graduados, no se ve respaldada con las posibilidades de mejora monetaria. Los
egresados de Periodismo estn muy insatisfechos con sus condiciones
econmicas actuales. Esta condicin es el principal motivo de desplazamiento
laboral entre los jvenes recin graduados.
Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
73
Trazando el mapa
74
1. Primeros esbozos y pautas metodolgicas
75
El anlisis de la produccin cientfica se concentr en la literatura gris producida
y conservada en la Facultad como parte de los procesos formativos. Se
consultaron un total de 1088 tesis de licenciatura en Periodismo y Comunicacin
Social (en el Curso Regular Diurno), y de Maestra y Doctorado en Ciencias de
la Comunicacin.
El objetivo propuesto supuso un gran reto, toda vez que no resulta fcil
sistematizar el saber acumulado en el rea de inters. Esto implic una compleja
labor de levantamiento de la informacin; as como un proceso de categorizacin
de la literatura gris segn las exigencias de la investigacin, con la complejidad
que conlleva la tematizacin en un rea tan plural como la comunicacin.
2. La brjula terica
76
un referente fundamental la construccin heurstica denominada campo
acadmico de la comunicacin.
Las reflexiones del galo resultan esenciales para entender los principios de
construccin del espacio social y los mecanismos de reproduccin del mismo,
visto desde las relaciones como estructuracin de posiciones que guan la
prctica de los agentes. Es as que los campos son estructuradores y
reproductores de la vida social (Bourdieu en Fuentes, 1998).
Por su parte la brasilea Mara I. Vasallo propone una definicin formal y amplia
de campo acadmico de la comunicacin como: un conjunto de instituciones de
educacin superior destinadas al estudio y a la enseanza de la comunicacin,
donde se produce la teora, la investigacin y la formacin universitaria de los
profesionales de la comunicacin (2001: 44).
77
3. Trazando el mapa: contextos de produccin y agentes investigadores
Contexto institucional
78
Comunicacin. Los procesos de evaluacin institucional y acreditacin
(Licenciaturas de Periodismo y Comunicacin Social, Maestra en Ciencias de la
Comunicacin), as como la automatizacin de la gestin universitaria, han
incidido en los ltimos aos del periodo estudiado en la revisin y actualizacin
de los procesos formativos a nivel de pregrado y postgrado, la definicin de
indicadores de evaluacin de la investigacin, el desarrollo profesional del
claustro y en la gestin de la investigacin y los resultados obtenidos.
79
En consecuencia, en los ltimos aos del periodo estudiado se constat avances
en la gestin de los procesos investigativos dada la definicin de lneas de
investigacin; el mejor funcionamiento de las estructuras vinculadas en la
organizacin de la investigacin; el reforzamiento de las normativas en torno a
procedimientos investigativos y el establecimiento de algunos indicadores de
evaluacin de la investigacin, tanto por necesidades internas de la institucin
como por demandas externas relativas al propio entorno universitario.
Contexto discursivo
80
Los agentes y prcticas de investigacin
De manera general, los agentes del campo investigativo han seguido trayectorias
socio profesionales diversas, desempendose como profesionales de la
comunicacin, investigadores y docentes. Varios de ellos provienen de
disciplinas diversas como la pedagoga, la historia o la psicologa, lo cual ha
influido favorablemente en la constitucin de objetos de estudio que demandan
miradas interdisciplinares.
81
4. El mapa: la produccin cientfica
El 81% de los estudios tuvo un carcter aplicado, mientras solo hubo 203
investigaciones fundamentadas, en su mayora con un enfoque histrico; por lo
que la reflexin terica-epistemolgica ha sido poca en trminos cuantitativos, y
sigue siendo insuficiente. El Doctorado es el nico nivel en el que se registra
equilibrio entre investigacin fundamentada y aplicada, y en el que se concentra
el mayor nmero de propuestas terico-metodolgicas.
82
Por otro lado, predomin el estudio del mbito masivo (567 investigaciones) y el
organizacional (311). El primero prevaleci en la licenciatura en Periodismo y
el Doctorado, mientras el segundo lo hizo en la licenciatura en Comunicacin
Social y la Maestra. Los niveles grupal, interpersonal y macrosocial fueron poco
estudiados.
83
de los casos solo se lograron yuxtaposiciones y no hubo una coherente
integracin disciplinar.
84
la Comunicacin Institucional (con 311 estudios), la Produccin Comunicativa
(264) y el Periodismo (168) y los medios de comunicacin. Paradjicamente, y a
pesar de la concentracin de estudios en torno a esas temticas, ha habido una
ausencia de sistematizaciones integradoras. Aunque se han atendido temas de
significacin para la comunicacin en el pas, as como agendas de inters
pblico.
85
-Fortalecer las vas y desarrollar nuevas estrategias para la publicacin y difusin
de los resultados de investigacin, de manera que estos puedan ser socializados
y enriquecidos con el debate, a travs de espacios de intercambios de
experiencias.
86
Interculturalidad, seguridad nacional, comunicacin y relaciones Cuba-Estados
Unidos.
Referencias bibliogrficas
Saladrigas, H.; Bentez, L.; Tembrs, R.; Salas, L. y Olivera, D. (s/f). Utopas en
evidencia. El campo acadmico de la comunicacin en Cuba:
investigacin, formacin y dilogos profesionales. La Habana: Editorial
Logos, Asociacin Cubana de Comunicadores Sociales (en edicin).
87
Departamento de Periodismo de la Facultad de Comunicacin de la Universidad
de La Habana. (2009). Estrategia maestra de la poltica de investigaciones
para la formacin curricular y lneas de investigacin.
88
Fuentes Navarro, R. (2006). Las dimensiones cognoscitiva y organizacional en
la estructuracin del campo acadmico de la comunicacin. UNIrevista, 1
(3).
89
Acercamiento a las representaciones sociales sobre el
Periodismo de Investigacin que tienen los actores del campo
acadmico y del campo profesional en Camagey
Email: yarisbet.jomarron@tvcamagey.icrt.cu
90
Introduccin
Qu es Periodismo de Investigacin? y qu caracteriza al Periodismo de
Investigacin en Cuba?, son algunas de las interrogantes que muchos
estudiosos del tema, periodistas, profesores y estudiantes se hacen con
frecuencia. La realidad apunta a que en el gremio nacional no se ha llegado a un
consenso sobre esta forma de hacer periodismo.
Actualmente afloran dificultades que van desde la academia hasta la prctica. El
profesor imparte las clases basndose en tericos extranjeros y en contextos
polticos y sociales totalmente diferentes al cubano que dicen cmo se debe
hacer; mientras que el periodista choca con una realidad que puede llegar a
cambiar su forma de entender y de crear.
No obstante, las condiciones particulares en las que se desempea esta
profesin en Cuba han llevado a que sus representantes entiendan al PI de forma
autctona y emprica.
Las nociones, ideas y actitudes analizadas desde la Teora de las
representaciones sociales de ambos campos de la comunicacin, estn
mediadas por experiencias particulares y a tono con el contexto en que se
desenvuelven.
Es por ello que el presente trabajo de diploma pretende realizar un acercamiento
a las representaciones sociales sobre el Periodismo de Investigacin que tienen
los actores del campo acadmico y del campo profesional en Camagey, con el
propsito de develar las semejanzas y/o diferencias que existen en torno a ellas.
Actualmente las tesis sobre esta prctica periodstica no son abundantes en el
pas y en el caso camageyano esta es la primera de su tipo. Todo un reto
constituy obtener bibliografas que dieran luces tericas sobre el Periodismo de
Investigacin y en especfico en Cuba. Entre las pocas encontradas estn
Periodismo de investigacin: los caminos por recorrer, de Sonia Franco y Las
gargantas profundas de Juventud Rebelde, de Yoelvis Lzaro Moreno.
Casi toda la literatura consultada fue fornea y sobre todo electrnica. Sitios
digitales como Sala de Prensa y la revista Razn y Palabra son espacios abiertos
a debates importantes sobre esta forma de hacer periodismo. Visiones
renovadoras y actuales hacia el PI Latinoamericano afloran en los foros y
seminarios que se hacen a travs de estos medios alternativos. Autores como
91
Juan Jorge Faundes, Gabriela Machuca, Gerardo Reyes y Gustavo Gorriti son
fieles defensores del desarrollo de esta prctica en Amrica Latina.
Periodismo de Investigacin para Prensa y TV de William Gaines y Periodismo
de Investigacin: tcnicas y estrategias, de Pepe Rodrguez fueron libros que
analizados desde una visin crtica contribuyeron a la realizacin de este estudio.
Por su profundidad y compromiso al habar del periodismo y por hacerlo desde
una mirada aterrizada al contexto cubano, el texto de Julio Garca Luis
Revolucin, Socialismo, Periodismo. La prensa y los periodistas cubanos ante el
siglo XXI, fue una de las bibliografas de cabecera de esta investigacin.
En uno de sus criterios hacia el PI en la isla, el reconocido catedrtico cubano
expres: me parece que nuestro sistema social, por su naturaleza, requiere del
Periodismo Investigativo. Requiere de un periodismo mucho ms profundo, sin
prejuicio de que haya ese otro periodismo que es ms inmediatista, ms
superficial (Franco, 2005: 98).
Para el anlisis terico de las representaciones sociales se tomaron como
referentes los estudios de Serge Moscovici, Denise Jodelet, principal seguidora
de las propuestas de este autor francs, adems del anlisis de diversas tesis
que han tratado este tema.
Al ubicarse en el punto de contacto entre los imaginarios y las prcticas, como
gua socializada para la accin y la comunicacin de los sujetos, el constructo de
la representacin puede aplicarse al anlisis de las mediaciones (Rubira, 2006:
96). El concepto de mediacin ha sido asociado por diversos autores con otros
como los de ideologa, habitus y representaciones. Esta investigacin tom como
referente el concepto de mediacin desarrollado por la investigadora cubana
Nora Gmez en su tesis de maestra.
Precisamente el valor prctico del presente estudio est dado por el aporte que
constituir para ambos campos (acadmico y profesional) el anlisis cuantitativo
y cualitativo de la comprensin y prctica del PI. Desde el punto de vista terico,
ayudar a conformar las bases para una Teora del PI en Cuba desde los criterios
de profesionales y acadmicos de la prensa en el pas.
Las caractersticas sociopolticas de la sociedad cubana han creado un modelo
de prensa muy diferente al resto del planeta. El Periodismo de Investigacin, tal
y como es concebido en muchas partes del mundo, tiene hoy en el pas poca
92
semejanza a ese detectivesco, riesgoso y sensacional ejercicio que suele definir
su prctica.
De ah que el reto de la prensa cubana sea an mayor y que resulte necesario
lograr una coherencia entre lo que se le ensea en la academia a los futuros
periodistas y la realidad que circunda los medios de prensa.
Gua metodolgica de la investigacin
A propsito, se propone como problema de investigacin del presente estudio:
Qu representaciones sociales sobre el Periodismo de Investigacin poseen
los actores del campo acadmico y del campo profesional de la comunicacin en
Camagey?; y como objetivo general: comparar las representaciones sociales
sobre el Periodismo de Investigacin que poseen los actores del campo
acadmico y del campo profesional de la comunicacin en Camagey.
Para cumplimentar dicho propsito, se definen como objetivos especficos:
1- Caracterizar las representaciones sociales de los actores del campo
acadmico y del campo profesional de la comunicacin en Camagey, hacia el
Periodismo de Investigacin.
2- Identificar semejanzas y diferencias en la actitud, la informacin y el campo
de representacin de los actores del campo acadmico y del campo profesional
de la comunicacin en Camagey, hacia el Periodismo de Investigacin.
3- Determinar las mediaciones que influyen en la disonancia entre las
representaciones sociales sobre el Periodismo de Investigacin, que tienen los
actores del campo acadmico y del campo profesional en Camagey.
De ah, que las preguntas especficas de la investigacin sean:
1-Qu representaciones sociales tienen los actores del campo acadmico y del
campo profesional en Camagey, hacia el Periodismo de Investigacin?
2- Qu semejanzas y diferencias en la actitud, la informacin y el campo de
representacin tienen los actores del campo acadmico y del campo profesional
en Camagey, hacia el Periodismo de Investigacin?
3-Cules son las mediaciones que influyen en la disonancia entre las
representaciones sociales sobre el Periodismo de Investigacin, que tienen los
actores del campo acadmico y del campo profesional en Camagey?
Desde el polmico e impreciso surgimiento del llamado Periodismo de
Investigacin, han sido mltiples las crticas y cuestionamientos.
93
Especficamente en Cuba no se puede hablar de su existencia al estilo de los
sucesos de Watergate, sino de un periodismo ajustado a las caractersticas del
sistema de prensa cubano, en el que no tienen cabida lo sensacionalista y
detectivesco que lo caracteriza en el resto del mundo, y cuyo xito radica en
desentraar lo oculto o no tan bien explicado en aquellos temas de inters
pblico, que muchas veces no encuentran una representacin coherente en los
medios de comunicacin.
El acecho poltico y econmico impuesto por Estados Unidos desde 1959 ha
constituido una barrera para el funcionamiento lgico de la prensa cubana,
vctima hoy de la censura, autocensura, el campaismo, las coberturas dirigidas
y no siempre a asuntos de inters para la poblacin, el triunfalismo, el
acomodamiento de los periodistas, la inmediatez superlativa y otros males;
debilitan la prctica del PI.
En medio de estas circunstancias la academia y los medios de comunicacin
desempean un papel muy importante en la aplicacin y enseanza del PI. En
ocasiones los actores del campo acadmico y del profesional tienen nociones,
actitudes y representaciones que pueden ser coincidentes o divergentes en
cuanto al modo de entender y de llevar a la prctica esta forma de hacer, tan
necesaria para el periodismo cubano. Mientras que el profesor ensea desde
paradigmas tericos y la perspectiva de lo que debe ser; los profesionales tienen
sus representaciones condicionadas por la prctica, por el da a da; y lo que es
PI para uno, no lo es para el otro.
Dichas representaciones estn condicionadas por sus experiencias individuales
y grupales, as como por la cultura profesional que en torno al PI poseen los
actores de ambos campos, cuestiones tecnolgicas, y la ideologa misma.
Lo anterior ha sido definido como la premisa de esta investigacin.
A partir de ello, el presente estudio entiende a las representaciones sociales
sobre Periodismo de Investigacin como las actitudes, la informacin y el
campo de representacin resultados de un conjunto de procesos estructurantes
y mediadores de comportamientos, representaciones y formas de hacer- que
tienen estudiantes, periodistas y profesores acerca del PI como una forma
profunda, abarcadora, crtica, de representar en los medios asuntos de sumo
inters para la poblacin que permanecen insondables.
94
La investigacin es de tipo comunicolgica, que estudia procesos
comunicacionales desde una perspectiva terica aplicada. Opta por el
paradigma cualitativo, por la amplitud y riqueza interpretativa que este ofrece. La
propia naturaleza del objeto de estudio, y la posicin de relacin directa que
asume el investigador con este, justifican tambin la eleccin de esta
perspectiva, que a decir de Sampieri, Fernndez y Baptista (2006) utiliza la
recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de
investigacin en el proceso de interpretacin de hechos y fenmenos asociados
a la subjetividad humana.
Al pretender identificar semejanzas y diferencias en la representacin social que
sobre el periodismo de investigacin poseen actores del campo acadmico y
profesional de la comunicacin en Camagey, y desentraar adems las
mediaciones que influyen en la estructuracin de esas imgenes, nociones,
valoraciones compartidas y la disonancia que existe al respecto entre ambos
campos; constituye un estudio comparativo explicativo.
El diseo que se emplea en la investigacin es el de caso mltiple global;
mltiple, porque son dos las unidades de anlisis que integran el estudio, y global
porque las realidades a estudiar se asumen como una totalidad nica.
(Rodrguez, Gil y Garca, 1995).
La presente investigacin estudia dos unidades de anlisis: los actores del
campo acadmico de la comunicacin y sus homlogos en el profesional, en
Camagey. Dentro del primero integran la poblacin profesores a tiempo
completo y parcial del Departamento de Periodismo de la Facultad de
Comunicacin de la Universidad Ignacio Agramonte Loynaz, y estudiantes de la
especialidad de cuarto y quinto ao, seleccionados a partir de su vnculo con el
objeto de estudio Periodismo de Investigacin (como asignatura se imparte en el
segundo semestre del cuarto ao de la carrera).
En tanto, entre los actores del campo profesional se previ la inclusin de
aquellos que en los tres medios de carcter provincial en Camagey peridico
Adelante, Radio Cadena Agramonte y TV Camagey- ms practican el
Periodismo de Investigacin.
Como investigacin cualitativa, la seleccin muestral se realiz a partir de
criterios intencionales y por conveniencia del investigador, a partir de la calidad
de la informacin que pueden ofrecer los sujetos. En el caso del campo
95
acadmico, se seleccionaron de entre los profesores a tiempo completo, a
aquellos que imparten asignaturas de la profesin, para un total de cuatro. Igual
cifra integr al grupo de profesores adjuntos, con la doble funcin de acadmicos
y profesionales, los cuales fueron incluidos en la muestra como posibles
mediadores en el conflicto entre la academia y la prctica. De los alumnos que
integran la poblacin del estudio, se escogieron los de Camagey, por ser
quienes mejor conocen los medios de la provincia; finalmente fueron incluidos
20 estudiantes.
En tanto, la seleccin de los actores del campo profesional se realiz a partir del
criterio de sujetos tipos y de variedad etaria. Las tipologas de sujeto se
establecieron a partir de la clase de medios, por la mediacin que puede
constituir en la investigacin las particularidades de cada uno. El incluir actores
de edades diversas se realiz a partir de la asimilacin de que existen factores
individuales que median la representacin social hacia un objeto.
Tras esta previsin, la muestra qued estructurada de la siguiente forma:
TV Camagey: 4 periodistas, entre ellos una recin graduada, y el resto con ms
de 15 aos de ejercicio de la profesin.
Radio Cadena Agramonte: 4 periodistas, entre ellos un recin graduado, otro con
10 aos como profesional y el resto con una vasta experiencia acumulada, de
ms de 30 aos en el Periodismo.
Peridico Adelante: 6 periodistas, cuatro jvenes de entre tres y cinco aos de
graduados, y otros dos con ms de 50 aos de prctica periodstica.
Como mtodo se emplea la entrevista (a travs de ella se elaboran esquemas
de comportamiento individual en base a opiniones, valores, motivaciones,
experiencias y sentimientos de los entrevistados), especficamente la de tipo
estructurada (encuesta), en profundidad y grupal, junto a tcnicas proyectivas
como la asociacin de palabras y el escenario ideal, adems de la siempre
necesaria revisin bibliogrfica documental.
Es la ambicin de este estudio que a travs de la aplicacin de estos mtodos y
tcnicas, los resultados brinden una nueva ruta para comprender las ideas,
actitudes y nociones acerca del PI que tienen actores del campo acadmico y
profesional, para fortalecer esta prctica en el pas.
96
Periodismo de Investigacin, un reto para la profesin.
Cada individuo acumula conocimientos e informacin acerca de un objeto de
acuerdo a sus experiencias, de ah que existan semejanzas y diferencias entre
la representacin social de los sujetos del campo acadmico y del profesional de
la comunicacin en Camagey acerca del PI en cuanto a la actitud, la
informacin y ncleo y periferia del campo en cada uno de ellos.
Todos los estudiantes, profesores y periodistas incluidos en el estudio mantienen
una actitud positiva hacia el PI, evidente tanto en el concepto que ofrecen sobre
este, como al considerarlo necesario, imprescindible, para el desarrollo de la
prensa, y tambin en la valoracin negativa que comparten sobre su prctica en
Cuba.
En el caso del campo acadmico algunos sealan que su expansin es
necesaria porque permite hacer un periodismo ms analtico y a la vez publicar
temas de gran impacto social, que no encuentran con frecuencia espacio en los
medios. As lo reconoci uno de los profesores encuestado: El PI es
imprescindible para que la prensa pueda cumplir con sus funciones de vigilancia
del entorno y articulacin del consenso. Bien hecho garantiza credibilidad y
autonoma. Es un ejercicio de anlisis crtico de la verdad.
Criterios muy similares a este expresaron otros docentes y alumnos, para
quienes en el contexto cubano actual es crucial en la prensa el incremento de
este tipo de periodismo porque pone sobre el tapiz de la opinin pblica temas
de inters social, algunos de los cuales constituyen tabes y otros resultan
inditos o poco conocidos. Los sujetos coincidieron en que mediante el adecuado
manejo de esta forma de hacer se pueden combatir algunos males que mutilan
nuestra sociedad como la corrupcin, la doble moral y la delincuencia, que a
pesar de su carcter latente, permanecen en el silencio meditico; otro elemento
que refleja la actitud positiva de estos hacia el PI. Tal resultado se dedujo
tambin a partir del reconocimiento de la urgencia de perfeccionar ese tipo de
periodismo en Cuba y en especial en la provincia de Camagey que es el lugar
objeto de anlisis.
El PI que se hace en Cuba es una caricatura, algo que se hace para creernos
que estamos haciendo PI, cuando en la mayora de las ocasiones no podemos
llegar al final del problema o simplemente no podemos ni tocar el problema,
porque no responde a la poltica del medio o alguien prefiere que queden en el
97
silencio. A raz de esta opinin, surgida en medio de la entrevista grupal con
estudiantes de 5to ao, fue expreso el criterio colectivo de que el PI es necesario
para estar en consonancia con la prensa analtica y crtica que necesitan los
tiempos actuales. Tambin las preocupaciones en torno al qu y el cmo de la
enseanza del PI, manifestadas por profesores y estudiantes, revelan la positiva
actitud de estos hacia su asimilacin y prctica.
Para algunos periodistas, este periodismo activo es ms necesario a la poblacin
por su alcance y reflexin, siendo el ms completo estilo de la prensa
contempornea. El anlisis profundo de los ms variados temas no puede
lograrse a travs de gneros convencionalmente usados en Cuba, por lo que se
precisa del PI ante la acuciante situacin que la sociedad enfrenta debido a la
corrupcin; seal uno de los encuestados perteneciente al campo profesional
de la comunicacin.
El PI es bsico para tratar asuntos cuya complejidad trasciende lo episdico.
Adems las repercusiones e implicaciones de muchos temas hacen que su
tratamiento no se circunscriba al circuito meditico. Es indispensable para todos
los medios, fundamentalmente para un semanario, que lgicamente debe
proponerse ms trabajos investigativos y de fondo, que informaciones. Es el
periodismo que ms piden los lectores porque ayuda a denunciar situaciones.
Otros profesionales revalidan el criterio de que se est haciendo muy poco
periodismo. Por ejemplo, salir con una grabadora y entrevistar a dos personas,
eso no es PI, ir a consultar papeles viejos, archivos, eso tampoco es PI. El PI
necesita cruzar informacin, comprometer a gente y comprometerse con la
gente, pero no me parece que en Cuba se est haciendo realmente PI profundo,
quizs existan uno, dos, tres temas, pero el espacio conspira mucho para los
periodistas en Cuba. Lo que es PI como tal se hace muy poco y no me parece
que hayamos alcanzado grandes logros.
Informacin
Qu es para usted PI?; esa fue una de las preguntas enunciadas en la encuesta
para conocer la cantidad y calidad de la informacin que poseen los actores del
campo acadmico sobre el PI. De las tres posibles respuestas 5 de 28
encuestados consider que era todo tipo de periodismo, solo 1 un gnero
periodstico y 22 una forma especializada de ejercicio periodstico. Para quien
todo periodismo es investigativo: un buen periodista tiene que investigar a fondo
98
cualquier tema, no porque vayamos a hacer un trabajo crtico de determinada
situacin, entonces formamos el equipo y hacemos la investigacin. Mi mtodo
de trabajo, mi costumbre, mi oficio es investigar siempre, no importa el tema y
por lo tanto para m todo es PI.
Desechando tambin la idea de que el PI es un nuevo gnero, otro de los
profesores que integraron la muestra del estudio opina que: Es una forma
especializada de hacer periodismo, es un periodismo que no es privativo de un
gnero, el gnero por excelencia es el reportaje pero se puede hacer PI a travs
de notas informativas, el ejemplo paradigmtico es el caso Watergate que fue a
travs de las notas informativas que fueron publicando estos reporteros. Al PI lo
que lo distingue en mi opinin no es el formato que utilice, sino la esencia, sus
caractersticas, por ejemplo el tipo de tema que se trata, la manera en que se
trata, la profundidad, la estrategia de fuentes, es lo que lo distingue de otras
formas de hacer periodismo.
Uno de los profesores entrevistados plantea: El PI se mete en temas
escabrosos, ya sean ocultos u ocultados. De cierta manera deben de ser temas
que no sean de fcil salida a la realidad
Los temas ms mencionados para hacer este tipo de trabajos fueron los sociales
y econmicos; entre los ms recurrentes estn los mendigos en Camagey, la
poltica salarial, la unificacin monetaria, la corrupcin administrativa, entre otros.
Los actores acadmicos concuerdan en su totalidad que el valor noticia que debe
predominar en un trabajo investigativo es el inters pblico. Segn los sujetos
estudiados en este campo, 15 han realizado trabajos de investigacin en equipo,
siete individualmente y seis de ambas formas. 14 de ellos sealan en la encuesta
que cualquiera de las dos formas es provechosa. Sin embargo en las respuestas
abiertas se denota que le dan ms importancia al trabajo en equipo, pues como
algunos alegaron este permite contrastar criterios, agiliza el trabajo, es ms
completo, evita caer en la subjetividad de una sola persona y permite abarcar
ms aristas del tema en menos tiempo. La mayora de los encuestados afirman
haber adquirido los conocimientos que poseen acerca del PI en la academia y a
travs de la lectura de bibliografa, por lo cual no sorprende que muchos de sus
criterios estn en sintona con el deber ser de esta modalidad periodstica. A
pesar de que alumnos y profesores reconocen como una debilidad del campo el
no contar con textos actualizados en tiempo y espacio sobre el PI, y cuestionan
99
la calidad de algunas clases; resulta evidente que poseen juicios acertados sobre
su deber ser, o al menos cercanos a ellos. Pero tambin el conocimiento
emprico, el que aprehenden como consumidores de los medios de
comunicacin, es generador de la informacin que compone la representacin
social sobre el Periodismo de Investigacin que poseen los actores del campo
acadmico de la comunicacin en Camagey; y explica, en gran medida, los
criterios que sobre su ejercicio, comparten.
A travs de una escala numrica del 1 al 10, se le solicit a los sujetos valorar la
frecuencia con la que aparecen en los medios de prensa camageyanos trabajos
de este tipo. El valor ms marcado fue el mnimo, dejando evidente que es poco
el PI que se realiza en la provincia.
Desde el punto de vista de estudiantes, profesores y adjuntos, los trabajos que
se realizan en los tres medios camageyanos seleccionados para este anlisis
parten del inters del medio y en segundo lugar por motivacin personal. Segn
algunos estudiantes ya la mente del periodista est pre-condicionada y aunque
le digan que puede hablar de todo, el tiempo que lleva asumiendo una postura
de dependencia absoluta a las fuentes, de secretismo y censura, hace que siga
asumindola aunque las causas hayan desparecido.
A partir de este anlisis relacional entre conocimiento terico y conocimiento
emprico, sali a relucir por parte de los estudiantes que en la academia dicen
que todo periodismo lleva investigacin, pero por otro lado agregan que para
hacer PI el trabajo debe tener siete cuartillas mnimo y que implica un nivel de
madurez en lo que es la propia investigacin y en la profundizacin del tema.
Pienso que dentro del propio campo no existe un acuerdo al respecto; no puede
hablarse de una visin acadmica cubana sobre el PI, y mucho menos de un
ejercicio coherente con el deber ser; explic uno de los profesores
entrevistados. Ello, lastra la calidad de las clases que se imparten y de la prctica
misma, y a la vez, genera no pocas diferencias entre el campo acadmico y el
profesional, pues mientras los unos se preocupan por fortalecer el componente
terico del trmino, los otros pretenden hacer sucumbir la teora ante la prctica;
y solo unos pocos hablan de la necesidad de una reconciliacin.
