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GESTIN DE FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA ESTADSTICA

1. Estadstica descriptiva
Poblacin y muestra
Variables estadsticas
Grficos variables cualitativas
Grficos variables cuantitativas discretas
Grficos variables cuantitativas continuas
2. Medidas de centralizacin
Media, moda y mediana
Evolucin de la media
Evolucin de la mediana
Media y mediana comparadas
Medidas de posicin
3. Medidas de dispersin
Desviacin tpica y recorrido
Clculo de las medidas de dispersin
La media y la desviacin tpica
4. Representatividad de las muestras
Muestreo estratificado
Muestreo aleatorio. Sesgo

Objetivos Generales

Reflexionar sobre el uso de la estadstica a travs de situaciones de la vida


cotidiana.
Introducir a la recoleccin de datos a partir de un problema del entorno.
Construir conceptos bsicos de estadstica desde la experiencia del estudiante.
Ejemplificar los diferentes tipos de variables con los datos observados para
construir una tabla de distribucin de frecuencia, TDF.
Realizar medidas de tendencia central, de variabilidad y diferentes tipos de
Grficos ms comunes que permite una TDF.
Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para
desarrollar el gusto por la Estadstica y contribuir al desarrollo del entorno social y
natural.

Objetivos Especficos

En esta GUA aprenders a:


Distinguir los conceptos de poblacin y muestra.
Diferenciar los tres tipos de variables estadsticas.
Hacer recuentos y grficos.
Calcular e interpretar las medidas estadsticas de centralizacin ms importantes.
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Calcular las principales medidas de dispersin.


Entender la importancia de la eleccin de la muestra para que sea representativa.

Introduccin:

La Estadstica es una herramienta fundamental para describir procesos y tomar


decisiones en el trabajo cotidiano de cualquier profesional. En el mismo se trat de
romper la dicotoma entre teora y realidad, respondiendo permanentemente a la
pregunta Cundo puedo usar esta teora? Qu me permite conocer o responder
la misma? Si podemos describir la estadstica como: un conjunto de tcnicas para
describir grupos de datos y para tomar decisiones en ausencia de una informacin
completa. Un libro de estadstica debe respetar esta definicin!
Por lo anterior y respetando el principio de asequibilidad es que buena cantidad de
los ejercicios se generarn en el aula con la informacin que tienen los estudiantes
a la mano. Creo que la estadstica no puede funcionar si primero no se sabe cmo
generar el dato, cmo organizar la informacin en forma de matriz y luego analizar
sta usando un programa estadstico computacional en la aplicacin de EXCEL.

Actividad de Reflexin:
Bach
Podemos describir la estadstica como: un .
conjunto de tcnicas para describir grupos de datos 3 y 4
y para tomar decisiones en ausencia de una
informacin completa. Un curso de estadstica debe
respetar esta definicin!
La primera pregunta que surge es De dnde sacar 1 y 2
los datos?.
En numerosas ocasiones has hecho estadstica
aunque no te hayas dado cuentas de ello. Veamos
algunos ejemplos.

Si cada cuadrito representa a cada uno de los estudiantes del Miguel Camacho
Perea y de la Universidad Tecnolgica Autnoma del Pacfico, se les pregunta sobre
su color favorito, el total de los cuadros es la poblacin, 625 estudiantes, y los 26
encuestados constituyen la muestra.
Cundo deseamos saber nuestra nota definitiva de cualquier asignatura, la
calculamos sumando cada una de las notas que hemos sacado y la dividimos por
el nmero total de notas, obteniendo como resultado el promedio de la nota.
Al escuchar el noticiero pasan un reporte de la popularidad de cada uno de los
candidatos polticos que aspiran a una curul.
Para saber cul es la emisora de radio o el canal ms popular y que est de moda.

