Вы находитесь на странице: 1из 2

DIAGNSTICO

CONTEXTO EXTERNO. Para empezar, la escuela Primaria Urbana federal,


Ramn Lpez Velarde, 14DPR0579H, turno matutino, de Degollado, Jalisco,
est rodeada de 5 colonias populares con todos los servicios pblicos; sin
embargo, proliferan establecimientos de bebidas alcohlicas, que afectan el
ingreso econmico de las familias, cuyos padres se emplean mayoritariamente
como artesanos de la cantera.

CONTEXTO INTERNO. La institucin, de organizacin completa, tiene una


matrcula de 277 alumnos, director con clave 21, 10 docentes frente a grupo, 1
psicloga, una trabajadora social, un maestro de educacin fsica y dos
intendentes.

Respecto a la estructura fsica hay 10 aulas en uso y 2 en proceso de


construccin; tres sanitarios, un desayunador, un patio cvico, un foro, cancha de
bsquet bol y un espacio no apto para el futbol. Hay conexin a internet, aunque
no tenemos los aparatos e instrumentos que exige la modernidad educativa; no
obstante, existen todos los servicios bsicos; adems, la escuela participa en el
programa Escuelas al cien.

Por otro lado, en el Consejo Tcnico Escolar se toman las decisiones sobre la
organizacin de las actividades cotidianas escolares durante las sesiones
programadas en el calendario escolar. En cuanto al Consejo de Participacin
Social, destaca la poca colaboracin de muchos padres de familia en las
actividades de mejoramiento de la escuela.

Estructura del grupo. El grupo de 6 A est integrado por 10 nias y 14 varones,


cuyas edades oscilan entre los 10 y 11 aos.; por lo que, segn la teora de Jean
Piaget, en referencia a las etapas del desarrollo cognitivo, se encuentran en el
final de la etapa de operaciones concretas. Existe un ambiente de sana
convivencia entre los alumnos y se ayudan entre s para aprender. Ningn alumno
ha reprobado. 5 del total se trasladan en automvil desde las rancheras
cercanas. A 15 alumnos les gusta leer y 7 tienen computadora. 18 son apoyados
en sus tareas por sus padres. De los 24 nios, 5 son los que requieren ms
apoyo y reforzamiento para facilitar su aprendizaje.

De acuerdo al test de Lynn O Brien ,3 nios son auditivos, 4 kinestsicos y 17


son visuales. 22 nios viven en familias nucleares y 2 en familias
monoparentales.

RESULTADOS DE LA PRUEBA DE DIAGNSTICO. De los 24 nios que integran


el grupo, 7 obtuvieron un promedio general de 5.0; 18 0btuvieron promedios
menores a 7 y solo un alumno alcanz 7.5. Aunque en las asignaturas de
Ciencias Naturales, Historia, Geografa y Formacin Cvica y tica, los resultados
fueron bajos, creo que para avanzar en el aprendizaje de las mismas, se debe
reforzar la enseanza del Espaol.

Respecto a la asignatura de Espaol, solamente 11 alumnos lograron


contestar entre el 50% y el 60 % de los aciertos de manera correcta, mientras el
resto no pudo lograrlo. Los aprendizajes que resultaron ser menos dominados
son los siguientes: Describe personajes recuperando aspectos fsicos y de
personalidad, integra prrafos en un solo texto manteniendo su coherencia y
cohesin y, por ltimo, usa verbos, adverbios, adjetivos para describir. Dado que
muchas preguntas de la prueba eran abiertas, la falta de conocimiento de los
aprendizajes mencionados, hizo que los alumnos no pudieran redactar sus
respuestas.

En Matemticas, la evaluacin arroj estos resultados: 8 alumnos obtuvieron 7


de calificacin; 5 nios sacaron 6 de; 10 alumnos obtuvieron 5 como calificacin
y solo uno obtuvo 8 como promedio. Los resultados en esta asignatura fueron
mejores que en la de Espaol; situacin que resulta interesante para elaborar la
planeacin del proyecto que tienda a mejorar la situacin del grupo en general.

Вам также может понравиться