Master en Sciences de lducation

Prparation la recherche

752704 - Analyse de donnes en comprhension: interactions discursives et construction d'une

dmarche de recherche (Printemps 2017)

Evaluation

Deux modalits, choix

Pour chacune, le travail est rendre au plus tard le vendredi 9 juin
(premire session), ou le vendredi 25 aot (deuxime session)

1. Travail partir du mmoire

Prsentation de la recherche (objectifs, enjeux)

Problmatique (questions de recherche et hypothses ventuelles)

Brve caractrisation de la dmarche pistmologique, comprenant :

- La/les techniques de production des donnes (comprenant la grille

dentretien)
- La/les techniques danalyse (comprenant la grille danalyse)
explicitation de lanalyse dau moins 1 entretien
 2. Questions de rflexion
A) Commentez, sur la base des rflexions dveloppes au cours et de vos
lectures1, lextrait suivant :

() rapporter un vnement quelconque, par exemple cet incident,

cest en ralit rapporter la faon dont quelquun en particulier a
compris ce qui est arriv, et cest aussi rapporter linterprtation que
quelquun donne de la faon dont les autres protagonistes ont compris
ou interprt lensemble de lincident. Si lethnographe peut plus ou
moins croire luimme ou faire croire son lecteur quil a affaire des
donnes brutes, cest seulement parce quil a commenc par adopter,
sans le dire et peuttre sans sen apercevoir, un systme
dinterprtation unique (Clifford Geertz, in Vincent
Descombes, 1998, p. 44).

B) Nous avons mis en vidence, tout au long du cours, la manire dont

est apprhend le travail danalyse dans une dmarche
comprhensive, en mettant laccent sur linterdpendance des
diffrentes phases de la recherche (formulation des questions de
recherche et des hypothses, construction du cadre thorique). Que
signifie cette interdpendance des moments de la recherche,
autrement dit, pourquoi ne pouvons-nous pas considrer lanalyse
comme une tape isole ou autonome du processus de
recherche ?

1
Parmi elles, les trois articles tudis durant le cours.