La dicotoma de qu es PI tambin est vigente en el campo profesional. Las
representaciones de unos distan de las de otros. De los sujetos encuestados
solo dos escogieron que era un gnero periodstico, tres optaron porque es todo
100
tipo de periodismo y la mayora, nueve, eligieron que era una forma
especializada de ejercicio periodstico.
Entre quienes lo consideran una forma especializada prevalece el criterio de que
hay trabajos dentro del periodismo que llevan un empeo mayor, un proceso
mucho ms arduo, ms complejo, para poder desentraar el tema que ests
tratando y es precisamente ese tipo de trabajos los que requieren de PI, que
generalmente terminan aflorando como un reportaje o como grandes reportajes.
De un total de 14 encuestados, 10 consideran que en la prensa cubana no se
realizan con frecuencia trabajos que respondan a estas caractersticas.
Con un igual nmero de coincidencias los actores del campo profesional afirman
haber adquirido los conocimientos que poseen acerca del objeto de estudio
mediante la academia y la prctica.
Al valorar en una escala del 1 al 10 la frecuencia con que aparecen trabajos de
este tipo en los medios camageyanos, la mayora seleccion el mnimo valor.
La encuesta corrobor que en la radio, la televisin y el peridico no se practica
con regularidad el PI, pues nueve de los encuestados marc la opcin negativa.
En concordancia con lo planteado por los acadmicos, un 92.9% de los
periodistas opinan que cuando han realizado trabajos de PI lo han hecho en
equipo e individualmente, pero entre sus preferencias est el trabajo en equipo.
Aunque en ambos campos los sujetos opinan que es posible de ejercitar en cualquier
medio PI, en el caso de los profesionales destaca como ideal el medio impreso.
La mayora de los entrevistados concuerdan en que hay muchos puntos de vistas
acerca del tema, pues no existe un acuerdo acadmico en Cuba de qu es PI, y
esa (in)definicin trae aparejado el que cada cual asuma su propio concepto y lo
practique segn sus propias normas.
Campo de representacin
Entendiendo que las representaciones sociales de los individuos incluidos en la
muestra se basan en experiencias personales y grupales condicionadas por los
procesos de enseanza, aprendizaje y prctica del PI en Camagey, el ncleo
central del campo de la representacin de esta forma de hacer est sujeto a los
conocimientos y experiencias que se tienen del objeto.
Como resultados de las encuestas aplicadas, los dos campos dan igual
importancia a la palabra profundo, adjetivo que segn sus representaciones es
el que ms caracteriza esta prctica, unido al de inters profesional.
101
Analtico, crtico, necesario, fueron otros de los trminos ms enunciados
por los actores del campo acadmico para referirse al PI, el cual consideran es
insuficiente y de poca calidad en la prensa cubana; valoracin que conforma
tambin el ncleo de su representacin social, junto con la opinin de que desde
la academia no existe una conceptualizacin terica consistente sobre el PI.
Aunque ambos tengan como referente que el PI que se hace en la provincia es
poco y superficial, las causas y los por qu varan en sus argumentos. La forma
en que focalizan el objeto de la representacin vara de acuerdo a las
experiencias y la informacin que se tiene del mismo.
Actores acadmicos consideran que la razn que ms influye en los medios para
que no se practique con frecuencia el PI es que ante la decisin de no darles
armas al enemigo, el medio o el PCC vetan en ocasiones los temas que ms se
prestan para hacer este tipo de periodismo. Para los del campo profesional son
las rutinas productivas y el hecho de que no todos los periodistas tienen el inters
ni la preparacin necesaria para realizar PI, estas son algunas de las causas de
la escasa presencia y mala calidad de este tipo de trabajos. Los profesionales
del gremio asumen que dicha calidad est siendo afectada en gran medida
tambin por las condiciones tecnolgicas de los medios y el espacio para las
publicaciones. En el caso de los acadmicos la no existencia de una
conceptualizacin de lo que es PI a un nivel terico adecuado, la falta de un libro
sobre el PI en Cuba y el exceso de supuestos tericos extranjeros que no son
comunes a la realidad del pas, es algo que est afectando mucho esta prctica.
La visin crtica de los actores del campo acadmico respecto al PI que se realiza
en Cuba y especficamente en Camagey, depende tambin de la calidad en la
formacin del estudiante, decisivo para el posterior desempeo profesional,
pues en la universidad prcticamente no se investiga y se ejerce muy poco el
periodismo.
La preparacin es insuficiente, porque durante cinco aos en solo una ocasin,
los estudiantes se integran a los medios con la finalidad de practicar lo que se
les ha enseado sobre PI, y las diferencias conceptuales con que chocan una
vez all le generan grandes contradicciones. La mirada estudiantil tambin apoya
la existencia de un divorcio entre la academia y los medios. Algunos plantean
que es el peridico el nico medio donde se hacen prcticas de PI, y que no
saben por qu se estableci as. Por otro lado la academia les dice que un trabajo
102
tiene que tener x cantidad de pginas y por otro, el medio les da un espacio
nfimo para publicar; entonces surge la dicotoma de a quin complacer.
Por su parte, los que cumplen el doble rol de ser periodistas en activo y a la vez
profesores, ven esta disyuntiva desde la siguiente ptica: Los lmites de la teora
sobre PI se quedan muy cortos. Las teoras de la investigacin y las del
periodismo se estn quedando atrs con lo que se hace en la prctica, porque la
realidad es otra y an falta, al menos en la academia cubana, una investigacin,
un proyecto, una mirada diferente en la teora de ese periodismo que se est
haciendo porque est un poco alejado de la verdadera prctica.
Mediaciones tecnolgicas, como la escasa disponibilidad de bibliografa
especializada y contextual; culturales, determinadas por las cogniciones
sociales, los estereotipos y las tradiciones histrico-culturales que definen el
periodismo cubano, as como por los saberes que definen la cultura profesional
de acadmicos (estudiantes y profesores); unidas a las contradicciones que se
generan entre la teora y la prctica, y que se traduce en una lucha de opuestos
entre la academia y los medios (ambas, instituciones con las que los sujetos
mantienen vnculo); y por supuesto, el siempre latente pensamiento de que los
errores es mejor no publicarlos para no darle nosotros mismos armas al
enemigo (mediacin ideolgica); estructuran el ncleo de la representacin
social que prima en los actores del campo acadmico de la comunicacin en
Camagey sobre el Periodismo de Investigacin.
La mayora de acadmicos y profesionales afirman que el reportaje es el gnero
ideal para hacer PI por su amplitud, contraste de fuentes y riqueza expresiva. Sin
embargo algunos profesores y estudiantes son del criterio de que se puede hacer
trabajos investigativos en cualquier gnero, ya sean notas informativas, crnicas,
comentarios o entrevistas; algo que reconocieron muy pocos periodistas que
ejercen la profesin.
Una profesional del periodismo alega: La prensa que ms consumo es la escrita,
pero me parece que incluso en la radio y la televisin se hace muchsimo menos.
En ese sentido el espacio es un gran tirano sobre todo en provincia, los medios
nacionales tienen la oportunidad de hacer grandes reportajes, a dos planas, por
secuencia incluso de tres das. En el caso de los medios provinciales adems de
que el trabajo de PI es escaso tambin tiende a ser a veces reduccionista, por
su carcter semanario de solo ocho pginas. Ello no te permite hacer un
103
producto completo, y te lleva a sacrificar la forma en funcin del contenido;
entonces lo que te queda es un bloque con muchos datos y fragmentos de
entrevistas inconexos que no hay quien se lea aquello. Te dificulta incluso el
lograr que parezca que eres t como periodista el que le est contando la historia
al pblico. De repente tienes que dejar fuentes afuera y renunciar a aristas que
te parecen importantes. Se vuelve muy complejo. Viene siendo eso, escaso y a
veces fragmentario, porque tiene que salir esta semana y si lo quieres picar en
dos partes hasta el sbado de la otra, corres el riesgo de que algunos lectores
se queden a medias.
Para los profesionales de la radio camageyana, tampoco existen los medios
tcnicos imprescindibles para hacer periodismo de investigacin. En tal sentido,
es el transporte el ms perjudicado, teniendo en cuenta la necesidad de consultar
fuentes variadas. Tal como sealaron los entrevistados, ante situaciones as se
utilizan los carros de las mismas fuentes, lo cual crea cierto compromiso con
estas, y despus a la hora de criticarla, confluyen conflictos ticos personales y
profesionales.
En el caso de la TV las condiciones son nulas porque no se dispone de cmara
el tiempo que requiere un trabajo ajustado a las caractersticas del PI. Ni siquiera
para hacer un simple reportaje podemos tener todas las visiones de la fuente
para contrastar y elaborar un buen reportaje y menos para hacer PI
entre los periodistas fue casi unnime el criterio de que el PI no es una prioridad
en la prensa camageyana; las prioridades suelen ser informativas, de
coyunturas, efemrides, de planes productivos, aunque en los ltimos aos
manifiestan que ha habido una intencin por devolverle a la prensa su carcter
ofensivo. Sin embargo, tambin coinciden en que eso no es algo que se logre
solamente con voluntad. Una de las entrevistadas argument: Aunque en estos
ltimos dos aos yo sienta que han desaparecido casi los hilos directos de
control del Partido a los medios, es como que han desaparecido porque ya no
hacen falta, porque ya est instituida en la mentalidad de los directivos
mediticos incluso siendo periodistas, porque aqu mismo los directivos son
periodistas desde la directora hasta la Jefa de Informacin y sin embargo est
instituida en la mete de esas personas que ya saben a lo que responder y que
ya saben que es prioritario; entonces ya no hay necesidad ni siquiera de que
venga el del Partido aqu a meterse y a regaarnos porque actuamos de esa
104
manera. Yo siempre digo que parece una frase contraproducente pero no lo es,
no es que no les interese el PI, es que no es su prioridad.
Existe un criterio generalizado entre jvenes y ms experimentados, acerca del
divorcio existente entre la teora y la prctica. Entre las razones ms repetidas
se encuentra la idea de la no existencia de una bibliografa cubana sobre PI, es
decir, la no existencia de un cuerpo terico que diga cmo aterrizar esas cosas
a la Cuba socialista. Los ejemplos extranjeros estn ah y es vlido analizarlos,
pero no tienen nada que ver con la realidad del pas y por tanto las relaciones
con la fuente y la manera de ver el PI son totalmente distintas. En otros pases
las personas estn enfrentndose a instituciones, empresas, organismos y
magnates, es una dinmica distinta. Son relaciones que se han estudiado
aisladamente, pero no se acaba de construir un cuerpo de cmo se va a ensear
a los estudiantes a que hagan PI en las condiciones concretas de Cuba.
A propsito, los actores del campo profesional terminan defendiendo la idea de
que se aprende ms del contacto real, directo, con el PI, que de los libros. Para
los ms experimentados el trabajo constante es la mayor escuela. Para ellos en
primer lugar hacer PI implica preparacin y una determinada experiencia.
Desde el punto de vista acadmico es muy hermoso el PI, desde el punto de
vista prctico es muy difcil; sentenciaron algunos. En la academia te dicen que
consultas las fuentes e investigues, en la prctica es muy difcil consultar a la
fuente, porque normalmente cuando entienden que ests haciendo PI y que
ests profundizando, no te confan mucho, no se abren. La realidad es que no
estamos preparados para este periodismo. As sentenci uno de los periodistas
entrevistados.
Varios son los factores que median o influyen en la representacin de los sujetos
que forman la muestra de este estudio. La actitud, la informacin y el campo de
representacin que tenga cada quien de un objeto o hecho varan de acuerdo a
la situacin concreta y al medio en que se desarrollan o vinculan los sujetos. En
los resultados de esta investigacin se evidencia que dentro de las
representaciones de cada campo van a mediar factores individuales,
tecnolgicos, institucionales, culturales e ideolgicos. Los mismos determinan la
disonancia existente entre las representaciones sociales sobre el Periodismo de
Investigacin, que tienen los actores del campo acadmico y del campo
profesional en Camagey.
105
Conclusiones
Luego del anlisis de los resultados arrojados por las tcnicas de investigacin
aplicadas, el estudio concluye que:
Los actores acadmicos y profesionales manifiestan una actitud favorable hacia
el Periodismo de Investigacin, definida a partir de considerarlo necesario y
manifestar preocupacin por su escasa y deficiente prctica en el pas. Ello
constituye una semejanza en la representacin social de ambos campos. La
cantidad y calidad de la informacin que poseen profesores y estudiantes de
periodismo de la Facultad de Comunicacin de la Universidad de Camagey se
ajusta a los supuestos tericos internacionales del periodismo de investigacin,
aunque reconocen la necesidad de contextualizarlos a la realidad cubana.
Aunque reconocen el papel de la prctica en el aprendizaje del periodismo de
investigacin, resaltan el papel de la academia en este sentido.
Los periodistas vinculados a los medios de prensa provinciales, aunque poseen
ciertos conocimientos tericos sobre el Periodismo de Investigacin, manifiestan
dispersin en la informacin que estructura su representacin social hacia este
objeto. Asimismo, a pesar de que reconocen la importancia de la academia en el
aprendizaje de los supuestos del periodismo de investigacin, destacan el papel
de la prctica. Los trminos asociados a Periodismo de Investigacin ms
recurrentes en ambos campos fueron profundo, inters pblico, necesario; lo
cual conform el ncleo de la representacin junto a la concepcin de que el
periodismo de investigacin que se practica en el contexto cubano no cumple
con las caractersticas que demanda esta especialidad periodstica.
Ms que su esencia como fenmeno o concepto, lo realmente significativo para
alumnos, profesores y periodistas es la situacin real concreta del objeto
periodismo de investigacin en su contexto inmediato, sus mediaciones y usos.
Como elementos perifricos en ambos campos se ubicaron los criterios relativos
a las diferentes formas expresivas del periodismo investigativo, y la necesidad
de reconocer diferencias entre su prctica en Cuba y el resto del mundo.
Adems de las semejanzas en la actitud y el ncleo de la representacin, se
evidencian similitudes en la concepcin de los tipos de temas idneos para el
Periodismo de Investigacin, en el valor noticia inters pblico, en la eleccin del
Periodismo de Investigacin como una forma especializada de hacer periodismo,
en la clasificacin de los periodistas como provocadores, en que la mayora de
106
los trabajos nacen por motivacin personal, y en la concepcin de que la
ideologa de plaza sitiada, el secretismo, y la ausencia de crtica en la prensa,
atentan contra la cantidad y calidad del PI.
Las principales diferencias, adems del tipo y forma de adquirir la informacin y
la eleccin del medio o medios idneos para la prctica del Periodismo de
Investigacin, radican en la forma en que inciden la mediacin tecnolgica,
institucional y cultural en la conformacin de la representacin social que poseen
los actores del campo acadmico y profesional de la comunicacin en Camagey
hacia el PI.
Los factores que influyen en la disonancia entre las representaciones sociales
sobre el periodismo de investigacin que tienen los actores del campo
acadmico y del campo profesional en Camagey, coinciden con la forma en que
se comportan las mediaciones que inciden en la estructuracin de dichas
representaciones.
Recomendaciones
A la Facultad de Lenguas y Comunicacin de la Universidad de Camagey
Ignacio Agramonte Loynaz:
- Incentivar la realizacin de investigaciones sobre las representaciones sociales
vinculadas a fenmenos comunicacionales, ante la relacin que existe entre
ambos conceptos.
- Potenciar el estudio del periodismo de investigacin en los medios cubanos,
por su prominencia para la prensa, y ante la inexistencia de teoras ajustadas al
contexto nacional.
- Utilizar esta tesis como material de consulta en la asignatura Periodismo de
Investigacin, y en otras de la profesin, a partir de la necesidad de abrir el
espectro de medios y formas expresivas para la prctica de este tipo de
periodismo.
- Valorar la ubicacin de estudiantes para el desarrollo de la prctica pre-
profesional de Periodismo de Investigacin en medios radiales, televisivos y
digitales.
- Perfeccionar el vnculo de la academia con los profesionales de los medios
camageyanos, con vistas a limar las asperezas que mellan su relacin, y
extender esa recomendacin a las dems provincias con presencia en la
Facultad de Lenguas y Comunicacin de la Universidad de Camagey.
107
- Socializar los resultados del presente estudio entre los actores del campo
acadmico de la comunicacin en Camagey.
- Disear e impartir cursos de posgrado sobre periodismo de investigacin para
periodistas de los medios camageyanos en su totalidad.
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112
El mtodo de proyecto en la formacin de un periodista
polivalente: una experiencia desde la Universidad de Holgun
113
Introduccin
Los medios de comunicacin cubanos comenzaron a adentrarse con mayor
nfasis en el mundo digital, luego de la realizacin en La Habana en 1999 del VII
Congreso de la Unin de Periodistas de Cuba (UPEC), presidido por el lder
histrico de la Revolucin, Fidel Castro Ruz, quien seal entonces: parece que
Internet fuera creado para nosotros. Tras el cnclave, la inmensa mayora de
peridicos nacionales y provinciales, telecentros y emisoras de radio, se
insertaron con sus respectivos sitios en el entorno digital.
114
autorregulada en el mercado, proceso que ha conducido, paralelamente, al
fortalecimiento de canales alternativos de informacin de la sociedad.
115
a) Una desprofesionalizacin por el acceso al sector de profesionales sin
formacin periodstica,
b) prcticas profesionales en las que predomina el instrumentalismo y el
empirismo,
c) redacciones en las que interactan periodistas formados en diferentes
planes de estudio y donde existe an limitado inters por la formacin
continua,
d) aplicacin de una poltica informativa permeada por el exceso de la
regulacin externa y, por todo lo anterior,
e) preocupaciones en torno a la calidad de la prensa y al impacto de la
misma en los pblicos.
Lo anterior ratifica que, aunque se van introduciendo lneas de investigacin
relacionadas con el periodismo hipermedia, todava predomina una doctrina de
la investigacin en comunicacin, basada en el paradigma de una comunicacin
masiva de carcter unidireccional.
Por lo tanto, el complejo sistema meditico actual no slo constituye un reto para
la profesin, sino tambin para la Universidad. El claustro debe actualizarse
constantemente en las nuevas dinmicas de las prcticas profesionales y centrar
los esfuerzos en estrategias pedaggicas y didcticas que tributen a la formacin
de un profesional de avanzada, a tono con las tendencias de la sociedad de la
informacin y con las exigencias emergentes de los medios de prensa. En tal
sentido, el presente anlisis sistematiza una serie de experiencias aplicadas en
la carrera de periodismo de la Universidad de Holgun, dirigidas a visualizar
nuevos derroteros en la formacin de un profesional de la prensa ms a tono con
las nuevas prcticas comunicativas que estn aconteciendo en la sociedad
cubana actual.
Desarrollo
Desde hace una dcada en la Universidad de Holgun se forman profesionales
para el sector periodstico de los territorios de Granma y Holgun y, a estas
alturas, se evidenciaba la necesidad de una enseanza ms desarrolladora,
problematizadora, personalizada, humanista y contextualizada a los problemas
profesionales, a travs de la inter y transdisciplinariedad. Se parte de una
116
exigencia que se presenta ante s para la Educacin Superior y reconocida por
el catedrtico Jess Martn Barbero:
117
avidez investigativa y sus inquietudes intelectuales, a partir del conocimiento y
reconocimiento de su realidad inmediata.
119
Estas autoras ratifican el empleo del mtodo de proyectos en el proceso de
formacin y refieren que el mismo fue inspirado en las ideas progresistas acerca
de la educacin de John Dewey, cuando consideraba que se deba tener en
cuenta los intereses de los estudiantes y adems la conviccin de que mediante
la educacin se podan resolver los problemas de la sociedad. Dewey planteaba
adems que el proyecto no poda ser una sucesin de actos incoherentes, sino
una actividad coherentemente ordenada, en la cual un paso prepara la necesidad
del siguiente y en la que cada uno de ellos aade a lo que se ha hecho y le
trasciende de un modo acumulativo.
120
polivalente, es la convergencia meditica, entendida como: un proceso
multidimensional que, facilitado por la implantacin generalizada de las
tecnologas digitales de telecomunicacin, afecta al mbito tecnolgico,
empresarial, profesional y editorial de los medios de comunicacin, propiciando
una integracin de herramientas, espacios, mtodos de trabajo y lenguajes
anteriormente disgregados, de forma que los periodistas elaboran contenidos
que se distribuyen desde mltiples plataformas, mediante los lenguajes propios
de cada una (Garca-Avils, Salaverra y Masip, 2008).
Metodologa
En estos empeos investigativos, por supuesto de bas en el mtodo de
proyecto dentro del proceso de formacin y se reconoce el enfoque cualitativo
centrado en la sistematizacin de experiencias, con el auxilio del mtodo
etnogrfico para conocer el impacto de las acciones comunicativas en las
comunidades holguineras.
121
Tambin se emplea el Mtodo Sistmico: para el estudio de la instrumentacin
del Proyecto como mtodo de enseanza aprendizaje para favorecer el
desarrollo de una prctica pre-profesional integradora e investigativa de carcter
sistemtico.
Resultados preliminares
Para alcanzar los objetivos definidos por el Proyecto del Observatorio, era
necesario crear determinadas condiciones organizativas, al menos en una
primera instancia, dentro del proceso docente y cientfico. Desde el
departamento de Periodismo y Comunicacin Social, se prioriz la consolidacin
del funcionamiento de los colectivos de ao y de disciplina, lo cual ofrecera una
base importante para sostener las futuras acciones del Observatorio.
122
A travs de los Grupos Cientfico Estudiantiles se acometieron las primeras
tareas del Observatorio, por medio de diagnsticos de los productos
periodsticos publicados en los medios de prensa provinciales, cuyo resultado
fue expuesto en el Festival Provincial de la Prensa Irma Armas In Memoriam, a
finales de 2015. Posteriormente, sigui esta misma ruta de trabajo con los
anlisis de los sitios web de los medios de la provincia, cuyos resultados fueron
expuestos en el Primer Simposio Nacional de Periodismo, en marzo de 2016.
Teniendo en cuenta que es difcil para la Academia incidir en que los decisores
de los medios se sensibilicen con las aportaciones que se han puesto en sus
manos para dar solucin a dismiles problemas profesionales, es un propsito
del Proyecto del Observatorio, tal y como se expresa en sus objetivos, elaborar
productos periodsticos que muestran la factibilidad de dichos aportes.
123
Otros dos sub-proyectos son: Medios comunitarios universitarios en
convergencia meditica y el Proyecto para el desarrollo de competencias
profesionales digitales en el proceso de formacin en la carrera de Periodismo.
El primero, tiene en cuenta la demostracin de las habilidades de las que se
apropian los estudiantes a travs de prcticas comunicativas insertadas en la red
digital del propio recinto universitario, en las que se socializan los trabajos
integradores de las asignaturas y disciplinas. El segundo, se trata del aporte de
un Trabajo de Diploma, a travs del cual se conciben y se da seguimiento a las
competencias digitales de las que deben apropiarse los estudiantes al concluir
cada semestre.
124
centros formadores de periodistas. En tal sentido, de muestran algunos
resultados que avalan su pertinencia:
1. La integracin de los niveles de organizacin del proceso docente que
aseguran mayor coherencia el trabajo cientfico- estudiantil y el cientfico-
metodolgico.
2. Visualizacin de los resultados de la labor investigativa y su impacto en
los medios de prensa y en la sociedad en general.
3. Integracin de varios sub-proyectos, bajo la direccin del Macro proyecto
del Observatorio, los cuales se basan en el trabajo con los Grupos
Cientfico Estudiantiles, convertidos en clulas de anlisis y en unidades
productoras de mensajes periodsticos en diferentes soportes.
4. Posibilidad de extender las acciones de los sub-proyectos hacia las
comunidades, a modos de actividades socioculturales de impacto local.
5. Aprovechamiento de los intereses intelectuales de los estudiantes y de los
profesores, para emplear medios alternativos de propiedad personal, as
como las opciones comunicativas de la comunidad universitaria.
6. Los proyectos de carcter periodstico se convierten en cauces
motivadores para la investigacin cientfica y en vas idneas para la
aprehensin de las habilidades profesionales que requiere un periodista
polivalente.
La sistematizacin de estas experiencias aplicadas en la carrera de periodismo
de la Universidad de Holgun, permitir tantear nuevos derroteros en la formacin
de un profesional de la prensa ms a tono con las nuevas prcticas
comunicativas que estn aconteciendo en la sociedad cubana actual.
Notas
1. Nuevos Medios Sociales: aquellos que han comenzado a desarrollarse en la Sociedad
Informacional como objetos culturales derivados de la interaccin social con las nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin, y en particular con los procesos sociales
mediatizados por las redes tcnicas. En la adaptacin al escenario virtual en Cuba ha
predominado el uso de plataformas digitales accesorias (dispositivos USB, CD, DVD,
videojuegos, tecnologa mvil, etc.), particularmente visibles entre los jvenes nacidos
a partir de la dcada del 90 del siglo pasado, debido a que la alfabetizacin digital ha
estado marcada por una precaria infraestructura en entornos socializados, sin el uso
125
mayoritario de la herramienta central de la Sociedad Informacional: la Internet (Elizalde,
2014:18).
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128
EJE NO. 2
129
Regulacin de la Prensa en Santiago de Cuba: Manifestaciones
e incidencia de las regulaciones en el Proceso de Produccin
Periodstica en el Peridico Sierra Maestra y la Emisora CMKC
Radio Revolucin
130
Introduccin
Los Medios de Comunicacin Masiva, en ms de medio siglo de Revolucin,
ocupan el lugar principal a la hora de mostrar el camino que transita la sociedad
cubana. La labor informativa de la prensa ratifica la responsabilidad que llevan
sobre s y su entrega con los preceptos de independencia, soberana e igualdad
social que defiende la nacin cubana.
131
han tenido lugar en la sociedad cubana y con el criterio de que la informacin,
en tanto bien pblico, no debe estar sujeta a intereses privados o prcticas
comerciales.
Pero sin lugar a dudas son invaluables los aportes que al respecto arroj la tesis
del Dr. Julio Garca Luis (2004): La regulacin de la prensa en Cuba: referentes
morales y deontolgicos. El estudio efectuado por Garca Luis representa el ms
amplio realizado hasta el momento sobre el sistema de regulacin en la prensa
cubana.
132
Basamentos tericos: Regulacin y Autorregulacin
133
manera indirecta ya que controla las condiciones en que se desarrolla el proceso
comunicativo. Sin embargo la autorregulacin (factor interno) acta bsicamente
en la conciencia del individuo, de forma directa en los contenidos, no puede ser
una accin forzada o impuesta, sino producto de los valores aprehendidos y
aprendidos por el sujeto en la sociedad en que convive.
134
investigadores y periodistas; la mejor ley, la ms atractiva, es la que no existe.
La apuesta segura es la autorregulacin, pero sta, cuando logra abrirse paso,
resulta insuficiente.
En su trabajo doctoral Julio Garca Luis (2004: 63) expresa que en una
conferencia en la Facultad de Comunicacin de la Universidad de La Habana, el
profesor espaol Enrique Bustamante recordaba, a fines de 2003, que la
experiencia demuestra que ningn sistema de autorregulacin ha podido
funcionar, si no ha existido antes una buena regulacin. La conclusin alcanzada
por este profesor posibilita la comprensin de que no debe existir superioridad
de un concepto sobre otro, sino ms bien un equilibrio entre ambos.
Se debe tener en cuenta que muchos miembros del gremio periodstico abogan
no slo por una adecuada aplicacin de la regulacin externa y la
autorregulacin, sino por la implementacin de una Ley de Prensa que apoye a
los periodistas a ejercer mejor su labor.
135
apoyarse para hacer valer su labor ante aquellos que deseen obstaculizar el
derecho del pueblo a la informacin.
