Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PELAYANAN KESEHATAN
Oleh :
Yustiana Olfah
KEMENTERIAN KESEHATAN
2013
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Daftar Isi
Daftar Isi..............................................................................................................................................1
Pendahuluan......................................................................................................................................2
Kesehetan.......................................................................................................3
Daftar Pustaka
1
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Pendahuluan
Kesehatan
Modul ini berisi teori dan praktik. Pada setiap kegiatan belajar dilengkapi
dengan tujuan pembelajaran yang harus dipahami terlebih dahulu setelah itu
dilanjutkan dengan mempelajari materinya demikian juga pada setiap kegiatan
belajar anda harus mengerjakan tugas mandiri dan test formatif yang telah dis-
iapkan. Anda dinyatakan berhasil apabila telah menguasai 80% dari penyelesaian
tugas-tugas Anda. Setelah itu Anda dapat melanjutkan ke modul berikutnya.
Selamat Belajar
2
Dokumentasi Keperawatan Pada Tatanan Pelayanan Kesehatan
Kegiatan Belajar I
Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
TUJUAN
Pembelajaran Umum
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1 ini Anda di-
harapkan dapat menjelaskan dokumentasi
keperawatan pada tatanan pelayanan keseha-
tan
TUJUAN
Pembelajaran Khusus
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang :
3
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi
A. Uraian Materi
4
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
5
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
a. Kelompok primer
b. Kelompok sekunder
6
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
mencapai tujuan.
1. Ringkas ditulis satu kali dalam seminggu bagi setiap klien yang
membutuhkan perawatan mahir
2. Laporan perawat secara rinci harus ditulis paling sedikit satu kali
dalam dua minggu bagi setiap klien yang membutuhkan per-
awatan biasa
3. Diagnosa yang terdapat pada saat itu harus segera dapat di atasi
7
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
8
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Lingkup perawatan
b) Frekwensi kunjungan
c) Prognosis
d) Potensi rehabilitasi
e) Keterbatasan fungsi
f) Status mental
9
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
h) Kebutuhan nutrisi
k) Tindakan keselamatan
m) Tindakan pencegahan
n) Kontraindikasi
Perawatan fisiologis
10
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
FORMAT-FORMAT DOKUMENTASI
Format-format yang umum digunakan untuk mendokumentasikan
perawatan di rumah antara lain :
Pengkajian pasien
Format informasi sumber rujukan
Rencana perawatan disiplin ilmu tertentu seperti : perawat, ahli terap,,
pekerja sosial
Rencana pengobatan dokter
Lembar medikasi
Catatan perkembangan klinis; naratif atau lembar alur
Tambahan misal instruksi verbal, panggilan telp
Ringkasan pemulangan
Laporan kepada pembayar/pihak ke 3
11
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Rangkuman
Tugas Mandiri
Setelah anda selesai mempelajari kegiatan belajar 1 maka kerjakanlah tugas
mandiri di bawah ini :
12
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Tes Formatif
Petunjuk I
Berilah tanda silang pada alternatif jawaban yang anda anggap paling benar
diantara 5 alternatif jawaban yang tersedia
Petunjuk II
A. Poliklinik
D. perawatan di komunitas
A. Akurat
B. Flexible
13
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
C. Ringkas
D. Lengkap
A. Naratif
B. Flow sheet
C. Format DAR
D. Catatan Perkembangan
A. Catatan perkembangan
B. DAR
C. Flow sheet
D. PIE
A. Lansia
B. Penyakit kronis
D. HIV
14
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Umpan Balik
15
Dokumentasi Keperawatan di Populasi Khusus
Kegiatan Belajar II
Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
TUJUAN
Pembelajaran Umum
Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 ini
Anda diharapkan dapat menjelaskan do-
kumentasi keperawatan di populasi khusus
TUJUAN
Pembelajaran Khusus
Mahasiswa diharapkan dapat :
16
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi
1. Dokumentasi Pediatrik
17
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Remaja
18
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Selain itu juga dibutuhkan data pre natal, persalinan dan kelahiran,
masalah perinatal, obat-obatan yang telah diberikan, metode pembe-
rian obat, riwayat allergi, pola tidur, toilet training, kebiasaan-kebiasaan
lain. Untuk lebih jelasnya coba perhatikan tabel di bawah ini :
19
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Berat badan dan usia anak serta adanya alergi terhadap makanan atau
obat
20
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Selain itu diperlukan pengkajian keluarga, orang tua dan orang ber-
pengaruh lainnya serta pengkajian kegiatan anak bermain. Dokumen-
tasi ini menggunakan alat pengkajian dan pancatatan yang merefleksi-
kan tingkat perkembangan, validasi data anak, keluhan umum. Proses
keperawatan pada perawatan anak sama dengan proses keperawatan
secara umum. Dengan demikian pendokumentasian proses keperawa-
tan pada anak sama dengan pendekatan proses keperawatan secara
umum, yang meliputi pendokumentasian dari pengkajian, diagnosa
keperawatan, rencana dan tindakan serta evaluasi keperawatan pada
anak.
