DINMICAS Y GESTALT DE GRUPO

El trmino Dinmica de Grupos acua durante la II Guerra Mundial, a fines de los

aos 30 en Estados Unidos; y se refiere a una especie de concepcin ideolgica
que se ocupa de las formas en que se organizan y manejan los grupos.

Un segundo uso se refiere a una serie de tcnicas que en las ltimas dcadas se
han utilizado en Programas de Capacitacin para mejorar la habilidad en las
relaciones humanas y en las presentaciones de conferencias.

El tercer uso se refiere al campo de investigaciones sobre la naturaleza de los

grupos, leyes de desarrollo, interrelaciones con los individuos y otros grupos.

Un cuarto uso y es el actual, maneja las tcnicas grupales como instrumentos

didcticos de la Metodologa de la Dinmica de grupos en los procesos de
Enseanza-Aprendizaje.

*Blog sobre dinmicas grupales:

http://dinamicasgrupales.blogspot.com/

DINMICA DE GRUPOS EN TERAPIA GESTALT

LA SENSIBILIZACIN GESTALT EN GRUPOS
La palabra sensibilizacin se utiliza para todo aquello que sirve para que la persona est
ms en contacto con alguna parte de s misma o de su mundo externo, que abra sus
sentidos e incremente su conciencia respecto a ello.

En general todas las psicoterapias tienen herramientas de sensibilizacin, incluyendo la

psicoterapia gestalt que es con la que trabajaremos en este espacio.

La sensibilizacin gestalt consiste en una tcnica semi-estructurada que trata de

promover el darse cuenta y la responsabilidad de cada individuo.

Es una tcnica que ayuda a la persona a estar alerta a su propia experiencia, a darse
cuenta de ella y que con esto descubra, se desbloquee, contacte con los otros y logre una
mayor fluidez en su relacin intra e inter personal. Todo lo anterior a travs de un
ambiente de respeto y seguridad emocional, en donde se confa en la capacidad del ser
humano para crecer y autorrealizarse.

La sensibilizacin gestalt se hace en grupos de todo tipo: educativos, empresariales, de

crecimiento, de integracin, de capacitacin, etc. donde las personas desean descubrir
ms de s mismas y promover su desarrollo personal y social.

Los temas son de lo ms variado, se puede hacer sensibilizacin gestalt a partir del
teatro, del movimiento, de la plstica, de la msica, de las artes marciales, del contacto
con el cuerpo o de cualquier otra tcnica que nos ayude a contactar con nosotros
mismos y con las otras personas que participan en el grupo.
La sensibilizacin gestalt tiene dos objetivos fundamentales:
1. Incrementar en la persona el darse cuenta, la cual no es una consciencia meramente
racional, es promover el incremento en la capacidad de darse cuenta, con todo su
organismo, de lo que le est sucediendo aqu y ahora, haciendo que la experiencia sea
asimilada de manera vivencial, no solo de manera racional, porque la hiptesis es que, si
se registra de manera racional puede no asimilarse verdaderamente.
Aprender es descubrir en la experiencia, si no, no hay aprendizaje significativo.
2. Qu la persona se responsabilice de s misma, de sus pensamientos, acciones,
sentimientos, sensaciones, etc. Evitando la culpabilizacin hacia fuera.
Es importante aclarar que en la sensibilizacin gestalt no necesariamente se hace
psicoterapia. Con esto me refiero a que en un grupo que est trabajando sensibilizacin,
lo que promueve el facilitador en los espacios de procesamiento es el darse cuenta, ms
no hace un trabajo de psicoterapia.

Si la persona requiere de un trabajo ms profundo sobre su problemtica debe de buscar

un espacio de psicoterapia en donde pueda trabajarlo.

Un modelo de intervencin grupal se constituye como un lugar de encuentro,donde

las personas tienen la oportunidad de profundizar en su forma de vida, en su
personalidad, en su estado afectivo y en sus formas de interactuar con los dems.
El grupo provee un espacio en el cual cada uno proyecta, a partir del contacto con
los dems, sus propias ideas, sentimientos y necesidades.

El trabajo en grupo proporciona la oportunidad para fortalecer la identidad (existe

una parte perdida de la personalidad que busca su independencia e individuacin);
y por tanto, fomentar una experiencia emocional correctiva. Por lo general, se
revisan las experiencias de vida de cada persona para tomar conciencia de sus
dificultades y la forma como intenta manipular su entorno. Se explora cmo
satisface sus propias necesidades y se sobrepone a sus contrariedades y
conflictos.

En Terapia Gestalt, si la persona intenta conseguir el apoyo de los dems para que
cumplan sus propias expectativas, esto se conoce como manipulacin
neurtica. De esta manera se constituye una forma neurtica de existencia, en la
cual la persona se aleja de la libertad y la responsabilidad; y por consiguiente,
interrumpe su desarrollo y maduracin evolutiva.

El trabajo teraputico promueve el aprendizaje de nuevas formas para satisfacer las

necesidades, sin depender del apoyo de los dems, asumiendo la propia
responsabilidad y siendo capaz de comprometerse y correr los riesgos inherentes a
la propia autorrealizacin.

Las habilidades sociales se desarrollan cuando la persona es capaz de afrontar sus

propios temores y encuentra una liberacin a su tensin interna. De esta forma, se
completan asuntos pendientes o inconclusos de la infancia y se abren
posibilidades nuevas para la vida futura.

Es comn en Gestalt el uso de la tcnica de la silla vaca, que consiste en que una
persona proyecta una idea, sentimiento, rasgo, situacin o persona de su vida, en la
silla, para reestablecer el dilogo interno que le permita asimilar la experiencia.
Mientras, el grupo permanece en silencio observando y siguiendo la sesin. En esta
observacin, se realiza lo que Perls consideraba como terapia silenciosa, de la
cual todos salen beneficiados.

En otras ocasiones, el grupo puede trabajar con todos los participantes de

manera interactiva a partir de tareas vivenciales o ejercicios de sensibilizacin
guiada por el terapeuta, en torno a la exploracin de algn asunto de inters
comn. Esto es lo que en Gestalt conocemos como figura de grupo o figura
colectiva. El grupo acta como cmara de resonancia o amplificacin, que
confronta, aporta y colabora cuando el trabajo conlleva escenificaciones,
dramatizaciones o experimentos interpersonales. El grupo toma un ritmo de trabajo
propicio para el desarrollo intra e interpersonal, donde todos conforman una
meloda y abren espacios de salud comn.