Las fuentes oficiales se han convertido en las tradicionales a consultar por los
medios de prensa cubanos, puesto que estas en s mismas son legitimadoras de
la informacin, ellas determinan las parcelas de informacin que les ofrecen a
los periodistas y lo que estos estn autorizados a publicar.
136
Es evidente la propuesta de la estudiosa Ana Mara Lalinde (1990-1991) en la
que plantea que la seleccin de la informacin es un momento clave de la
construccin de la realidad periodstica. Esto pudo ser constatado en las
dinmicas observadas durante el perodo de bsqueda periodstica.
Los tres pasos por los que debe avanzar todo hecho para convertirse en noticia
son esenciales en el proceso de produccin periodstica de cada institucin
meditica. Una apropiada seleccin, jerarquizacin y exclusin del material
resultar en un producto informativo de inters y atraccin al pblico.
137
Diagnosticar las principales caractersticas de la regulacin externa y
autorregulacin vigentes en dichos espacios.
Determinar los aspectos regulatorios que influyen de forma negativa en la
produccin periodstica santiaguera.
Determinar en qu fases del proceso de produccin periodstica inciden
con mayor fuerza las manifestaciones regulatorias.
138
pregunta sobre determinadas conductas difciles de explicar, esta no precisa de
una colaboracin tan activa por parte de los sujetos para acercarse al estudio de
los problemas.
139
El anlisis se realiza de forma independiente en cada institucin meditica
estudiada, a partir de una breve caracterizacin de ambos medios: peridico
Sierra Maestra y emisora CMKC Radio Revolucin.
140
El colectivo de trabajadores de ambos Medios de Comunicacin posee
conocimiento medio acerca de los documentos que regulan la labor de la prensa.
Varios no saben los nombres de los mismos, se confunden a la hora de decir si
poseen apoyo legal o no, y un gran nmero manifest que debera existir mayor
apropiacin de dichos textos al interior del personal periodstico.
De manera conclusiva:
141
travs de los lineamientos que orientan la Eficacia Informativa en los
Medios de Comunicacin.
En CMKC Radio Revolucin, otro ente regulador es el Instituto Cubano de
Radio y Televisin (ICRT), unidad encargada de rectorar la poltica de
programacin.
Los periodistas y directivos concuerdan en que la regulacin es necesaria
para el correcto funcionamiento de la prensa. Perciben en el Partido y el
ICRT una gua positiva que los insta a realizar mejores trabajos.
La incidencia negativa de la regulacin externa que ejercen diversas
fuentes de informacin ha sido un elemento clave en los problemas
encontrados en la produccin noticiosa de ambos medios, influyendo en
la calidad y eficiencia del periodismo que se realiza.
La regulacin interna se manifest de manera ms palpable en las
dinmicas del peridico Sierra Maestra, puesto que los periodistas la
identifican como la de mayor impacto en los modos y formas de trabajo.
El 50% de los periodistas de la Emisora CMKC Radio Revolucin,
reconocen la autorregulacin como un proceso intrnseco de la labor
reporteril.
El ejercicio de la crtica se ha incrementado en la CMKC y el Peridico
Sierra Maestra, pero an es insuficiente la cantidad de trabajos con matiz
crtico o de opinin en ambos medios.
Las regulaciones inciden de manera directa en las etapas de seleccin y
exclusin de la informacin. Estas fases se hayan estrechamente
relacionadas entre s puesto que cada una debe su existencia a la otra.
La regulacin que ms influye es la interna, a travs de los filtros de
revisin a los materiales informativos.
Es unnime la decisin de que las regulaciones solo podrn funcionar
correctamente cuando exista un balance entre lo externo y lo interno.
Afortunadamente en el peridico y la emisora se trabaja con ese objetivo.
Recomendaciones:
142
regulatorias en cada uno de ellos, y as identificar el sistema de regulacin
en los medios provinciales santiagueros.
Realizar investigaciones similares que se enfoquen en el estudio de
rutinas productivas y/o ideologas profesionales en los medios
santiagueros.
Socializar los resultados de la investigacin entre los medios implicados y
las instancias reguladoras.
Notas
1. Aqu se hace alusin a los trabajos de diploma de Viviana Muiz (2013): Viaje al centro
de la Agenda; y Alejandro Rodrguez (2010): Quin soy yo para opinar? Ideologas
profesionales y gneros de opinin en el semanario Adelante de Camagey.
3. Vase la tesis doctoral del periodista Julio Garca Luis (2004): La Regulacin de la
prensa en Cuba: referentes morales y deontolgicos; as como la tesis de licenciatura
de Lisandra Kindeln (2011): Las regulaciones a la prensa audiovisual cubanas.
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gneros de opinin en el semanario Delante de Camagey. (Tesis de
Licenciatura). Universidad de Oriente, Facultad de Humanidades.
Santiago de Cuba.
145
El socialismo en el horizonte y el deber ser de la prensa
cubana: Los intelectuales opinan
Autores: Lic. Darianna Reinoso Rodrguez, Dr. Ral Garcs Corra y Dra. Rayza
R. Portal Moreno
146
Introduccin
El socialismo en el horizonte y el deber ser de la prensa
El libro de J. Herbert Altschull titulado De Milton a Mc Luhan: las ideas detrs del
periodismo norteamericano resulta una de las motivaciones. El autor, analizando
el pensamiento de los padres fundadores de Estados Unidos y de las influencias
de las figuras de la Teora de la Libertad y de la Ilustracin Francesa, explica las
ideas detrs del periodismo norteamericano, paradigmtico de la prensa liberal.
De manera acertada propone un dilogo Filosofa-Economa- Contexto social-
Historia- Sociologa- Comunicacin.
147
Por qu otros motivos este estudio se remiti a los intelectuales para indagar
acerca de las ideas detrs del periodismo cubano revolucionario?
Como brjula constante del gremio periodstico, la tesis doctoral de Julio Garca
Luis: La regulacin de la prensa en Cuba: referentes morales y deontolgicos
(2004) y su posterior libro a partir de tal investigacin: Revolucin, Socialismo,
Periodismo. La prensa y los periodistas cubanos ante el siglo XXI (2013),
constituyeron punto de partida esencial de la indagacin por esa mirada aguda
a lo que ha sido la prensa de la Revolucin y de lo que puede ser como una
mejor alternativa cubana, socialista, revolucionaria y de mrito periodstico.
148
tradicionalmente por su papel de conciencia crtica de la sociedad, pueden
ayudar a dibujar ese camino de transformacin.
Dada la posibilidad que tienen los intelectuales como subraya Noam Chomsky
(1968: 7)- de analizar los actos en funcin de sus causas, de sus motivos y de
las intenciones subyacentes. Adems de insistir en la verdad y de mirar los
sucesos en perspectiva histrica, resultan claves para mirar al horizonte teniendo
en cuenta el modelo de Martn Serrano en el contexto nacional, escenario de
cambios econmicos con implicaciones en la poltica, la cultura y la
comunicacin.
Objetivo general
Premisas de investigacin
Muestra
149
declaraciones valores testimoniales como testigos (y protagonistas) de la historia
de la Revolucin Cubana, contexto de la prensa nacional a analizar.
150
PRINCIPALES RESULTADOS
Los entrevistados entienden que no hay prensa socialista sin Socialismo 2 siendo
consecuentes -tal vez sin proponrselos- con el modelo con que Martn Serrano
explica las relaciones Sistema de Comunicacin-Sistema Social:
Las interrogantes de Juan Valds Paz resultan comunes entre los intelectuales
entrevistados, y como parte de la presente investigacin, tambin reflexionan
sobre las oportunidades de la prensa cubana para llevar adelante un socialismo
posible. Necesariamente, otra prensa debiera ser. Otra prensa que fomente una
esfera pblica deliberativa que es donde se manifiesta la participacin real en la
edificacin de la sociedad que se quiere. Qu tipo de prensa otra, entonces?
Esto forma parte de una realidad que ya no se puede invisibilizar. Tenemos una
sociedad cada vez ms heterognea, por lo que se no se comprende que el
151
discurso de la prensa siga siendo tan unnime en relacin con determinados
asuntos como suelen ser las votaciones, los congresos, las asambleas que
siguen siendo unnimes, a pesar del llamado de Ral, en los ltimos cinco aos.
Hay un poco de discusin hoy en las secciones del parlamento, del Congreso no
s por qu no se trasmite a toda la ciudadana, t lo que ves son fragmentos,
nunca se sabe qu es lo que ocurre a puertas cerradas y eso evidencia que la
prensa tiene grades limitaciones porque si en instancias como esas que
representan los intereses de toda la ciudadana esta no tiene la manera de estar
al tanto, hay un problema de base en ese sistema poltico, que no le permite al
soberano, que se supone es el pueblo, estar directamente al tanto de las
decisiones que competen a los intereses de ese pueblo que es hoy diverso en
su conformacin
Por tanto esa prensa o cambia su actitud frente a su rol social, a su rol
comunicacional, a su perfil informativo, o sucumbir en la ilegitimidad. Lo que
hace legtimo a cualquier institucin, a cualquier organizacin, a cualquier
sistema es el asentimiento que tenga en la opinin pblica (Trujillo, comunicacin
personal, 2016).
Existe consenso en que la prensa debe cambiar. Aunque pareciera que son ms
las inconformidades incluso sin desconocer las mediaciones de la prctica
periodstica inserta en un sistema social- , los intelectuales apuestan por la
prensa que debiera ser opinin pblica por definicin:
Los medios deben ser, y son, una propiedad de la nacin, una propiedad social,
pero los instrumentos para operar en esa prensa tienen que ser instrumentos
periodsticos, si no se convierten en medios que no son periodsticos, () la
sociedad socialista es oportuna para que se desarrolle una prensa
verdaderamente popular, verdaderamente representativa, verdaderamente
impulsora de todo, y que interprete, y que refleje (Rodrguez Betancourt,
comunicacin personal, 2016).
152
Aqu los medios de comunicacin tendrn que posibilitar el sentido de pluralidad,
diversidad, de universalidad, de libre acceso etc... En el capitalismo todo eso es
fingido, pero nosotros mentimos cuando decamos que bamos hacer algo
superior al capitalismo, que eso no sera fingido, que de verdad la gente iba a
estar en los medios de comunicacin, que de verdad bamos a participar, que de
verdad los medios iban a revelar la verdad social, que no iba a ser manipulado,
que habra pluralidad y hoy todo ello est ms restringido que en el capitalismo.
Ah! Que fue necesario en algn momento porque es un arma de la revolucin?
Bueno, quizs. Eso hay que discutirlo, pero bueno no descartemos si fue
necesario en un momento y ahora? T sabes lo que es ms de medio siglo de
Revolucin y que t me digas ahora en tu investigacin que hay menos pluralidad
que en el 59.
153
poltica. Y hoy el debate involucra a muchos ms ciudadanos porque este es un
pas con un nivel cultural e intelectual mucho ms alto que el que tenamos
entonces. () Por consiguiente, de lo que se trata es de que los medios sean el
espejo de esa sociedad que tenemos, que es mejor que la que tenamos en los
60, que debate ms y que puede llegar a representar a mayor cantidad de
sectores sociales, que lo que nos representaba esa sociedad de los aos 60 que
recordamos con nostalgia (Hernndez, comunicacin personal, 2016).
Por otra parte, ese Partido es mucho ms entretenido, diverso, plural y debatidor
de lo que aparece en la primera pgina del Granma. Lo nico que tiene que ser
el rgano del Partido es serlo, pero serlo de verdad y recoger el debate de ideas
que hay entre los militantes. O es que no hay debate entre los militantes?
154
tiene que dirigirlo un intelectual de primera. Lenin lo haba puesto en el cargo a
pesar de que haba discutido con l violentamente los problemas de la economa
poltica. Tenan visiones diferentes, pero as es. Ral dice que si no se discute
no vamos a ninguna parte. Y no le quieren hacer caso a Ral. Y l insiste: tiene
que haber discrepancia. Y entonces todo es por unanimidad. T puedes creer
que de verdad todos piensan lo mismo de todo? Ah, hay un documento del
Partido del 15 de marzo de 1990 que dice que la unidad genera unanimismo y el
unanimismo solo genera doble moral y oportunismo, lo dice en la convocatoria
al IV Congreso, convocatoria que la discutieron todos los cubanos comunistas y
que solo se recogieron opiniones crticas: ms de un milln con cuarenta mil
temas (Martnez Heredia, comunicacin personal, 2016).
Prensa es como lo llamara una entelequia, como dira algn escritor ingls del
siglo XIX: prensa es un ente abstracto que vive por encima o por debajo de las
realidades y ella, que es fija y no se mueve, pues t la aplicas a una sociedad
determinada. T le dices a esta segunda que se tiene que atener a lo que aquella
primera es, porque t no me dices qu sociedad necesita la prensa?, t me
dices qu prensa necesita la sociedad? Porque en realidad lo que t me quieres
decir es qu sociedad necesita la prensa. Ah, pero si de ah nos vamos a las
cosas reales, vemos que todos los conocimientos factibles son a partir de lo
concreto, es decir, de dnde viene la sociedad cubana? Hacia dnde va la
sociedad cubana? Qu contradicciones tiene? Qu forma de resolverlas
tiene? Cmo van a operar ambas cosas? Entonces va haber un orden
premiado, se va a cambiar solamente algo y entonces a partir de ah hay un
montn de cosas que tienen funciones sociales, algunas de ellas son ms
importantes que otras, una de ellas son los medios masivos de comunicacin
() Cuando t tienes palabras tan lindas como deontologa, tambin tienes un
riesgo. Sin embargo si encontramos conflictos, y no solo deber ser, avanzamos
ms (Martnez Heredia, comunicacin personal, 2016).
155
Las mediaciones econmico-poltico-sociales no se pueden obviar en la
conformacin de una esfera pblica deliberativa. Entonces, cules seran las
condiciones que la favorecieran? Qu prcticas de la prensa podran contribuir
alentarla?
Para que exista una esfera pblica deliberativa, primero debe estimularse y
construirse un ambiente de dilogo entre los productores de espiritualidad en
la isla, y luego debe aceptarse por el poder que esos productores no son
homogneos en posturas, en posiciones, y proyecciones futuras de pas. Ese
espritu de dilogo debe construirse sin descalificaciones, insultos o castracin
moral, en torno al que piensa y dice diferente a la estructura de poder realmente
existente dentro del pas... Para que la prensa pueda contribuir a alentarla,
debera transitar de la esfera oficialista u oficial, es decir dejar de ser
representante u rgano de... para convertirse en vocera de la esfera pblica,
es decir de los diferentes actores que conforman la compleja sociedad cubana
actual, con sus matices y contradicciones. Una esfera pblica deliberativa debe
reconocer el derecho de todos a la expresin de ideas y debe educar en el
principio democrtico, que solo en la confrontacin de opiniones, ganaremos en
la dilucidacin de las certezas, sin las que no puede haber futuro luminoso
(Trujillo, comunicacin personal, 2016).
156
-La inclusin del debate entre intelectuales profesionales, funcionarios y
polticos, sobre temas de inters comn.
En primer lugar (la prensa debiera) redefinir el concepto de noticia. Abordar los
llamados temas conflictivos, que no son otra cosa que los temas que hay que
tratar e incluir en su exposicin y deliberacin a los lectores. Ampliar y diversificar
secciones de correspondencia y tribuna para que los receptores expresen sus
opiniones. Desarrollar encuestas que esa es una cosa que tambin ha sido
intermitente, ha habido momentos en que los peridicos van a las comunidades
y hablan con la gente, y la gente opina, pero no ha sido una prctica sistemtica;
y publicar los resultados de las encuestas. Instituir la figura del defensor o
defensora del lector. En muchos medios, el ombudsman, que le llaman, es una
persona de mucha capacidad y tica que responde a los lectores, o incluso tiene
la tarea -en la prensa impresa, de mirar las cosas incorrectas que hace el
peridico, o un artculo que le parece ofensivo, mal escrito o mal planteado, o
alguna cosa que es digna de criticar () Promulgacin de una ley de prensa.
Auto-regulacin de los medios (Rodrguez Betancourt, comunicacin personal,
2016).
157
general; yo creo que la poltica general no es tan difcil de definir, me parece a
m (Pogolotti, comunicacin personal, 2016).
Hay que transformar los medios del Partido en medios pblicos, que no son. Y
para eso se requiere tanto un respaldo legal como una conexin con la sociedad
real como parte de nuestra frmula socialista. Un socialismo que no responda a
la sociedad, que no refleje a la sociedad que tiene debajo con sus virtudes y sus
defectos, es un socialismo inventado, impuesto, artificial () (Hernndez,
comunicacin personal, 2016).
158
responsabilidad de no vulnerar principios que no se pueden vulnerar (Miriam
Rodrguez, comunicacin personal, 2016).
Los cubanos tenemos esa dualidad que a m me parece que es fabulosa, y que
siendo muy cubanos a la vez somos universales, es decir, que somos abiertos
al mundo y somos capaces, -eso tiene que ver con los orgenes de nuestra
identidad y de nuestra cultura-, somos capaces de apropiarnos de lo forneo sin
desdibujarnos como lo que somos, as ha sido a travs de la historia (Vidal,
comunicacin personal, 2016).
159
Cul es la diferencia entre un medio oficial y otro pblico? Que el oficial
responde fundamentalmente aunque no nicamente- al discurso oficial, y el
medio pblico tiene que dar cabida al discurso oficial, pero tambin a los otros
sectores. Y esa diferencia hay que establecerla, tiene que haber diversidad. No
todos pueden ser medios oficiales (Vidal, comunicacin personal, 2016).
Conclusiones
Los intelectuales, desde una mirada exenta de maniquesmos, por un lado
critican la prctica profesional actual, y por otro encuentran como regla, en el
Socialismo, en las nuevas generaciones de periodistas y en determinados
rasgos de la coyuntura actual potencialidades para dar un salto.
160
relaciones del sistema poltico y la prensa deben ser de respeto a una autonoma
profesional que requiere ampararse en una Ley de prensa.
Insisten en que el componente real de la plaza sitiada ante EE UU, tiene un doble
rasero en cuanto a ocultar lo mal hecho asociado a poderes personales entre
funcionarios administradores de informacin de carcter pblico por lo que
consideran que la prensa debe anteponerse con profesionalidad al llamado
sndrome del secretismo en aras de reivindicar su encargo social, en lo que no
debe invisibilizar la opinin pblica
Tomando en cuenta las desarticulaciones entre una poltica cultural y una poltica
informativa escindidas resulta inevitable comparar las dinmicas en las que se
han desenvuelto evidenciadas en la presente investigacin: mientras que en
el campo intelectual (por lo general contestatario, con mayor independencia en
el decir y el hacer siempre dentro de la Revolucin, favorecido por su cercana
al poder y su prestigio y compromiso incuestionables) ha habido una
comprensin de una autonoma que le ha permitido decidir su quehacer dentro
del propio mbito intelectual; en el Periodismo tiende a decidirse en el mbito
poltico asociado a una visin instrumental que sobre los medios existe.
161
Aunque las parcelas parecieran divididas, se manifiesta disposicin desde el
mbito intelectual a establecer alianzas con el periodismo por una esfera pblica
deliberativa y la conformacin de un verdadero estado de opinin pblica.
Recomendaciones
Continuar pesquisas que tributen a una caracterizacin del Sistema
Comunicativo Cubano a lo largo de la Revolucin (dentro de l el sistema
de prensa desde lo local hasta lo nacional) para lo cual debera
proponerse una periodizacin en funcin de su estudio donde uno de los
criterios de demarcacin pudiera ser los hitos importantes entre las
relaciones SC-SS.
Incorporar en la lnea de investigacin Estudios Histricos de la
Comunicacin del Departamento de Periodismo, temticas que
162
respondan a las siguientes preguntas, las cuales pueden constituir punto
de partida para mltiples investigaciones:
Notas
1. Este calificativo lo acu Aurelio Alonso en su respuesta a Jess Daz, quien los
nombrara la Generacin del Silencio a partir de lo que signific el Quinquenio Gris.
Esto tuvo lugar en uno de los debates de LASA en Espaa en el ao 2000, que recoge
la publicacin Encuentro de la cultura cubana, No. 16.
3. En este caso las declaraciones de Juan Valds Paz son tomadas de la entrevista que
le realizaron como parte de un dossier de la revista Temas en su blog Catalejo. Los
periodistas Carolina Garca Salas y Fernando Luis Rojas realizaron la entrevista,
disponible en el link http://temas.cult.cu/content/el-socialismo-no-puede-posponer-la-
democracia-que-ha-prometido
Referencias bibliogrficas
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cultura cubana (16).
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163
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realidad en blogs gestionados por intelectuales cubanos residentes en la
Isla. (Tesis de Licenciatura). Universidad de La Habana, Faculta de
Comunicacin. La Habana.
164
Garca Luis, J. (2013). Revolucin, Socialismo, Periodismo: la prensa y los
periodistas cubanos ante el siglo XXI. La Habana: Editorial Pablo de la
Torriente.
Garca Salas, C., y Luis Rojas, F. (11 de marzo de 2016). Narciso Cobo: El
socialismo es esencialmente un ejercicio de participacin. Recuperado de
Catalejo en: http://temas.cult.cu/content/el-socialismo-es-esencialmente-
un-ejercicio-de-participaci-n
Garca Salas, C., y Luis Rojas, F. (8 de abril de 2016). Jos Luis Rodrguez: el
Socialismo si no se asimila conscientemente se queda en la superficie.
Recuperado de Catalejo en: http://temas.cult.cu/content/el-socialismo-si-no-se-
asimila-conscientemente-se-queda-en-la-superficie
Garca Salas, C., y Luis Rojas, F. (15 de abril de 2016). Juan Valds Paz: el
Socialismo no puede posponer la democracia que ha prometido.
Recuperado de Catalejo en: http://temas.cult.cu/content/el-socialismo-no-
puede-posponer-la-democracia-que-ha-prometido
Gonzlez Escalona, R. A. (2013). Con tantos palos que te dio la vida: relacin de
los intelectuales con la prensa cubana en el perodo 2007-2012. (Tesis de
Licenciatura). Universidad de La Habana, Facultad de Comunicacin. La
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La Habana: Editorial Pueblo y Educacin.
Informe central del Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba . (1975).
165
Len Gonzlez, Y. (2016). Desiderio Navarro: "He logrado bastante, pero no
logro convencerme". Adelante. Recuperado de:
http://www.adelante.cu/index.php/es/a-fondo/entrevistas/6100-desiderio-
navarro-he-logrado-bastante-pero-no-logro-convencerme
166
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PCC, B. P. (2007). Orientaciones del Bur Poltico del Comit Central del Partido
para incrementar la eficacia informativa. La Habana.
PCC. (2012). Objetivos de trabajo del Partido Comunista de Cuba aprobados por
la Primera Conferencia Nacional. Editora Poltica.
167
Santana Prez, J. L., Concepcin Ays, N., y Leyva, D. (2015). Cuba en el siglo
XXI: hacia un nuevo modelo de desarrollo socialista. La Habana: Editorial
Filosof@.cu.
Valds Paz, J. (2015). Cuba: los cambios institucionales que vendrn 1959-2015.
Recuperado de Sinpermiso en: http://www.sinpermiso.info/textos/cuba-
los-cambios-institucionales-que-vendran-1959-2015
168
Hacia una poltica de comunicacin en Cuba: varias
claves latinoamericanas de referencia y una utopa
Autores: Lic. Williams Enrique Tolentino Herrera y Dr. Ral Garcs Corra
169
1. Introduccin
170
protagonistas del cambio comunicacional, y por la tenencia de una historia y de
una cultura con muchos rasgos en comn respecto a la existente hoy en el rea.
El origen de las polticas de comunicacin tuvo lugar en la primera mitad del siglo
pasado, como consecuencia del desarrollo de algunas miradas en torno a las
implicaciones polticas de la prensa y dems formatos de medios que fueron
surgiendo poco a poco; transitando desde entonces por dos etapas que
priorizaron el protagonismo de la regulacin estatal y ms tarde las valoraciones
sociolgicas de lo comunicacional, gracias a las influencias de un emergente
paradigma europeo sobre la nocin de servicio pblico (Van Cuilenburg y Mc
Quail, 2003).
Empero, no fue hasta bien avanzada la dcada de 1970 que el trmino cont con
una definicin precisa, en tanto conjunto integrado, explcito y duradero de
polticas parciales de comunicacin armonizadas en un cuerpo coherente de
principios y normas dirigidos a guiar la conducta de las instituciones
especializadas en el manejo del proceso general de comunicacin en un pas
(Beltrn, 1976: 4).
171
El concepto dado por Beltrn (1976) puede considerarse un antecedente de una
tercera fase en la mirada a las polticas de comunicacin, donde se adverta la
crisis de las concepciones anteriores y la consecuente necesidad de
reformularlas. Una proposicin contempornea con la efervescencia poltica de
los estados pertenecientes al Movimiento de Pases No Alineados en especial
de los latinoamericanos, que reclamaban un Nuevo Orden Mundial de la
Informacin y la Comunicacin (NOMIC).
Llegado este punto cabe sealar un hecho: si hay un elemento decisivo para el
repunte en la teora y la praxis del debate contemporneo sobre polticas de
comunicacin en Latinoamrica, ese ha sido sin dudas el factor poltico. Todo
empezara en 1998 con la llegada al poder del venezolano Hugo Chvez y la
posterior oleada de lderes prximos a un ideal de izquierda, centrados en poner
fin a las recetas neoliberales y a las huellas de un pasado regional marcado por
dictaduras y proyectos excluyentes de gobierno, en manos de las lites polticas
y econmicas domsticas.
172
De lo anterior puede deducirse por qu en discusiones recientes, la importancia
del Estado en la concepcin de polticas de comunicacin no ha sido puesta en
duda, mucho ms cuando diversos elementos de dichas polticas dgase el
objeto a regular, la nocin de lo pblico, as como los principios y derechos a
tener en cuenta desde un punto de vista legal, entre otros s han variado;
producto de la elaboracin de un nuevo paradigma terico-conceptual. Desde
este ltimo precisamente, se ha insistido en tiempos recientes por la gnesis de
polticas pblicas de comunicacin, entendidas como un conjunto de acciones
del Estado en relacin a la regulacin de la comunicacin y la cultura, con nfasis
en la radiodifusin, sus modos de uso y estructura de propiedad, y aplicables
tambin a otros sectores y ramas de las industrias culturales como las
telecomunicaciones y los mismos contenidos (Marino, 2005: 11). Todo ello en
funcin democratizadora de activar la participacin ciudadana, el pluralismo y en
especial la comunicacin pblica en un ambiente de transparencia, equidad
social y apego a la tica.
173
Pas Ao Documentos jurdicos
1994 Constitucin de la Nacin Argentina
Argentina
2009 Ley de Servicios de Comunicacin Audiovisual
1999 Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Bolivia Bolivia
2011 Ley General de Telecomunicaciones, Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin
2008 Constitucin de la Repblica del Ecuador
Ecuador
2013 Ley Orgnica de Comunicacin
1967 Constitucin de la Repblica Oriental del Uruguay
2015 Ley de Medios. Regulacin de la Prestacin de
Uruguay
Servicios de Radio, Televisin y Otros Servicios de
Comunicacin Audiovisual
174
expresin, opinin y prensa; pero tiende a blindarlas con otras nociones
como la participacin ciudadana, la comunicacin plural, la transparencia
y el acceso social equitativo, a los medios y a las TIC.
Fomento de la comunicacin pblica y comunitaria a partir de una nueva
concepcin que tienda a separarlas de lo estatal, garantice la autonoma
y el equilibrio plural de medios en el espectro radioelctrico; mediante la
creacin de instituciones pblicas con un funcionamiento transparente, a
nivel de sistema comunicacional.
Presencia de clusulas jurdicas con carcter restrictivo, ante fenmenos
como la concentracin de la propiedad meditica en sus tres versiones:
horizontal, vertical y diagonal; y la penetracin desmedida de inversiones
e intereses extranjeros en sectores estratgicos como los medios y los
servicios de telecomunicacin.
