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G INTRODUCCIN
1. Conceptos bsicos
2. Espacios interiores
3. Espacios exteriores , respectivos usos y superficies.
1. Espacios interiores
2. Jardines sociales Porvenir Giancarlo Mazzanti
CONCEPTOS BSICOS
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G SITUACIN
Ubicada en zonas
residenciales.
Mxima distancia
recomendada entre el
hogar y la guardera: de
500 a 1000 m
El recorrido no debe
superar un paseo de 30
minutos para un nio de 3
aos.
Cercana a rutas de
transporte pblico.
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G TAMAO DE LA GUARDERIA
Depende del numero de nios que
puede albergar.
Las ms pequeas: capacidad para
dos grupos de nios.
Las mayores pueden albergar hasta 12
de grupos.
De 40 a 240 nios con una media de 20
nios por grupo.
Son preferibles las guarderas de menor
tamao ya que deben funcionar
como una ampliacin de la casa y
transmitir sensacin de hogar.
Las zonas de personal y de servicio
deben ser proporcionales en tamao a
las zonas infantiles.
Tres tipos de
espacios principales:
1. ZONAS INFANTILES
2. ZONAS DEL
PERSONAL
3. ZONAS DE SERVICIOS
Importante: Separar
zonas infantiles de
zonas de servicios,
especialmente
cocina.
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ESPACIOS INTERIORES
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G SALA DE JUEGO
G ENTRADA
Fcilmente accesible y visible.
Apartado de calles muy transitadas.
Vestbulo de entrada para proteger a padres y nios del mal tiempo.
BAOS
Deben ajustarse a los grupos de edad.
Accesibles desde la clase, con puertas para su privacidad.
Cabinas individuales de un mnimo de 110 x 80 cm. No tienen que tener pestillos
y tienen que abrir hacia el exterior.
Cuando se trata de nios mayores de 3 aos se pueden dividir para nios y
nias.
Para los ms pequeos se utilizan orinales, los cuales se pueden situar en los
baos o en una seccin de la sala de juegos.
COMUNICACIONES
Pasillos cortos y sin obstculos, sobre todo entre la cocina y la sala de
juegos.
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G ESCALERAS 2 CH + H = 61 cm
CH= 14 cm
Bordes redondeados.
Antideslizantes.
Pasamanos a 100 cm para
adultos y 50- 60 cm para
nios
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ESPACIOS EXTERIORES
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G ESPACIOS EXTERIORES
Deben ser lo mas diversos posibles ya que all se desarrollan las habilidades de los nios.
Debe ofrecer un mnimo de 15 m por nio.
Deben existir zonas de juego separadas para cada grupo de edad o las instalaciones
de juego para cada grupo deben estar separadas.
Una mitad debe ser natural y la otra mitad debe estar revestida por superficies
antideslizantes.
Punto soleado, protegido del viento, sombreado, sin plantas peligrosas.
Delimitado por una valla de 1,20 m de altura mnimo.
Fcil supervisin.
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ANLISIS ANTECEDENTES
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G
Benetton Nursery A. Campo Baeza
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G EMPLAZAMIENTO
G ESTRATEGIA PROYECTUAL
Caja cuadrada formada por nueve cuadrados. El central emerge para tomar la luz de
lo alto del vestbulo. En los circundantes se organizan las aulas.
Se inscribe en una caja circular mayor conformada por muros circulares dobles. Una
caja abierta al cielo que forma cuatro patios que sugieren los cuatro elementos: aire,
tierra, fuego, agua
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G ESTRATEGIA PROYECTUAL
G ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
G ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
Patios
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G ESPACIOS DE
GUARDADO
Salas de Juegos
Depsitos internos: 40 m2
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
Sistema circulatorio
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
G ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
G ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
Patios
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G ESPACIOS DE
GUARDADO
Salas de Juegos
Depsitos internos: 40 m2
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
G ESPACIOS Del
PERSONAL
VESTIBULO: 100m2
PORTERA: 9m2
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
G ESPACIOS DE
SERVICIOS
G ESPACIOS DE
SERVICIOS
Cocinas: 40 m2
Comedor: 130 m2
Lavadero: 9m2
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G EMPLAZAMIENTO
G ESTRATEGIA PROYECTUAL
SISTEMA ADAPTATIVO. El proyecto busca la
construccin de un modelo que se base
en la combinacin de unidades
reconocibles (la cinta, mdulos rotados-
aulas (nios), mdulos de uso pblico
(adultos)),que posibiliten la produccin un
sistema de piezas nicas capaces de
desarrollar una estructura organizativa
ms compleja y adaptativa que la
sumatoria de las partes (adaptarse).
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G ANLISIS
Acceso
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
Sistema circulatorio
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
G PROGRAMA DE NECESIDADES
Acceso
CONCLUSIN
TEMA: PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Zonas infantiles
164m
Salas 0-1 ...25 m
Salas 1-2 ...32 m
Salas 2-3 ...45 m
Bao de los nios (por sala).. . 10m
Vestuario de los nios (por sala).. 8 m
Bao del patio exterior ...8 m
Consultorios
Enfermera/Psicologa/pediatra72m2
Aulas talleres de la comunidad (3 aulas)150m2
Baos (Talleres)..16 m
Comunicaciones/Circulaciones 25%.182m