21
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Tujuan pemantauan
Tanda-tanda vital
Obat-obatan
Anestesia
Gerakan janin
Taksiran partus
Cara pemantauan
Status membran
Gerakan ibu
Pemeriksaan vagina
Waktu kelahiran
Skor Apgar
22
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Suhu, nadi,pernapasan
Tekanan darah
Status membran
Gerakan janin
Riwayat allergi
Waktu dan jumlah makanan atau minuman yang baru saja dicerna
Penggunaan obat-obatan
Status psikososial
Perdarahan
Tingkat ketidaknyamanan
23
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Daerah insisi seksio ; balutan dan insisi, drainase, edema, perubahan war-
na, kemerahan, ekimosis
24
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
25
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
4. Dokumentasi di Komunitas
a. Pengkajian :
Data biografi
Pemeriksaan fisik
Diagnosa medik
Data lingkungan
b. Diagnosa Keperawatan :
26
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
kemungkinan)
Sign atau symptom atau tanda dan gejala yang dialami oleh
klien.
c. Perencanaan keperawatan
27
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
e. Evaluasi
28
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Rangkuman
29
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Tugas Mandiri
Setelah anda selesai mempelajari kegiatan belajar 2 maka kerjakanlah tugas
mandiri di bawah ini :
Tes Formatif
Petunjuk pilihlah jawaban yang paling tepat :
Petunjuk I
Berilah tanda silang pada alternatif jawaban yang anda anggap paling benar
diantara 5 alternatif jawaban yang tersedia
Petunjuk II
30
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
1. Tangisan
2. Posisi tubuh
3. Kontak mata
4. Sentuhan
1. Riwayat kesehatan
2. Pengkajian fisik
3. Pengkajian psikososial
4. Diet
2. Allergi obat
3. Respon anak
4. Respon keluarga
1. Tujuan pemantauan
2. Status nutrisi
3. Tanda vital
4. Pola diet
31
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
1. Vital sign
2. Kontraksi
3. Protein urin
4. Diit
Umpan Balik
Anda telah mengerjakan tugas mandiri? Apakah dalam hal dokumentasi ada
perbedaan yang khas pada setiap populasi yang berbeda? Bagaimana den-
gan test formatif anda? Coba cek ulang berdasarkan kunci jawaban yang ter-
sedia. Berapa yang benar ?minimal 3 benar jika telah lebih berarti anda telah
siap untuk melanjutkan pada kegiatan belajar berikutnya.
32
Dokumentasi Keperawatan Pada Kelompok Khusus
TUJUAN
Pembelajaran Umum
Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini Anda di-
harapkan dapat menjelaskan dokumentasi
keperawatan pada kelompok khusus
TUJUAN
Pembelajaran Khusus
33
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi
Diagnosa Keperawatan:
Perencanaan :
Libatkan anak dan orang tua dalam tujuan, pertimbangan masalah keper-
awatan sosial dan psikologis yang menyertai masalah keperawatan fisik, mem-
perkuat sistem pendukung dan melakukan aktivitas untuk meningkatkan ke-
mampuan penyelesaian masalah, berikan informasi sesuai perkembangan.
34
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Implementasi :
resiko merokok.
Evaluasi :
baru.
