Qu es la Educacin

Sexual Inttegral (ESI)? La peruana y el peruano que

todos queremos, cuenta con
de la Educacin Bsica
todas las herramientas para
asumir retos y desenvolverse
Tiene como nalidad principal plenamente en su sociedad.
Es un conjunto de enseanzas y
aprendizajes que promueve
que los estudiantes vivan su
sexualidad de manera integral,
Cmo se ensea la
Educacin Sexual Inttegral
valores, conocimientos y
saludable y responsable, de
actitudes para la toma de
acuerdo con su madurez y etapa
decisiones con relacin al
cuidado del cuerpo, las
relaciones interpersonales y el
de desarrollo, y que establezcan
relaciones interpersonales en cada nivel educativo?
democrticas, equitativas y
ejercicio de la sexualidad.
respetuosas.

La ESI se trabaja
transversalmente en los tres
niveles educativos, con nfasis en
las reas curriculares de Personal
social (en inicial y primaria),
Desarrollo personal, ciudadana y
cvica (en secundaria) y Tutora
(en primaria y secundaria).
 Las nias y los nios de
inicial:
Aprenden a identicar
sus emociones, por
ejemplo, cuando se
sienten alegres o tristes
y se preocupan por lo
que sienten sus
compaeros.
Identican las
caractersticas que los
hacen nicos, como las
Reconocen sus gustos
partes de su cuerpo y y preferencias; desde
aquellas actividades en las
cmo les gusta vestirse,
que son buenos.
qu les agrada comer y
qu juegos son ms
divertidos, hasta con
qu personas se
sienten seguros o con
qu compaeros les
gusta jugar.
Las nias y los nios de Los adolescentes de
primaria: secundaria:
Aprenden a valorarse Diferencian las relaciones
y quererse, reconocen de amistad o pareja que
sus cualidades y se son saludables de aquellas
esfuerzan cada da para en las que se sienten
ser la mejor versin de ignorados o maltratados.
Identican que las s mismos.
mujeres y los hombres
pueden realizar las
mismas actividades en Cuestionan los estereotipos
la escuela, el hogar y de belleza que generan
el trabajo. Identican sus discriminacin y afectan
emociones, sentimientos la autoestima de los
Reconocen las situaciones de y afectos y aprenden a adolescentes.
Reconocen y riesgo y adoptan comportamientos expresarse con respeto,
reexionan sobre la de autocuidado con el n de evitar ponindose en el lugar
importancia de ser vctimas en la escuela, en la
del otro.
identicar sus casa, en la calle, a travs de las
emociones y las de Identican situaciones y
redes sociales, etc. espacios en los que se
los dems porque, Reconocen que vivir la
en ciertas ocasiones, sienten seguros y rechazan
aquellos que les producen sexualidad de manera integral,
estas nos alertan de Toman decisiones
de acuerdo con su etapa de
situaciones de inseguridad o temor. conforme a sus
desarrollo y madurez, es tomar
peligro. valores, sin dejarse
conciencia de s mismo
presionar por el grupo.
mediante el conocimiento y
Identican a las valoracin de su cuerpo.
personas de
conanza a las que
pueden recurrir en
Reconocen el contacto Tambin identican personas con las caso de peligro.
fsico como expresin de que se sienten seguros o compaeros
amor y cuidado, pero con los que les gusta jugar.
Reconocen la
importancia de diferencian cuando una
conocerse y caricia no es apropiada.
quererse.
Reconocen sus
caractersticas fsicas e Reexionan sobre la importancia Aprenden a cuidarse frente a
Reconocen que todos a su
identican las diferencias de tomar decisiones responsables situaciones de riesgo como
alrededor deben ser tratados con
que tiene el cuerpo de con el n de prevenir el embarazo violencia familiar, abuso sexual,
respeto y aprecio y deben sentirse
nias y nios con el de las adolescente y las enfermedades de trata de personas, entre otras.
incluidos, escuchados y aceptados,
personas adultas. transmisin sexual.
sin importar sus diferencias.