Materia Prospectiva Docente: Maestro: Mtro.

Juan Mndez
Maestra en Seguridad Publica gro 2 Alumno: Saavedra Villa Ral

PLANEACION EN LA PROSPECTIVA

Introduccin:
Para nadie es un secreto que a la largo de la historia para el ser humano
el futuro siempre ha sido un tema de estudio, ocupacin y hasta cierto
punto preocupacin se hacen predicciones algunas acertadas sobre
eventos, sociales, econmico, productivos, meteorolgicos etc. que
ocurrirn en tiempos venideros se busca la menor oportunidad de
conocerlos para estar en condiciones de cambiarlos o almenos tener
la oportunidad de manipularlos re direccionarlos para hacerlos a
nuestra conveniencia y aprovechamiento mximo.

DESARROLLO
La planeacin en la prospectiva, sin duda es una estrategia para el diseo del
futuro. Es adems un elemento de carcter creativo, de cambio, de transformacin
y gua para asumir una actitud activa hacia el maana.
Esto se ubica en la vida cotidiana, donde se planea para poder enfrentar el futuro
en el quehacer cotidiano, se buscan alternativas que generen resultados positivos
con ayuda de alternativas creadoras.
El propsito central es preparar el camino para el futuro, generar visiones
alternativas de futuros deseados, propiciar impulsos para la accin, promover
informacin relevante de largo alcance, hacer explcitos escenarios alternativos de
futuros posibles, establecer valores y reglas de decisin para alcanzar el mejor
futuro posible.
El camino como camino autor lo menciona es aquel que en el quehacer educativo
se prepara en conjunto para trabajar durante todo un ciclo escolar, las herramientas
con las cuales se van a trabajar, las estrategias a utilizar, los mtodos que ayudarn
a lograr las metas trazadas y los recursos didcticos, econmicos, humanos, etc.
que se utilizarn para llegar a ese futuro con el cual se desea concluir para cierre
de ciclo escolar.
Parte de la necesidad de encontrar una visin del futuro.

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La planeacin prospectiva segn los autores ya citados mencionan que es un
elemento clave de la toma de decisiones anticipadas. Elegir, definir opciones frente
al futuro y proveer los medios necesarios para alcanzarlo desde el presente hacia
el futuro, adems permite identificar peligros a situaciones futuras, ofrece acciones
alternativas para situaciones a largo plazo.
En la planeacin prospectiva primero se determina el futuro deseado, se le disea
creativa y dinmicamente. Es una actividad que se encuentra en proceso de
adaptacin constante.
En este proceso es necesario hacer y dar respuesta a los siguientes
cuestionamientos:
Qu queremos hacer?
Qu deberamos hacer?
Por qu y para qu?
En el contexto cotidiano de trabajo se generan las mismas preguntas para poder
planear el trabajo con los alumnos, se visualiza lo que se espera alcanzar por medio
de actividades creativas e innovadoras para poder generar un aprendizaje
significativo y que puedan llevar a la prctica en su vida cotidiana.
Mencionan Miklos Tomas y Tello Ma. Elena: es importante tomar en cuanta la
formulacin de la problemtica, la planificacin de fines, el plan de medios, el plan
de recursos, la puesta en prctica y el control de la planeacin.
Para poder generar una planeacin prospectiva se deben tomar en cuenta los
siguientes elementos:
Visin holstica: tener un conocimiento de todas las partes.
Creatividad: cosas nuevas y novedosas que sean valiosas.
Participacin y cohesin: intercambio de ideas, tener un objetivo en comn.
Perminencia del proceso sobre el producto: exactitud y precisin de los pronsticos
que se llevan a cabo.
Convergencia divergencia: es un proceso interactivo, hay un punto de
separacin, un punto de coincidencia y ser un grupo heterogneo.
Finalidad constructora: dar respuesta a las siguientes preguntas qu suceder?
y hasta dnde llega?

Esta planeacin tambin se compone de tres fases:

Normativa.
Conformacin del futuro deseado.

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 Definicional.
Tomar en cuanta las caractersticas que con relevantes y cules no, tomar en cuenta
el modelo de la realidad.
De confrontacin estratgica y de factibilidad.
Evaluacin del futuro deseable y la direccin del presente.
De determinacin estratgica y factibilidad.
Es el diseo y rediseo de alternativas.
Es importante que dentro de la planeacin prospectiva se tomen en cuenta estos
elementos y las fases mencionadas por los autores, esto ayudar a lograr un mejor
trabajo y resultados favorables en el campo docente si se aplica en el contexto
laboral.
Est brinda la oportunidad de identificar reas de oportunidad, de riesgo y
necesidades de cambio para la toma de decisiones.
La prospectiva adems permite disear el futuro deseable donde se incluye la
evaluacin, para el rediseo de nuevas alternativas de solucin como ya se haba
mencionado.

CONCLUSIONES.
No me arriesgo en lo absoluto al precisar que al bordar este tema nos deja como
aprendizaje que no debemos planear por planear, debemos tener conciencia de que
se hace con base a un futuro, con actividades diseadas de acuerdo al diagnstico,
el proyecto realizado y visualizando un futuro deseable donde interviene la realidad
que vivimos en la cual debemos tomar decisiones para lograr resultados positivos.
Es importante porque al hacer esto mejoraremos nuestra prctica docente
guindonos por las necesidades de nuestros nios, imaginando a futuro una
respuesta positiva a ellas y lo ms importante generar en ellos aprendizaje