35
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Beberapa hal yang perlu dicatat antara lain; perubahan fisik, psikol-
ogis, masalah klien, komunikasi dan lain lain. Pada pengkajian ada
hal khusus misalnya; aktivitas sehari hari menggunakan Katrz index,
fungsi koqnitif lansia, APGAR keluarga.
36
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
b. Membuat permainan
37
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Rangkuman
Anda telah mempelajari uraian materi tersebut diatas , adapun rangkuman
untuk kegiatan belajar 3 adalah sebagai berikut :
1. Ciri khas pada kelompok ini anak usia sekolah mampu merawat diri sendi-
ri, pada usia ini anak mampu melakukan peran aktif dalam perawatan kes-
ehatan diri mereka sendiri. Remaja dapat diwawancarai tanpa kehadiran
38
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Tugas Mandiri
Tes Formatif
Petunjuk pilihlah jawaban yang paling tepat :
Petunjuk I
Berilah tanda silang pada alternatif jawaban yang anda anggap paling benar
diantara 5 alternatif jawaban yang tersedia
Petunjuk II
39
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
a. Nutrisi
b. Pensiun
c. Defisit sensori
d. Kesepian
a. Perubahan fisik
b. Perubahan psikologis
c. Komunikasi
d. Penghasilan
a. Akut
b. Kronis
c. Perawatan lama
d. Rehabilitasi medis
a. Menarik diri
b. Kesepian
c. Gangguan aktivitas
d. Body image
40
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
a. Riwayat kesehatan
b. Keuangan
c. Pemeriksaan fisik
d. Keluarga
Umpan Balik
Anda telah mengerjakan tugas mandiri? Apakah dalam hal dokumentasi
ada perbedaan yang khas pada setiap kelompok yang berbeda? Bagaima-
na dengan test formatif anda? Coba cek ulang berdasarkan kunci jawaban
yang tersedia. Berapa yang benar ?minimal 3 benar jika telah lebih berarti
anda telah siap untuk melanjutkan pada kegiatan belajar berikutnya.
41
Dokumentasi Keperawatan Pada Pelayanan Khusus
Kegiatan Belajar IV
Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
TUJUAN
Pembelajaran Umum
Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 ini Anda di-
harapkan dapat menjelaskan dokumentasi
keperawatan pada pelayanan khusus
TUJUAN
Pembelajaran Khusus
42
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi
Saudara peserta PJJ Keperawatan pada kegiatan belajar kali ini anda akan
mempelajari tentang dokumentasi keperawatan pada pelayanan khusus
dimana yang pertama akan dijabarkan tentang dokumentasi keperawa-
tan perioperatif, kemudian dilanjutkan dengan dokumentasi di unit gawat
darurat, keperawatan kritis dan terakhir dokumentasi pada keadaan termi-
nal dan menjelang ajal.
43
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
pasien
1) Pengkajian fisiologis
2) Pengkajian psikososial
7) Persiapan premedikasi.
44
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
2) Waktu masuk
3) waktu anestesi
4) Jenis anestesi
5) Insisi
7) Adanya alergi
10) Kateter
11) Balutan
13) Graft
14) Prostesa
18) Anggota tim bedah dan lain lain yang berkaitan selama pem-
bedahan.
45
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
1) Fungsi respirasi
2) Status kardiovaskuler
3) Pengembalian/tingkat kesadaran
5) Keseimbangan cairan
46
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
tinggi
Proses Triase
47
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Wawancara dan dokumentasi triase yang ideal mencakup hal hal berikut:
b) Keluhan utama
d) Pengobatan
e) Alergi
48
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Selain itu perawat harus cakap dalam menentukan cara untuk menyelamat-
kan kehidupan dan mengambil tindakan pencegahan terjadinya penyakit
atau masalah psikologis. Sedangkan dalam memberikan asuhan keper-
awatan pada pasien dalam keadaan kritis, perawat menggunakan standar
yang sesuai dalam pelayanan keperawatan yaitu standar komprehensif
dan standar pendukung.
