Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Digital
Introduccin 2
Objetivos 3
Objetivo general: 3
Objetivos especficos: 3
Captulo I: Marco Terico 4
Captulo II: Habilidad Social y el cmo afect una habilidad blanda los requisitos del
mercado laboral. 5
Captulo III: Comparacin y Anlisis 7
Captulo IV: Mapa Conceptual 9
Captulo V: Conclusin 11
Bibliografa 12
1
Introduccin
En el captulo dos, Habilidad Social y el cmo afect una habilidad blanda los requisitos del
mercado laboral, explica los nuevos requisitos que el mundo laboral est tomando en
cuenta a la hora para afectar el personal de trabajo.
Finalmente en el cuarto captulo se ver un mapa conceptual que resuma todo lo referente
al anlisis y relacin de los temas tratados.
2
Objetivos
Objetivo general:
Determinar las principales habilidades sociales necesarias para un buen desempeo
laboral.
Objetivos especficos:
Analizar diversos autores y sus respectivos postulados respecto al desarrollo de las
habilidades sociales.
Extraer las diferencias y similitudes entre los autores.
Determinar la forma de entrenar las principales habilidades sociales que ayudan a
mejorar el desempeo laboral.
3
Captulo I: Marco Terico
Las destrezas sociales son una parte esencial de la actividad humana ya que el discurrir de
la vida est determinado, al menor parcialmente, por el rango de las habilidades sociales
(Caballo, 2005). Distintos estudios sealan que las habilidades sociales inciden en la
autoestima, en la adopcin de roles, en la autorregulacin del comportamiento y en el
rendimiento acadmico, entre otros aspectos, tanto en la infancia como en la vida adulta (Gil
Rodrguez, Len Rubio y Jarana Expsito, 1995; Kennedy, 1992; Monjas Casares, 2002;
Ovejero Bernal, 1998).
En el mbito empresarial es necesario que los trabajadores cuenten, adems de con los
conocimientos tcnicos requeridos, con una serie de habilidades personales y sociales que
les permitan desenvolverse con xito en el desempeo de sus funciones y que les permitan
mantener relaciones efectivas con los compaeros, superiores, subordinados, clientes,
proveedores,... En este primer captulo se definen las habilidades sociales de forma
genrica y se revisan aquellas que revisten un especial inters en el mbito laboral,
ofreciendo pautas para su desarrollo. Entre las habilidades que se estudian, se encuentran
la iniciativa y proactividad, la capacidad de trabajo en equipo, la asertividad, la flexibilidad, la
empata,; como se ha mencionado, son habilidades demandadas en la empresa. Poseer
estas habilidades no solo es til para el mbito profesional, sino que tambin reviste una
extraordinaria importancia en el personal.
El contar con personal que posea habilidades sociales desarrolladas nos da una ventaja por
sobre la competencia, pues nos garantiza una organizacin gil que puede adaptarse de
mejor manera a los cambiantes requerimientos de la nueva forma de operar en el mercado.
4
Captulo II: Habilidad Social y el cmo afect una
habilidad blanda los requisitos del mercado
laboral.
Un supuesto bsico de toda la organizacin es la comunicacin. Generalmente, las
habilidades sociales relacionadas con la comunicacin se refieren a conductas aprendidas y
dirigidas a metas para interactuar y funcionar de manera eficaz dentro de un grupo de
trabajo. A veces se refieren a aspectos especficos del lenguaje y su articulacin, pero en
muchas ocasiones tambin implican aspectos relacionados con la actitud con la que se
comunica. As, la comunicacin, aparte de expresar ideas a travs del lenguaje y la
escritura, tambin sirve para construir relaciones significativas y transmitir confianza y
respeto a travs de ellas (Conrad y Newberry, 2012).
Una habilidad importante de los trabajadores va a ser su capacidad para dar respuestas
asertivas en la comunicacin. Dentro de las organizaciones, los trabajadores asertivos
tienden a ser vistos por los otros como ms convincentes frente a trabajadores con estilos
de respuesta ms pasivos, y tienden a adoptar posiciones ms ventajosas en sus redes de
trabajo (Ames y Flynn, 2007). Sin embargo algunos estudios muestran cmo las personas
que reflejan un exceso de asertividad son al mismo tiempo percibidas como menos
amigables, incluso cuando las conductas son eficaces, justas y apropiadas (Ames y Flynn,
2007). Parece que las conductas asertivas son percibidas de forma ms positiva cuando los
trabajadores tambin muestran escucha activa, empata y otras habilidades sociales.