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Cundo hacemos un conteo de cuantos estudiantes tienen ojos negros, castao,


azules, verdes, carmelitos, grises, otros.
La estadstica fue fundada por el londinense John Graunt, un mercader de
mercera, en un pequeo libro Natural and political Observations made upon the
Bells of Mortality. Este libro fue el primer intento para interpretar fenmenos
biolgicos de masa y de la conducta social: a partir de datos numricos escribir las
cifras brutas de nacimientos y defunciones en Londres, de 1604 a 1661.
John Graunt naci en 1620 en Berchin Lane, Londres, bajo el signo de las siete
estrellas, donde su padre tena una tienda y el hogar. Aprendi pronto el oficio de
vendedor de mercera y prosper en el negocio. El xito le dio la posibilidad de
dedicarse a ocupaciones ms amplias que las de la venta de artculos de mercera.
Las tablas de mortalidad, que atrajeron la atencin de Graunt, eran publicadas
semanalmente por la compaa de Sacristanes parroquiales y contenan el nmero
de muertes acaecidas en cada parroquia.
Un ejemplo de las observaciones hechas por Graunt en 1632 fueron las siguientes:
Con estos datos deduca las siguientes observaciones:
NACIDOS ENTERRADOS a) Hay ms varones que
BAUTIZADOS hembras
HOMBRES MUJERES HOMBRES MUJERES b) Pocos murieron de
4994 4590 4932 4603 hambre
c) Hay pocos asesinatos
TOTAL: 9584 TOTAL: 9535 d) Los lunticos son pocos

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Definicin de conceptos y Trminos

1. Estadstica descriptiva

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Poblacin y muestra.

Poblacin es el conjunto de individuos, con alguna caracterstica comn, sobre el


que se hace un estudio estadstico.
La muestra es un subconjunto de la poblacin, seleccionada de modo que ponga
de manifiesto las caractersticas de la misma, de ah que la propiedad ms
importante de las muestras es su representatividad.
El proceso seguido en la extraccin de la muestra se llama muestreo.

El padre de la estadstica.
Sir Ronald A. Fisher (1890-1962) est considerado el padre de la estadstica. Los
escritos de Fisher ayudaron a organizar la estadstica como campo de estudio preciso
cuyos mtodos se aplican a problemas prcticos de muchas disciplinas. Como casi
todos los pioneros en la estadstica, sus trabajos nacieron de la necesidad de resolver
problemas prcticos.
Inferencia estadstica
La estadstica desarrollada en este tema es lo que se conoce como estadstica
descriptiva, en ella se recoge informacin y se hacen clculos que describen como
estn repartidos.

Tipos de Variables Estadsticas y su Clasificacin

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CUALITATIVAS

Cuando la informacin dada se puede clasificar en


categoras no numricas mutuamente excluyentes, entre
las cuales no se puede establecer ninguna relacin de
Nominal orden, por tanto, no se puede fijar ningn origen que sirva
de referencia.

Ej. Sexo, Estado Civil, Nacionalidad,

Este tipo de medidas es igual a la escala nominal, pero se


diferencian de stas ya que en este tipo de escalas si se
puede establecer algn tipo de orden, existiendo algn
punto de referencia para tal ordenacin.
Ordinal

Ej. Nivel de Estudios, Edad por tramos, Situacin


Econmica

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Taller de Ejercicios para Trabajo Autnomo


Entrega para el 15 de Agosto de 2017

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Cuestionario de Evaluacin

Nombres y apellidos: ______________________________

11. para los datos de cada apartado elige


el grfico ms adecuado para cada uno
de ellos:

Rta= Grfico

Rta= Grfico

Rta= Grfico

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12. Determina de los datos de cada numeral del punto anterior (11).

La moda en la distribucin 1. Rta=

La mediana en el punto 2. Rta=

La media en el punto 3. Rta=

13. Determina la desviacin tpica en la distribucin 1.


Rta=

14. Calcula los cuartiles 1 y 3 de la distribucin 2.


Rta=

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