49
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
50
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
51
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Saudara PJJ Keperawatan perlu anda ketahui bahwa rancangan lembar alur
dapat bervariasi sesuai dengan organisasi yang membuatnya. Tanpa me-
mikirkan bentuk format informasi seperti tanda vital, pemberian obat, data
laboratorium, dan pengkajian kontinumlainnya serta informasi intervensi,
umumnya ditempatkan dengan sangan jelas. Rutinitas lainnya seperti in-
tervensi keperawatan atau pengkajian seluruh tubuh, akan tersimpan lebih
strategis dalam format tersebut. Kolom waktu umumnya dikosongkan,
yang memungkin perawat untuk merancang sendiri frekwensi pengukuran
tanda vital atau kejadian lainnyaberdasarkan status pasien. Hasilnya satu
format atau kumpulan banyak format dapat mewakili dokumentasi selama
24 jam.
Mahasiswa PJJ Keperawatan harus ingat lembar alur hanya selembar gam-
baran total dokumentasi keperawatan, yang digunakan untuk membantu
catatan perkembangan dan lembaran dokumentasi lain untuk menggam-
barkan secara lengkap pemberian pelayanan keperawatan kepada klien.
52
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Saudara peserta PJJ Keperawatan ada beberapa hal penting dalam pendo-
kumentasian keperawatan kritis yang juga harus di perhatikan, untuk itu
bacalah uraian berikut ini :
Pasien di area perawatan kritis sering kali diperiksa oleh beberapa dok-
53
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
ter dalam periode 24 jam. Dengan banyaknya dokter yang merawat satu
pasien perawat harus mengoordinasi dan mengorganisasikan implemen-
tasi pengobatan yang diresepkan dan memastikan bahwa informasi rutin
tersebut yang dikomunikasikan melalui lembar alur, sedangkan informasi
lainnya dikomunikasikan melalui laporan tertulis atau verbal melalui ronde
dokter. Informasi kontinu yang menggambarkan kondisi pasien disampai-
kan dari orang ke orang atau via telp.
Ketika terjadi perubahan yang signifikan pada kondisi pasien, dokter ter-
utama yang memeriksa pasien harus dihubungi segera setelah perawat
menyelesaikan pengkajian. Pemberitahuan tersebut segera didokmentasi-
kan. Kegagalan untuk melaporkan perubahan penting kepada dokter atau
membiarkan kondisi pasien memburuk karena kelamaan tanpa mendesak
dokter untuk memeriksa pasien merupakan tindakan dibawah standar.
54
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Keperawatan :
Terapi Fisik :
55
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Terapi Okupasi:
Nutrisi
Kerohanian
Sosial
Pasien jika perlu dan keluarga membuat surat wasiat persetujuan tinda-
56
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Saudara peserta PJJ Keperawatan ada hal lain yang perlu anda ketahui ten-
tang dokumentasi pasien terminal dan menjelang ajal yaitu tentang hos-
pice care yang akan anda pelajari berikut ini :
HOSPICE CARE
57
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
a. Pengkajian
Data objektif : tanda vital, tingkat kesadaran, feses cair atau padat,
distensi abdomen, pola nafas yang tidak teratur, impaksi, kateter urine
terpasang, gelisah ,dispnea, status emosi, berat badan, edema
b. Diagnosa keperawatan
Keperawatan
58
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Terapi fisik
Komplikasi dicegah
Terapi okupasi
Nutrisi
Kerohanian
59
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Sosial
Pasien jika perlu dan keluarga membuat surat wasiat keputusan tin-
dakan kesehatan/surat kuasa perawatan kesehatan pasien
60
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Rangkuman
Anda telah mempelajari uraian materi tersebut diatas , adapun rangkuman
untuk kegiatan belajar 4 adalah sebagai berikut :
Tugas Mandiri
Setelah anda selesai mempelajari kegiatan belajar 4 maka kerjakanlah tu-
gas mandiri di bawah ini :
jika telah selesai anda diperkenankan untuk melihat bagian umpan balik.
