ACTIVIDAD N 1 (INDIVIDUAL - PRESENCIAL)

Ahora te toca a ti, lee el siguiente texto e identifica los

elementos de la comunicacin que aparecen en cada uno de
ellos:
CASO 01: Situacin: Cusco. Un lunes cualquiera a las ocho de la maana
POLICA.Pare a la derecha, por favor.
CARLOS.Es a m? Se dirige a m, agente?
POLICA.S, me dirijo a usted. Apague el motor de su motocicleta y haga el
favor de ensearme la documentacin del vehculo.
CARLOS.Pasa algo malo, agente?
POLICA.Usted qu opina?
CARLOS.Pues... no s qu decirle. No s qu he hecho. Por qu me ha
parado? POLICA.Le recuerdo que los agentes de trfico tenemos autoridad
para pedir la documentacin a cualquier conductor en cualquier situacin que
consideremos oportuna. No tiene por qu haber cometido infraccin alguna.
CARLOS.Ah, ya, por supuesto, agente. Qu susto me ha dado! Aqu tiene
mi carn de conducir y los papeles de la moto. Pens que...
POLICA.Qu dice que pens?
CARLOS.Nada, nada.
POLICA.Sabe cul es la velocidad mxima para circular por la ciudad?
CARLOS.Claro, cincuenta kilmetros por hora.
POLICA.Y sabe usted a qu velocidad circulaba antes de que yo le
detuviera?
CARLOS.Pues... a esa velocidad, a unos cincuenta kilmetros por hora.
POLICA.No, seor.
CARLOS.No s, quiz fueran cincuenta y cinco.
POLICA.Quiz.
CARLOS.Sesenta?
POLICA.Ochenta!
CARLOS.Est usted seguro?!
POLICA.Completamente, seor. Y sabe de qu color estaba la lucecita
del semforo de la plaza cuando ha empezado usted a acelerar, justo antes
de encontrarse conmigo en el cruce? O tampoco se ha fijado?
CARLOS.Sss... estaba verdecilla.
POLICA.Verdecilla?!
CARLOS.Ponindose naranjilla.
POLICA.Naranjilla?!
CARLOS.Bueno, ahora recuerdo que quiz estuviera un poquito roja.
POLICA.Exacto. Roja como un tomate.
CARLOS.Me va a multar?
POLICA.Por supuesto. Voy a empezar el da haciendo bien mi trabajo, no
como otros. CARLOS.Agente, no se pase tanto, que encima llego tarde y
mi jefe...
POLICA.Pues espero que su jefe le llame la atencin por ello. Aqu tiene la
multa y procure no volver a rebasar los lmites de velocidad ni a saltarse los
semforos. Buenos das.
CARLOS.Lo procurar. Buenos das.

EMISOR: ________________________________________________________________
RECEPTOR: _____________________________________________________________
MENSAJE:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CDIGO: ________________________________________________________________________
CANAL: _________________________________________________________________________
CONTEXTO:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
REFERENTE:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CASO 02: Situacin: Ests navegando en Internet y visitas la siguiente pgina

web

EMISOR: ________________________________________________________________
RECEPTOR: _____________________________________________________________
MENSAJE:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CDIGO: ________________________________________________________________________
CANAL: _________________________________________________________________________
CONTEXTO:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
REFERENTE:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 ACTIVIDAD N 02: INDIVIDUAL NO PRESENCIAL

Instrucciones: Lee el siguiente texto e identifica los elementos dentro del

proceso de comunicacin.

El guadagujas

(Fragmento)

El forastero lleg sin aliento a la estacin desierta. Su gran valija, que nadie quiso
cargar, le haba fatigado en extremo. Se enjug el rostro con un pauelo, y con
la mano en visera mir los rieles que se perdan en el horizonte. Desalentado y
pensativo consult su reloj: la hora justa en que el tren deba partir.

Alguien, salido de quin sabe dnde, le dio una palmada muy suave. Al volverse
el forastero se hall ante un viejecillo de vago aspecto ferrocarrilero. Llevaba en
la mano una linterna roja, tan pequea que pareca de juguete. Mir sonriendo
al viajero, quien le pregunt con ansiedad:

Usted perdone, ha salido ya el tren?

Lleva usted poco tiempo en este pas?

Necesito salir inmediatamente. Debo hallarme en T. maana mismo.

Se ve que usted ignora las cosas por completo. Lo que debe hacer ahora mismo
es buscar alojamiento en la fonda para viajeros y seal un extrao edificio
ceniciento que ms bien pareca un presidio.

Pero yo no quiero alojarme, sino salir en el tren.

Alquile usted un cuarto inmediatamente, si es que lo hay. En caso de que pueda

conseguirlo, contrtelo por mes, le resultar ms barato y recibir mejor atencin.

Est usted loco? Yo debo llegar a T. maana mismo.

Francamente, debera abandonarlo a su suerte. Sin embargo, le dar unos

informes.

Por favor

Este pas es famoso por sus ferrocarriles, como usted sabe. Hasta ahora no ha
sido posible organizarlos debidamente, pero se han hecho grandes cosas en lo
que se refiere a la publicacin de itinerarios y a la expedicin de boletos. Las
guas ferroviarias abarcan y enlazan todas las poblaciones de la nacin; se
expiden boletos hasta para las aldeas ms pequeas y remotas. Falta solamente
que los convoyes cumplan las indicaciones contenidas en las guas y que pasen
efectivamente por las estaciones. Los habitantes del pas as lo esperan;
 mientras tanto, aceptan las irregularidades del servicio y su patriotismo les
impide cualquier manifestacin de desagrado.

Fuente: Arreola,
2005

ELEMENTOS DEL ACTO COMUNICATIVO:

EMISOR: ________________________________________________________________
RECEPTOR: _____________________________________________________________
MENSAJE:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CDIGO: ________________________________________________________________________
CANAL: _________________________________________________________________________
CONTEXTO:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
REFERENTE:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________