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be/ameurant/francinfo

Ressources web :
valuer leur validit et
leur fiabilit...
Franais et Informatique
Est-ce ncessaire ?
Tout le monde peut publier de
linformation en ligne.
Personne ne contrle ce qui est
publi.
Le web est une jungle Toutefois,
il respecte certaines rgles
dusage.

Il faut (faire) acqurir de nouveaux comportements !


Constatations :
Chercher sur le web, cest comme
marcher la nuit un fanal la
main
On ne trouve jamais exactement
ce quon cherche
Ce quon trouve doit tre valu de
manire critique...
Avoir une attitude critique,
cest :
Agir comme un journaliste
Rflchir comme un spcialiste
Le questionnement du journaliste
QUI est lauteur?
De QUOI est-il question?
O est situe linformation?
De QUAND date linformation?
COMMENT linformation est-elle
organise?
POURQUOI cette information est-
elle l?
Quelles sont les comptences de
l'auteur ou des auteurs? Sont-elles
clairement nonces?
Qui? Fournit-on des renseignements qui
permettent d'entrer en contact avec le
Quoi?
ou les auteurs? (email, adresse d'une
page personnelle, ...)
O?
Lauteur fait-il rfrence des
Quand? publications antrieures, parues dans
des priodiques imprims faisant
Comment? autorit ?
Y a-t-il moyen de vrifier le srieux
Pourquoi?
d'une organisation si elle n'est pas
connue?
Quel est le sujet ou thme gnral
annonc dans le rsum?
L'information fournie est-elle unique?
Existe-t-elle sur plusieurs sites? Existe-t-
Qui?
il des liens entre ces sites?
Quoi? A quel public s'adresse-t-on (spcialiste,
O?
Quand?
Comment?
gnral, initi, ...)?
Pourquoi? Le traitement du sujet est-il exhaustif?
Par quel serveur le site est-il
hberg?
Le public-cible peut-il accder
Qui?
Quoi? facilement au site? Est-il
O? correctement rfrenc?
Quand?
Comment?
La page consulte est-elle interne ou
Pourquoi? externe au site dentre ? (attention
aux fentres!)
Quelle est la date de cration du site?
Quelle est celle de sa dernire mise
jour? Cette date est-elle affiche
Qui?
Quoi? dans la page ?
O?
Les liens vers d'autres sites sont-ils
Quand? jour? Existe-t-il beaucoup de liens
Comment?
Pourquoi? aveugles?
Les ressources sont-elles
bien organises et
prsentes de faon
logique?
Les graphiques rehaussent-
Qui?
Quoi? ils ou diminuent-ils l'utilit du
O?
Quand? site?
Comment? S'il s'agit d'un site
Pourquoi?
multimdia, quelle est la
qualit visuelle et sonore des
documents proposs?

Suite...
Les liens sont-ils complets,
pertinents et appropris?
Sont-ils valus ou comments?
Qui? Sont-ils relativement exhaustifs sur le sujet,
Quoi?
O?
ou servent-ils d'illustration?
Quand? Ont-ils tous un rapport avec le sujet trait?
Comment? Les liens sont-ils fiables?
Pourquoi? Le site est-il facilement " navigable
"? Son interface est-elle efficace?

Suite...
Le type de langage employ est-il
familier? scientifique?...
Les documents sont-ils rdigs
Qui? dans une langue correcte
Quoi?
O? (orthographe et grammaire)?
Quand?
Le site propose-t-il un corpus
Comment? cohrent et complet, ou bien est-il
Pourquoi?
"en construction"?
Le but est-il nonc clairement? La
page d'accueil offre-t-elle un
rsum du contenu du site?
L'auteur explique-t-il pourquoi il
diffuse les informations sur le
Qui?
rseau?
Quoi?
O?
L'information est-elle gratuite,
Quand? comme un service la
Comment?
communaut?
Pourquoi? Y a-t-il des publicits sur le site?
Ont-elles un rapport avec les
informations que vous cherchez?
Les publicits sont-elles clairement
spares du contenu des
documents?
Quatre motivations poussent un
individu diffuser de
linformation
Altruisme (je veux aider mon prochain
Qui?
en diffusant de la connaissance)
Quoi?
O?
Egosme (Regardez comme je suis
Quand? intressant; ma page personnelle nest-elle
Comment? pas admirable?)

Pourquoi? Capitalisme (Achetez mon produit!)


Proslytisme (Adhrez mes ides!)
Lattention du spcialiste

Evaluer si les informations sont


crdibles.
Vrifier les informations en les
confrontant dautres.
Etablir la rfrence des
informations recueillies.

Paradoxe de lcole
les lves apprennent, ils valuent
donc trs difficilement.
Tenir compte de
lexpertise du lecteur!
Un lve qui cherche est souvent
novice : il fouille pour apprendre.
Donc, en fonction du niveau
dexpertise sur le sujet, il vaut
parfois mieux lui fournir
ladresse de sites dj valids
par un expert (le prof).

Continuer
L'auteur s'exprime-t-il en son nom propre, ou
parle-t-il au nom d'une organisation?
L'auteur utilise-t-il des thories et se rfre-t-
il des coles de pense appropries pour
le sujet?

Evaluer Si l'auteur introduit une nouvelle thorie,


une nouvelle approche, en dfinit-il la
validit et les limites?
Vrifier Si le sujet est controvers, l'auteur le
mentionne-t-il?
Rfrencer
L'organisation ou l'auteur ont-ils intrt ce
qu'une solution s'impose face d'autres?
Les documents prsentent-ils des produits et
services vendus par l'organisation?
Les sources utilises pour rdiger les
Trs important... documents sont-elles identifies et cites
suivant les normes internationales?
Prfrer un site qui tablit des liens vers
d'autres sites.
Problme : lost in cyberspace
Solution : ouvrir dans une nouvelle fentre
Consulter des sources papier quivalentes
Evaluer lorsqu'elles sont disponibles.

Vrifier Interroger l'auteur des pages consultes


pour se renseigner dans le cas o une
Rfrencer
information parat suspecte.
Auteur (Organisme ou auteur personnel), Titre de la
page d'accueil , [type de support]. Adresse URL :
(page consulte le date : jour, mois, anne).

Evaluer
Bibliothque de l'Universit du Havre. La cyberthque,
Vrifier [En ligne]. Adresse URL : http://biblist3.fst.univ-
lehavre.fr/cyber.htm : (Page consulte le 26 Fvrier
Rfrencer 1999).

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