61
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Test Formatif
Petunjuk pilihlah jawaban yang paling tepat :
Petunjuk I
Berilah tanda silang pada alternatif jawaban yang anda anggap paling benar
diantara 5 alternatif jawaban yang tersedia
Petunjuk II
a.. Konsisten
b. Komprehensif
c. Mudah disesuaikan
d. Hanya darurat
a. Pengkajian fisiologis
b. Pengkajian psikososial
c. Pendidikan kesehatan
d. Efek medikasi
62
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
1. Jenis operasi
2. Jenis anastesi
3. Allergi
4. Pengeluaran
1. Fungsi respirasi
2. Sistem kardiovaskular
3. Tanda vital
4. Cairan
1. Waktu datang
2. Keluhan utama
3. Intervensi
4. Diagnostik
Umpan Balik
63
Dokumentasi Keperawatan Pada Strategi Khusus
Kegiatan Belajar V
Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
TUJUAN
Pembelajaran Umum
Setelah mempelajari kegiatan belajar 5 ini
Anda diharapkan dapat menjelaskan doku-
mentasi keperawatan pada strategi khusus .
TUJUAN
Pembelajaran Khusus
Diharapkan Anda dapat menjelaskan dokumentasi pada pelayanan khusus :
64
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi
Pada kegiatan belajar kali ini anda akan mempelajari tentang dokumentasi
keperawatan pada strategi khusus yang pada kesempatan ini kita awali
dengan dokumentasi keperawatan pada pemberian obat. Saudara peserta
PJJ Keperawatan dokumentasi keperawatan mengacu kepada proses kep-
erawatan maka disini kita akan uraikan setiap langkahnya dan apa saja
yang harus didokumentasikan.Selamat belajar.
Diagnosa keperawatan
Contoh :
Perencanaan
Perhatikan juga sasaran yang harus dicapai adalah : tidak ada komp-
65
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
likasi yang timbul akibat rute pemberian obat yang digunakan, efek
terapeutik obat yang diprogramkan dicapai dengan aman sementa-
ra kenyamanan klien tetap dipertahankan, klien dan keluaraga me-
mahami terapi obat dan pemberian obat secara mandiri dilakukan
dengan aman.
Implementasi
Evaluasi
Pengkajian
66
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Diagnosa Keperawatan
Contoh :
Perencanaan
67
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Implementasi
Evaluasi
Pengkajian
68
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Usia :
Sangat muda
Sangat tua
Penyakit Kronik :
Kanker
Penyakit kardiovaskular
Penyakit endokrin
Malnutrisi
Penyakit ginjal
Cedera kepala
Luka bakar
Terapi :
Diuretik
Steroid
Gastroenteritis
Pengisapan nasogastrik
fistula
Pengkajian yang anda dokumentasikan selain faktor resiko juga ada hal
lain yang harus dikaji adalah : riwayat keperawatan, pembedahan, perubahan
69
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
arteri.
Diagnosa Keperawatan
Perencanaan
70
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Implementasi
Evaluasi
Pengkajian
b. Tes laboratorium
d. Observasi klinik
Diagnosa keperawatan
71
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
c. Perubahan nutrisi risiko untuk lebih dari kebutuhan tubuh yang berhubun-
gan dengan ; pola asupan makanan yang disfungsional, gangguan hubun-
gan dengan orang yang penting atau bermakna, gangguan menelan aki-
bat jalan nafas buatan.
Perencanaan
Untuk kelompok klien ini rencana asuhan keperawatan berdasarkan pada satu
atau lebih dari tujuan berikut ini :
a. Klien akan kembali dalam 10% rentang berat-tinggi badan yang baik
72
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Implementasi
Evaluasi
a. Eliminasi urine
Pengkajian
Diagnosa Keperawatan
Contoh :
73
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Perencanaan
4) Mencegah infeksi
Implementasi
Evaluasi
b. Eliminasi fekal
Pengkajian
74
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Diagnosa Keperawatan
Contoh :
Perencanaan
75
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Implementasi
Ajarkan klien dan keluarga tentang diet yang benar,asupan cairan yang
adekuat,faktor yang menstimulasi atau memperlambat peristaltik seperti stres
emosional serta pentingnya defekasi teratur dan olahraga.
