NOMBRE:

Mara Soledad De Los Santos Marte

Matricula:
16-5700

TEMA:
Actividad # I

Profesor:
SUGEIRI JIMENEZ, M.A
- Investiga y crea un reporte sobre los conceptos de: Sociologa, educacin y
pedagoga segn diversos autores (ctalos).Luego Construye una definicin propia
en cada caso.
La sociologa es la ciencia social que se encarga del anlisis cientfico de la estructura y
funcionamiento de la sociedad humana o poblacin regional. Estudia los fenmenos
colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto
histrico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin interdisciplinarias para
analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas, significados e
influencias culturales que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento
en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de
un hbitat o "espacio-temporal" compartido.
La educacin es la asimilacin, de parte de individuos y grupos, de las experiencias
resultantes de las relaciones de produccin al ser convertidas en factores que establecen
formas de actividad y actitudes sociales.
La pedagoga, es el estudio cientfico y aplicacin prctica de la educacin. Como en las
definiciones, los conceptos de Educacin y Pedagoga, tienen una relacin muy estrecha.
Tan estrecha que suelen ser confundida an por estudioso del asunto.
Autores
Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980) fue un filsofo y educador suizo, reconocido a nivel mundial por
su trabajo en psicologa evolutiva. Gracias a sus estudios, Piaget descubri que existen
diferentes estadios de desarrollo en los nios. Esto permite identificar 4 estadios
cognitivos: sensorio-motor (de 1 a 5 aos), preoperatorio (de 2 a 7 aos), operaciones
concretas (de 7 a 11 aos) y operaciones formales (12 aos en adelante). Consigue el
libro "El lenguaje y el pensamiento del nio pequeo"!
Jean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) es uno de los autores ms reconocidos de la poca
de la Ilustracin. Filsofo, escritor y msico, Rousseau afirma que la educacin es una
forma de dominio social. Unos se imponen sobre otros mediante el conocimiento.
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Ovide Decroly
Ovide Decroly (1871-1932), mdico belga, introdujo la relacin que existe entre
globalizacin e intereses. Centra sus estudios en el anlisis de la percepcin infantil. A
partir de los intereses de los nios, explica los procedimientos de captacin de la realidad
de los mismos, que se dan a travs de las totalidades. Siguiendo la misma lnea, Decroly
afirma que es necesario aplicar mtodos educativos que estn en sintona con la forma de
percibir el mundo de los individuos.
2-. Cules son los campos o reas de estudio de la sociologa?
El campo de estudio de la sociologa es extensos nos ponemos a analizar los distintos
aspectos que conforman una sociedad, veremos que los grupos sociales y las instituciones
ocupan un lugar primordial. Los hombres, sin embargo se encuentran divididos
jerrquicamente, es decir, dentro de una cierta estratificacin, pero tienen cierta movilidad
social.
La socio, logia trata de explicar que ocurre cuando los hombres se renen formando
grupos, masa, multitudes; que sucede cuando cooperan, cuando dominan, se someten,
luchan, que cuando se persuaden, imitan, desarrollan o destruyen la cultura de unas o de
otras.
Por qu es importante valorar el estudio de la sociologa en la educacin
La Sociologa de la Educacin es una de las ms jvenes ramas del saber humano, ya que
posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheim
los que le dieron vida como ciencia general el primero y como un segmento de las ciencias
de la educacin el segundo, todava cuando sabemos que la prctica de vivir en sociedad
es tan vieja como la propia existencia de los hombres.
Sociologa de la Educacin se basa en diversas razones para formar un conjunto
(sociologa - educacin), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desde sus
comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad, la existencia de dos personas ya
marcan los requisitos mnimos para que haya sociedad. Y la sociologa se encarga
precisamente del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad.
La segunda razn estriba en que la epistemologa de la sociologa de la educacin es
enormemente rica en su marco terico y metodolgico.
La tercera razn est dada en la cantidad enorme de categoras y definiciones que marcan
los estudios sociales relacionados con la pedagoga, a saber: la socializacin (como
contraparte de la individualizacin).
4- Comenta brevemente acerca de los aportes ms relevantes de los padres de la
Sociologa. (Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max Weber, Herber
Spencer).
La Sociologa es una ciencia social relativamente nueva, que apareci a mediados
del siglo XIX. Fue Auguste Comte quin acu el trmino en 1838 en su Curso de
Filosofa positiva. Pero no fue hasta mediado del siglo XIX que se consolid con una
ciencia autnoma. Emile Durkheim, quien se inspir en algunas teoras de Auguste Comte
para renovar la sociologa, quera en particular estudiar los hechos sociales como si
fueran cosas. Uno de los retos de la sociologa era desarrollarse como una ciencia
autnoma. Durkheim busc distinguir a la sociologa de la filosofa por un lado y de la
psicologa por el otro. Se le considera como uno de los padres fundadores de la sociologa
FUNDADORES DE LA SOCIOLOGIA
Los tericos del siglo XIX pusieron las bases para el desarrollo de la nueva ciencia:
Augusto Comte fue el padre de la Sociologa al que debemos la acuacin de este trmino;
Emilio Durkheim desarroll enfoques de estudio e investigacin que dieron un verdadero
estatuto cientfico a la nueva disciplina; y finalmente Carlos Marx y Max Weber
contribuyeron al desarrollo de las bases tericas de la nueva ciencia de lo social.
AUGUSTO COMTE
Formul una serie de ideas que lo convierten en uno de los fundadores del pensamiento
sociolgico.
Comte fue creador de la palabra Sociologa.
Pretende mediante la previsin mantener el orden social, Familia y las combinaciones
sociales.
EMILIO DURKHEIM
Hizo Sociologa mediante investigaciones sociales concretas y esforzndose por
desarrollar reglas y procedimientos de investigacin especficos. Estudio de la ecuacin
individuo-sociedad a travs de la indagacin de la verdadera entidad de lo social.
La situacin poltica, las crisis de las instituciones docentes y el brote de antisemitismo
alent en Durkheim una preocupacin recurrente por los temas de la solidaridad grupal,
el orden social, la crisis de creencias, la anomia.
CARLOS MARX
Desarroll una teora concreta del devenir social a partir del anlisis de los procesos de
produccin econmica.
Abord cuestiones relacionadas prcticamente con todas las ciencias sociales. Explica la
dinmica social mediante las ideas de conflicto y antagonismo.
MAX WEBER
Su obra ha tenido una enorme influencia en la Sociologa actual especialmente en los
campos de sociologa poltica, sociologa del conocimiento y en los anlisis sobre
estratificacin social.
Se ocup de muchos temas y variadas cuestiones, se resisti a construir una teora
general, critic las filosofas emanantistas (consideraba que los conceptos eran
incapaces de reproducir con fidelidad todo el complejo contenido de lo real), consideraba
que cualquier obra acabada originaba nuevas cuestiones y que sera superada en el
futuro.