Vindicacin legal de derechos profesionales y ciudadanos garantes de un
mejor desempeo comunicativo por parte de periodistas y medios, como
el derecho a la reserva de fuentes y al secreto profesional, a la rplica, a
la rectificacin; la clusula de objecin de conciencia y las prohibiciones
de la censura previa, del linchamiento meditico y de toda campaa de
comunicacin con fines polticos desestabilizadores.
Prioridad a la dimensin tica en la regulacin legal de la comunicacin,
a partir del establecimiento de principios como la inclusin social, el
respeto a la honra, el derecho a la privacidad y la no discriminacin de las
personas por cuestiones de raza, religin, identidad sexual, afiliacin
poltica, posicin social o algn otro criterio; asimismo por la previsin de
la responsabilidad ulterior de los medios y la obligatoriedad de cumplir con
el derecho a la rectificacin, entre otros.
Activacin de estructuras o actores ciudadanos orientados al monitoreo,
la evaluacin y el control del desempeo meditico en coherencia con los
principios y derechos, sociales y ticos, establecidos en torno a la
comunicacin; partiendo del carcter pblico de los cdigos de tica de
cada entidad u organismo del sistema comunicacional.
Carcter vinculante de las normas declaradas, dado por la extensin de
varios principios como la participacin, la transparencia y el Derecho a la
175
Comunicacin, a las disposiciones jurdicas de otras reas y actividades
sociales; o asimismo por la constitucin de cuerpos legales orgnicos y
autnomos para la normativizacin de los mismos en toda la sociedad.
Articulacin constante y sistemtica de los principios anteriores a la hora
de regular el mbito comunicacional, debido a la estrecha relacin entre
ellos existentes y a la imposibilidad de garantizar alguno sin velar y exigir
por el cumplimiento de los dems.
176
la Administracin Central del Estado. S existe, y es prudente decirlo, una vasta
documentacin no legal, emitida y/o aprobada por el Partido, que configura el
deber ser de los medios en la sociedad socialista (Tolentino, 2016).
A semejante dispersin habra que sumar como otro rasgo distintivo del marco
regulatorio, su evidente desfasaje con relacin al contexto comunicacional; el
cual ha ido cambiando en las ltimas dcadas como resultado de las reformas
acometidas en el modelo econmico y social de la nacin. Y aun en tiempos ms
recientes, por las oportunidades y desafos que el restablecimiento de las
relaciones bilaterales con los Estados Unidos le impone a la comunicacin
cubana.
177
un medio social, de servir como plataforma de confrontacin entre las diversas
corrientes de opinin existentes en un pas (Garcs, 2014: 55).
178
conceptualmente compatible con los principios y las aspiraciones del
socialismo que se construye en Cuba.
Activacin de la ciudadana en los procesos comunicacionales: En
palabras de Roger Ricardo Luis (comunicacin personal, abril 9 de 2016)
se requiere crear conciencia alrededor de una idea: la comunicacin es
un derecho de todos y hay que ejercerla con vistas a una mejor prctica
del poder. As pues, de asumir el Derecho a la Comunicacin como piedra
angular de su contenido, la legalidad concerniente a la prensa cubana
debera centrarse en algunos preceptos como la participacin ciudadana
en las comunicaciones, la transparencia informativa y la universalizacin
del acceso a las TIC.
De acuerdo a lo anterior, los criterios recogidos mediante entrevistas
ponderaron un diseo legal donde se favoreciera la comprensin de los
medios y las tecnologas como canales de comunicacin de doble va, en
los cuales pudieran circular simultneamente los mensajes de las
entidades, el gobierno y los ciudadanos cubanos. Asimismo se enfatiz
en este ltimo actor social la ciudadana, atribuyndole el rol de
fiscalizadora de las gestiones asociadas a la comunicacin y el poder; un
anhelo para el cual se seal primero el imperativo de contar con una
prensa y una institucionalidad en el pas, bien instruidas en la divulgacin
transparente y oportuna de las informaciones pblicas.
Reconocimiento del acceso a la informacin pblica como un
derecho: El hecho de mencionar nuevamente este presupuesto se debe
a que fue identificado por varios entrevistados como un elemento
insoslayable en una nueva dimensin jurdica que abarque a la
comunicacin cubana y dentro de ella, a la prensa. En coherencia con los
juicios recopilados, la asuncin de este principio debera realizarse a partir
de un enfoque transversal a toda la sociedad, de tal manera que el
derecho de acceder a la informacin pblica exacta, veraz y oportuna,
constituya en s una mxima de todo el ordenamiento legal del pas, y no
solo del relativo al mbito de la comunicacin.
Este principio tendra entre otras virtudes, la capacidad de generar un
funcionamiento transparente en todos los procesos sociales, segn refiere
Jos Ramn Vidal:
179
La transparencia no solo tiene implicaciones para el sistema de medios
sino que permite una participacin ms calificada de la ciudadana en los
asuntos pblicos, un mejor control popular sobre las instituciones del
Estado, necesario equilibrio para evitar una concentracin desmedida del
poder en manos de la burocracia, lo que ha resultado letal para los
proyectos socialistas y una contencin de la corrupcin (Vidal,
comunicacin personal, abril 4 de 2016).
Promocin de la comunicacin pblica y comunitaria: Se trata en
verdad de un precepto cuya implementacin no contradice la norma
suprema de la legalidad cubana, concerniente a los tipos de propiedad
vlidos sobre los medios nacionales de comunicacin. Tanto la prensa
pblica como la comunitaria podran entenderse en calidad de medios
sociales por su finalidad y deber ser, de proporcionarle oportunidades a la
ciudadana para el diseo y control del ejercicio meditico, lo cual se
traduce en una participacin ms activa de esta en el sistema
comunicacional. Aun cuando a juicio de los comunicadores cubanos
consultados, s sera imprescindible reforzar desde el Derecho esa
propiedad social, que ha tendido a confundirse en las ltimas dcadas con
la estatal.
Buena parte de las consideraciones de los entrevistados subrayaron
varios elementos a garantizar en ese sentido: la posibilidad de que los
medios puedan trazarse sus propias agendas de conjunto con el pueblo,
sean capaces de financiarse total o parcialmente por s mismos y tengan
suficiente autonoma a la hora de realizar sus labores informativas y de
estmulo al dilogo entre los diversos actores sociales que intervienen en
la comunicacin nacional; garantas contenidas, por ejemplo, en algunas
de las legislaciones latinoamericanas analizadas.
Autonoma institucional para los medios pblicos: La conviccin de
reforzar en Cuba la esencia de los medios pblicos a travs de una
institucionalidad independiente del poder Ejecutivo, se funda en el
propsito de garantizar el cumplimiento del carcter social de la propiedad
meditica, y no en producir un cisma entre la prensa y los polticos. Roger
Ricardo Luis (comunicacin personal, abril 9 de 2016) expresa que la
presencia de semejante estructura institucional sera pertinente, hasta
tanto no logre consolidarse en el pas una cultura social democratizadora,
180
esto es, un cambio en la mentalidad acerca de la poltica, el ejercicio y la
importancia actual de la comunicacin pblica.
As pues, cabe decir que la dimensin jurdica de la prensa cubana podra
apropiarse de este precepto para la gnesis de un sistema de medios
descentralizado donde el nexo con el Partido sea slido desde el punto
de vista ideolgico, pero reine la autorregulacin en el sector, gracias al
concurso de las instituciones creadas. Una organizacin que permitira
adems, una eficiente planificacin del soporte material a la prensa,
puesto que las entidades rectoras al estar al corriente de la situacin de
sus medios, estaran en mejores condiciones de distribuir los recursos
disponibles.
Regulacin centrada en el desempeo tico de los medios y de sus
contenidos: Los entrevistados aludieron constantemente a una certeza:
ms autonoma para los medios demanda tambin el establecimiento de
normas que garanticen una actuacin ms responsable de los mismos.
De ese modo argumentaron la necesidad de regular jurdicamente en
torno a la prensa, con nfasis en su dimensin tica y el encargo social
que se le asigna en una sociedad socialista y en especfico en Cuba. Las
ventajas asociadas a la asuncin de este precepto estribaran en su
carcter abarcador, de regular sobre todo el conjunto de medios sin que
importen las distinciones en cuanto a formato, propiedad y modelo de
gestin.
En ese sentido, el respeto a la tica en el ejercicio de la comunicacin
resultara indispensable en aras de poner cierto orden en el caos de la
convergencia tecnolgica y multimeditica, que en Cuba comienza a
expresarse a travs del origen de nuevos medios al margen de la ley y un
incremento de las experiencias, prcticas y competencias ciudadanas de
comunicacin, fundamentalmente en espacios como la blogosfera y las
redes sociales. Dicho reclamo est en sintona con los criterios de Ricardo
Ronquillo Bello (comunicacin personal, mayo 5 de 2016), quien pondera
incluir este presupuesto en la dimensin jurdica de la prensa cubana con
las mismas normas y principios para todos, de tal modo que la tica sea
as nica e indivisible.
181
6. Conclusiones
Aun a partir de los resultados anteriormente referidos puede deducirse esta idea:
desde Cuba, la atencin a las polticas, y en especfico a las leyes de
comunicacin en Amrica Latina, transita ms por la necesidad de cambios en
cuanto a qu entender por comunicacin y cmo regularla en el siglo XXI, ante
fenmenos como la convergencia de los medios y las tecnologas, en funcin de
disear un sistema social y uno comunicacional, carentes de verticalismos.
Sobre la base de esta certeza se alimenta actualmente el debate en el gremio
de los comunicadores cubanos, que se declaran a favor de consultar las
iniciativas regionales para la democratizacin de las comunicaciones.
182
marco regulatorio de la comunicacin y en especial de la prensa: desde la
poblacin, por su reclamo de participar y verse representada en los medios, en
toda su diversidad socioeconmica y de pensamiento; desde el Estado, por el
imperativo de erradicar viejos enfoques y hbitos que lastran la posesin de una
prensa a la altura de la sociedad y del pas en que se desenvuelve. Todo lo
anterior ocurre tambin en un contexto nacional favorable al cambio, dado por el
influjo en las mentalidades de los procesos de actualizacin en el modelo
econmico y social cubano. Y donde incluso los documentos ms recientes
emitidos por el Partido a raz de su VII Congreso, dejan entrever ya una mirada
nueva a la comunicacin, como eje transversal para la consecucin de los
objetivos inicialmente trazados en los Lineamientos de 2011.
En medio de esas realidades se aboga por una nueva dimensin jurdica para
toda la comunicacin cubana y no solo para la prensa. Eso s, con la conviccin
de que concebir la ley sera solo uno de los primeros pasos hacia el modelo
comunicacional que se quiere. El mayor reto estara en preterir las visiones de la
comunicacin en tanto herramienta para la difusin de contenidos, por una
cultura del tema en funcin del dilogo social. Sin esto, la normativa quedara
inhabilitada en la praxis. Las experiencias relativas al impulso de las polticas de
comunicacin en Latinoamrica as lo confirman: la ley no cambia una realidad,
se ajusta a los cambios que en ella se suceden. Solo con semejante nocin podr
avanzarse, para que lo posible hoy no termine solo en utopa.
7. Bibliografa
183
Recuperado de: http://www.derechos.org.ve/pw/wp-
content/uploads/ReformaLeyResorteII.pdf
184
Periodismo). Universidad de La Habana, Facultad de Comunicacin. La
Habana.
185
EJE NO.3
186
Comunicacin estratgica en Twitter y Facebook, buenas
prcticas para periodistas y medios de comunicacin
Email: jorge.pazespinosa@gmail.com
187
Introduccin
El 15 de enero de 2009, cuando Janys Krums envi un tuit con una foto adjunta
sobre el avin que haba cado sobre las aguas del ro Hudson en Nueva York,
hizo -sin saberlo- un llamado de atencin sobre las potencialidades de estas
aplicaciones para difundir informacin de forma instantnea y a escala global.
Krums fue el primero y el que mejor capt una instantnea del aeroplano desde
el ferry que fue a rescatar a los pasajeros. La imagen que le dio la vuelta al
mundo lleg despus a los medios digitales y seguidamente a la radio y la
televisin.
Este hecho simblicamente marc un hito en la relacin entre los medios de
comunicacin y las redes sociales; a partir de ese momento las organizaciones
periodsticas comprendieron la imperiosa necesidad de insertarse en estas
plataformas.
Las redes sociales han demostrado ser una poderosa forma de alcanzar millones
de nuevos lectores y aumentar la socializacin de la informacin.
Segn la Asociacin Nacional de la Prensa de Chile (2013, p. 5) las plataformas
sociales posibilitan a los medios de comunicacin una mayor interaccin con sus
audiencias; permiten medir el inters general sobre un tema; son fuentes
informativas y constituyen una plataforma de difusin y promocin de los
contenidos del medio.
Por tales motivos, el objetivo de la presente investigacin se enfoca en el diseo
de una estrategia de comunicacin en sitios de redes sociales, debido a que
estas aplicaciones han resultado espacios claves para la difusin de diversos
temas, permitiendo la interaccin directa con el pblico.
La actualidad e importancia de este estudio reside en el inters que ocupa a
todos los profesionales y entidades que se sirven de estas plataformas de
socializacin para sus prcticas comunicativas. La investigacin pretende ser til
y servir de apoyo para el desarrollo de las organizaciones en el competitivo
ambiente de los sitios de redes sociales.
El principal propsito de la estrategia es la generacin de comunidades de
usuarios fidelizadas con el medio. Esto le posibilitara al sitio situarse entre las
preferencias noticiosas de los mismos y, a la postre, convertirse en una entidad
cada vez ms influyente.
188
En este artculo se presentan los principales aspectos relativos a la estrategia de
comunicacin, metodologa que conjuga y dota de sinergia a todas las acciones
desarrolladas en este mbito.
A partir de este concepto, se desprenden las principales dimensiones analticas
de la estrategia de comunicacin destinada a los sitios de redes sociales.
Consecuentemente mostraremos un conjunto de buenas prcticas para
presentacin, programacin y gestin de los contenidos unido a las pautas para
interactuar con las audiencias en sitios de redes sociales. De la misma forma, se
exponen algunos ejemplos de acciones adoptadas por medios de comunicacin
distinguidos por su trabajo en estas plataformas.
Como valor agregado, se integra una propuesta de gua para el diagnstico
previo al diseo estratgico junto con una serie de parmetros, indicadores y
herramientas para la evaluacin y control de la estrategia en sitios de redes
sociales.
La estrategia de comunicacin
Rafael A. Prez define la estrategia de comunicacin como:
De igual forma, Arellano (2008) precisa este concepto como una serie de
elecciones que permiten ubicar los momentos y los espacios ms convenientes,
para implementar un estilo comunicativo, un sello personal de la organizacin,
que debern respetar en la ejecucin de todos los procesos internos, tanto
laborales como humanos (p.3).
Un concepto ms centrado en el mbito de la web es el brindado por Deborah
Rodrguez (2013) al definir la estrategia de comunicacin online como:
un sistema consciente e integrado de esfuerzos de comunicacin,
materializados en el entorno web para el fortalecimiento de los vnculos con
los pblicos de inters localizados en estos espacios y el logro de las metas
y objetivos institucionales. La estrategia de comunicacin online debe estar
189
en plena coherencia con las polticas de comunicacin institucional y
adscribirse formal y conceptualmente a la estrategia de comunicacin
general de la institucin (p. 58-59).
Segn esta autora, la concepcin de toda estrategia de comunicacin debe estar
precedida de un diagnstico previo de todos los fenmenos y variables que
inciden en la comunicacin, a partir del estudio de indicadores bsicos
previamente definidos.
Es en esta etapa donde se analizan los factores que se vinculan directamente
con el quehacer de la institucin e impactan de manera positiva o negativa en la
organizacin o sistema objeto, a los cuales se denominan oportunidades o
amenazas cuando se refieren al mbito externo y fortalezas y oportunidades en
el interno.
Como resultado del cruce entre estos elementos se obtiene el Problema
Estratgico General y la Solucin Estratgica General junto con el Tipo de
Estrategia, las cuales pueden ser Ofensivas para llevar la organizacin a planos
ms destacados Defensivas que permitan la subsistencia de la organizacin
hasta llegar a un momento ms favorable o Adaptativas, mediante las cuales la
organizacin realiza avances discretos, y se prepara para la ejecucin de
estrategias ms ventajosas.
Culminada esta fase, el diseo estratgico deber partir de un dilogo constante
con los datos obtenidos de la investigacin previa en funcin de lograr un
producto coherente con las realidades estudiadas:
A partir de aqu deber desplegarse el trabajo creativo de quienes
gestionan la comunicacin institucional y tareas como la definicin de
pblicos de inters y objetivos estratgicos; as como la planificacin de los
recursos (materiales, intelectuales, simblicos) que tributarn a su
consecucin, y la planificacin de los mtodos de evaluacin de las
acciones son las lneas de primer orden en esta fase (Rodrguez, 2013, p.
28).
190
En la presente investigacin definimos este concepto como una serie de
acciones de comunicacin programadas y planificadas por el comunicador y su
equipo para materializarse en el entorno de las plataformas virtuales en un
espacio de tiempo concreto, que permitan el fortalecimiento de los vnculos con
los pblicos de inters y contribuyan a la construccin de la imagen que se lanza
hacia el exterior. La estrategia de comunicacin en sitios de redes sociales debe
estar en plena coherencia con las polticas de comunicacin institucional y
adscribirse formal y conceptualmente a la estrategia de comunicacin general de
la institucin. Su propsito fundamental es crear y mantener una comunidad
alrededor de la entidad, proyectar una imagen pblica positiva del medio y atraer
mayor trfico hacia el sitio.
Diseo de la investigacin
Problema de Investigacin
Mtodos y Tcnicas
191
-Anlisis de contenido: Segn Berelson (1971, como se cit en Hernndez
Sampieri et al. 2006, p. 356), el anlisis de contenido es una tcnica para estudiar
la comunicacin de manera objetiva, sistmica y cuantitativa. En el marco de la
presente investigacin, se hace uso de esta tcnica para registrar y analizar los
datos obtenidos a partir del diagnstico de varios indicadores en los perfiles de
los sitios de redes sociales Twitter y Facebook del medio de comunicacin en
estudio, lo cual posibilita profundizar en parmetros referentes a los elementos
formales de presentacin, caractersticas del contenido y vnculos con los
usuarios en ambas plataformas.
Herramientas y Softwares
192
Tuitear en el momento correcto, cuando la mayora de los seguidores est
online; espaciar los tuits para no inundar eltimeline de los seguidores.
Conectar la cuenta de Twitter con otros sitios de redes sociales y tuitear
solo el mejor contenido respetando la proporcin de oro, 10% de
promociones, 30% contenido propio y 60 % contenido curado.
El propio Ray (2015) sugiere etiquetar lderes de opinin o personas influyentes
que tengan relacin con el tema publicado y publicar tuits con imgenes, ms
propensos a ser retuiteados.
Valh y Hussain (s/f, p. 23) recomienda responder a la audiencia cada vez que
sea necesario, sobre todo cuando se hace una pregunta directa o un comentario
negativo: Si el encargado de gestionar las redes conoce la respuesta, pues
responda, en caso contrario pregunte al resto del personal del medio.
Segn esta autora, es preferible que la pregunta se haga a travs de un mensaje
directo DM (directmessage), esta opcin solo se es posible si existefollow
recproco, de ah la importancia de seguir a los usuarios ms influyentes y a los
ms activos con el medio, junto con los medios de comunicacin ms influyentes
(Valh, A., Hussain, A., s/f, p. 24).
Entre los criterios que se siguen para responder a la audiencia Antonio Gonzlez
(2015) manifiesta que debe realizarse con sentido comn, no mentir, si algo ha
fallado, reconocerlo, solucionarlo y poner medios para que no vuelva a pasar. Y
todo esto explicarlo pblicamente. Es muy recomendable que el usuario se sienta
escuchado y que participe.
Con respecto a los comentarios ofensivos, no se deben aprobar comentarios
insultantes, que empleen malas palabras ni que vayan en contra del perfil de la
publicacin (Lpez, entrevista personal, 2 de febrero de 2015).
Calleja (2013, p.34) aconseja -para conseguir que los seguidores hablen de la
organizacin- comenzar a interactuar con ellos, siguindoles, marcando como
favoritos sus publicaciones, haciendo retuits, mencionando de vez en cuando y
comentando sus publicaciones. El objetivo es conseguir una interaccin real y
de calidad no buscar visibilidad y aprobacin.
Calleja (2013, p. 54-55) propone una estrategia efectiva para lograr mayor
engagement en Facebook: publicar imgenes con una pregunta de varias
alternativas A o B. La forma de responder a este tipo de preguntas que se
plantea a los usuarios consiste en dar a me gusta para mostrar la postura hacia
193
A o compartir la imagen si la respuesta es B. Esta prctica posibilita aumentar
la participacin de los usuarios con solo requerir un mnimo de esfuerzo por parte
de los mismos. De la misma forma es recomendable redisear el logo de la
organizacin cada cierto tiempo.
1
Sitio web y aplicacin mvil para analtica en medios sociales que permite clasificar usuarios de
acuerdo a su influencia otorgando un valor numrico entre 1 y 100.
194
generado por los tuits con elementos grficos con respecto a los que no posean
estos atributos.
Otro elemento importante lo constituyen los hashtags. Una de las formas ms
eficientes de emplear los hashtags es organizando y participando en los chats
de Twitter (Smarty, 2015).
Otras de las situaciones recomendables para su uso son:
Fomentar la participacin sobre eventos o festivales (ej.:#CopaAmrica2015),
seguir una conversacin especfica de una comunidad, grupo o tema
(ej.:#FelizDiaDeLaMujer), informar un acontecimiento (ej.: #todossomoscharlie),
realizar concursos y promociones, publicar contenidos por palabra clave (ej.:
#CommunityManager) o generar un TrendingTopic (Incio, 2015).
Para los hashtags que estn formados por ms de una palabra, es recomendable
emplear el estilo CameCase (usos de maysculas y minsculas en distinta
posicin a la inicial) para mejorar la legibilidad (por ej.:
#ElMundoEstaConChavez, #DerechosDeCuba, entre otros) (Prez, 2013b
p.67).
Es necesario elegir un hashtag relevante para el contenido, y si es posible, que
se identifique con la institucin o el sector en que se desempea.
No se debe emplear un hashtag en cada palabra del tuit evitar su abuso- ni
escribir etiquetas muy largas (ej.: #Megustanlasredessociales). No escribir
hashtags de algo que no tiene relacin con el post, ni aprovechar los
TrendingTopics para promocionarse; si se incluye un hashtag que es
TrendingTopic, hacer referencia a este en el tuit (Calleja, 2013: 29-30; Incio,
2015).
En el caso de Facebook, Gmez (2015) recomienda que para compartir un
enlace hay que personalizar el titular y el texto de descripcin. Si al pegar el
enlace a compartir no carga la informacin, utilizar la herramienta URL Debugger
de Facebook.
Esta autora sugiere, adems, compartir los videos subindolos directamente a
Facebook y no a travs de YouTube, ya que la red social creada por Zuckerberg
realiza cambios en los que otorga mayor relevancia a los videos nativos
(Gmez, 2015).
Vahl y Hussain (s/f p.9) proponen para los post en Facebook realizar preguntas
de forma frecuente, usar contenido visual, abrir un chat donde responder
195
preguntas a los usuarios de forma privada y emplear actualizaciones de estado
donde publiquen informacin relevante.
Asimismo, Lambrechts (2011 p. 32-33) sugiere no programar todo el contenido,
ni publicar demasiada informacin en un mismo da. Tampoco emplear el mismo
contenido que en otras redes y cambiar constantemente el modo en que se
presenta la informacin.
Marketing Land (2015) recomienda algunas normas para el diseo de imgenes
en Facebook. La foto de portada debe contar con una dimensin de 851 pxeles
de ancho por 315 pxeles de alto, mientras que la imagen de perfil debe poseer
un tamao menor o igual a 180x180, ya que la misma se visualizar a 160x160.
Las fotos que se compartan en el feed de noticias deben medir 1200 pxeles de
ancho por 900 de alto, en caso de que contengan un texto dentro de ella
1200x1200.
Los videos que se suban directamente en esta plataforma se visualizaran a
1280x720, si este es desde YouTube a 157x157. La imagen de un enlace debe
poseer un tamao de 1200x627, la misma se visualizar a 484x252. La foto de
una aplicacin tendr como dimensin 111 pxeles de ancho por 74 pxeles de
alto.
Crear publicaciones provocativas que hagan opinar al usuario, ya sea en contra
o a favor, aumenta la interaccin de estos ltimos con la pgina. Hacer preguntas
a los fans y responder a las interrogantes reflejadas en los comentarios
constituye una estrategia factible.
Tampoco se debe dejar de lado la oportunidad de publicar contenidos propensos
a ser virales, como las curiosidades, notas divertidas, o videos interesantes,
aprovechando el componente ldico de esta red.
Algunos de los formatos de contenido ms propensos a compartirse en sitios de
redes sociales, no solo Twitter y Facebook son las listas (ejemplo.: Las 10
mejores jugadas); los artculos de cmo (ej.: Cmo aumentar el alcance en
Facebook?); los artculos de qu (ej.: Qu existe detrs de?); los artculos
de por qu (ej.: Por qu ocurren los tsunamis?); y los videos.
196
Una investigacin llevada a cabo por BuzzStream2 y Fractl3, entre junio y
noviembre de 2014, analiz 220 mil post publicados en diferentes plataformas
sociales. Los contenidos fueron segmentados en las tipologas expuestas
anteriormente con el objetivo de vislumbrar cules posean una mayor
predisposicin a ser compartidos (Libert, 2015).
En los post sobre comida, los artculos de cmo y las listas resultaron ser ms
efectivos al acumular respectivamente el 37 por ciento de todas las acciones de
compartir. Para el caso de las noticias, estos dos formatos resultaron igualmente
los ms compartidos. Las listas tuvieron mayor fuerza adems en los post
relacionados con temas de salud y viajes (Libert, 2015).
Los post de porqu constituyeron el segundo formato ms compartido como
promedio en la investigacin. Su fortaleza radic en los contenidos relacionados
con estilos de vida (Libert, 2015).
Mientras los videos, alcanzaron entre un 25 y un 27 por ciento de los
compartidos en educacin y entretenimiento. Aunque este formato fue ltimo
en otras categoras, hay que tenerlo en cuenta de ahora en adelante, ya que las
principales plataformas, Facebook y Twitter, estn apostando fuertemente por el
video.
Conclusiones
La estrategia de comunicacin para sitios de redes sociales debe estar en plena
coherencia con las polticas de comunicacin institucional y adscribirse formal y
conceptualmente a la estrategia de comunicacin general de la institucin. Su
propsito fundamental es crear y mantener una comunidad alrededor de la
entidad, proyectar una imagen pblica positiva del medio y atraer mayor trfico
hacia el sitio.
Entre los aspectos necesarios en toda estrategia destinada a sitios de redes
sociales, est definir el pblico objetivo y las vas para llegar a l, precisar las
pautas de cmo la organizacin va a conversar con los usuarios, establecer
polticas de moderacin de comentarios, determinar cunto tiempo se invertir
en escuchar, postear y responder a la audiencia, la manera de hacer preguntas
2
Buzzstream es una empresa dedicada a la gestin y creacin de herramientas SEO. Esta compaa
cuenta con una gama de aplicaciones -gratuitas y de pago- que ayudan a establecer vnculos y aumentar
el trfico hacia el sitio web a travs de los buscadores y las redes sociales.
3 Compaa de diseo y creacin de sitios web .
197
y dar respuestas abiertas, destacar a los seguidores ms frecuentes y generar
afecto e impacto.
Una estrategia de comunicacin en los sitios de redes sociales viabilizara a los
medios digitales periodsticos desarrollar, fomentar y seleccionar la mejor forma
para presentarse en estos espacios. Posibilitara, adems, la eliminacin o
disminucin gradual de la aleatoriedad, la improvisacin que afectan el xito de
los objetivos organizacionales en estas plataformas.
