PROCESO ENFERMERO:

ADOLESCENTE
CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO

Cruzado Mendo Zully

Rosa Celis

VI
Para proporcionar atencin de enfermera durante la adolescencia se requieren
adems conocimientos y habilidades especficas, ya que incluso ante las
enfermedades similares a las de los adultos, el paciente peditrico responde de
manera bastante distinta (Daz, 1993).

Es por tanto imprescindible que el estudiante de enfermera conozca las

caractersticas del adolescente ya que como dice Orem la edad del paciente es
un factor importante en todas las situaciones de enfermera. Es un ndice de la
cantidad y tipo de ayuda necesaria de las enfermeras o de otras personas

No hay que olvidar que no se puede estudiar de forma individual sino como
perteneciente a una familia. La familia desempea un papel primordial en el
desarrollo de la personalidad y de su proceso de socializacin, y es tambin a
travs de la familia como el nio accede a los cuidados y atenciones sanitarias,
de ah que la OMS considera a la familia como una unidad biosocial, asistencial
y sanitaria, surgiendo as un nuevo concepto, el de la salud de la familia, que hay
que tener en cuenta siempre que se traten temas relacionados con la salud
infantil (Daz, 1994)
 NECESIDADES DE
KALISH DATOS SIGNIFICATIVOS

Refiere no conocer sobre mtodos

anticonceptivos.
No conoce lo que es el autoexamen de mama.
Ciclo menstrual: regular, de 4 das de duracin,
cada 30 das, Cambindose 4 veces al da de
toallas.
SEXO Y SEXUALIDAD Recin termin su relacin de 2 aos con
su pareja, por infidelidad de parte de l, por
lo que se encuentra deprimida debido a ello.
Inicio de actividad sexual: 17 aos.
El da de la entrevista viste pantaln jean azul,
polo y botas; no se encuentra maquillada y
llevaba aretes.
Su Relacin con su madre no es muy
cercana despus del fallecimiento de su
padre hace algunos meses.
Sus padres son responsables de su cuidado
AMOR Y PERTENENCIA
Su ex pareja era la persona que ms confianza
le tiene, pero despus de su ruptura, ahora
deposit la confianza en su amiga
Adolescente de iniciales M. E. C. M. de 20 aos de edad, durante la entrevista
manifest: Estos meses he estado muy triste desde que falleci mi pap, mi
mam qued a cargo de la casa, tambin est deprimida, ya no se comunica
conmigo, solo me grita, dice que no quiere que salga porque tiene miedo que me
pase algo malo, solo discuto con ella, mi nico apoyo era mi enamorado, pero
desde que me enter que me fue infiel, terminamos, y tambin eso me tiene
deprimida, mi autoestima est baja, pienso que no soy buena en lo que hago, no
tengo seguridad en mi misma, necesito ayuda, porque quiero ser el apoyo de mi
mam en estos momentos, se le observa a la adolescente triste, con ganas de
llorar.

La autoestima es la idea que tenemos a cerca de nuestra propia vala como

personas y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y
experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra
vida; creemos que somos listos o tontos; nos sentimos antipticos o graciosos;
nos gustamos o no. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias
as reunidos se conjuntan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o,
por el contrario, en un incmodo sentimiento de no ser lo que esperbamos. Uno
de los principales factores que diferencian al ser humano de los dems animales
es la consciencia de s mismo: La capacidad de establecer una identidad y darle
un valor. En otras palabras, t tienes la capacidad de definir quin eres y luego
decidir si te gusta o no tu identidad. El problema de la autoestima est en la
capacidad humana de juicio. El juzgarse y rechazarse a s mismo produce un
enorme dolor, daando considerablemente las estructuras psicolgicas que
literalmente te mantienen vivo1.

El adolescente con autoestima positiva es capaz de enfrentarse a problemas y

fracasos, porque dispone de la energa necesaria para confiar en superar los
obstculos.

La adolescente, manifiesta no tener confianza en s misma, se siente cohibida, y

toma muy en cuenta la opinin de los dems respecto a ella. No se siente con la
seguridad de poder afrontar sus problemas, no se siente con la capacidad de
decir NO a lo que no le parece bien, adems viva muy dependiente
emocionalmente de su pareja, que segn lo que ella manifiesta, era su nico
apoyo.

La confianza en s mismo es una actitud que permite a los individuos tener una
visin positiva acerca de ellos mismos.

Las personas que confan en s mismos creen en sus habilidades, sienten que
tienen control sobre sus vidas y creen que son capaces de hacer lo que planean
y esperan.

Tener confianza en s mismo no significa que se pueda hacer todo. Las personas
que confan en s mismas tienen expectativas realistas. Incluso cuando sus
intereses no se cumplen, ellos continan siendo positivos y aceptan su manera
de ser2.

La confianza en s mismo es un elemento crucial en el desempeo de la

persona.

Las personas con baja confianza en s mismas dependen excesivamente de la

aprobacin de los dems para sentirse bien con ellos. Tienden a evitar los
riesgos ya que tienen miedo a fracasar. En general, no esperan ser exitosos o
que les vaya bien. En contraste, las personas confiadas en s mismas estn
dispuestas a ser desaprobadas por los dems porque confan en sus propias
habilidades. Tienden a aceptarse y sienten que no deben complacer a otros para
ser aceptados.