Evaluasi
Secara optimal klien akan mengeluarkan feses yang lunak secara teratur tan-
pa nyeri.Klien memperoleh informasi yang dibutuhkan untuk menetapkan
pola eliminasi yang normaldan untuk endemonstrasikan keberhasilan yang
berkelanjutan.
a.Keamanan
Pengkajian
Diagnosa Keperawatan
Contoh
76
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Perencanaan
Implementasi
Evaluasi
Evaluasi antara rencana dan hasil, jika tercapai maka efektif jika tidak tentukan
apakah ada resiko baru yang berkembang atau resiko yang sebelumnya tetap
ada. Klien dan keluarga berpartisipasi. Kaji klien dan lingkunagan untuk me-
netukan faktor risiko cedera.
b.Kenyamanan
Pengkajian
2) Klasifikasi nyeri
3) Karakteristik nyeri
4) Efek nyeri
Diagnosa Keperawatan
Contoh :
77
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
3) Nyeri kronik yang berhubungan dengan; jaringan parut, kontrol nyeri tidak
adekuat
Perencanaan
3) Klien mempertahankan fungsi fisik dann psikologis yang dimiliki saat ini
Implementasi
Evaluasi
78
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Mobilisasi
Pengkajian mobilisasi
1) Rentang gerak
2) Gaya berjalan
3) Latihan
4) Toleransi aktivitas
5) Kesejajaran tubuh
1) Sistem metabolik
2) Sistem respiratori
3) Sistem kardiovaskular
4) Sistem muskuloskeletal
Diagnosa keperawatan
Contoh
79
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Perencanaan
Rencana keperawatan didasari oleh satu atau lebih tujuan berikut ini :
e) Mencegah kontraktur
m) Mencapai sosialisai
Implementasi
80
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Evaluasi
Pengkajian
1) Pengkajian tidur
2) Riwayat tidur
3) Gangguan tidur
4) Penyakit fisik
6) Rutinitas tidur
7) Lingkungan tidur
Diagnosa Keperawatan
Contoh
Perencanaan
Tujuan dari rencana asuhan bagi klien yang membutuhkan tidur atau istirahat
adalah sbb :
81
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Implementasi
Evaluasi
82
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Rangkuman
Tes Formatif
Anda telah mempelajari tentang dokumentasi pada strate-
gi khusus, bagian manakah yang pernah anda terapkan? Coba
diskusikan dengan teman lain agar bisa membedakan antar
strategi yang telah dijelaskan dari aspek dolkumentasinya.
83
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Tes Formatif
Petunjuk I
Berilah tanda silang pada alternatif jawaban yang anda anggap paling benar
diantara 5 alternatif jawaban yang tersedia
Petunjuk II
a. Riwayat medis
b. Riwayat allergi
c. Sikap
d. Ekonomi
b. Kurang pengetahuan
84
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
c. Keterbatasan kognitif
d. Keterbatasan ekonomi
a. Kardiovaskular
b. Endokrin
c. Malnutrisi
d. Ginjal
a. Antropometri
b Tes laboratorium
c. Riwayat diet
d. Riwayat penyakit
a. Kulit
b. Ginjal
c. Uretra
d. Pola eliminasi
85
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Umpan Balik
86
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Penutup
Modul ini merupakan bagian dari mata ajar Dokumentasi Keperawatan yang men-
guraikan tentang Dokumentasi Keperawatan Pada Berbagai Tatanan Pelayanan
Kesehatan. Pembelajaran ini sangat penting untukmemahami modul berikutnya
dan mengembangkan kemampuan anda sebagai perawat untuk memberikan
asuhan keperawatan yang berkwalitas terhadap klien serta mempraktikkannya
dalam situasi klinis. Modul ini mengajak anda untuk memahami bagaimana seo-
rang perawat melakukan dokumentasi keperawatan pada berbagai tatanan yang
akan menjadi dasar dalam memberikan asuhan keperawatan sesuai dengan teori
yang telah anda pelajari.
Untuk mengukur keberhasilan anda dalam mempelajari modul ini, mintalah ke-
pada pembimbing anda umpan balik. Dengan demikian selesailah tugas anda
dan anda dapat melanjutkan ke modul berikutnya.
87
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Daftar Pustaka
Allen. (1998). Memahami Proses keperawatan. Jakarta: EGC.
88