Hoy en da, el estudio de cmo las habilidades sociales afectan a la formacin y vida de los
equipos de trabajo, as como a su rendimiento, es fundamental, porque la mayor parte de
trabajos en la actualidad se sustentan en la interaccin con otras personas (Hogan y
Shelton, 1998). Los trabajadores necesitan ser capaces de comunicarse con otros,
escuchar e influenciar a los dems (Mohrman y Cohen, 1995). Adems de las habilidades
comunicativas ya descritas en el epgrafe anterior, otras habilidades sociales como son la
5
persuasin, la negociacin, la coordinacin, la cooperacin, la perspicacia social y saber
pedir y proporcionar ayuda, cobran especial relevancia dentro de las dinmicas grupales
(Mumford, Peterson y Childs, 1999). Todas esas habilidades reflejan la capacidad para
ajustar la conducta a las diferentes demandas situacionales que pueden derivarse del
trabajo conjunto e influenciar y controlar la respuesta de los otros (Ferris, Witt y Hochwarter,
2001). No es extrao por ello que constituyan un centro especial de atencin en la seleccin
del personal de las organizaciones y empresas (Huffcutt, Conway, Roth y Stone, 2001).
Segn Luis Lombardero que tal y como especifica en su libro Trabajar en la era digital,
estudios recientes demuestran que, del acierto en las decisiones estratgicas de los
directivos implicados en la gestin depende cerca del 60% del futuro de sus empresas. En
estos momentos de cambio generalizado, las empresas dependen del talento directivo para
definir la estrategia de transformacin digital", explica el experto, esta tarea no es exclusiva
de los consejeros delegados o de la alta direccin. Tambin implica a responsables
tecnolgicos o de reas de negocio, as como a las microempresas.
En cuanto a las competencias que ha de tener un primer ejecutivo, seala que ha de contar
con la comprensin global del sector para disear la estrategia de transformacin digital y
lanzarla, pero los mandos intermedios y los tcnicos han de tener los conocimientos
necesarios para ejecutarla, y en muchos casos, reconvertirse en intraemprendedores para
romper las resistencias al cambio.
6
Captulo III: Comparacin y Anlisis
A pesar de las dificultades para definir qu es una habilidad social son muchas las
definiciones dadas y la investigacin en torno a ellas. A continuacin se presenta un cuadro
comparativo de la definicin de Habilidad Social:
Ao Autor Definicin
Dado que no existe una nica definicin de habilidades sociales , se puede concluir que
muchas de las definiciones existentes sobre habilidades sociales se asemejan en los
siguientes elementos y caractersticas:
7
1. Las habilidades sociales son conductas aprendidas, socialmente aceptadas, a su
vez, posibilitan la interaccin con los dems. (Blanco, Kelly, Prez Santamara,
Gismero).
2. Son conductas instrumentales necesarias para alcanzar una meta. (Kelly, Prez
Santamara).
3. En ellas se unen aspectos observables y aspectos de naturaleza cognitiva afectiva
no directamente observables. (Blanco, Caballo, Kelly, Prez Santamara, Gismero).
4. La evaluacin, interpretacin y entrenamiento de las habilidades sociales debe estar
en consonancia con el contexto social. (Blanco, Kelly, Prez Santamara, Gismero).
tambin podemos encontrar diferencias en los postulados de los autores, algunas son:
1. Blanco define las habilidades sociales como una capacidad del individuo mientras
que el resto de los autores lo definen como un conjunto de conductas.
2. Caballo y Prez Santamara son los nicos autores que expresan la capacidad de
las personas de aprender habilidades sociales.
3. Prez Santamara a diferencia del resto de los autores hace referencia a que las
habilidades sociales son una va o ruta hacia los objetivos de un individuo.
4. Kelly y Gismero son los nicos que dicen que las habilidades sociales expresan los
sentimientos, actitudes, deseos, preferencias, opiniones o derechos.