Por lo tanto se concluye en el siguiente diagnstico:

- BAJA AUTOESTIMA SITUACIONAL r/c falta de reconocimiento de uno

mismo m/p Estos meses he estado muy triste desde que falleci mi pap,
mi mam qued a cargo de la casa, tambin est deprimida, ya no se
comunica conmigo, solo me grita, dice que no quiere que salga porque
tiene miedo que me pase algo malo, solo discuto con ella, mi nico apoyo
era mi enamorado, pero desde que me enter que me fue infiel,
terminamos, y tambin eso me tiene deprimida, mi autoestima est baja,
pienso que no soy buena en lo que hago, no tengo seguridad en mi
misma, necesito ayuda, porque quiero ser el apoyo de mi mam en estos
momentos, se le observa a la adolescente triste, con ganas de llorar.
 - DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA: BAJA AUTOESTIMA SITUACIONAL r/c falta de
reconocimiento de uno mismo m/p Estos meses he estado muy triste desde que
falleci mi pap, mi mam qued a cargo de la casa, tambin est deprimida, ya no
se comunica conmigo, solo me grita, dice que no quiere que salga porque tiene
miedo que me pase algo malo, solo discuto con ella, mi nico apoyo era mi
enamorado, pero desde que me enter que me fue infiel, terminamos, y tambin
eso me tiene deprimida, mi autoestima est baja, pienso que no soy buena en lo
que hago, no tengo seguridad en mi misma, necesito ayuda, porque quiero ser el
apoyo de mi mam en estos momentos, se le observa a la adolescente triste, con
ganas de llorar.

OBJETIVOS PUNTUACIN DIANA

Lograr que la adolescente sea

referida y tenga un seguimiento
con la psicloga de la
Universidad. Levemente comprometido (2) a sustancialmente
Lograr que la adolescente comprometido (4)
estabilice y exprese sus
emociones.
Lograr que la adolescente
fortalezca las redes de apoyo.
Fomentar la actividad fsica o
actividades que le guste.

INTERVENCIONES FUNDAMENTO CIENTFICO

Una terapia psicolgica le va a ayudar a ser consciente

de la realidad y va influir mucho en el bienestar de tu
APOYO EMOCIONAL
salud. Ten en cuenta que cuando nos sentimos
- Referirla a la psicloga de la cabizbajos ocurre es una distorsin de la realidad, con
Universidad. percepciones negativas de la vida. As, el papel del
psiclogo es dirigirte hacia todos esos mbitos en los que
tienes que trabajar, a reforzar tu autoestima, a recuperar
la ilusin, a relacionarte con los dems de una forma ms
saludable y a ver tu vida y tu situacin desde una
perspectiva ms real. Recordando que los profesionales
en salud mental no te juzgarn a ti o a tus sentimientos,

- Informar familiares sobre la
situacin actual la
adolescente
- Informar a la adolescente
que debe planificar una serie
de ejercicios o actividades
que le guste
- Mantener una dieta
saludable
- Evitar el estrs
y sers libre de expresarte con honestidad. (Navarra,
2012)
La familia es un recurso valioso y una fuente de apoyo de
soporte social de mayor importancia con relacin a los
cuidados de las personas y la modificacin de sus
hbitos y estilos de vida. Es por ello que debes ser
comunicativo y expresar todo lo que sientes con una
persona de confianza en el entorno familiar. (Unidad
Familiar org. 2013)
Realiza una programacin diaria, centra el horario
alrededor de eventos positivos, Tener una programacin
permitir mantenerte centrado y ocupado. Salir a
caminar, correr, nadar o simplemente saltar la cuerda.
Cualquier actividad en la que muevas el cuerpo aumenta
los niveles de endorfina que aumentan la sensacin de
bienestar. (Suarez, 2016)
Consumir alimentos ricos en vitaminas y minerales, gran
cantidad de frutas y vegetales frescos. Incluya suficiente
hierro y vitamina B para mantener el cuerpo y la mente lo
ms saludable posible. Haz que el pescado y los frutos
secos sean parte de su alimentacin ya que contienen
omega 3 y grasas poliinsaturadas que ayudan a mejorar
la salud del cerebro y el estado de nimo. (Vida Sana,
2015)
El estrs puede ser un factor que contribuye en la
emociones, por lo que es importante aprender tcnicas
efectivas para controlarlo. Existen muchas maneras
diferentes de manejar el estrs, por ejemplo, se ha
demostrado que la meditacin consciente, la respiracin
profunda, terapia de masajes, terapia musical es efectiva
para reducir los niveles de estrs y ansiedad en nuestro
cuerpo. (Ziga, 2012)
DIAGNOSTICO DE ENFERMERIA:

OBJETIVOS PLANTEADOS OBJETIVOS EVALUADOS

- Lograr que la - Este objetivo fue evaluado de una

adolescente sea manera eficaz, porque se logr que la
referida y tenga un adolescente tenga una visita cordial
seguimiento con la con la psicloga y tambin refiri que
psicloga de la ya tena programada su prxima cita.
Universidad.

- Lograr que la - Adolescente refiere que despus de

adolescente estabilice y hablar con la psicloga sobre su casi,
exprese sus emociones. se siente mejor.

- Lograr que la - Refiere la adolescente que trata de

adolescente fortalezca llevarse mejor con mi mam, porque
las redes de apoyo. entiende la situacin por la que su
madre est pasando

- Fomentar la actividad - Refiere que ahora si planifica lo que

fsica o actividades que va hacer en el trascurso del da, pero
le guste. que todava no realiza ninguna
actividad fsica.

REFERENCIAS BIBLIGRFICAS:

1- Ibarrio C. Desarrollo de la autoestima en los adolescentes. PDF.

[INTERNET] [Actualizado en 2014] [Citado en 2017]. Disponible en:
http://boj.pntic.mec.es/~lbarrioc/padres/autoestima.pdf
2- Universidad Catlica de Chile. Psicologa y el ser. BLOG. [INTERNET]
[Actualizado en 2009] [Citado en 2017]. Disponible en:
http://psicologiayelser.blogspot.pe/2009/08/la-confianza-en-si-
mismo.html