Para el logro de tales propsitos se hace necesario la presencia de nuevos roles
profesionales dentro de los equipos periodsticos. En los ltimos aos, los
Community Managers, Social Media Editors y Social Media Managers han
emergido como los perfiles encargados de asumir en las redacciones de prensa
la necesaria gestin de las redes sociales.
Como recomendaciones finales, sugerimos proyectar estrategias de
comunicacin destinadas hacia otras plataformas sociales (Google+, Pinterest,
YouTube, etc.) Incluir en la proyeccin estratgica pautas que contribuyan a la
presentacin del personal periodstico como una comunidad profesional en sitios
de redes sociales, identificar a travs de mtodos y tcnicas de investigacin
ms exhaustivas lderes de opinin en sitios de redes sociales e incluir en la
estrategia destinada a sitios de redes sociales otras disciplinas vinculadas de
manera global a la experiencia del usuario, como Arquitectura de la informacin,
Diseo, Usabilidad, Marketing Digital, etc.
Referencias bibliogrficas
198
la competencia. Proyecto de fin de carrera en Publicidad y Relaciones
Pblicas, Universidad de Oviedo, Facultad de Ciencias de la
Comunicacin, Espaa.
Fishkin, R., y Hgenhaven, T. (2013). Inbound Marketing and SEO. Insights from
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leads-using-facebook/
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Recuperado el 12 de febrero de 2015 desde:
http://233grados.lainformacion.com/blog/2014/08/las-10-razones-
detr%C3%A1s-del-%C3%A9xito-de-buzzfeed.html
Zamarra, M. (2012). Anlisis del empleo las redes sociales en la prensa digital
inglesa. Congreso Internacional Periodismo en Red, p. 384-399
Universidad Complutense de Madrid. ISBN: 978-84-615-6211-4.
201
Santiago lvarez: orquestador de historias
Email: andymuzalf@gmail.com
202
INTRODUCCIN
203
sonido tiene, en efecto, rasgos discursivos que contribuyen a establecer las
intenciones o los sentidos de una obra cinematogrfica cualquiera.
BASAMENTOS TERICOS
Por otro lado, tiene vital importancia el sonido en la conformacin del discurso
audiovisual (con autores como Andr Gardies, Christian Metz, Andr Gaudreault,
Michel Chion o Jernimo Labrada).
DISEO DE LA INVESTIGACIN
204
Determinar las principales estrategias discursivas de la banda sonora en la obra
de Santiago lvarez. Identificar las principales condicionantes que incidieron en
el empleo efectivo y de sello propio de la banda sonora por parte del creador.
Diseo: Cualitativo de caso nico global. (De caso nico porque tiene como
nica unidad la obra de Santiago lvarez, a pesar de tener que escoger una
parte para caracterizar las estrategias discursivas.)
205
Vega o Daniel Diez, que tuvieron incidencia directa en la conformacin de la
banda sonora).
206
poseen particularidades en cuanto a correspondencia de la imagen con los
elementos sonoros, la banda sonora en la construccin del relato audiovisual y
las funciones de la msica en la conformacin narrativa de dicho relato.
Uso lo menos posible la narracin verbal. El cine tiene su lenguaje propio que
aunque no excluye la palabra, tampoco depende de ella. Disponemos de la
imagen, banda sonora (con msica y efectos) y hasta de los silencios para
expresarnos. Con todo eso se puede tejer una narracin (lvarez, 1978: 39).
En las obras con aire operstico los elementos sonoros parecen estar
convocados tanto para establecer los contenidos emocionales como para
interpretar las imgenes y encauzarlas hacia las direcciones de sentido que el
autor propone.
Los elementos sonoros aqu presentes engrosan una gran sinfona con
diferentes texturas. Son tratados con caractersticas musicales y eso los
convierte en algo ms que simples sonidos. Cuando se magnifica, por ejemplo,
el murmullo del cicln, no se hace por fidelidad a la accin, sino como si fuera
otro instrumento dentro de una orquesta ejecutando un solo. Tiene significado
propio a nivel narrativo y contribuye a un relato determinado.
Asimismo, en Cicln se manejan todas las funciones del sonido dentro del relato
audiovisual que establece Chion (1993) en aras de construir el discurso de la
obra. Es mediante el sonido que a) se rene el flujo de imgenes y se enlazan
temporalmente; b) se punta, en el sentido gramatical de separar segmentos,
escenas e ideas; c) se anticipa, o sea, que se crea una sensacin de evolucin
dramtica y; d) se separa apelando a fenmenos paradjicamente propios del
cine sonoro como el silencio.
208
acontecimiento y su atmsfera, y referirse a la significacin general. Eso sucede,
segn Andr Gardies (s.f.), cuando la banda sonora abandona la subordinacin
de la imagen y adopta un discurso aparentemente paralelo pero que al mismo
tiempo contribuye a la mencionada significacin o discurso final de una obra
audiovisual.
209
Tambin el discurso del sonido se establece a travs de las connotaciones de
las piezas musicales en la construccin del relato.
La obra se organiza de tal modo que para poder discernir la intencin del autor
es necesario una decodificacin de las conjunciones entre el montaje del
continuum visual y lo que propone la msica. Esto demuestra que uno de los
rasgos discursivos de la banda sonora en relacin al montaje en la obra de
Santiago es la creacin de un universo semntico intertextual propio, en el que
las connotaciones de la msica establecen el contenido de los signos visuales o
narran de forma potica los hechos que se muestran a nivel de imagen.
210
potico y de denuncia a un personaje de la poltica norteamericana del que
Santiago nunca se sinti admirador: Lyndon B. Johnson.
211
Belkis Vega4 opina que es llamativo ese modo dramatrgico de concebir la
banda sonora en Hanoi, martes 13. La investigadora que tambin trabaj con
Santiago cuenta que el realizador le dijo una vez, ante las incomprensiones de
algunos a la hora de entender el documental como obra dramtica, que era
imprescindible crear una nueva disciplina a la que llamaran documentalurgia.
Fue uno de los primeros cineastas de nuestro pas que vio todas las posibilidades
de la banda sonora y consider que el cine (imagen y sonido) nos brindaba
innumerables posibilidades de expresin extraverbal. Remarcaba que no era
imprescindible la palabra hablada para construir una obra y as lo demostr
tambin en la suya. Filmes memorables como Hanoi, martes 13 o LBJ lo
demuestran5.
Otra caracterstica del estilo alvareziano es el uso del silencio dramtico o como
punto de partida de un torrente sonoro mayor. As, por ejemplo, en Hanoi se
decidi introducir un momento de silencio para darle cierre a las escenas que
anteceden al bombardeo, musicalizadas por Leo Brower.
Las mejores msicas para cine son aquellas que hacen reflexionar. El que
est viendo tiene impactos, impactos que le dan la trama y la continuidad,
que a la vez tienen lugares comunes que son las interpretaciones.
Entonces yo tambin interpreto con el sonido algo que estoy viendo. Y esa
idea le gust a Santiago despus de sus primeros escarceos. Tambin
hay que ayudar a una imagen cuando no se tienen suficientes elementos7.
Conclusiones
4
En entrevista con el autor realizada por correo electrnico el 7 de mayo de 2015.
5
Ibdem.
6
En entrevista con el autor realizada el 25 de mayo de 2015.
7
En entrevista con el autor realizada el 25 de mayo de 2015.
212
La msica para cine debe responder a motivaciones de tipo objetivas y no como
simple relleno de las imgenes. Su utilizacin influye directamente en la
conformacin de significados y sentidos de una obra cinematogrfica.
No utiliza los sonidos como complemento de la imagen, sino como parte vital
del relato y discurso final de la obra. La banda sonora interpreta las ideas
sugeridas en el montaje, generalmente utilizado en el documental como recurso
probatorio de los hechos y que Santiago lo emplea para crear relaciones,
enfrentar realidades o establecer correspondencias. El creador utiliza los
recursos expresivos del lenguaje audiovisual para probar su interpretacin de los
acontecimientos. La banda sonora capta igualmente la esencia rtmica de estos.
213
La conjuncin entre necesidad, talento y una cosmovisin musical del mundo
condicion finalmente ese estilo propio de Santiago lvarez en la que los rasgos
discursivos de la banda sonora en su produccin cinematogrfica son clave en
su particularidad creadora, separndolo de cualquier estereotipo o escuela
documentalstica asentada.
RECOMENDACIONES
Referencias bibliogrficas
214
lvarez, S. (1978). El periodismo cinematogrfico. Cine Cubano, (177).
Arango, C. A. (2009). Ideas para ir de una semitica del signo a la semitica del
discurso en el texto audiovisual: un mnimo itinerario nocional. Lucirnga
Audiovisual, 2.
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Barcelona: Anagrama.
Martin, M. (2002). El lenguaje del cine (5ta ed.). Barcelona: Gedisa Editorial.
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revolucionario. Temas, (55), p. 18-31.
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cine. Madrid: Alianza Editorial.
218
Zavala, L. (2003). Elementos del discurso cinematogrfico.
219
Palabras que no son nuestras
Email: mk@habradio.ohc.cu
220
Introduccin
El lenguaje ha de ir como el cuerpo, esbelto y libre;
pero no se le ha de poner encima palabra que no le
pertenezca, como no se pone sombrero de copa una
flor, ni un cubano se deja la pierna desnuda como un
escocs, ni al traje limpio y bien cortado se le echa de
propsito una mancha. Hblese sin manchas.
Jos Mart
Luego de varias revoluciones industriales o cientficas y el vertiginoso desarrollo
mundial, han emergido nuevos conceptos y trminos que no tienen equivalentes
en otros dialectos, sobre todo en el mbito tecnolgico y cientfico.
Ya es usual decir ok, en lugar de est bien, cuando nos referimos al desarrollo
de una actividad correctamente o como una simple muestra de conformidad. Lo
preocupante es que este no es el nico, sino uno de los tantos ejemplos que
omos, escribimos y repetimos sin concientizar las implicaciones que podran
generar dentro de nuestro idioma espaol, por tanto, los medios de prensa, y sus
comunicadores en especial, deben prestar sumo cuidado a la hora de utilizarlos
frente a la audiencia por el papel fundamental que desempean ante la sociedad.
La prensa no slo tiene como meta informar y comunicar, sino tambin generar
conocimientos y cultura en una sociedad ante la que funciona como formadora
de opinin. Aunque han sido escasos los debates en torno al tema del uso del
lenguaje que realizan los profesionales de los medios de comunicacin
221
audiovisuales, han sido suficientes los estudios a lo largo de la historia de los
procesos comunicativos que enfocan su atencin en las caractersticas del
mensaje, as como su contenido.
Es cierto que en torno a los medios de comunicacin no est todo dicho, pero en
este proceso de rescatar, difundir y acercar culturas es sabido que tienen un
lugar preponderante, y ms la radio, la cual desempea un papel esencial en
cuanto a su poder de expansin e inmediatez con respecto a otros medios.
222
El periodo a analizar comprendi desde el 1 de noviembre hasta el 27 de
diciembre de 2015 para un total de 12 y 14 emisiones de Haciendo Radio y el
Noticiero Estelar de la Televisin Cubana respectivamente.
223
explicacin en el concepto de frontera cultural ampliamente definido por el
intelectual cubano Jorge Maach, como la lnea o zona divisoria entre reas
fsicas de cultura distinta () o bien, metafricamente, como el contraste entre
dos culturas que de algn modo se oponen o relacionan en nuestra
consideracin aunque no guarden entre s contigidad geogrfica (1970).
224
primero debatidas en trminos de la interaccin de razas, posteriormente
reaparecen debatidas en trminos de interculturalidad (Podetti, 2008).
Pero el hecho de que dos etnias interactan de una u otra manera, por alguna
razn, ya sea por cercana geogrfica o de otra ndole, no significa que exista
una relacin intercultural. El encuentro de las culturas se convierte en un
fenmeno cultural si, de alguna manera, existe aceptacin y proyecto comn
(Weber, 1997 cit. por Alsina, s/f).
El caso de Amrica, y en particular el de Cuba, es ejemplarizante para comprobar
y analizar este fenmeno de intercambio y comunicacin cultural debido a su
origen histrico, sus peculiaridades de poblamiento y los grados de mestizaje.
La interaccin entre culturas, desde que la universalizacin ha pasado a un
segundo nivel ms ampliamente conocido como globalizacin, ha sido uno de
los temas en torno al cual se han suscitado diversos debates, anlisis y
confrontaciones. La propia naturaleza humana provoca una necesidad de
expresar y compartir que se resume en el mismo acto de comunicar.
Cuando este proceso ocurre entre personas de distinta procedencia o cultura
puede ser un tanto complejo, sobre todo respecto a las diferencias idiomticas
que atentan contra la comunicacin entre personas de distinta lengua, sin
impedirla. Histricamente este contacto ha llevado a asimilar las llamadas voces
idiomticas, uno de los mtodos fundamentales para el enriquecimiento lxico
de una lengua.
225
prestadas entre una y otra o a partir de una tercera lengua ()
Determinados prstamos procedentes de las lenguas clsicas
explican muchas de las ms evidentes semejanzas entre las
palabras de distintas lenguas modernas europeas. Adems de
esto, todas estas lenguas han experimentado prstamos mutuos
en distintos grados y en diferentes perodos de la Historia, y an
continan hacindolo. (Lyons, 1973)
Cuando se habla de tomar prestado est claro que se refiere, por el mismo
significado del verbo prestar, a adquirir cierto objeto en un espacio y tiempo
limitados. Sin embargo, no siempre ocurre as con lo que sucede en el campo
del lenguaje. Esta problemtica ha dado origen a muchos debates acerca de si
realmente debieran o no llamarse prstamos lingsticos, apareciendo otros
trminos como extranjerismos o importaciones lingsticas para referirse al
mismo fenmeno.
Al respecto, el lingista John Lyons advierte que es un hecho bien conocido que
las lenguas en contacto geogrfico o cultural se prestan palabras entre s
bastante libremente, y que las palabras tienden a viajar a travs de las fronteras
geogrficas y lingsticas junto con el objeto o uso al que hacen referencia
(1973).
226
voces propias o por adaptaciones del nombre original a los
patrones grfico-fonolgicos de la propia lengua; pero otros se
mantienen resistentes a la adaptacin, a menudo escudados en su
condicin de trminos de difusin internacional (2010).
Por esta razn, las palabras provenientes de otras lenguas que son utilizadas en
el espaol desde pocas remotas ya no deben ser considerados extranjerismos
sino voces espaolas pues los hablantes no tienen conciencia del origen de
estas y por tanto los reconocen como vocablos propios de su lengua como
sucedi, por ejemplo con el galicismo jardn por solo mencionar uno de ellos.
La incorporacin de prstamos lingsticos contribuye, en cierta medida, al
enriquecimiento de la lengua dotndola de nuevas expresiones para nombrar un
fenmeno u objeto determinado que no tiene equivalente en nuestro idioma. Sin
embargo, a veces superan esta condicin y comienzan a ser utilizados como
consecuencia de otros motivos.
Pueden citarse como ejemplos el hecho de que en ocasiones son fruto del
mimetismo lingstico hacia lenguas de gran prestigio e influencia cultural en un
momento histrico dado (RAE, 2010).
No se debe obviar el carcter mutable del lenguaje que lo dota de un constante
desarrollo. Es posible que muchos de los prstamos lingsticos utilizados hoy,
maana sean innecesarios y por tanto dejen de reconocerse dentro del idioma
espaol o, por el contrario, cada vez aparezcan nuevas voces extranjeras que
deban utilizarse ante una situacin expresiva necesaria.
Segn el acadmico Roberto Mndez (comunicacin personal, 2016), escritor y
Miembro de Nmero de la Academia Cubana de la Lengua, una lengua no es
cerrada e impermeable al desarrollo de la ciencia, al intercambio en un mundo
de la globalizacin con otras lenguas; pero tampoco una lengua que se deforma
y desaparece bajo el peso de palabras extranjeras no necesariamente impor-
tables a la nuestra.
Para la Real Academia Espaola, los prstamos lingsticos son considerados
un fenmeno natural, por eso evitarles sera en vano. Aun as, llama la atencin
en cuanto a que la proliferacin indiscriminada de extranjerismos crudos o
semiadaptados en textos espaoles puede resultar un factor desestabilizador de
nuestro sistema ortogrfico, especialmente cuando se ponen en circulacin
227
grafas que se apartan del sistema de correspondencia entre grafemas y
fonemas propios de nuestra lengua (RAE, 2010).
Entre los factores considerados por la institucin hispana como
desencadenantes de la amplia utilizacin de prstamos lingsticos estn: el
aumento de los niveles de alfabetizacin a nivel mundial as como la enseanza
de lenguas extranjeras con nfasis en el ingls como principal lengua para la
comunicacin internacional, y la influencia de los medios de comunicacin en la
difusin de los hbitos lingsticos, al tiempo que dinamizan y estimulan los
procesos de introduccin de voces extranjeras, contribuyen a familiarizarse entre
los hablantes las grafas originales, lo que a menudo ralentiza o dificulta la
integracin plena de los prstamos en la propia lengua (RAE, 2010).
Al respecto Marlen Domnguez (comunicacin personal, 2016), Doctora en
Ciencias Filolgicas y profesora de la Facultad de Artes y Letras de la
Universidad de La Habana, plantea que si desde los medios de comunicacin
se proponen modelos que estn traspasados de prstamos, () estos son
tomados por las personas aun cuando no sean bilinges [ pues] los medios, la
escuela, la familia; sin ser pacatos, sin ser conservadores, sin rechazar el
prstamo enriquecedor; s tienen que ser cuidadosos en cuanto lo que significa
la lengua propia y en cuanto a los valores que transmiten al individuo la lengua
propia.
Por tanto, cuidar el lenguaje y las formas de decir en nuestros medios constituir
una muestra de respeto hacia la audiencia y un mecanismo para salvaguardar y
enriquecer el espaol como idioma.
228
Aunque pudiera parecer que no, por suceder casi inconscientemente, la forma
de hablar vara en dependencia de muchos de estos aspectos.
Las personas que laboran como comunicadores en los medios son colocadas
ante esta situacin de forma usual y utilizan casi a diario un registro diferente con
el que suelen comunicarse fuera de estos, en un contexto ms personal y
cotidiano, fuera de cmaras y con micrfonos apagados. Ese registro,
supuestamente ms formal y cuidadoso, es lo que puede denominarse habla
meditica.
Por otra parte, los profesionales de la prensa, si bien deben tener en cuenta su
papel ante la sociedad, son personas influenciadas por su habla coloquial. A
pesar de la importancia concedida al uso de un lenguaje sencillo en los medios
de comunicacin para que los receptores asimilen el mensaje de una manera
ms eficaz, estos deben tomar rasgos del lenguaje coloquial y emplearlo de
manera cuidadosa y formal.
La utilizacin del lenguaje es parte esencial dentro del proceso comunicativo de
los medios con sus pblicos. Cierta frase o vocablo al ser trasmitida por el
comunicador puede ser asimilada por sus receptores.
229
En la medida en que sea utilizada por los hablantes comenzar a formar parte
del habla coloquial al que los profesionales de la prensa tambin estn expuestos
fuera de su papel profesional y que a veces por descuido pueden incluirlos en su
actuacin profesional.
230
La observacin permiti corroborar que el uso inapropiado de los prstamos
lingsticos es frecuente y visible en los medios de comunicacin audiovisuales
en Cuba y que es necesario no solo tomar medidas desde la direccin de las
instituciones mediticas sino desde la Academia para que el uso correcto de
nuestro idioma sea una prctica comn en la formacin y desarrollo de los
profesionales cubanos.
Referencias bibliogrficas
231
Fasla, D. (s/f). El espaol hablado en Cuba: prstamos vigentes, lexicognesis y
variacin lingstica. Recuperado de
https://www.dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3393490.pdf.
Orozco, G. (s/f) Estar como audiencia y Ser audiencia en el siglo XXI. Artculo
en formato digital.
232
Radl Philipp, R., y Riob Gonzlez M. (1996). Sobre la capacidad lingstica y el
origen de la lengua. Johann Gottlieb Fichte. Madrid: Tecnos, p. XVIII)
233
Anatoma del Fotoperiodismo Cubano
Autores: Lic. Daro Gabriel Snchez Garca, Dra. Iraida Mara Calzadilla
Rodrguez y Lic. Ramn Cabrales Rosabal.
234
Introduccin
Diseo de la Investigacin
Objetivos:
235
Exponer los gneros periodsticos que acompaan el tratamiento
fotogrfico en la prensa.
Fuentes de informacin
Por otro lado, sobre las fuentes de informacin documental Roberto Hernndez
Sampieri9, Carlos Fernndez Collado10 y Pilar Baptista Lucio11 (1997), distinguen
tres tipos bsicos para llevar a cabo la revisin de la literatura: primarias,
secundarias y terciarias.
8
Dra. Mnica Lugones Muros, Profesora Titular de la Facultad de Comunicacin, Universidad de La
Habana. Su lnea de investigacin es en el campo de la metodologa.
9
Dr. Roberto Hernndez Sampieri, cientfico innovador e investigador reconocido en Iberoamrica.
Docente de la Universidad de Celaya y del Instituto Politcnico Nacional de Mxico.
10
Dr. Carlos Fernndez Collado, docente Nmero Uno de la Academia Mexicana de la Comunicacin.
Miembro de Honor de la Asociacin Espaola de Profesionales de la Comunicacin. Rector de la
Universidad de Celaya, Mxico.
11
Dra. Pilar Baptista Lucio, comunicadora y sociloga. Su investigacin se ha dirigido principalmente al
estudio de la relacin del individuo con la cultura industrial, tecnolgica y de medios de comunicacin.
236
Las fuentes primarias, tambin llamadas directas, son aquellas de obligada
consulta durante la realizacin de la investigacin ya que proporcionan datos de
primera mano. Estas son los libros, antologas, artculos de publicaciones
peridicas, tesis, documentales oficiales, testimonios de expertos, etc.
Determinadas por los tipos de fuentes que se impona consultar, tanto empricas
como documentales, dos fueron las tcnicas fundamentales que se utilizaron
para realizar la investigacin: la revisin bibliogrfica documental y la entrevista.
Ambas posibilitaron el cumplimiento del objetivo primero de la investigacin:
diagnosticar el estado actual de la prctica fotorreporteril en el contexto cubano.
237
En este caso, se buscaron y seleccionaron las fuentes documentales a partir del
criterio de clasificacin de fuentes previamente referenciado, as como se acudi
a la opinin de expertos para la ubicacin de las bibliografas primarias que
tributaron a la investigacin.
Ruta investigativa
Por un lado, la seleccin del fotorreportaje como indicador o medidor del trabajo
fotoperiodstico parte de la nocin altamente compartida por los profesionales
del gremio que sealan al gnero como materia prima de la labor fotorreporteril,
su mxima y ms elaborada expresin. Por otro, la determinacin de usar como
muestra los diarios Granma y Juventud Rebelde se fundament en que fueron
estos los dos medios de carcter nacional y de tirada diaria que ms utilizaron la
grfica en su momento fundacional, regidos por una alta valoracin de la
fotografa de prensa y de su importancia comunicacional.
238
accesibilidad a los recursos necesarios para el desarrollo de la prctica. De
hecho, muchos de los profesionales referentes histricos en materia de
fotoperiodismo cubano se consagraron en esos medios.
239
ms vinculadas con las necesidades del contexto cubano, hoy tan desfavorecido
en ese campo.
Carlos Escalona Mart13 define el gnero como una historia contada con fotos y
que respeta una lnea secuencial y las metodologas del lenguaje visual. Debe
abrir con una foto principal, contener otra de cierre o conclusin de la historia.
En un sentido general, debe haber variedad de planos, retratos, detalles y todas
las otras herramientas que ayuden al fotgrafo a desarrollar su narracin y hacer
claro el mensaje. Desde el punto de vista formal, por regla general el gnero se
despliega con ms de cuatro fotos, y no ms de 10 (Comunicacin personal, 18
de mayo de 2016).
12
Jorge Oller: Uno de los ms importantes fotorreporteros de la Revolucin. Realiz la mayor parte de su
trayectoria profesional en el diario Granma. Form parte del equipo de prensa que acompa en
mltiples ocasiones al presidente Fidel Castro. Premio Nacional de Periodismo Jos Mart.
13
Carlos Ernesto Escalona Mart, Licenciado en Arte de los Medios de Comunicacin Audiovisual. Profesor
de la Facultad de Comunicacin de la Universidad de La Habana. Colaborador en Progreso Semanal.
240
foto-texto como un elemento primordial, una caracterstica bsica del
fotorreportaje.
241
Principales Resultados: Anlisis del trabajo fotoperiodstico en Granma y
Juventud Rebelde
132 135
74
51
26 29
242
Grfico 2. Produccin de fotorreportajes en los perodos estudiados.
Diario Juventud Rebelde.
118
61
37
17 21
14
En ese sentido, y al ser interrogados sobre las causas del declive detectado, en
las respuestas se pudo determinar puntos de opinin convergentes que
conformaron las conclusiones de la investigacin.
243
Por otro lado, y ms all de lo acontecido en el plano terico, la expresin
prctica tambin es muestra de la crisis diagnosticada, las cifras numricas lo
confirman.
244
en la formacin de una cultura visual y el posicionamiento del staff fotogrfico
de los medios al nivel profesional de los periodistas.
Repercusin del Periodo Especial: La reduccin de formato y nmeros de
pginas derivados de la aguda situacin econmica que atravesaba el pas
en la ltima dcada del pasado siglo constituy un factor decisivo en la cada
del gnero. Granma permaneci como el nico peridico de tirada diaria a
nivel nacional, apenas cuatro pginas en formato tabloide. En ese reducido
espacio, la imagen qued relegada.
Escasez de equipamiento: Imposibilidad de garantizar la actualizacin de
los recursos y herramientas de los fotorreporteros. Las cmaras no son las
mejores, los objetivos no son los de mayor calidad y pocas veces se cuenta
con los fotmetros. Tambin existen dificultades con los computadores donde
se realiza la post-edicin de las imgenes. Por otro lado, las afectaciones con
el transporte repercuten en la incapacidad de cubrir todos los eventos o
sucesos informativos que podran derivar en buenos reportajes grficos.
Ausencia de un editor grfico: El editor grfico o director de imagen es el
especialista encargado de orientar a los fotgrafos y defender sus trabajos
frente a los redactores. Tambin se encarga de la revisin y anlisis crtico
de los contenidos publicados. Su ausencia implica la colocacin de los
recursos visuales en campo de nadie a lo interior del equipo editorial, donde
se impone la tendencia a la cobertura informativa a partir de la redaccin por
encima del balance imagen-texto.
Percepcin de revistas y los medios Online como salida de escape y
justificacin para la pobreza grfica en los peridicos impresos: Denota
la desvalorizacin a los recursos grficos en la prensa. En efecto, la
plataforma digital ha abierto nuevas posibilidades para el despliegue visual,
lo cual no significa desvincularla de los medios impresos. Por el contrario,
debe constituir un incentivo para su produccin como garanta de
posicionamiento en un contexto de migracin de lectores y periodistas a la
plataforma digital.
Recomendaciones
245
Continuar investigando el fotorreportaje en otros peridicos impresos,
revistas y medios digitales.
Realizar investigaciones similares que aborden otros gneros
fotoperiodsticos para contribuir al enriquecimiento conceptual de la
prctica fotoperiodstica cubana y concretar un cuerpo terico acorde a
los requerimientos de nuestro contexto.
Ampliar en el plan acadmico de la carrera de Periodismo los estudios
tericos y prcticos relacionados con el fotoperiodismo.
Promover desde la misma Facultad de Comunicacin investigaciones
durante la carrera o de culminacin de estudios, de temas relacionados
con el fotoperiodismo, de manera que sea incluida en las lneas de
investigaciones que promueve el Departamento de Periodismo.
Referencias bibliogrficas
246
Conceptuales y Resea Histrica. (Tesis Doctoral). Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. Mxico DF.
