Banda 3

TAREAS 1 Y 2

COHERENCIA (3)

Elabora secuencias lineales de ideas relacionadas en forma de enunciados breves y sencillos

Una hace pan y la otra toma la taza. Tiene Hay la leche, la pared es blanca y las chicas
llevan ropas cortas. Creo que es verano y una mujer tiene el pelo corto y la otra chica largo.
Creo que son madre y hija y creo que despertaron ahora, no hace mucho tiempo. Tienen un
horno microondas, servilletas..

Mantiene conversaciones sencillas sobre temas cotidianos,

No, no tiene Tengo un hermano de dos aos qui Bueno, no es muy guay porque Ello
habla mucho.

Aunque no necesita alguna aclaracin o repetir parte de lo que dice su interlocutor para
confirmar la comprensin, colaborando con su conversador lo cual lee acerca a la banda 4,
pero se extraa la inclusin de conectores en el discurso. Con todo lo anterior se incluira en la
banda 3.

FLUIDEZ (3)

Habla de forma continuada y comprensible, aunque son evidentes las pausas para planificar su
discurso y pensar en la gramtica y el lxico adecuados. Pero stas no son muy largas ni
numerosas aunque su discurso no es tan fluido como para incluirlo en la banda 4.

Tiene Hay la leche, la pared es blanca y las chicas llevan ropas cortas.

La madre, creo que es un jersey, y

CORRECCIN (3)

Muestra un control razonable de un repertorio de estructuras sencillas ( perfrasis

bsicas

Creo que es verano y una mujer tiene el pelo corto y la otra chica largo. Creo que son
madre.
Comete errores que no provocan la incomprensin, pero que no corrige y por lo tanto no se la
puede incluir en la banda 4

No, as veces bocadillos. As veces

porque ello es bien loco, bien loco.

Pero mostrando un control suficiente de las estructuras sencillas y de modelos de oraciones

breves y bsicas, por lo que tampoco se le puede incluir en la banda 1.

No, no tiene Tengo un hermano de dos aos qui Bueno, no es muy guay porque

S, puede. S, cuando mi hermano no est viendo

ALCANCE (3)

Su repertorio lingstico es lo bastante amplio como para desenvolverse en situaciones

cotidianas y expresarse

No, porque mi patio no es cerrado, es abierto, entonces Yo tena pjaros, pero mi hermano
abri la casa de ellos y ellos voaron No s dnde estn.

Comete incorrecciones e imprecisiones lxicas cuando asume riesgos

As veces, me me olvid la palabra. As veces ayudo a mi madre, pero tenemos una mujer que
arruma? Arregla la casa. Yo arreglo mi cama, as veces.

TAREAS 3 Y 4

COHERENCIA (3)

Elabora secuencias lineales de ideas relacionadas en forma de enunciados breves y sencillos y

enlazados por conectores que hace de sus intervenciones que seas muy fluidas, con empleo
de oraciones subordinadas.

creo que Gravata, que es donde vivo, es una ciudad muy buena.

Conectores en forma de conjunciones copulativas o causales:

Porque es igual en todos los pases y entonces si yo fuera a otro pas y si yo estudio
matemticas, puedo hacer en otros lugares tambin.
FLUIDEZ (4)

Se expresa con relativa facilidad. A pesar de algunos problemas al formular su discurso, que
provocan que realice algunas pausas, es capaz de seguir adelante con eficacia. No hay pausas
para planificar su discurso y pensar en la gramtica y el lxico adecuados, que correspondera a
la banda 3.

Pero no, es bueno mi cole, creo que Gravata, que es donde vivo, es una ciudad muy buena. Y
el cole ideal no sera muy diferente del mo. Porque, bueno, a m me gustan los profes. Son
divertidos

CORRECCIN (4)

Muestra un control gramatical relativamente alto como demuestra en empleo del tiempo
condicional , banda 4.

Y el cole ideal no sera muy diferente del mo.

Y frases condicionales

Porque es igual en todos los pases y entonces si yo fuera a otro pas y si yo estudio
matemticas, puedo hacer en otros lugares tambin.

Adems de tiempos de indicativo, gustos y perfrasis propios de la banda 3

Me gusta el profe de Historia

ALCANCE (3)

Con su repertorio lingstico no expone los puntos principales de una idea o un problema con
razonable precisin como sera el caso de la banda 4, pero tampoco tiene que adaptar el
mensaje y buscar palabras continuamente como sera el caso de la banda 2.

Su repertorio lingstico es lo bastante amplio como para desenvolverse en situaciones

cotidiana
Me gusta un poco, pero me gusta ms matemticas. Porque es igual en todos los pases y
entonces si yo fuera a otro pas y si yo estudio matemticas, puedo hacer en otros lugares
tambin.

Ella es simptica, ella te entiende muy bien. Y la profe de espaol tambin me gusta mucho.
Creo que no me gusta la profe de Ciencias Naturales, no.