You are on page 1of 9

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL ULANGAN HARIAN III

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 7 Tuban


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester/ T.P. : IX / Gasal / 2016-2017
Materi Ajar / KD : Tabung,Kerucut,Bola / 2.2
Kurikulum Acuan : KTSP
Alokasi Waktu : 40 Menit
Jumlah Soal / KKM : 6 butir/ 75
Bentuk Soal : uraian berstruktur
STANDAR MATERI NOMOR SKOR/
INDIKATOR SOAL KUNCI ASPEK
KOMPETENSI POKOK SOAL NILAI
Memahami Luas selimut Menghitung luas 1. 1. Luas selimut
sifat-sifat tabung selimut Suatu tabung mempunyai jari- tabung = 2 r t = PK Tuban, 24 oktober 2012
tabung,kerucut, dan
Mengetahui,
jari 20 cm dan tingginya 2 . 3,14 . 20 . 30 = Guru Mata Pelajaran
1 (md)
tabung, kerucut bola Kepala SMP Negeri 7 Tuban 10
30 cm hitunglah luas 3768 cm2
dan bola serta selimut tabung.
menentukan
ukurannya Luas selimut Menghitung luas 2. Suatu Teorema Pithagoras S = Drs. M CHAIRUL ARKAN
kerucut selimut Drs. SUBIYANTO
kerucut mempunyai jari- 72 + 242 PK
Pembina
tabung,kerucut, danTk I
Pembina
jari 7 cm dan tingginya 24 = 49 + 576
bola NIP. 19590816 199303 1 006 luas selimut
cm hitunglah = 625 NIP. 19621003 199203 1 005
2(Sd)
kerucut s = 25 15
Luas selimut kerucut =
rs
= 22/7 x 7 x 25
= 550 cm2
Luas selimut Menghitung luas 3. Jari jari Luas bola = 4 . r2 =
bola selimut suatu bola 10 cm, 4 . 3,14 . 100 PK 3 (Sd) 15
tabung,kerucut, dan hitunglah luas permukaan = 1256 cm2
bola bola

Volume Menghitung harga 4. Hitunglah V.kompos biopori tabung


tabung.kerucut, kompos dalam biopori harga kompos dalam = r2 t PM 4 (Sk)24 September
Tuban, 30 2015
dan bola berbentuk tabung Mengetahui,
biopori berbentuk tabung, ,
jika 4 lt kompos Rp. 22 Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 7 Tuban
5000, dan jari-jarinya 28
=
x 282 x 125
7
cm dan tinggi 125 cm
= 308.000 cm3
= 308 dm3,
harga kompos seluruh =
308 : 4 = 77 x Rp. 5000 = Drs. M CHAIRUL ARKAN
SITI MUBAYANAH. S.Pd Rp. 385000 Pembina I
Pembina
NIP. 19621003 199203 1 005
NIP. 19560516 197703 2 006 22
=
x 282 x 125
7

= 308.000 cm3
= 308 dm3,
harga kompos seluruh =
308 : 4 = 77 x Rp. 5000 =
Rp. 385000

Volume Menghitung volume 5. Luas selimut L.sel. kerucut = r s


tabung.kerucut, kerucut
kerucut 816,4 cm2 jika 816,4 = 3,14 . 26 . r PK 5 (Sd) 15
dan bola
panjang garis pelukis 26 r = 10
cm. Hitunglah volume V.kerucut = 1/3 . r2t
kerucut ! ( = 3,14) = 1/3 . 3,14 . 100 . 24
= 2512 cm3
Volume Menghitung volume bola 6. Suatu bola V bola= 4/3 r 3
KARTU SOAL ULANGAN HARIAN III
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester/ TP. : VII / Gasal / 2010-2011
Materi Ajar : Bentuk Aljabar, PLSV,PtLSV
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, persamaan
dan pertidaksamaan linear satu variabel.

Tehnik Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Instrumen Skor/Nilai
Penilaian Instrumen
2. 2 Melakukan operasi pada Melakukan operasi hitung, 1. Bentuk sederhana 6x-3y+x+4y dapat disederhanakan menjadi .....
bentuk aljabar tambah, kurang, kali, bagi Tes PG & A. 6x+y C. 6x+7y 10
dan pangkat pada bentuk Uraian B. 7x+y D. 7x-7y
aljabar. KUNCI =
B. 7x+y

2. 2 Melakukan operasi pada Melakukan operasi hitung, Tes 2. Jika a=-1, b=-3 dan c=5, maka nilai dari a2+ 2b-3c adalah ......
bentuk aljabar tambah, kurang, kali, bagi PG & A. -8 C. -12 10
dan pangkat pada bentuk Uraian B. -10 D. -22
aljabar. KUNCI =
B. -22