247
EJE NO. 4.
248
En_red_es / Centro Habana. Prcticas transformativas del
entorno infocomunicacional a travs del desarrollo de
plataformas tecnolgicas participativas para el desarrollo local
Autores: MSc. Tania del Pino Ms, Lic. Fidel A. Rodrguez, Lic. Yerisleydis
Menndez y Maria Karla Crdenas.
249
Introduccin
Ese contexto est marcado por el contraste entre ndices de acceso y existencia
de plataformas de redes telemticas sealados entre los ms pobres del planeta,
y la existencia de potencialidades nicas en las competencias de sus ciudadanos
para relacionarse con las TIC (UIT, 2016); esto, fruto de polticas de acceso
masivo a la educacin a todos los niveles y programas de educacin
infotecnolgica gratuitos, conocidos como Joven Clubs, con localidades propias
en todos los municipios.
250
La existencia de varias redes nacionales, internas e institucionales, de
intercambio de informacin relacionadas con una agenda de desarrollo, con
mencin destacada en el sector de la salud; la proliferacin de articulaciones de
redes inalmbricas no institucionales y autnomas en las ciudades del pas; una
extendida cultura de prcticas de circulacin de informacin en mltiples
soportes tecnolgicos de manera colaborativa; as como una progresiva
penetracin e infraestructura de sostn a la tecnologa celular, contrastan con
condiciones de acceso a Internet que hasta el 2012, con la apertura de varias
decenas de salas de navegacin, estaba restringida a espacios institucionales y
actores sociales definidos por el pas como prioritarios, como una solucin al
poco ancho de banda disponible y al escaso desarrollo de infraestructura de
conectividad.
251
Este escenario, permite visibilizar las potencialidades y urgencias de crear
propuestas en ese mbito que atiendan a la creciente centralidad de los procesos
de intercambio y circulacin de informacin cmo actos generadores de valor y
significados, constitutivos de comunidades de interpretacin (Lee y Li Puma,
2002), generadores de consenso.
Esta visin no entiende la tecnologa como instrumento, sino tambin como ente
creador de sentido, no independiente de las condiciones de produccin de lo
social, y que implica procesos de trasformacin mutua y simultnea entre sujetos
y objetos (Aguado, 2003). Al mismo tiempo, asume a las redes, en su dimensin
sociotcnica (Kauchakje, Camillo, Frey, y Duarte, 2006), como paradigma de
relacionamiento entre discursos, sujetos e instituciones, en articulaciones entre
iguales y cooperativas. Reconoce las existencia de estas redes en ambientes
tecnolgicos digitales, con carcter ecosistmico, las cuales conectan procesos
multidimensionales de infocomunicacin, actores humanos e institucionales,
valores, fuerzas sociopolticas, medios y TIC, que se (re)configuran mutuamente
(). En estas interacciones adquieren sentido prcticas individuales, colectivas,
ciudadanas, organizacionales, de alcance local-global (Marrero, 2013).
252
Particularmente, cuenta con condiciones favorables para impulsar distintos tipos
de acciones encaminadas a estimular el desarrollo desde una perspectiva
integral e inclusiva. Ello puede afirmarse atendiendo a distintas caractersticas
socioeconmicas del territorio, entre las cuales se incluyen la presencia de
estrategias, redes y polticas para la gestin del desarrollo materializadas en
proyectos multidisciplinarios a partir de articulaciones inter-institucionales para la
gestin del desarrollo en el territorio.
Como en el resto del pas, la conectividad a ese entorno tiene limitado su uso
pblico a las zonas de conexin WIFI de la cual Centro Habana cuenta con solo
una de estas reas, adems de las cercanas de varios hoteles en distintas
localidades. El acceso domstico presenta similares caractersticas que el resto
del pas, aunque en el municipio residen una significativa cantidad de deportistas
y mdicos, sectores que disponen de este servicio. Esta situacin es ms
compleja en la infraestructura institucional vinculada con la gestin
gobernabilidad en las diferentes estructuras barriales de la democracia cubana,
tambin a similar al resto del escenario nacional.
253
metodolgica de la investigacin debo asumirse como una propuesta de cambio
capaz de producir significados y resultados desde su propia proyeccin y
desarrollo participativo, pues permita mapear horizontes posibles, modos de
trabajo y reas potenciales de transformacin mientras creaba las condiciones
de articulacin pblica de esos procesos.
Agenda
254
Determinar de conjunto con los actores locales las necesidades
relacionadas con la formacin de competencias tiles para la implementacin de
la plataforma.
Evaluar los resultados de la experiencia con los actores implicados y
beneficiados.
Sistematizar la experiencia y producir dinmicas de continuidad.
255
Estas tareas y objetivos a travs de la orientacin de indicadores construidos
en dos dimensiones fundamentales: uno enfocado en la gestin del desarrollo
en el territorio; otro en la gestin infocomunicacional:
256
Talleres: se usaron para recoger de modo participativo informacin relevante
para el proyecto. los talleres tambin permitieron, desde el inicio, trabajar en la
sensibilizacin de los actores locales con la importancia de la circulacin y el
intercambio de informacin para la gestin del desarrollo, e introducir temas de
capacitacin necesarios para preparar a las personas del territorio con vistas al
uso de la plataforma. servidores pblicos, de la Asamblea Municipal y el Consejo
de la Administracin, Miembros de organizaciones polticas e instituciones
destacadas en el territorio, as como representantes de la ciudadana,
fundamentalmente artistas, emprendedores privados, lderes de cooperativas,
de proyectos comunitarios, estudiantes y ciudadanos comunes. A la vez, en las
ltimas sesiones se empezaron a incluir elementos de evaluacin del trabajo
realizado. En los talleres participaron ms de 100 personas desde actores de la
institucionalidad de los servicios municipales, del gobierno, cooperativistas,
pequeos empresarios, estudiantes, miembros de la polica y las organizaciones
polticas y otros lderes comunitarios como artistas.
257
territorial y el diagnstico participativo de la gestin infocomunicacional para el
desarrollo del municipio de Centro Habana.
258
los documentos de trabajo y proyectos de desarrollo existentes en el municipio.
La mayora de las preguntas fueron de jerarquizacin para que los encuestados
establecieran prioridades que permitiera al proyecto un trabajo ms focalizado.
En este sentido, el proyecto apel a la resolucin de problemas articulado en
base a los mecanismos de planificacin, a travs de la jerarquizacin de
objetivos, lneas y actuaciones prioritarias segn los actores clave.
259
vez distintos conceptos, algunos de los cuales encierran ideas que son
contrarias. Esto se manifiesta en la coincidencia entre una visin que identificaba
el crecimiento econmico se convierte en ncleo central con otra donde este
aparece como un proceso multidimensional y participativo.
260
circulacin de informacin. Esta situacin quedaba matizada por la eficacia de
otros procesos, por ejemplo los relacionados con la gestin de riesgos y
vulnerabilidades del territorio que constaba con un flujo de actualizacin de datos
constante a partir de la interaccin con mltiples fuentes e instancias.
261
fundamental de las polticas infocomunicacionales. Asimismo, la mayora de los
actores de gobierno no tienen conocimiento sobre las potencialidades y
funcionamiento de los sistemas automatizados, sistemas de informacin,
sistemas de gestin de informacin o sistemas de gestin documental y sistemas
de comunicacin, lo que tributa que no se disponga de una base organizada de
informacin para orientar su gestin, encontrndose la informacin dispersa, que
obstaculiza una gestin del conocimiento asertiva. En tanto, las acciones se
emprenden a partir de las circunstancias que surgen, caracterizadas por la
instrumentalidad y la escasa visin estratgica y proactiva, incidiendo as en la
gestin del desarrollo.
Por otro lado, la ciudadana tiene escaso acceso a la informacin necesaria para
avalar lo que hacen sus representantes. Esto puede estar condicionado por la
forma en que se estructuran los flujos de informacin y comunicacin,
caracterizados por la verticalidad, priorizndose la informacin para las
instancias ministeriales y provinciales. Asimismo, la informacin pocas veces se
cruza y no se integra a nivel local para que los ciudadanos hagan uso de ella y
puedan participar en la toma de decisiones. Esto conlleva a plantearse una
adecuada gestin de la informacin donde esta sea socialmente significativa
partiendo de ciertos requisitos: que sea pensada para otro, relevante,
comprensible, pertinente, oportuna, interesante y amena, confiabilidad de las
fuentes, accesible y que apele a la experiencia interpersonal, teniendo en cuenta
adems, que la relevancia o significacin de la informacin es construida
socialmente y determinada a partir de mltiples mediaciones que intervienen en
el valor atribuido a la misma.
262
sistema estructurado de intercambio de informacin, aunque se reconocen los
actores, roles, flujos posibles y jerarquas entre ellos.
Segn los resultados de las encuestas aplicadas, entre las competencias que los
actores locales ms necesitan para la gestin del desarrollo territorial se
encuentran: gestionar la comunicacin; utilizar redes sociales; comunicacin
interpersonal; gestionar procesos (planificar, ejecutar, evaluar, tomar
decisiones,); generar productos infocomunicacionales; promover participacin
en las comunidades y con la ciudadana; gestionar la investigacin; promover el
trabajo en equipo; establecer- asociaciones; usar diferentes medios de
comunicacin. El mayor nfasis estuvo en los dos primeros aspectos: gestin de
comunicacin y uso de redes tecnosociales.
263
Se desarrollaron a la vez lneas de capacitacin ms especficas relacionadas
con la formacin profesional de actores vinculados a la gestin infocomunicativa
en espacios hipermediales y otra vinculada a demandas particulares de sectores
como el de Educacin para la formacin de sus cuadros profesionales con
respecto a los retos de las prcticas emergentes de la informacin y la
tecnologa.
264
Imagen 3. Fases y tareas de la 1ra Fase del proyecto
265
Imagen 4. Interface de Portada: Gente de Aqu.
266
representantes, datos de contactos y sistemas de atencin pblica,
procedimientos legales por el que se rigen y documentacin publica de su
gestin; Desarrollo local, que incluye la multiplicidad de proyectos que acontecen
de manera privilegiada en este territorio; y el acceso a un directorio.
267
articula en entornos formales e informales pero que tiene, en el caso del territorio
analizado, al gobierno municipal como nodo relevante del sistema de relaciones.
Otros actores vinculados a los sectores artsticos, religiosos y de pequeos
comerciantes resultaron identificados como actores destacados
268
Imagen 6. Algunos Niveles de navegacin del sitio web
Inicio: Conclusiones
269
Estas circunstancias son especialmente agravadas por una carente prctica de
gestin e infraestructura infocomunicacional en el mbito de la gestin interna y
pblica de las instituciones, as como escasos espacios de circulacin de
informacin entre estas instancias, la ciudadana, y de manera recproca. No
obstante, subyacen potencialidades particulares que posibilitan un accionar
exitoso en este mbito, como las estructuras de participacin del poder popular,
la existencia de sistemas de atencin ciudadana, las competencias sociales
instaladas en cuanto al uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, y un particular ejercicio de voluntad poltica en cuanto
emprendimientos de transformacin y desarrollo.
270
Las actividades asociadas a la creacin de la plataforma, como la gestin y
organizacin necesaria de la informacin conjunto con dichos actores, la
jerarquizacin de niveles de informacin expresados en reas, agendas y grupos
sociales implicados, supusieron un tipo de accin performativa, constitutiva de
significado en s misma, y proceso de produccin de comunicacin e informacin
organizada que gener procesos de concientizacin y cambio de premisas y
dinmicas de trabajo, tanto para los sujetos del territorio como para los
coordinadores del proyecto.
El trabajo descrito en este artculo comprende la primera fase del proyecto y solo
los primeros compases para el cumplimiento de sus objetivos primarios. La
revisin pblica de su propuesta y su posible aplicacin en otros contextos invita
a exponer sus resultados an parciales en funcin del enriquecimiento del diseo
y desarrollo de sus prximas etapas as como de la validez de sus postulados.
Referencias bibliogrficas
271
Campos, Z. (2014). Cartografas de la (des)conectividad. Acercamiento a las
principales condicionantes que intervienen en el acceso a internet en
Cuba. (Tesis de Licenciatura en Periodismo). Universidad de La Habana,
Facultad de Comunicacin. La Habana.
Kauchakje, S., Camillo, M., Frey, K., y Duarte, F. (2006). Redes socio-tcnicas y
participacin ciudadana: propuestas conceptuales y analticas para el uso
de las TICs. REDES- Revista hispana para el anlisis de redes sociales.
272
Moloney, P. (2013). Promoting Global Internet Freedom: Policy and Technology.
Congressional Research Service. Recuperado de
https://www.fas.org/sgp/crs/row/R41837.pdf
Rey, Georgina et. al. (2009). Centro Habana. Un futuro sustentable. Facultad de
Arquitectura de la Universidad de La Habana. La Habana.
273
Manual imperfecto para polticos en tiempo irreal
Email: masjuan@fcom.uh.cu
274
Introduccin
Aunque ests dotado de todo lo que los hombres pueden adquirir con el talento, la experiencia o la
dedicacin, no obstante, por el afecto que nos une, he juzgado conveniente explicarte por escrito lo que,
da y noche, acuda a mi mente cuando pensaba en tu candidatura. No es mi intencin que aprendas
nada nuevo de ello, aunque s quiero presentarte con orden, mtodo y unidad, algunas ideas que, de
hecho, parecen desligadas e indefinidas. Por mucha fuerza que tengan por s mismas las cualidades
naturales de un hombre, creo que, en un asunto de tan pocos meses, las apariencias pueden superar
incluso esas cualidades.
Mediatizacin de la poltica
Silvio Berlusconi sabe, quizs como ningn otro poltico, la fuerza que puede
alcanzar una favorable construccin meditica para llegar y mantenerse en el
poder. Por eso cuando el hombre que recurri a los trasplantes de pelo, al lifting
facial y a los zapatos con plantillas para parecer un poco ms alto, ofreca
consejos polticos, de seguro muchos de sus seguidores en el partido Forza
Italia escuchaban y ponan en prctica lo que les deca el controvertido
Cavaliere:
275
Cuiden su aliento. Guarden cierta distancia con la gente a la que hablan. Lleven
un pauelo en el bolsillo para secarse las manos de vez en cuando. Si van a un
bao pblico y est sucio, lmpienlo, pues en caso contrario los que vengan
despus pensarn que han sido ustedes quienes lo ensuciaron. Recuerden que
para todo el mundo hay una msica particularmente grata: su nombre y apellido.
As que no dejen de repetir los nombres de quienes van conociendo porque eso
ser visto como una seal de atencin y har que confen en ustedes. Y
recuerden: repetir las cosas ayuda siempre. Repitan siempre el mismo discurso.
El pblico que los ve en la televisin tiene una educacin media de sptimo grado
y no acab seguramente entre los primeros de la clase. Apenas saben lo que les
gusta y lo que no (Vicent, 2003, p. 30-31).
276
que los partidos e instituciones polticas se organizan y seleccionan su personal.
En este contexto, los lderes tienen ms probabilidades de ser elegidos por su
habilidad al tratar con los medios, que por sus capacidades de construccin de
alianzas. Adems, no puede obviarse la creciente influencia de los spin doctors14
en el proceso de toma de decisiones, como otra expresin de la
profesionalizacin de la comunicacin poltica.
14
Los "spin doctors" (asesores polticos) tienen entre sus funciones aconsejar (dando respuestas a las
dudas), analizar (dando soluciones a los polticos en su da a da), pensar (reflexionar sobre la mejor
estrategia a seguir) y negociar (buscar lo mejor para el poltico/la poltica en cualquier escenario)
(Gutirrez-Rub, 2011).
15
Infotainment es un acrnimo de la contraccin entre information y entertainment. En espaol sera
"informacin como espectculo". Para el francs Claude-Jean Bertrand (en Albertos, 1999) el trmino nos
lleva a "la info-diversin: hechos diversos, escndalos, conflictos, desastresque a menudo carecen de
importancia, que informan muy poco sobre el mundo que nos rodea.
16
Politainment es un trmino relativamente reciente que rene dos funciones relativas a los medios de
comunicacin: la informacin poltica y el entretenimiento. A pesar de que la mayora de estudios sobre
"politainment" se han centrado en la televisin, lo cierto es que el trmino hace referencia a una
tendenciaperiodstica hacia la representacin de la realidad en clave espectacular que puede producirse
en cualquier medio de comunicacin (Berrocal, Campos y Redondo, 2014).
277
meditica17, la cual conduce al predominio de la poltica del escndalo
(Thompson, 2008). Esto se debe a que la filtracin de informacin a los medios
para desacreditar al rival o la produccin de contrainformacin, con el objetivo
de restaurar la imagen de un poltico descontento, se convierten en herramientas
cruciales en la poltica contempornea.
17
De acuerdo con Castells (2009), la poltica meditica implica que aquellos mensajes, organizaciones y lderes que
no tengan presencia en los medios de comunicacin no sern visibles para el pblico.
278
periodistas y directivos de los medios. Mediante ellos pueden establecerse lazos
de lealtad y afectividad, aunque tambin sentimientos opuestos a estos; sin
embargo, la visibilidad mediada no es un instrumento a travs del cual se llama
la atencin de otros sobre aspectos de la vida social y poltica, sino que ya es el
principal medio en el que se articulan y llevan a cabo las luchas polticas y
sociales (Thompson, 2008).
279
que sus acciones y declaraciones sean expuestas de tal forma que entren en
contraposicin con las imgenes que ellos desean proyectar.
Por este camino, como explica Graber, los medios buscan complacer a las
audiencias a las que no les importa mucho las noticias polticas serias. El
resultado de la expansin meditica, en muchos sentidos, ha sido la prdida de
la sustancia a favor de la apariencia.
280
Otra manifestacin de la transformacin de la poltica en un espectculo
deportivo es el aumento de la importancia de las celebridades en la poltica. En
algunos casos, los polticos emplean las estrategias publicitarias de las
celebridades para capturar la atencin pblica; en otros son las celebridades de
la industria del entretenimiento las que aprovechan su popularidad para hablar a
favor de una temtica poltica o de un candidato. En ambas situaciones, los
medios de comunicacin resultan actores vitales en la construccin de dicho
estatus de celebridad, porque la celebridad proviene de la exposicin meditica
(Croteau et al., 2012).
Las TIC han cambiado el modo en que las instituciones polticas, los partidos y
los lderes atienden a las necesidades informativas de sus electores-ciudadanos.
La mediacin de los medios de comunicacin ya no es imprescindible en la
relacin entre el poder poltico y la ciudadana y esta, a su vez, puede acceder,
preguntar y exigir a los candidatos polticos y gobernantes (Rodrguez, 2012).
Jos Luis Dader (2012) enumera las siguientes relaciones entre TIC / poltica: a)
aceleran e intensifican el intercambio de mensajes entre las elites polticas y los
ciudadanos; b) quiebran la dependencia ante los periodistas y los grandes
medios que antes tenan los ciudadanos para acceder al punto de vista y los
mensajes de las elites polticas; c) producen mayor sensibilizacin respecto a la
necesidad de transparencia en la actividad poltica, al estar mucho ms vigilada
al menos en sus aspectos ms bsicos, por infinidad de posibles
observadores (en las redes sociales y el ciberespacio en general); pero tambin:
d) fomentan una falsa sensacin de mayor control ciudadano de la actividad
poltica al estar las elites polticas ms dedicadas al suministro de mensajes de
fuerte carga emocional y contenido trivial, en lugar de potenciar el uso de las TIC
para el desarrollo de una verdadera democracia.
281
- Los medios no ocupan todo el espacio poltico de la comunicacin.
- La accin poltica y las prcticas comunicativas se acercan: la
comunicacin deja de verse como procedimiento y se le reconoce como campo
de intervencin.
TICs en la poltica
De acuerdo con la profesora Malvina Eugenia Rodrguez (2013), las dos posturas
(ciberoptimismo y ciberpesimismo) en torno a la ciberpoltica pueden ser
282
superadas a partir de otros escenarios posibles que incluyan el esclarecimiento
acerca de la utilizacin real de las TIC, de la reduccin de la brecha tecnolgica
en cuanto a produccin y distribucin, de las polticas de comunicacin que
desarrollen los gobiernos, de la convivencia inevitable que tendrn con los
soportes de conocimiento anteriores, as como de los diferentes perfiles de los
usuarios (especialmente generacionales).
Tambin es importante sealar que diversos autores indican que las TIC no
aumentan ni disminuyen la participacin poltica. Por tanto, el ciberrealismo no
pretende buscar soluciones tecnolgicas a problemas de naturaleza poltica, y
tampoco que este tipo de soluciones sean todava posibles (Mozorov, 2011 en
Snchez y Rodrguez, 2013).
Hoy, los polticos hablan ms (si entendemos esto como una mayor presencia
online), pero no escuchan; las personas los conectados comentan en los
sitios web, comparten en las redes sociales, envan tuits y SMS, publican videos
en YouTube, se organizan y convocan online; pero [todava] siguen sin
participar.
La ciberpoltica y el consenso
283
construccin de sentido, mediante los cuales pueden integrar las contradicciones
y los conflictos emergentes dentro de los discursos de las ideologas dominantes.
284
La fragmentacin de las opiniones, a partir de la existencia de mltiples
plataformas online, es reorganizada en una coherencia imaginaria en la unidad
mstica del consenso, en el que fluyen espontneamente los individuos
soberanos y libres y sus voluntades, asevera Hall (1981). Dicha fragmentacin
no deberamos verla como una amenaza, sino como un desafo. La
fragmentacin contribuye al consenso, en tanto genera empoderamiento, que los
grupos fragmentados tengan la posibilidad de participar en una esfera pblica
que se va articulando en la medida que se hace pblica. Cuando se hace pblica
y se ponen a competir las ideas y los argumentos entre todos los contendientes
hay articulaciones que son naturales, aunque tambin hay consensos que se
construyen desde arriba.
285
niveles que nunca antes eran posibles. La primera es la produccin de
mediaciones comunicativas destinadas a mantener el consenso y la segunda el
acoplamiento de los sistemas por los que circula la informacin pblica y privada
para identificar a disidentes y opositores.
Conclusiones
286
En un escenario en el que la comunicacin constituye una estrategia
fundamental para la transformacin de la poltica y donde ambos campos han
reafirmado una alianza que permite reproducir las formas simblicas, a partir de
sus propios intereses, resulta muy pertinente estudiar cmo las modificaciones
comunicativas y polticas han incidido en el desarrollo de la ciberpoltica.
287
diferentes factores entre los que se incluye la ampliacin de la brecha digital y
cultural.
Referencias bibliogrficas
288
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290
Televisin y Desarrollo: Articulaciones desde lo local.
Propuesta de modelo de televisin local para el desarrollo de
los municipios cubanos 18
Email: dagherrera@gmail.com
18
La presente, constituye un resumen de la investigacin defendida por la autora en diciembre de 2015,
en Opcin al grado de Doctor en Ciencias de la Comunicacin, referenciada en la Bibliografa. En ella se
halla in extenso la fundamentacin de los elementos aqu presentados.
291
Palabras clave: Televisin local; comunicacin; desarrollo local; cambio social;
modelo comunicativo.
292
Introduccin
Desde ese mismo instante comienza tambin el inters por estudiar, desde
investigaciones de pregrado y postgrado, a estas nuevas organizaciones
mediticas, sus prcticas y ofertas comunicativas, sus procesos productivos, la
forma en que se vinculan con el pblico, sus potencialidades, que han trazado el
camino de una lnea de investigacin dentro del campo de estudio de la
comunicacin. Como resultado, defendimos en el ao 2008 la tesis de Maestra
La Localidad en Pantalla. Un estudio sobre el desarrollo de la televisin de
cobertura local en Cuba, en la cual se demostr la existencia de una
homogeneidad en las bases supraestructurales, infraestruturales y estructurales
que indujo a concluir que se conformaba, en el hacer cotidiano, un modelo
cubano de televisin local, propio, autnomo y autntico, sustentado en una
prctica, una reflexin y una proyeccin.
293
socioeconmicos de las distintas regiones del pas, han dado como resultado un
comportamiento que condiciona un modelo actuante de televisin local que
desaprovecha sus posibilidades de contribuir al desarrollo municipal en el
contexto cubano y, por tanto, est vido de una concepcin proyectiva que las
potencie. Estos resultados definen la situacin problmica de partida y conducen
a centrar la mirada en la forma, sin proposiciones previas en el contexto nacional,
en la cual esta televisin puede contribuir al desarrollo local de los municipios
cubanos. Mxime cuando priman concepciones no comunicativas del desarrollo
local.
- Dentro del contexto cubano, existe una contradiccin entre las potencialidades
de las televisoras locales y sus reservas de capital humano para incentivar el
desarrollo municipal, y las contribuciones reales de estas organizaciones
mediticas a dicho propsito.
294
- Desde la perspectiva de la comunicacin para el desarrollo y el cambio social,
la televisin local podra contribuir significativamente al empoderamiento
ciudadano, a la construccin participativa de los contenidos audiovisuales, a una
vinculacin ms orgnica con los actores locales en funcin de potenciar su
protagonismo a nivel comunitario y a lograr una inclusin de las audiencias en
los procesos de desarrollo de la organizacin meditica.
295
representa las relaciones necesarias e imprescindibles mediante conceptos,
propiedades, regularidades, cualidades, signos y sus relaciones, cuya funcin
bsica es la de ayudar a comprender las teoras y las leyes, mediante la
representacin de aquellas caractersticas esenciales del objeto que se investiga
y que cumple una funcin heurstica, ya que permite describir y estudiar nuevas
relaciones y cualidades con vistas a la transformacin de la realidad. (Boullosa
et al, 2009:7; Ruiz, 2003:29; Valle, 2007:11).
Para la obtencin del nuevo modelo, se toma como base la propuesta del
pedagogo cubano, Dr. Alberto del Valle Lima, segn la cual es posible establecer
modelos y metamodelos, estos ltimos como modelos para obtener otros
modelos, los cules se conforman o estudian en un plano metaterico (2007:13),
que no requieren ser definidos en todos sus componentes, al nivel del modelo a
formular. De esta forma, como paso inicial y a nivel de metamodelo, se determin
el Modelo actuante de televisin local cubano, existente en la prctica, pero sin
un pensamiento conceptual en torno a l, para, a partir de su diseo, del
reconocimiento de sus potencialidades y el diagnstico de los modelos
internacionales de referencia, llegar a la propuesta objeto del presente informe.
296
que, en esencia, constituye el corpus de resultados de la investigacin y el
Criterio de expertos, como mtodo de pronstico y prediccin que permiti
validar la propuesta y reformular algunos de sus aspectos constitutivos.
297
bases en el enfoque de la multiplicidad, y vnculo directo con proyectos o
estrategias de desarrollo; que sea un actor ms del desarrollo local y acte de
conjunto con el resto de los actores, que ejecute acciones, contribuya a fijar y d
a conocer el rumbo que ha decidido tomar el municipio, a partir de garantizar
contenidos locales e informacin de calidad como un derecho vital para la
ampliacin de oportunidades de los seres humanos; que viabilice el acceso
ciudadano al medio y la apropiacin de sus procesos comunicacionales,
mediante la participacin sustantiva, el dilogo horizontal, el intercambio
participativo el debate y la negociacin; que fortalezca la capacidad expresiva de
la gente, facilite los enlaces e intercambios entre individuos y agrupaciones para
robustecer el tejido social en su integridad, donde ms que la informacin
transmitida, prime el significado creado, compartido y generado de conjunto y
desarrolle una vocacin de servicio pblico acorde con los valores y normas de
cada comunidad y los principios de la sociedad socialista cubana.
Por lo que se propone abordar a la Televisin local para el desarrollo municipal
desde tres subcategoras fundamentales: Criterios relativos al medio, entendidos
como la concepcin de la Televisin Local, y Criterios relativos al enfoque del
desarrollo, visto como la concepcin del Desarrollo Local desde la multiplicidad
y Criterios relativos al enfoque comunicativo, donde se pondera el modelo
participativo y la comunicacin para el cambio social
298
no haya sido concebido con ese objetivo, adems de un diagnstico del estado
actual de dicho modelo.