8
Captulo IV: Mapa Conceptual
9
Las habilidades sociales son capacidades o destrezas que permiten que una persona se
relacione de manera competente con los dems, contar con habilidades sociales
suficientemente desarrolladas guarda una relacin directa con la calidad de vida y el ajuste
personal y profesional; las habilidades personales y sociales permiten una interaccin
positiva con el resto de personas, tanto en el mbito laboral como en el personal.
10
Captulo V: Conclusin
En conclusin Habilidad Social son todas aquellas capacidades que tiene una persona para
llevar a cabo lo que son las relaciones de tipo interpersonal. As, se hace referencia a la
capacidad para comunicarse, para tener empata o para negociar. Las habilidades de tipo
comunicativo son unas de las ms importantes y son aquellas que determinan la capacidad
de alguien para llevar a cabo el anlisis de la influencia que puede tener con otras personas
o incluso los medios de comunicacin. Sin olvidar que tambin har lo mismo con los
valores o las normas que estn establecidas en la sociedad.
Las habilidades que en el trabajo, son las ms valoradas en un profesional son; el liderazgo,
la creatividad, la destreza manual, la capacidad lingstica o la destreza de tipo mecnico.
Todas ellas determinarn que aquel sea un empleado competente, eficaz e importante para
cualquier empresa. Cabe destacar que la habilidad puede ser una aptitud innata (es decir,
transmitida por la va gentica) o desarrollada (adquirida mediante el entrenamiento y la
prctica). Por lo general, ambas cuestiones se complementan, ejemplo, una persona puede
haber nacido con habilidad para jugar al ftbol, pero tendr que entrenar muy fuerte si
quiere desarrollar su talento y poder competir a nivel profesional.
11
Bibliografa
Garrote, G.. (2017). Inteligencia social y emocional: las nuevas habilidades que requieren
los ejecutivos en la era digital. julio 21, 2017, de HumanitasChile Sitio web:
http://www.humanitaschile.com/2017/04/inteligencia-social-y-emocional-las-nuevas-
habilidades-que-requieren-los-ejecutivos-en-la-era-digital-el-mercurio/
Snchez, G.. (2012). Qu son las habilidades sociales?. julio 21, 2017, de la mente es
maravillosa Sitio web: https://lamenteesmaravillosa.com/que-son-las-habilidades-sociales/
RIPE. (2015). Diez habilidades para trabajar en la era digital. julio 21, 2017. Sitio web:
http://elempresario.mx/management-mrkt/diez-habilidades-trabajar-era-digital
(2015). Las habilidades necesarias para trabajar en la era digital. julio 21, 2017, de
DirectivosyGerentes. Sitio web:
http://directivosygerentes.es/digital/noticias-digital/habilidades-trabajar-era-digital
Alles, M.. Desarrollo del talento humano: basado en competencias 2 edicin buenos aires.
Ediciones Granica, 2008.
Siliceo, A.. Capacitacin y desarrollo del personal 4 edicin mxico, limusa, 2007 Kelly,J.A.
(1992). Entrenamiento en habilidades sociales. Bilbao:DDB.
Moreno B., Blanco L., Aguirre A. & Herrero M.. (2014). Habilidades Sociales para las
Nuevas Organizaciones. julio 21, 2017 de Sitio web:
https://www.researchgate.net/publication/271507225_Habilidades_Sociales_para_las_Nuev
as_Organizaciones
(2017). En la era digital, Cmo gestionamos el talento en las empresas?. julio 21, 2017, de
Emol Sitio web: http://ufro.emol.com/pdfs_2017/03.pdf
12
Ames, D. R., y Flynn, F. J. (2007). What breaks a leader: the curvilinear relation between
assertiveness and leadership. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 307-324.
Mohrman, S. A. y Cohen, S. G. (1995). When people get out of the box: new relationships,
new systems. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Ferris, G. R., Witt, L. A. y Hochwarter, W. A. (2001). Interaction of social skill and general
mental ability on job performance and salary. Journal of Applied Psychology, 86, 1075-1082.
Huffcutt, A. I., Conway, J. M., Roth, P. L. y Stone, N. J. (2001). Identification and meta-
analytic assessment of psychological constructs measured in employment interviews.
Journal of Applied Psychology, 86, 897.
13