Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhes

Departamento Curricular de Matemtica e Cincias Experimentais

P ERFIL DE APRENDIZAGENS E SPECFICAS

Fsico-Qumica 8. Ano

2016/2017
 Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhes
2016-2017

Perfil de aprendizagens especficas de Fsico-Qumica - 8 ano

Domnios(Subdomnios
Nvel 3 Nvel 4 Nvel 5
reas transversais
Conhecer a natureza corpuscular da Explicar a natureza corpuscular da Interpretar a natureza corpuscular da
matria e a diversidade de materiais matria e a diversidade de materiais matria e a diversidade de materiais atravs
Explicao e atravs das unidades estruturais das atravs das unidades estruturais das suas das unidades estruturais das suas
representao suas substncias. Conhecer o substncias. Compreender o significado substncias. Interpretar o significado da
de reaes significado da simbologia qumica e da da simbologia qumica e da conservao simbologia qumica e da conservao da
qumicas conservao da massa nas reaes da massa nas reaes qumicas. Conhecer massa nas reaes qumicas. Descrever
qumicas. Identificar diferentes tipos de e compreender diferentes tipos de diferentes tipos de reaes qumicas,
reaes qumicas, representando-as por reaes qumicas, representando-as por representando-as por equaes qumicas.
Reaes Qumicas

equaes qumicas. Reconhecer que as equaes qumicas. Compreender que as Justificar que as reaes qumicas ocorrem a
Tipos de reaes qumicas ocorrem a reaes qumicas ocorrem a velocidades velocidades diferentes, que possvel
reaes velocidades diferentes, que possvel diferentes, que possvel modificar e modificar e controlar. Interpretar
qumicas modificar e controlar. Interpretar controlar. Interpretar documentos documentos diversos, com facilidade,
documentos diversos, nomeadamente diversos, com alguma facilidade, nomeadamente textos, grficos, imagens,
textos, grficos, esquemas, resultados nomeadamente textos, grficos, esquemas, resultados experimentais/
Velocidade das de experincias e de atividades esquemas, resultados de experincias e laboratoriais sobre as temticas abordadas.
reaes laboratoriais sobre as temticas de atividades laboratoriais sobre as
qumicas abordadas. temticas abordadas.

Produo e Conhecer ou compreender a produo
propagao do e a propagao do som. Conhecer
som fenmenos ondulatrios num meio
material como a propagao de
Som e ondas vibraes mecnicas nesse meio,
conhecer grandezas fsicas
caractersticas de ondas e reconhecer o
som como onda. Conhecer os atributos
do som e identificar as grandezas fsicas
que caracterizam as ondas, e utilizar
Som
Conhecer e compreender a produo e a
propagao do som. Compreender e
explicar fenmenos ondulatrios num
meio material como a propagao de
vibraes mecnicas nesse meio,
conhecer grandezas fsicas caractersticas
de ondas e reconhecer o som como onda.
Conhecer os atributos do som,
relacionando-os com as grandezas fsicas
que caracterizam as ondas, e utilizar
Conhecer, compreender e explicar a
produo e a propagao do som.
Caracterizar fenmenos ondulatrios num
meio material como a propagao de
vibraes mecnicas nesse meio, conhecer
grandezas fsicas caractersticas de ondas e
reconhecer o som como onda.
Interpretar os atributos do som,
relacionando-os com as grandezas fsicas
que caracterizam as ondas, e utilizar

Atributos do detetores de som. Reconhecer que o
som e sua som detetado pelo ser humano.
deteo pelo Conhecer alguns fenmenos acsticos e
ser humano suas aplicaes e fundamentar medidas
contra a poluio sonora. Interpretar
documentos diversos, nomeadamente
textos, grficos, esquemas, resultados
Fenmenos de experincias e de atividades
acsticos laboratoriais sobre as temticas
abordadas.
Ondas de luz Indicar fenmenos do dia em dia em
que intervm a luz (visvel e no visvel)
e reconhecer que a luz uma onda
eletromagntica, caracterizando-a.
Identificar alguns fenmenos ticos e
Fenmenos algumas das suas aplicaes e recorrer
ticos a modelos da tica geomtrica para os
Luz
detetores de som. Compreender como o detetores de som. Descrever como o som
som detetado pelo ser humano. detetado pelo ser humano. Interpretar
Compreender alguns fenmenos acsticos alguns fenmenos acsticos e suas
e suas aplicaes e fundamentar medidas aplicaes e fundamentar medidas contra a
contra a poluio sonora. Interpretar poluio sonora. Interpretar documentos
documentos diversos, com alguma diversos, com facilidade, nomeadamente
facilidade, nomeadamente textos, textos, grficos, imagens, esquemas,
grficos, esquemas, resultados de resultados experimentais/ laboratoriais
experincias e de atividades laboratoriais sobre as temticas abordadas.
sobre as temticas abordadas.
Explicar fenmenos do dia em dia em que Descrever fenmenos do dia em dia em que
intervm a luz (visvel e no visvel) e intervm a luz (visvel e no visvel) e
reconhecer que a luz uma onda reconhecer que a luz uma onda
eletromagntica, caracterizando-a. eletromagntica, caracterizando-a.
Compreender alguns fenmenos ticos e Interpretar alguns fenmenos ticos e
algumas das suas aplicaes e recorrer a algumas das suas aplicaes. Interpretar
modelos da tica geomtrica para os documentos diversos, com facilidade,

representar. Interpretar documentos representar. Interpretar documentos nomeadamente textos, grficos, imagens,
diversos, nomeadamente textos, diversos, com alguma facilidade, esquemas, resultados experimentais/
grficos, esquemas, resultados de nomeadamente textos, grficos, laboratoriais sobre as temticas abordadas.
experincias e de atividades esquemas, resultados de experincias e
laboratoriais sobre as temticas de atividades laboratoriais sobre as
abordadas. temticas abordadas.

Cumprir as regras estabelecidas em sala Cumprir as regras estabelecidas em sala

Cumprir todas as regras estabelecidas em
de aula e as que constam no de aula e as que constam no Regulamento
sala de aula, e as que constam no
Educao para Regulamento Interno do Agrupamento Interno do Agrupamento de forma
REAS TRANSVERSAIS

Regulamento Interno do Agrupamento,

a Cidadania de forma irregular, nomeadamente na regular, nomeadamente na pontualidade,
nomeadamente na pontualidade,
pontualidade, comportamento e comportamento e cumprimento de
comportamento e cumprimento de tarefas.
cumprimento de tarefas. tarefas.
Compreenso e
Utilizar a lngua portuguesa, para Utilizar a lngua portuguesa, para Utilizar a lngua portuguesa, para comunicar
expresso em
comunicar oralmente e por escrito, com comunicar oralmente e por escrito, com oralmente e por escrito, com muita
Lngua
alguma facilidade. facilidade. facilidade.
Portuguesa

Utilizar de uma forma adequada mas Utiliza de uma forma adequada e Utilizar de uma forma adequada,
Utilizao das
pouco estruturada as TIC estruturada as TIC estruturada e criativa as TIC
TIC