Se compone de dos variaciones: una tradicional y otra experimental sin que por
ello pierda su identidad y esencia, y tres tipologas de componentes: los canales
municipales de los telecentros provinciales (10 para 18,86%), los canales
municipales con transmisiones locales (15 para 28,30%) y las corresponsalas
municipales con transmisiones locales (28 para 52,83%). Las relaciones entre
estos componentes (53) vara en funcin de las particularidades de cada
territorio, aunque por lo general se adolece de articulaciones directas entre ellas,
sino que estn mediadas por la figura del telecentro provincial como rector del
trabajo audiovisual, al que tributan de forma sistemtica y planificada con sus
productos comunicativos y de estos a la televisin nacional.
299
comunidad, por lo general, se evidencia fundamentalmente en los mensajes
(Kronhling 2004:2), a partir de su presencia como principal asunto de
significacin sentido (Gutirrez, 1998), o sea, el tema principal de la
programacin. Existen canales y ms puntualmente, programas, con vocacin
comunitaria en los que se establece una comunicacin horizontal, dialgica y
participativa, no obstante, prima el apego a los referentes estticos y formales
nacionales y la reproduccin de esquemas transmisivos, unilaterales. Adolece
de vas efectivas para retroalimentarse con el pblico para medir la efectividad
de sus propuestas comunicativas.
300
problematizadora, ser un Espacio para la expresin y la Potenciacin de la
participacin ciudadana, que contribuya a la consolidacin de la Identidad local,
a la Valorizacin individual y colectiva y la Configuracin del espacio local, que
se erija como un Dinamizador cultural, social y econmico y un medio de
Canalizacin y Expresin, Para el Vnculo con actores e instituciones locales, en
Correspondencia con objetivos del desarrollo local, desde una Gestin
descentralizada y en constante Interaccin con el mbito de referencia. Lo
anterior, desde la certeza de que la implementacin del Modelo debe partir de la
voluntad de promover ese desarrollo, con una vocacin comunitaria,
incentivando la participacin ciudadana, desde el pleno conocimiento de los
recursos y necesidades locales, un abordaje endgeno y en constante
interaccin con el sistema de referencia.
301
La propuesta se define como una plataforma terico-metodolgica que refuerza
la accin conjunta de los actores locales en funcin del desarrollo de los
municipios cubanos y se le otorga a la televisin un rol movilizador/
transformador a partir de su poder de generar opinin pblica, expresin y
perpetuacin de las culturas locales del pas.
Se parte, adems, del hecho de que en la actualidad cualquier propuesta
transformadora de la televisin local debe rebasar el rol de inductora e indicadora
de cambio social que se le conceda a la comunicacin a mediados del pasado
siglo como parte de los enfoques modernizadores y de dependencia persistentes
an y, a partir de la definicin conceptual y operacional realizada, se esboza la
representacin y se definen los elementos constitutivos de la propuesta de
Modelo de televisin local para el desarrollo municipal en el contexto cubano.
302
Figura 1. Representacin grfica del Modelo
303
A partir de lo expuesto, se considera como Fin del Modelo: Fortalecer las
potencialidades y capacidades comunicativas inherentes a la televisin en un
espacio local, a partir de una mejor gestin y un mayor uso, acceso y
participacin ciudadana en los procesos comunicativos que desde ella se
propician/desencadenan, para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida y
crecimiento personal y colectivo de la poblacin de los municipios cubanos.
304
van a estar mediados por los componentes comunicativo y normativo como
elementos que influyen en todo proceso social.
Para dar cumplimiento al Fin y los Objetivos planteados y una vez definidos los
Componentes, se determinan variaciones y regularidades que emergen como
lneas de ruptura y continuidad entre los rasgos prevalecientes del modelo
actuante y los del modelo pretendido, en los niveles supraestructurales,
estructurales e infraestructurales. Estas son: Criterios rectores que sustentan la
funcin de la televisin local en Cuba; Ubicacin estructural en el ordenamiento
meditico: sistema de relaciones; Participacin ciudadana; Oferta comunicativa;
Condiciones tcnico-productivas y sostenibilidad.
305
Sin detenernos en cada una de estas lneas, es importante resaltar que se
concibe a la Participacin ciudadana como pilar de esta propuesta, como un
proceso integral, base constante e imprescindible con potencialidades
transformadoras y elemento unificador. En correspondencia, la televisin local
para el desarrollo municipal debe transitar de un modelo vertical de comunicacin
a uno horizontal, donde el receptor/consumidor sea tambin el emisor/productor
(PROSUMER) de los procesos comunicativos, lo que se presenta como una de
las rupturas fundamentales con relacin al modelo actuante.
306
culturales u otras adaptadas al territorio que son impulsadas, generadas por el
propio medio televisivo y tienen como finalidad la generacin de cambio
mediante la preparacin y capacitacin de esos actores para el logro de una
mayor participacin ciudadana y la apropiacin de los procesos
comunicativos como meta y fin de la comunicacin para el cambio social, sobre
la que se sostiene la propuesta.
307
nivel nacional as como la capacitacin de los principales actores encargados de
su puesta en marcha y una presentacin ante la ciudadana, fundamentalmente
en aquellos municipios con televisin local.
308
media, todos los indicadores fueron evaluados como Muy Adecuados y Bastante
Adecuados, por lo que se puede considerar como vlida la propuesta de Modelo.
309
Conclusiones
- El estudio del sistema de televisin local en Cuba, como parte de los sistemas
de televisin territorial y el sistema de la televisin cubana, permiten afirmar que
existe en la actualidad un Modelo de televisin local en Cuba, conformado en la
propia prctica sistemtica, aun cuando desde su nacimiento no haya sido
concebido con ese objetivo.
- A partir su determinacin y de la identificacin de las potencialidades de la
televisin de cobertura local de incidir en el desarrollo local, es posible establecer
lneas de ruptura/ continuidad entre el modelo actuante y una nueva propuesta
de modelo terico proyectivo, como representacin de un estado ideal
alcanzable de televisin local que contribuya al desarrollo municipal en el
contexto cubano.
- La televisin local con enfoque hacia el desarrollo de los municipios,
correctamente empleada, a partir de una estrategia o plan de acciones bien
310
diseado, fruto de la accin cooperada de los principales agentes del desarrollo
local y en consecuencia con los recursos y necesidades de cada territorio, puede
convertirse en un agente poderoso de movilizacin, cohesin popular y
dinamizador socio cultural de trascendental importancia que contribuya a elevar
la calidad de vida de los pobladores al hacerlos individuos ms participativos,
activos y conscientes de su rol dentro del entramado de relaciones sociales que
se dan en los espacios locales.
311
ideolgicos y a partir de su funcin sustitutiva-heurstica, se constituye en una
representacin comunicativa de una realidad ideal que, a partir de los elementos
que la integran y el plan de acciones establecido, posee condiciones suficientes
para ser aplicado, tal como fue validado por el criterio de expertos.
Recomendaciones
Al ICRT, UPEC, PCC y ANPP: Socializar el modelo y crear las bases para su
implementacin; brindar apoyo a aquellos municipios que deseen implementar
la propuesta; propiciar la creacin de estrategias comunicativas integrales a nivel
local, que definan el rol de la comunicacin y sus interrelaciones con los procesos
de desarrollo; tener en cuenta a la Comunicacin Social y sus potencialidades,
dentro de los planes de desarrollo que se implementan en el pas, en especial
en sus espacios locales; tomar el modelo propuesto como un marco amplio que,
a partir de las modificaciones y ajustes pertinentes, pueda ser aplicado a otros
medios locales, como la radio o la prensa existentes en los municipios cubanos.
312
aplicacin y potenciar la realizacin de investigaciones transdiciplinares en el
rea de estudio propuesto.
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314
Buscando seal
Email: oramasperez92@gmail.com
315
Introduccin
19
El Paquete Semanal es un compendio de audiovisuales, aplicaciones informticas, documentos y
publicidad que se distribuye semanalmente a travs de diversas maneras en puntos fijos bajo licencia
oficial de Vendedor - Comprador de Discos, mediante la visita a domicilios utilizando discos duros
extrables o rentando memorias flash con los materiales seleccionados por los clientes. (Concepcin,
2015).
316
Elizalde (2013) argumenta que la apropiacin cultural de las TIC, en Cuba, es
anterior al desarrollo de la infraestructura y se ha producido una adaptacin
evolutiva en el uso de plataformas digitales. El USB, los CDs y DVDs, los
telfonos celulares, se han constituido plataformas importantes para el desarrollo
de prcticas de intercambio de contenidos que adems encuentran sustentos y
posibilidades de expansin y constante redimensionamiento en las redes, como
(infra)estructuras tecno-sociales (Elizalde, 2013).
Para muchos cubanos, sobre todo para aquellos que no pertenecan a los
sectores priorizados en el acceso a Internet, la Red de Redes era conocida solo
por referencias. Hace algunos aos, y aun puede apreciarse, acceder a Internet
no era prioridad de los habitantes de la Isla. La crisis econmica y el discurso
asumido desde la prensa y el gobierno, hicieron entender a Internet como una
opcin destinada a tareas puntuales, en las que todos no podan incluirse.
317
con los medios, la universidad u otro sector profesional, por las posibilidades de
conexin de los mismos, sin que aun exista un estudio que investigue los usos
de una poblacin ms heterognea y desligada de los medios de comunicacin.
318
Determinar las condicionantes que intervienen en los usos sociales de la
WIFI_ETECSA que realiza un grupo de usuarios que acceden desde el
Parque de 51 en La Lisa.
Describir las prcticas asociadas a las transformaciones en la dinmica
social cotidiana a partir del uso de la red WIFI_ETECSA por parte de los
usuarios que acceden desde el Parque de 51 en La Lisa.
1.4 Premisas:
.
319
1.5 Mtodos y Tcnicas de investigacin:
Mtodo etnogrfico
Es por ello que, desde los estudios latinoamericanos sobre la recepcin y usos
sociales, este mtodo ha resultado idneo para analizar las condicionantes que
intervienen en el proceso de apropiacin de los productos comunicativos. Para
esta investigacin, en especfico, la etnografa permiti analizar, describir,
observar a los usuarios de la Wifi_ETECSA y su relacin con esta y el entorno
que la rodea.
Como parte de este mtodo se utilizaron diversas tcnicas que permitieron llevar
a cabo la investigacin.
Se realiz una observacin previa, entre los meses de noviembre y enero que
proporcion una panormica general de los usos de la red y permiti diagnosticar
la posible muestra para aplicar la investigacin.
320
facilit la observacin de estos sujetos por la autora quien conoca previamente
cundo se encontraran en el Parque.
321
Para obtener una visin ms amplia del objeto de estudio se aplic una encuesta
que permiti contrastar y apoyar los resultados obtenidos a partir de la muestra
seleccionada.
El estudio de los usos sociales de la red WIFI_ETECSA que realizan los usuarios
que acceden desde el Parque de 51 en el municipio capitalino de La Lisa refiere
a procesos socioculturales en ambientes reticulares digitales, que resultan del
carcter mediado y mediador de los sujetos y su interaccin con la tecnologa en
su condicin instrumental y simblica.
322
a una inversin para el desarrollo, sin que ello implique una reconfiguracin de
las polticas sobre acceso desarrolladas hasta el momento.
En este contexto fueron creadas las zonas wifi, espacios pblicos (parques,
plazas, etc.) con conexin a Internet a travs de tecnologa inalmbrica como un
`primer paso de una programa de ampliacin de la infraestructura de acceso,
pero como soluciones temporales sin las condiciones necesarias para un uso
pleno. La creciente demanda y popularidad de estos servicios la inscribe como
una de las transformaciones fundamentales del entorno tecnomunicativo cubano
del ao anterior.
Un por ciento importante de los usuarios de las zonas wifi son usuarios regulares
y no espordicos, aun cuando estas estn diseadas como soluciones para un
uso transitorio. A su vez, aunque el precio sigue siendo una mediacin
323
importante, la mayora de los usuarios encuestados argumentan utilizar el tiempo
que necesitan para realizar las acciones que tenan pensadas
El vnculo continuo con la red y con otros usuarios del parque genera
transformaciones y reconfiguraciones en el lenguaje de los sujetos, quienes
incorporan en su acervo palabras asociadas especficamente con la red, no
conocidas o al menos no empleadas con anterioridad. As mismo algunas
palabras adquieren nuevos significados en el contexto del parque.
324
sociales en ambientes reticulares digitales a partir de las particularidades de los
sujetos y del contexto histrico en el que se enmarca.
Los usos que de la WIFI_ETECSA hacen los cubanos y las prcticas que se
desarrollan a partir deben ser tomados en cuenta en la adopcin de polticas que
contribuyan al acceso con sentido y en funcin del desarrollo de la sociedad por
parte de los cubanos.
Recomendaciones
Con el objetivo de ampliar el estudio de las tendencias e impacto de las TIC se
recomienda profundizar en la conceptualizacin de la categora de usos sociales
vinculada a ambientes reticulares digitales, en aras de consolidar las matrices
tericas y metodolgicas de la categora; as como la realizacin de
investigaciones que tributen a la conceptualizacin de tipologas de usuarios de
Internet en Cuba, a partir de la insercin de las zonas pblicas con acceso a la
Red.
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en-cuba
330
Alternativas
331
Introduccin
332
Ante la incapacidad del sistema formal para satisfacer necesidades y el
predominio de la regulacin externa en los denominados medios oficiales,
aparecen respuestas que enriquecen el dilogo social. En consonancia con lo
anterior, uno de los factores que ms han influido en la irrupcin de estas
producciones es el vaco en la agenda periodstica nacional sobre temas
considerados frvolos.
20
La palabra farndula casi siempre est asociada al espectculo. Segn el Diccionario de la Real
Academia de la Lengua Espaola, farndula es la profesin de los farsantes o comediantes, y, en general,
el ambiente relacionado con ellos. Igualmente, puede considerarse una charla engaosa (DRAE).
333
categora solo abordada por Carolina Garca Salas en el ao 2012 21, referente
esencial para este estudio.
21
Garca Salas, C. (2012) Al centro de la mesa: Una aproximacin a las condicionantes estructurales que
intervienen en el proceso de gestin editorial del programa televisivo Mesa Redonda. (Tesis de
Licenciatura). Facultad de Comunicacin. Universidad de La Habana. Cuba.
22
En esta investigacin se entender por organizacin todo conjunto de personas, organizadas con un
objetivo especfico (Ponjun, 1998, p.55).
334
Bajo este paraguas, existe un inters en la indagacin de la naturaleza
econmica de los medios, su conexin con el sistema social y las relaciones que
se establecen en l. Asimismo, se atiende a factores estructurales como la
propiedad, los mecanismos de financiamiento y las polticas pblicas de los
gobiernos. Todo ello hizo de la EPC una parada esencial para este estudio.
Los principales autores consultados en esta lnea fueron Dallas Smythe, Graham
Murdock, Csar Bolao, Guillermo Mastrini, Bernard Mige, Vicent Mosco,
Rodrigo Gmez y Enrique E. Snchez, Ramn Zallo, Ramon Lobato, Julian
Thomas y Dan Hunter.
335
En el siguiente esquema se sintetiza el recorrido conceptual seguido durante
todo el captulo, mientras se le proporciona unicidad a los aspectos relativos al
proceso de gestin editorial y a los elementos que influyen en l. A tono con los
aportes de Carolina Garca Salas (2012) y a partir de un enfoque propio, se
presenta una ruta terica que pretende articular algunos aspectos sealados por
ella con otros como la estructuracin de roles, las condiciones tcnico-materiales
-en tanto estas son recursos indispensables para el logro de los objetivos- y los
modelos de financiamiento como estrategias para conseguir recursos y medios
de pago.
Diseo de la investigacin:
Problema de investigacin:
Objetivo general:
336
Objetivos especficos:
Premisas:
337
III. Con prioridades editoriales basadas en el ocio, estas publicaciones
responden a necesidades expresivas del pblico cubano y prestan
atencin a temas ausentes de la agenda institucional, por lo que ganan
seguidores. Los nuevos modos de gestin editorial, que incorporan en sus
pginas la publicidad como sustento de los modelos de financiamiento y
utilizan diversas estrategias de distribucin, hacen relevante el anlisis de
sus flujos internos debido a su tipicidad.
Muestra:
Parmetros muestrales:
Negra (fotografa)
Play-Off (deporte)
338
Mtodos y tcnicas
Revisin bibliogrfico-documental
Entrevista semiestructurada
Observacin no participante
339
Principales resultados y conclusiones23:
Con las condicionantes anteriores, marchan los cuatro casos de estudio (Negra,
ViStar, Garbos y Play-Off), en los que se comprueba un inters por cubrir zonas
desatendidas por los denominados medios oficiales. Aunque algunos juzguen
como divergentes o banales a dichas propuestas, etiquetadas de alternativas,
emergentes o informales debido a la actitud de semi-tolerancia con la que
23
Para la construccin de estos resultados, se utilizaron las entrevistas a miembros del equipo editorial
de las publicaciones, as como los apuntes de las jornadas de observacin no participante.
24
En consonancia con ello, algunas publicaciones se registran en el exterior para obtener un nmero de
serie (ISSN) y as demostrar mayor rigor y seriedad en lo que producen. Ese es el caso de ViStar, inscrita
en Repblica Dominicana, y Play-Off, registrada en Espaa.
340
viven como le nombra el crtico de cine Vctor Fowler-, estas en realidad
apuestan por la multiplicidad de relatos mientras constituyen espacios para la
socializacin de ideas.
Si bien en ellas no todos los integrantes de los equipos tienen formacin como
profesionales de los medios, lo que condiciona el resultado final, las
publicaciones intentan desarrollar el periodismo especializado. As, cada una se
centra en un tpico Negra en la fotografa, ViStar en la cultura y la farndula,
Garbos en la moda y los estilos de vida y Play-Off en el deporte-.
La inexperiencia previa para gestionar revistas por parte de los directores de los
proyectos objetos de estudio, unido a la caracterstica de circular por vas
informales, influye en una concepcin y diseo editorial todava en construccin
y en busca de madurez conceptual y de estilo. De lo anterior se deslinda que la
poltica editorial no figura de forma explcita en documentos ni planes sino que
se ha ido perfilando por el camino.
En ello ha tenido que ver la rapidez que implica la produccin de una revista en
un lapso de tiempo tan corto como uno o dos meses. Mxime, cuando los actores
involucrados en ese proceso estn vinculados a ms de un empleo, lo que les
imposibilita dedicarse por completo a ellas.
341
No obstante, las actividades concernientes a los momentos de planificacin,
organizacin, direccin y control en los que se insertan las fases de produccin
periodstica (recopilacin y seleccin de informaciones, redaccin y edicin, y
realizacin y presentacin) ocurren de forma entremezclada, muchas de ellas
transversales a todo el proceso y en varios espacios a la vez. A la par de las
funciones que encierran tales etapas, se cubren otras pertenecientes al rea
comercial, fundamentalmente encaminadas a fortalecer los mecanismos de
financiamiento.
Otro de los rasgos del proceso de gestin editorial en las revistas se halla en sus
particulares modos de coordinacin, mediados por la tecnologa, por lo que no
se hace necesario el contacto directo entre todos sus integrantes con frecuencia.
En ese sentido, las experiencias son variables, pero de manera general, las
reuniones de todo el equipo editorial no suelen suceder en ms de dos ocasiones
por mes.
Como parte de los valores que le confiere ese canal de circulacin sobresale,
adems, el formato PDF en el que se distribuyen; su condicin digital queda
circunscrita a esa versin poco interactiva. Aunque estn insertadas en las redes
sociales y han creado pginas web, estas se hallan todava con un desarrollo
primario y elemental a excepcin de ViStar-. La plataforma online est siendo
desaprovechada, y en el caso de Negra, carece de independencia, pues la
revista se adhiere al sitio de la EFCH.
342
organizacin del trabajo; de ello escapa ViStar, la cual cuenta con un espacio
fsico dedicado a la revista y sus quehaceres.
343
de distribucin -como es propio de su corta edad, adems de las limitantes
legales que le impide un desarrollo ms fluido-; los modos de relacin con (y las
consideraciones sobre) los pblicos, la manera en que se estructuran los equipos
de trabajo, los mecanismos para financiar sus proyectos y la forma en que
disponen su discurso a travs de una envoltura atractiva que potencia el diseo
innovador y se aleja del modelo de prensa oficial, demuestran un tipo de
funcionamiento distinto al tradicional pero a todas luces viable.
Recomendaciones
Referencias bibliogrficas
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346
Prcticas infocomunicativas en redes inalmbricas autnomas
en La Habana por jvenes usuarios del barrio del Vedado
Autores: Lic. Fidel A. Rodrguez, Lic. Flix Manuel Gonzlez y Lic. Nayaren
Rodrguez Socarrs.
Email: fidelrodriguez@fcom.uh.cu
347
Log on
Las capacidades creativas y de auto organizacin social que las posibilitan, sin
embargo, solo pueden asumirse como un parte sustantiva de un desarrollo social
no planificado u organizado desde entes estatales o comerciales. En ellas
emergen exuberantes prcticas infocomunicativas que apuntalan una
consecuente trasformacin del entorno pblico y socio tecnolgico nacional.
Acercamiento a los usos sociales de los videojuegos en redes nalambricas autnomas en La Habana, en el 2015, y
Acercamiento a los usos sociales de las redes inalmbricas autnomas por usuarios de los nodos IMPERIVM y UltraNet,
en el 2016, en colaboracin con Liliam Marrero, Flix Manuel Gonzlez y Nayaren Rodrguez.
348
apuntes, en la ponencia se caracterizan las prcticas infocomunicativas de los
usuarios de estas redes en funcin de establecer algunas reflexiones puntuales
en torno a transformacin del panorama comunicativo cubano.
Server on
Ese contexto est marcado por el contraste entre ndices de acceso y existencia
de plataformas de redes telemticas sealados entre los ms pobres del planeta,
y la existencia de potencialidades nicas en las competencias de sus ciudadanos
para relacionarse con las TIC (UIT, ao); esto, fruto polticas de acceso masivo
a la educacin a todos los niveles y programas de educacin infotecnolgica
gratuitos, conocidos como Joven Clubs, con localidades propias en todos los
municipios.
349
Para el 2015, ocurre un relanzamiento de los programas nacionales de
Informatizacin que haban tenido resultados parciales en distintas etapas, as
como mltiples variaciones de sus enfoques. Estas polticas proponen un modelo
de uso social amplio, con nfasis en el aprendizaje y la no mediacin de entes
comerciales y del mercado en su desarrollo, rompiendo con esquemas
estandarizadores del desarrollo. A su vez desatiende la participacin como
concepto, y somete la produccin y desarrollo de contenidos e infraestructura a
mltiples regulaciones (Lpez, 2010). La figura del ciudadano como usuario
parte del flujo de produccin-circulacin de informacin, conocimiento, valor y
poder, aparece como una figura secundaria frente a la gestin institucional, como
receptora de polticas e informacin.
350
$ estadounidenses) en salas de navegacin disponibles por municipios, previo
registro de datos personales. Como consenso, incluso de los proveedores (Recio
2014), el precio fue considerado muy alto para los ingresos medios de la
poblacin y por lo cual fue sometido a mltiples crticas.
En julio del mismo ao, ETECSA inici un servicio de internet a travs de wifi en
35 espacios pblicos del pas a un precio de 2 CUC la hora, tarifa aun
considerada alta pero que ha supuesto un incremento sustancial de los usuarios
y una probable reconfiguracin de los usos y las temporalidades de acceso.
Wire-less
351
En paralelo la regulacin 272 del 2015, aprueba el "Reglamento para el Empleo
de Sistemas de Acceso Inalmbrico de Alta Velocidad en la banda de frecuencias
de 2,4 GHz.", que establece las caractersticas tcnicas de los equipos y
dispositivos que conforman estos sistemas, sus condiciones de empleo y las
disposiciones para su importacin y comercializacin. En este documento se
limita la importacin de los equipamientos necesarios para el funcionamiento de
estas redes a un permiso especial gestionado por la entidad ministerial.
Esta visin no entiende la tecnologa como instrumento, sino tambin como ente
creador de sentido, no independiente de las condiciones de produccin de lo
352
social, y que implica procesos de trasformacin mutua y simultnea entre sujetos
y objetos (Aguado, 2003). Al mismo tiempo, asume a las redes, en su dimensin
sociotcnica (Kauchakje, Camillo, Frey, y Duarte, 2006), como paradigma de
relacionamiento entre discursos, sujetos e instituciones, en articulaciones entre
iguales y cooperativas. Reconoce las existencia de estas redes en ambientes
tecnolgicos digitales, con carcter ecosistmico, las cuales conectan procesos
multidimensionales de infocomunicacin, actores humanos e institucionales-,
valores, fuerzas sociopolticas, medios y TIC, que se (re)configuran mutuamente
(). En estas interacciones adquieren sentido prcticas individuales, colectivas,
ciudadanas, organizacionales, de alcance local-global (Marrero, 2013).
Conexin
Lo cierto es que SNET en ese momento solo daba nombre al sitio portal-red
social ms popular que era accesible de la interconexin de nodos y micro redes
barriales que poco a poco comenz a asumir pblicamente el nombre de SNET,
pero para cada uno de sus usuarios era el solo LA RED o el nombre del nodo
local al cual pertenecan.
Por de cabreras LAN tendidas en los cielos y azoteas y a travs de antenas wifi
de baja frecuencia, en el pas se han hecho notorias en los ltimos aos una
estructura de redes inalmbricas barriales organizadas por jvenes al margen de
la legislacin vigente y basadas en la gestin autnoma de sus recursos.
353
infraestructura. Los usuarios establece relaciones variables de alineacin en
grupos o clanes, determinacin de roles y funciones especficas a travs del
reconocimiento de las caractersticas del personaje, la cooperacin y el
establecimientos de relaciones complementarias en plataformas de chat y foros
(Gonzlez, 2015).
354
emulan a las de los sitios de redes sociales internacionales, como la construccin
de perfiles con imgenes y posteo de contenidos, as como chatear y calificar
perfiles ajenos.
Entre otros servicios, estas redes tienes foros y redes sociales propias, chat de
voz masivos, emisoras de audios streaming, servidores FTP centrales y locales
para la descarga de videos.
Esta ltima funcin, por las complejidades que trae para la transmisin de datos
en una infraestructura no industrial, es una de los principales ejes discusin
colectiva y confrontacin sobre el las normas y aplicacin, de desarrollo de su
infraestructura. Si alguien copia fuera del horario de descarga, puede ser
banneado (expulsado y su IP bloqueado) durante varios das.
Otro uso distintivo se relaciona con el seguimiento a las ligas del ftbol europeo
y la disponibilidad visual de sus acontecimientos en tiempo real. Si bien la
Televisin cubana transmite en vivo de manera regular la Bundesliga alemana
y algunos partidos relevantes de otras ligas, los juegos de algunos equipos con
una importante aficin en el pas son propuestos de manera diferida o no
transmitidos para evitar el pago de la seal. Los usuarios de estas redes con
acceso a internet o seales de tv satelitales suelen hacer breves capturas de
video con sus celulares de las jugadas y distribuirlas inmediatamente en los sitios
de estas redes, as como los resmenes de los partidos.
355
Varios nodos poseen webs de radio donde varan gneros musicales
reproducidos por lo que los usuarios escogen su web radio acorde a sus gustos
artsticos. Adems, existe la posibilidad de descargar msica directamente de
estos portales. Estas webs radiales se han convertido en un espacio para la
difusin de dj locales y su actividad creativa a travs del intercambio de archivos.
Esto resulta particularmente llamativo en cuanto, a diferencia del resto del pas,
la capital cubana no cuenta con emisoras de radio de carcter municipal.