2. 2 Melakukan operasi pada Melakukan operasi hitung, Tes 3. Hasil penjumlahan a2+3a-4 dan 2a2-2a-5
bentuk aljabar tambah, kurang, kali, bagi PG & adalah ...... 10
dan pangkat pada bentuk Uraian A. 2a2 + a - 1 C. 3a2 + a - 9
aljabar. B. 3a2 + a - 1 D. 2a2 + a 9
KUNCI =
C. 3a2 + a - 9

2. 2 Melakukan operasi pada Melakukan operasi hitung, Tes 4. Hasil pengurangan 8p+5q dari 2p-4q
bentuk aljabar tambah, kurang, kali, bagi PG & adalah ...... 10
dan pangkat pada bentuk Uraian A. -6p -9q C. 6p +9q
aljabar. B. -6p +9q D. 6p +q
KUNCI =
A. -6p -9q

2. 2 Melakukan operasi pada Melakukan operasi hitung, Tes 5. Hasil dari (2x-5)2 adalah ......
bentuk aljabar tambah, kurang, kali, bagi PG & 10
A. 4x 10x + 25
2
C. 4x2 20x + 25
dan pangkat pada bentuk Uraian
B. 4x2 20x - 25 D. 4x2 10x 25
aljabar.
KUNCI =
C. 4x2 20x + 25
Tehnik Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Instrumen Skor/Nilai
Penilaian Instrumen
2.3.Menyelesaikan pesamaan Menentukan penyelesaian Tes 6. Penyelesaian dari 5+2a=23 adalah ...
linear satu variabel. PLSV PG & 10
A. a = 4 C. a = -9
Uraian
B. a = 9 D. a = -4
KUNCI =
a=9
2.3.Menyelesaikan pesamaan Menentukan penyelesaian Tes 7. Himpunan Penyelesaian dari
linear satu variabel. PLSV PG & 2(3y-5)=2y+6 adalah ... 10
Uraian A. { 1 } C. { 4 }
B. { 2 } D. { 8 }
KUNCI =
C. { 4 }
2.3.Menyelesaikan pesamaan Menentukan penyelesaian 8. Panjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 2p cm, (2p+2) cm, dan
linear satu variabel. PLSV PG & (3p+1) cm. Jika kelilingnya 24 cm, maka sisi yang terpanjang 10
Uraian adalah ......
A. 6 C. 10
B. 8 D. 12
KUNCI =
B. 10
2.4 Menyelesaikan pertidaksa Tes 9. Jika x variabel pada bilangan Cacah, maka penyelesaian dari 3x-5<7
maan linear satu Menentukan penyelesaian PG & adalah .... 10
variabel. PtLSV Uraian A. x = 0,1,2,3 C. x = 0,1,2,3,4,5
B. x = 0,1,2,3,4 D. x = 0,1,2,3,4,5,6
KUNCI =
x = 0,1,2,3

2.4 Menyelesaikan pertidaksa Tes 10.Penyelesaian dari x+2>3+2x adalah ...


maan linear satu Menentukan penyelesaian PG & 10
A. x > -5 C. x > -1
variabel. PtLSV Uraian
B. x < -5 D. x < -1
KUNCI =
D. x < -1
Tuban, 24 Agustus 2014
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 7 Tuban

Drs. M CHAIRUL ARKAN


SITI MUBAYANAH. S.Pd
Pembina
Pembina
NIP. 19621003 199203 1 005
NIP. 19560516 197703 2 006
PROGRAM PENGAYAAN

MATA PEJAJARAN : MATEMATIKA


KELAS / SMT / TP. : 7 A / GASAL/2010-2011
MATERI POKOK : Bentuk Aljabar,PLSV,PtLSV
NO. KD : 2.1 2.4
WAKTU : 60 MENIT
TGL PELAKSANAAN : 11 Nopember 2010
JENIS
HASIL
NO. MATERI PENGAYAAN KEGIATAN PENGAYAAN KETERANGAN
K I BAIK CUKUP
Mengerjakan soal-soal yang merupakan :
1 Operasi Bentuk Aljabar , Pendalaman Materi : Peserta didik yang
PLSV dan PtLSV 1. Melakukan operasi Bentuk Aljabar dalam sudah tuntas
kehidupan sehari-hari mengerjakan soal-soal
2. PLSV Aplikasi tentang
3. PtLSV Operasi pada Bentuk
Aplikasi / Penggunaan Aljabar serta
Soal : pemecahan masalah
1. Jumlahkan setiap bentuk aljabar berikut dalam materi Operasi
a. -8m + 2n, 2m 5n dan 3m + 7 Bentuk Aljabar
b. 4a + b 5c, 3(3a + 2c 5b) dan -11a + 13b + x

2. Keliling suatu persegi panjang 90 cm, dengan panjang 6 anak 2 anak


berukuran 2 kali lebarnya p cm, tentukan:
a. panjang dalam p
b. persamaan keliling dalam p dan selesaikanlah luas
persegi panjang itu

x
3. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan -
3

x
1=3+
3
,x B (bilangan bulat)
PROGRAM REMIDI

MATA PEJAJARAN : MATEMATIKA


KELAS / SMT / TP. : 7 A / GASAL/2010-2011
MATERI POKOK : Bentuk Aljabar,PLSV,PtLSV
NO. KD : 2.1 2.4
WAKTU : 60 MENIT
TGL PELAKSANAAN : 11 Nopember 2010