356
El debate sobre la centralizacin y la descentralizacin de estas redes es fruto
de una contradiccin permanente dentro de las mismas, y fuente de muchas
dinmicas creativas, as como de conflicto. Por un lado la visin centralizada
generara eficacia en el servicio, pero acumulara poder de gestin y decisin
sobre la propiedad individual a los que proveen esos servicios. La red
descentralizada, en sus varias versiones, sigue siendo ms libre a las
determinaciones de cada nodo, pero aun insertable y por momentos ineficientes.
Tambin, est menos expuesta a una posible intervencin de las autoridades.
357
Algunas de las normas ms llamativas implican la prohibicin del debate poltico
y o religioso, la prohibicin de compartir Internet a travs de las redes y la no
divulgacin de sus funciones y existencia. La publicacin de la nota de AP
conllev a sanciones internas entre los usuarios implicados y un debate sobre la
pertinencia de estas medidas.
358
funciones cooperativas, as como en un calendario de actividades y reuniones
de coordinacin.
Sin embargo, solo unos pocos usuarios conocan las conexiones que se estaban
desarrollando para agrupar a los nodos de SNET, las propuesta de estructura
futuras y la dinmicas de articulacin ente pilares y nodos de a nivel de la ciudad.
Los restantes miembros entrevistados solo mostraban conocimientos
particulares y prcticos donde se preocupaban por la calidad de su conexin y
su mantenimiento en las redes. Es decir, de su entorno inmediato (Rodrguez,
2015).
Log off
359
y conflicto que determinan las prcticas de cada usuario, as como las rutas de
crecimiento o ruptura de la red.
360
institucionalizacin de barreras de acceso y de desarrollo de la creatividad y el
bienestar material y cultural socializable.
361
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(Tesis de Licenciatura en Periodismo). Universidad de La Habana,
Facultad de Comunicacin. La Habana.
363
MUESTRA DE AUDIOVISUALES
364
La historia de vida como recurso periodstico en la
produccin audiovisual de documentales cubanos
Email: laurabarrerajerez@gmail.com
365
INTRODUCCIN
Contar historias ha sido siempre uno de los principales retos del Periodismo, con
toda la carga objetiva y simblica que implican los menesteres asociados a ello.
Sin embargo, hoy, ms que nunca, los avances tecnolgicos y las narrativas
transmedia le imprimen mayor importancia a esta funcin y nos obligar a
recapitular y readecuar conceptos aprendidos en la academia.
366
conocido de manera no habitual y nos exigen un alto nivel de conocimiento
(Rabiger, 2005).
Objetivos especficos:
367
Para darle cumplimiento a estos objetivos se recurri a fuentes empricas y
documentales. Por lo tanto, desde una perspectiva cualitativa, como mtodos y
tcnicas de investigacin para la presente ponencia, se utilizaron la revisin
bibliogrfico-documental y la entrevista.
1.1. Entre las exigencias del cine y del periodismo televisivo: el documental
como producto comunicativo
368
de acuerdo a su formacin como periodista y/o como director de cine, ms an
si se trata de un gnero comn para ambos medios como lo es el documental.
Por su parte, Bill Nichols, en una entrevista que le fue realizada en el ao 2012
(Crowder-Taraborrelli, 2012) explica: Lo que creo que se mantiene es que lo
que hace que un film sea bueno es que tenga una buena historia, una
sensibilidad potica, o una buena perspectiva retrica. Y esas cualidades se
remontan, al menos, a los griegos.
Sin dudas, ambos medios se ocupan por la calidad de la imagen y el sonido, sin
embargo, generalmente la televisin prioriza la cuestin informativa por encima
de los rasgos formales. Las exigencias son diferentes, en cuanto a las rutinas
productivas, lo cual no le niega a uno la utilizacin de los recursos del otro y
viceversa.
369
temporal y espacialmente, fragmentan y modifican los sucesos; en definitiva,
elaboran discursos (Campo, 2015).
El director cubano Santiago lvarez fue un defensor de los principios del arte
comprometido, ms que con definiciones y esquematismos, con el pblico. Su
experiencia con el Noticiero ICAIC Latinoamericano ha quedado en la historia
como una muestra fehaciente de ello: La mayor parte de los documentales que
he realizado estn ntimamente ligados a un hecho inmediato, acabado de
producirse, o que se est produciendo, que pone en tensin toda una serie de
elementos creativos dentro de ese periodismo. Esto lo he hecho partiendo
siempre de un principio: que se puede hacer un cine periodstico sin necesidad
de caer en el llamado "palo periodstico", dando una perdurabilidad, una
permanencia a la noticia (lvarez, 1974 citado por Mestman, s/f).
370
propio trmino, documental27, debe construirse de un modo muy similar al mundo
que conocemos y compartimos.
371
Es por eso que generalmente el trmino es utilizado como sinnimo de biografa:
La biografa o historia de vida es una forma de recolectar datos que es muy
utilizada en la investigacin cualitativa. Puede ser individual (un participante o un
personaje histrico) o colectiva (una familia, un grupo de personas que vivieron
durante un perodo y que compartieron rasgos y experiencias) (Sampieri, 2006).
28 Trminos equivalentes a life history (historia de vida) y life story (relato de vida)
respectivamente.
29
Es por eso que El Protagonista narra la historia de vida de Carlos Daz ya que en el producto
comunicativo intervienen diferentes entrevistados, no solo el personaje central.
372
la iluminacin estarn en funcin de transmitir un mensaje lo ms fidedigno
posible, pero, al final, cada uno de estos elementos tambin ha sido modificado
para lograr una mayor calidad visual. Desde la simple presencia del realizador,
hasta todos y cada uno de los artificios tecnolgicos influyen en los entrevistados,
aunque se abogue (y se logre) un ambiente de confianza y relajacin. En una
segunda fase, que va ms all de lo que se graba in situ y otros elementos
contextuales que pueden influir, el uso que el director hace de esa intervencin,
fragmentndola y utilizando cada uno de estos fragmentos segn sus
necesidades como realizador, tambin demuestran la manipulacin a la que se
somete una entrevista.
En ese intento influye, en gran medida, el talento del entrevistador para observar
y manejar a su interlocutor. De esa relacin se derivan las mayores riquezas que
puede tener un dilogo. Encauzarlo por los caminos ms eficientes de acuerdo
al carcter que muestre el entrevistado, a sus comodidades e incomodidades,
sus expectativas, sus temores y sus satisfacciones de acuerdo con las
sensaciones que ha logrado despertar el encuentro en l.
La entrevista como tcnica de investigacin es, sin dudas, una herramienta casi
imprescindible para la realizacin documental. Desde la fase de preproduccin,
permite no solo conocer los personajes y el mbito social relacionados con el
tema, sino que constituye la principal va para lograr el acercamiento necesario
a ese contexto y a esos individuos. De las entrevistas iniciales, muchas veces
asumidas como meras conversaciones, nace el mapa de trabajo que guiar cada
paso del realizador.
373
espectadores como lo son determinadas imgenes o sonidos. No obstante, en
el caso especfico de las historias de vida y la realizacin documental, la
entrevista funge como un instrumento vital para conocer, sobre todo, las propias
valoraciones del protagonista y conformar un audiovisual lo ms completo
posible.
2. PRINCIPALES RESULTADOS
En Cuba, a consideracin del cineasta Jorge Luis Snchez (2010), de los tres
grandes gneros cinematogrficos, antes que la ficcin y la animacin, es el
documental el primero en encontrar un camino autnticamente cubano.
30 Ambrosio Fornet acu el trmino Quinquenio Gris como categora para englobar la
marginalizacin a la que fueron sometidos escritores y artistas en los primeros cinco aos de la
dcada del 70. Otros autores valoran que hasta los ochenta no volvera el equilibrio entre las
libertades de los creadores y los mecanismos encargados de regular la produccin artstica en
el pas. Algunos, incluso, extienden tal perodo hasta los noventa.
374
El objetivo de estos documentales consista en la exaltacin de la importancia
cultural o artstica de una personalidad y, con frecuencia, soslayaban los
conflictos inscriptos en tales hojas de vida (Del Ro, s/f).
31En las tipologas de documental antropolgico se incluyen los documentales biogrficos, sobre
emigracin, sobre cotidianidad y realidades, sobre urbanidades, sobre sexualidad, sobre jvenes
e Internet, y sobre patrimonio y cultura.
375
De modo que hoy podemos distinguir una produccin audiovisual cubana,
primordialmente elaborada por jvenes, desde una mirada antropolgica con una
fuerte insercin en la realidad social y una experimentacin esttica que mezcla
observacin, interaccin y participacin activa del creador y que recoge el legado
de los padres fundadores del cine post-1959 (Acosta, Costales y Meisozo,
2015).
32Para la grabacin de las entrevistas del documental Delta se cont con la colaboracin de la
productora independiente Axere Productions.
376
contar con un equipo de trabajo fijo (sonidista, luminotcnico y camargrafo) lo
cual acta en detrimento del producto comunicativo en s.
En Cuba no existe una ley que ampare esta nueva vertiente. Todo el trabajo
productivo que se realice fuera del ICAIC, del ICRT y de otras instituciones no
tiene cabida en lo legalmente establecido. No existe un marco jurdico que acoja
377
a las productoras independientes y reconozca su trabajo, como debe ser, aunque
cada ao, se afiancen ms en la ejecucin proyectos. Este panorama complejiza
la situacin y entorpece la posibilidad de definir el trmino produccin
independiente con mayor facilidad.
Sin dudas, resulta revelador los premios y reconocimientos que obtienen los
realizadores jvenes en certmenes nacionales e internacionales, mientras el
pblico cubano no puede disfrutar de muchos de estos materiales a travs de los
canales de televisin.
378
fundamenta en un conjunto de principios bsicos relacionados con los intereses
de la nacin cubana y su reflejo y defensa a travs de ambos medios (Poltica
de Poltica de Programacin para la Radio y la Televisin Cubana, 1998).
Por ejemplo, en Cuba, uno de los canales que publica mayor cantidad de
propuestas cinematogrficas es Multivisin. Aunque no fue creado precisamente
para la transmisin de materiales nacionales, se nutre tambin de realizaciones
cubanas. Sin embargo, segn su directora, Mileydis Fundora (Comunicacin
personal, 3 de abril de 2015) muchas veces deben prescindir de ellas porque no
se ajustan a las pautas que rigen la programacin de la radio y la televisin
cubanas.
CONCLUSIONES
379
imprevistas y de explotar al mximo, los momentos de dilogo mientras la
cmara est encendida.
RECOMENDACIONES
380
Mejorar el plan docente referido a la asignatura de Realizacin
Audiovisual, de manera tal que se actualice con los nuevos referentes
tericos y prcticos de la realizacin audiovisual en Cuba y en el mundo,
y se aumente su arista prctica.
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387
Evas
Email: raquelperiodismo15@gmail.com
388
Introduccin
Cuando las investigaciones sociales y los mbitos de poder reconocen una crisis
de valores en la sociedad cubana, derivada del contexto socioeconmico de los
90, cuyo impacto perdura hasta hoy y establece articulaciones con esta realidad,
afrontar su debate desde el punto de vista meditico resulta imprescindible. Ello
pudiera hacernos avanzar en el diseo de estrategias econmicas y
socioculturales que modifiquen estas circunstancias partiendo de la alianza
institucional y ciudadana.
389
En su libro Flores desechables, Prostitucin en Cuba?, la periodista Rosa
Miriam Elizalde (1998:37) argumenta que del dos al tres por ciento de las mujeres
trabajadoras en todo el mundo se dedican a la prctica del comercio sexual
obligadas por el desempleo, el hambre endmica, las migraciones, las pocas
posibilidades de desarrollo, la escasa o nula educacin, el predominio del
patriarcado, la violencia domstica que las devala ante sus propios ojos, la
soledad, entre otras causas.
Vale la pena regresar a Fernando Martnez Heredia (1998: 95) cuando alertaba
que rasgos como el mercantilismo, el afn de lucro, el individualismo, podan
resurgir en nuestra sociedad. Si triunfan adverta- se producir la tpica
390
escisin de los individuos entre lo cotidiano y lo cvico, entre la moral individual-
familiar y la de los comportamientos econmicos.
El gran dilema arrastrado con celeridad hasta estos tiempos se reduce a Ser o
tener? Las investigaciones sociales reconocen que la familia cubana promedio
ha jerarquizado la solvencia econmica por encima de la tica y la moral. Se
prioriza la subsistencia cotidiana con mayor o menor nivel de comodidad y muy
determinada por deseos de consumo (Jimnez, s/f).
391
A su vez, se nos impona el reto de ofrecer una propuesta de tratamiento de la
agenda prostitucin desde un gran reportaje audiovisual. Entonces, acudimos a
los criterios de los acadmicos Mariano Cebrin, Eduardo Ulibarri, Jos Luis
Martnez Albertos entre otros que nos ayudaron a esclarecer las polmicas
distinciones entre el documental y el gran reportaje para luego avanzar de la
teora a la praxis.
Diseo de la investigacin
Investigativos:
Comunicativos:
392
- Develar experiencias de personas de formacin universitaria que ejercen la
prostitucin a partir de sus relatos de vida.
La diferencia entre la historia de vida y el relato de vida estriba en que este ltimo
no se concentra en una biografa exclusivamente, sino que va a triangular la
informacin cruzando esas fuentes testimoniantes. De ah que posee mayor
carga de objetividad puesto que el valor del testimonio radica en su capacidad
393
de contener elementos en comn con otras personas que padecen situaciones
similares.
Para tener una nocin de cmo se realizan los contactos entre prostituidos y
clientes va internet acudimos al mtodo de la etnografa virtual. Mediante el
correo cubanawapa@gmail.com creado con tales fines, la investigadora sostuvo
contactos en un periodo de tres meses con algunos turistas que se anunciaban
en pginas en internet buscando prostitutas (os) o damas de compaa. Ello
permiti contrastar informacin sobre los precios, los pases de procedencia, los
requisitos que buscan, as como la clase o estatus social que pretenden
aparentar.
394
El proceso productivo
El rodaje del material se inici con una produccin a cargo de su realizadora. Sin
experiencia previa en las dinmicas productivas, asumiendo los gastos de
transporte, alimentacin, pago de entrada a los bares y sitios nocturnos que
debi frecuentar atendiendo al mtodo etnogrfico; utilizacin de medios propios
para filmar a modo de cmara oculta, realizacin de la fotografa y el sonido sin
las competencias al nivel de un fotgrafo o un sonidista profesional. La primera
fase de realizacin del proyecto, iniciada desde octubre de 2014 hasta principios
de 2016 se realiz sin apoyo productivo de la Facultad de Comunicacin de la
Universidad de La Habana.
Por otra parte, a peticin de la autora, la facultad contribuy con cartas a las
Facultades de Medios Audiovisuales del Instituto Superior de Arte y de Diseo
Grfico del ISDI para incorporar al equipo de realizacin a estudiantes de las
especialidades de diseo, fotografa, sonido y edicin. Entonces se sumaron al
equipo un estudiante de diseo, Marcos Nicanor, gracias a la gestin del decano
Ernesto Fernndez y un estudiante de fotografa, Marcos Cruz de FAMCA,
tambin con la aprobacin de la decana Marta Daz. El sonido y la edicin
corrieron en un primer momento, a cargo del editor independiente Frank Garcs,
quien se comprometi a trabajar de forma gratuita entretanto el material no sea
explotado econmicamente.
395
A la par de la investigacin etnogrfica en busca de respuestas para las
inquietudes que surgan contactamos va internet a algunos estudiosos del tema,
visitamos la direccin provincial de la FMC, el CENESEX, el Centro de Estudios
de la Juventud, las facultades de Psicologa y Sociologa de la Universidad de
La Habana, el Tribunal Provincial de La Habana y la polica tcnica de
investigaciones. As, conseguimos entrevistarnos con psiclogos, antroplogos,
socilogos, juristas, entre otros investigadores y funcionarios cuyos criterios son
medulares para comprender las peculiaridades que adquiere el fenmeno a
partir del llamado Periodo Especial. Entre los entrevistados podemos destacar
las colaboraciones de Mayra Espina, Tato Quiones, Caridad Carrobello, Amir
Valle, Mayda Brito, Dalia Acosta, Ricardo Ronquillo, entre otros.
Para gestionar entrevistas con fuentes del Ministerio del Interior, del Tribunal
Provincial de La Habana y del Centro Nacional de prevencin de ITS fue
necesario contar con cartas de solicitud de la Facultad. Es preciso aclarar que
por determinadas razones algunas de estas entrevistas fueron concedidas con
el compromiso de no develar la fuente y particularmente la solicitud realizada al
Tribunal Provincial de La Habana fue negada con el argumento de que no
contena las preguntas especficas a realizar a los jueces y fiscales.
396
personaje ms, pero con un objetivo muy definido: grabar con cmaras ocultas
lo que acontece en esos sitios relacionado con la prostitucin.
Estrategia de socializacin
Por las casi nulas posibilidades de que un medio televisivo pblico en Cuba
pueda interesarse en publicar el an tema tab de la prostitucin, este reportaje
se pens para debates en las aulas universitarias.
397
el transporte, por tanto, es una gran cadena que va ms all de prostituidos y
prostituyentes.
34
Freijo, M. A. (2012). Jvenes universitarios en busca del bienestar: el lugar de las migraciones. La
Habana: Facultad de Psicologa, Universidad de la Habana.
398
universitaria por su impacto en la prdida de fuerza de trabajo altamente
calificada.
Los niveles de tolerancia con las conductas prostituidas y con las relaciones con
extranjeros que se aprecian en ciertos sectores de la sociedad demuestran que
tambin el factor de permisibilidad social puede incidir en esa eleccin. Si bien
algunas familias muestran rechazo hacia este tipo de prcticas, en otras
predomina un clima de tolerancia o aceptacin. En el peor de los casos existen
las familias proxenetas en las que se alienta y se ejerce presin para que sus
hijos conserven relaciones por inters, no solamente con extranjeros sino con
personas de alto estatus econmico.
Por otro lado, en los escenarios actuales, con las tecnologas de la informacin
y las comunicaciones, los modus operandis han variado. La clsica prostitucin
de Quinta Avenida y el Malecn est menos visibilizada. Algunos se anuncian a
travs de pginas en internet para buscar relaciones de amistad o de pareja con
extranjeros, del mismo modo que los turistas sexuales colocan anuncios de
399
clasificados buscando cubanas con descripciones como mulata, ardiente, flaca,
sin hijos para que funcionen como sus damas de compaa durante su estancia.
Existen bares particulares a los que quienes buscan sexo rpido acuden para
encontrar chicas (os). Si algunos dueos toman medidas como reservarse el
derecho de admisin o propiciar la entrada en parejas para evitar que sus
negocios se conviertan en sitios de encuentro, otros para atraer clientela
permiten la entrada de jvenes solas (os) de buena presencia y atractivo.
Continan predominando trucos como el acuerdo previo entre cantineros y
prostituidos (as) de preparar tragos sin alcohol para ellos y cobrar altos precios
al cliente. A pesar de las labores del departamento de Lacra del MININT algunos
sitios nocturnos estatales siguen sobresaliendo como focos de prostitucin.
400
o redefinicin de ciertos valores, la permisibilidad social, las desigualdades que
se recalcan en el contexto actual, las elevadas aspiraciones materiales y
profesionales de los jvenes y la existencia de clientes, en su mayora turistas,
con disposicin y dinero para pagar.
Recomendaciones
Impulsar estudios sobre temas ausentes o poco tratados en los medios
pblicos con un enfoque de gnero (Ej. Prostitucin masculina,
machismo, violencia contra las mujeres y hombres, envejecimiento
poblacional, migracin de profesionales).
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405
Y si la cigea no viene de Pars?
Email: iventurakessel@gmail.com
406
INTRODUCCIN
Junto a esto existen dismiles parejas que apuestan por la adopcin como una
va para conformar una familia, pero desconocen los mecanismos legales para
materializar este deseo debido a la ausencia de una estrategia de divulgacin
35
En algunas civilizaciones antiguas se crea que si no se dejaban herederos vivos en la tierra,
el alma del fallecido estaba destinada a vagar sin rumbo.
36 Segn aparece reflejado en el Programa de Atencin a la Pareja Infrtil, del Ministerio de Salud
407
por parte de las instituciones relacionadas con la adopcin, igualmente existe un
vaco informativo que con respecto al tema existe en el pas.
Por otra parte, esta temtica se ha visto casi excluida de la agenda de los medios
de comunicacin. Este exiguo abordaje del tema ha propiciado el
establecimiento de concepciones errneas en la poblacin con respecto al
proceso normativo de la adopcin, como por ejemplo la creencia de que
personas solteras no pueden adoptar.
408
documental audiovisual expositivo. Este gnero permite trascender el nivel
puramente informativo, y dar paso a la caracterizacin del fenmeno en todas
sus dimensiones, abordar el tema desde una perspectiva interpretativa y crtica,
y construir a la vez un discurso atractivo y humano que contribuya a los
argumentos presentados en el relato.
409
en dar o no al infante en adopcin; de los propios padres del nio o nia cuando
dan su consentimiento e incluso por parte del propio menor cuando se le otorga
la posibilidad de hacerlo; los sujetos intervinientes ante la ley, no pueden
vulnerarla ni contradecir lo dispuesto en ella por autonoma de la voluntad
(Castro 2010, p. 13).
410
normas aceptadas. Esto se ha demostrado, es causa de la estigmatizacin social
de la familia (Rojas s/f).
DISEO DE LA INVESTIGACIN
Objetivos:
Objetivo General:
Objetivos Especficos:
Investigativos:
37
Actualmente se maneja en el pas indistintamente el trmino nios sin amparo familiar o filial,
el primero ms utilizado en el mbito educativo y el segundo preferido por los juristas. En la
presente investigacin se utilizarn ambos.
412
Describir los principales marcos regulatorios existentes a nivel mundial
para la proteccin de la infancia.
Definir la adopcin como institucin jurdica y como parte del concepto de
familia en su evolucin histrica.
Caracterizar el documental expositivo como gnero periodstico
audiovisual.
Explicar las condicionantes sociales, psicolgicas y jurdicas que median
el proceso de adopcin de nios sin amparo filial en Cuba.
Diagnosticar el tratamiento del tema de la adopcin en la agenda de los
medios de comunicacin nacionales.
Comunicativos:
Este mtodo permiti obtener el testimonio nico de las personas que se han
visto involucradas en el proceso de adopcin, sus emociones, experiencias, las
cuales brindan un carcter ms humano a un tema tan sensible como este.
413
amplio como cualquier objeto fsico que constituya el registro de algn
conocimiento (escritos, audiovisuales, arquitectnicos, etc.), de leyes,
regularidades, caractersticas, conceptualizaciones en torno a un tema
previamente definido (Alonso y Saladrigas, 2000).
414
individuos entrevistados informacin sobre s mismos, sobre otros individuos o
sobre hechos que le conciernen (Alonso y Saladrigas, 2000, p. 42).
415
Una de las condicionantes fundamentales que interviene en las caractersticas
del proceso de adopcin de nios sin amparo familiar en Cuba desde el punto
de vista jurdico es el hecho de que el mismo se encuentre regulado a partir de
mecanismos legales de hace cuatro dcadas que necesitan de su actualizacin
en concordancia con la evolucin de la sociedad.
Por otra parte, por lo general se priva de la Patria Potestad a los progenitores en
casos muy graves de maltrato o abandono; pero con otros se tienen actitudes
paternalistas, tratando de que rectifiquen su actuar. Esto provoca que pase el
tiempo y esos menores de edad crezcan y pierdan la posibilidad de ser acogidos
por familias funcionales.
416
representativas del gnero documental y reflexionar en torno a las complejas
rutinas de trabajo, que supone un producto comunicativo de esta ndole.
RECOMENDACIONES:
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417
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documental: propuesta para el anlisis de los principales elementos
retricos del cine de no-ficcin. Barcelona: Bellaterra.
418
El momento ms oscuro
Autores: Lic. Alejandro Antonio Madorran Durn y MSc. Sarah Paz Martn
419
Introduccin
420
La problemtica socio-econmica en la Cinaga de Zapata ha sido investigada
y representada desde el audiovisual en cinco documentales cubanos que
dialogan no solo desde diferentes estticas y tratamientos del tema, sino desde
referencias temporales distintas. Los ms recientes trabajos que abordan
especficamente la situacin de las comunidades extremas de la Cinaga en los
ltimos diez aos son Hombres de Cocodrilos (2013), de Livn Magdaleno y
Monteros (2006) de Alejandro Ramrez; los cuales toman como escenario a las
comunidades Cocodrilos y Santo Toms respectivamente, ambas caracterizadas
por la ausencia de un proyecto de desarrollo y la subsistencia de sus habitantes
mediante la explotacin de los recursos naturales, en muchos casos (como en
Monteros) de manera ilcita. Los restantes tres documentales, El Mgano
(1955), de Julio Garca Espinosa, con la participacin estelar de Toms Gutirrez
Alea, Alfredo Guevara y Jos Masip, Tierra olvidada (1960) de Oscar A. Torres,
y Al sur de Maniadero (1969) de Octavio Cortzar, tambin exponen
problemticas de la Cinaga de Zapata, por supuesto, como antes explicamos,
desde diferentes referencias temporales, causas y soluciones al conflicto.
39Los problemas expuestos en el documental fueron obtenidos mediante los testimonios de los
habitantes de Guasasa. Entre los problemas podemos citar: difcil acceso a la comunidad,
insuficiente servicio de transporte, energa elctrica solo durante 10 horas al da, pocas o casi
ninguna oferta de entretenimiento.
421
la construccin de criterios colectivos, y las interrelaciones entre los objetivos de
vida de los miembros.
Objetivos
422
Mtodos y materiales
Por otra parte, utilizamos como fuentes documentales primarias los materiales
audiovisuales cubanos antes mencionados, adems de textos tericos sobre el
gnero documental, y trabajos investigativos desde la Antropologa y la
Sociologa sobre los aspectos sociales, econmicos, y culturales de la Cinaga
de Zapata. Para ese empeo recurrimos a la revisin bibliogrfica, la cual
constituy nuestra herramienta para detectar, obtener y consultar referentes que
resultaron tiles para los propsitos del estudio.
423
Resultados
424
Despus de escuchar y transcribir las entrevistas de los personajes nos qued
ms claro cmo podra hilarse el documental, en definitiva, optamos por guiarnos
por la palabra, por lo informativo; aunque mantuvimos la narracin visual de las
escenas que tenamos planeadas desde el plan de rodaje, para evitar en alguna
medida incurrir en demasa en ese recurso conocido como graficar, proveniente
de las prcticas de la televisin donde la imagen no es ms, en muchos casos,
que un recubrimiento artificial de la palabra, como explica Barraza (s/f).
425
pues como explica Nichols (1997) el documental se basa considerablemente en
la palabra hablada (...) ellos suelen invitarnos a aceptar como verdadero lo que
los sujetos narran acerca de algo que ha ocurrido (p. 51).
426
carencias materiales de la comunidad, el encuadre no se regode en imgenes
lastimeras.
Por otra parte, las tomas areas (hechas con el drone) cumplieron una doble
funcin en la fotografa. La primera, mostrar al pblico las dimensiones de la
comunidad y su aislamiento dentro del espeso bosque, dos elementos
fundamentales para comprender parte de las problemticas del lugar; y la
segunda, con fines ms estticos, de aportar ngulos originales que atraparan la
atencin del espectador.
427
las cuales corresponden a determinados momentos dentro del documental. Si el
testimonio sirve como informacin, la msica apela a las emociones.
Conclusiones
428
las formas de produccin audiovisual para analizar desde una perspectiva ms
amplia el proceso, el cual se debe asumir desde una reflexin crtica perenne.
Result tan tormentoso y apasionante el proceso de produccin como la
construccin de la historia. Saber disear ese camino nos supuso una solucin
efectiva en las circunstancias actuales, donde crecen las oportunidades de
producciones independientes, de colaboraciones con instituciones no-
gubernamentales y de la integracin de esos nuevos actores al sistema de
medios de la comunicacin.
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