NO. JENIS KESULITAN HASIL JENIS LANGKAH REMIDI HASIL KETERANGAN


DIAGNOSIS REMIDI
BELUM
K I TUNTAS
TUNTAS
1. Siswa mengalami kesulitan dalam Untuk menyadarkan siswa dari kesalahannya
Mengerjakan soal operasi bentuk siswa diingatkan kembali mengenai suku-suku
aljabar, PLSV dan PtLSV dalam sejenis, operasi bilangan bulat dan bentuk
kaitannya dengan kehidupan setara dalam PLSV & PtLSV, sbb :
sehari-hari
Contoh 1 :
a. 2x(x+6) 4 siswa yang belum
b. -5p(3x+by-xy) tuntas perlu diberi
Penyelesaian : bimbingan :
1. Andreas
a. 2x(x+6) = 2x2+12x 2. Bagus Puthu W
b. -5p(3x+by-xy) = -15p x -5pby + 5pxy 3. Septiyan Risky Ade K
4. M Mudakhim
Contoh 2 :
Tentukan himpunan penyelesaian persamaan
2x = 10. 20 siswa 4 siswa
Jawab :
2 x = 10
2x 10
= (kedua ruas dibagi 2, agar
2 2
koefisien x = 1)
x =5
Himpunan penyelesaian adalah {5}

Tuban, 11 Nopember 2010


Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 7 Tuban

Drs. M CHAIRUL ARKAN


SUNTARI SP.d. M.Pd
Pembina
Pembina
NIP. 19621003 199203 1 005
NIP. 19640914 198512 1 002
KARTU SOAL REMIDI ULANGAN HARIAN III
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester/ TP. : VII / Gasal / 2010-2011
Materi Ajar : Bentuk Aljabar, PLSV,PtLSV
Standar Kompetensi : Memahami bentuk aljabar, persamaan
dan pertidaksamaan linear satu variabel.

Tehnik Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Instrumen Skor/Nilai
Penilaian Instrumen
2. 2 Melakukan operasi Melakukan operasi hitung, 1. Bentuk sederhana 2x+3y+x+4y dapat disederhanakan menjadi .....
pada bentuk aljabar tambah, kurang, kali, bagi dan Tes Uraian KUNCI = 10
pangkat pada bentuk aljabar. . 3x +7y
Tes 2. Jika a=-1, b=-3 dan c=5, maka nilai dari a2+ 2b+3c adalah ......
PG & KUNCI = 10
Uraian .8
Tes 3. Hasil penjumlahan 3a-4 dan -2a-5
PG & adalah ...... 10
Uraian KUNCI =
.a+9
Tes 4. Hasil pengurangan p+2q dari 2p+4q
PG & adalah ...... 10
Uraian KUNCI =
P + 2q
Tes 5. Hasil dari (x+5)2 adalah ......
PG & 10
KUNCI =
Uraian
x2 + 10x + 25
2.3.Menyelesaikan Menentukan penyelesaian PLSV Tes 6. Penyelesaian dari 5+3a=20 adalah ...
pesamaan linear satu PG & 10
KUNCI =
variabel. Uraian
a=5
2.3.Menyelesaikan Menentukan penyelesaian PLSV Tes 7. Himpunan Penyelesaian dari
pesamaan linear satu PG & 3y - 5 =2y+6 adalah ... 10
variabel. Uraian KUNCI =
{ 11 }
2.3.Menyelesaikan Menentukan penyelesaian PLSV 8. Panjang sisi-sisi sebuah segitiga adalah 2p cm, (2p+2) cm, dan
pesamaan linear satu PG & (3p+1) cm. Jika kelilingnya 24 cm, maka sisi yang 10
variabel. Uraian terpendekadalah ......
KUNCI =
6

Tehnik Bentuk
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Instrumen Skor/Nilai
Penilaian Instrumen
2.4 Menyelesaikan Tes 9. Jika x variabel pada bilangan Cacah, maka penyelesaian dari x - 5<7
pertidaksa maan linear Menentukan penyelesaian PtLSV PG & adalah .... 10
satu variabel. Uraian KUNCI =
x < 12

2.4 Menyelesaikan Tes 10.Penyelesaian dari x+3> 5 +2x adalah ...


pertidaksa maan linear Menentukan penyelesaian PtLSV PG & 10
KUNCI =
satu variabel. Uraian
x <- 2

Tuban, 24 Agustus 2010


Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Negeri 7 Tuban

Drs. M CHAIRUL ARKAN


SUNTARI SP.d. M.Pd
Pembina
Pembina
NIP. 19621003 199203 1 005
NIP. 19640914 198512 1 002