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I. JUSTIFICACIN
El rea de Comunicacin brinda las herramientas necesarias para lograr la creatividad -de los alumnos y una relacin asertiva y emptica, solucionar conflictos y llegar a consensos,
condiciones indispensables para una convivencia armnica. Asimismo, el aprendizaje de la lengua y de cualquier cdigo comunicativo, se realiza en pleno funcionamiento, en situaciones
comunicativas reales o verosmiles y a partir de textos completos que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.
VALORES ACTITUDES
Respeto Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
Responsabilidad Presenta sus trabajos oportunamente
Cuenta con sus materiales educativos utilizndolos correctamente
Honestidad Es sincero con sus evaluaciones y trabajos asignados
Reconoce los efectos nocivos.de la contaminacin ambiental
Solidaridad Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA
CAPACIDADES DE REA CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS RECURSOS T
EXPRESIN Y COMPRENSIN Discurso oral - Opina sobre su importancia. Fichas prcticas.
ORAL El aparato fonador. Identifica las funciones del aparato - Identifica tcnicas. 20
Funcionamiento. fonador y lo utiliza adecuadamente - Reconoce su importancia. Mapas conceptuales
Comprende el mensaje de Niveles del habla: - Opina sobre su empleo. - Separatas.
losdems, refutando o apoyando localismos y regionalismos Expresa sus ideas con orden y - Analiza sus elementos. Papelotes.
crticamentelas ideas, y argumentospertinentes, demostrando - Dan su opinin sobre ellas. - Videos.
valorando ladiversidad Tcnicas de lectura y seguridad. - Anlisis de casos. - Lminas.
lingstica y cultural. teora del texto - Mapas
Enjuicia las ideas del interlocutor, as mentales 10
Cartas, avisos, tarjetas. comola pertinencia del lenguaje utilizado - Valoran su importancia. - Papel bond.
Estructura - Identifican reglas ortogrficas. - Cartulina.
- Hojas deprctica
- Fichas prcticas.
COMPRENSION DE TEXTOS Comprensin de textos Infiere el propsito comunicativo del - Elaboran trpticos.
Comprende textos de distinto Acentuacin y tildacin. emisor en cartas, avisos, tarjetas, - Mapas conceptuales
tipo,segn su propsito de lectura; Palabras tnicas ytonas relatos, etc
los contrasta con otros textos; Enjuicia el contenido de los textos que - Opina sobre su empleo. - Separatas.
opinacrticamente sobre las ideas Ortografa de la letra: S , C lee. 10
del autor y el lenguaje - Palegrafas.
Rimas. Definicin , clases y Reconoce y completa las rimas en hojas - Analiza sus elementos.
ejemplos bond utilizando su creatividad - Dan su opinin sobre ellas. - Videos.
.
- Lminas. 20
- Anlisis de casos.
- Mapas
PRODUCCIN DE TEXTOS Lenguaje audiovisual Infiere el propsito comunicativo del mentales
- emisor. - Valoran su importancia.
Produce textos de distinto tipo, La noticia radial e impresa. - Identifican reglas ortogrficas. - Papel bond.
enforma adecuada, fluida, original Caractersticas Interpreta el contenido de los textos
ycoherente, en funcin de y estructura. iconoverbalesa partir de las palabras y Redacta textos narrativos - Cartulina.
diversospropsitos y destinatarios; Publicidad y propaganda lasimgenes siguiendo
utilizando Literatura Un hilo conductor; respetando su - Hojas deprctica
de modo reflexivo los . Cuentos y leyendas estructuray utilizando los conectores - Elaboran trpticos.
elementoslingsticos y no infantiles. propios de lanarracin.
lingsticospara lograr textos de Poesa, cuentos y fbulas ...
mejor calidad Lecturas sugeridas
Proyeccin de obras literarias.
TOTALES 60
MATRIZ DE EVALUACIN:
PESO
% PUNTAJE ITEMS INSTRUMENT
CAPACIDAD INDICADORES O
TOTALES 100% 20 10
COMPRENSION DE Infiere el propsito comunicativo del emisor en cartas, avisos, tarjetas, 50 6 4
TEXTOS relatos, etc 50 Prueba escrita
Organiza informacin sobre el lenguaje periodstico y de Internet. en un trptico 8 3 y oral
TOTALES 100% 20 10
PRODUCCION DE Infiere el propsito comunicativo del emisores. 30 6 3
TEXTOS
Interpreta el contenido de los textos iconoverbalesa partir de las palabras y 30 6 3 Prueba escrita
lasimgenes y oral
40 8 4
Redacta textos narrativos siguiendo unhilo conductor; respetando su estructuray
utilizando los conectores propios de lanarracin.
TOTALES 100% 20 10
ACTITUD Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica .
II. JUSTIFICACIN
El rea de Comunicacin brinda las herramientas necesarias para lograr la creatividad de los alumnos y una relacin asertiva y emptica, solucionar conflictos y llegar a consensos,
condiciones indispensables para una convivencia armnica. Asimismo, el aprendizaje de la lengua y de cualquier cdigo comunicativo, se realiza en pleno funcionamiento, en situaciones
comunicativas reales o verosmiles y a partir de textos completos que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.
VALORES ACTITUDES
TOTALES 60
MATRIZ DE EVALUACIN:
PESO
% PUNTAJE ITEMS INSTRUMENTO
CAPACIDAD INDICADORES
EXPRESION Y Identifica la importancia del eplogo y la nota al pie, como medios para 70 08 6
COMPRENSION ORAL obtener informacin
Discrimina la estructura de memoriales y hojas de vida, as como el 06 Prueba escrita y oral
propsito comunicativo 30 4
Identifica los problemas o la parte principal y segundario de un texto,
valorando los aportes del autor. 6
.
TOTALES 100% 20 10
COMPRENSION DE Identifica la forma correcta de tildacion en las palabras graves , llanas 50 10 5
TEXTOS esdrjulas y sobre esdrjulas en algunas oraciones 50 5 Prueba escrita y oral
Reconoce y elabora modelos de oficios, solicitudes y cartas en su 10
cuaderno.
TOTALES 100% 20 10
PRODUCCION DE Reconoce el ensayo y su estructura en un biptico 50 10 5
TEXTOS
Realizara la biografa y obras del escritor Gustavo Adolfo Bcquer 50 10 5 Prueba escrita y oral
TOTALES 100% 20 10
ACTITUD Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de
comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y
crear una convivencia armnica.
Raya, Octubre del 2012
TTULO:
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 Institucin Educativa : Puerto Laguna
I.2 rea : Idioma Extranjero - Ingls
I.3 Grado de Estudios : 1ro Secundaria
I.4 Docente : ESPINOZA MARTINEZ, Nancy O.
I.5 Duracin : Del 13/08/12 al 19/10/12
II. JUSTIFICACIN:
El desarrollo de los temas de esta unidad les permitir tener acceso a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales y desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablen ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la cultura productiva y emprendedora.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES ACTITUDES
Respeto Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
Responsabilidad Presenta sus trabajos oportunamente
Cuenta con sus materiales educativos utilizndolos correctamente
Honestidad Es sincero con sus evaluaciones y trabajos asignados
Reconoce los efectos nocivos.de la contaminacin ambiental
Solidaridad Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
V. ORGANIZACIN DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
CAPACIDADE CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS RECURSOS T
S DE REA
Los colores y sus oraciones Utiliza los colores formando oraciones Dialogo en parejas. Libros 3
en su cuaderno. Lluvia e ideas. 2
Expression Las figuras geomtricas. Reconoce las figuras geomtricas y las Elaboran vocabularios. Diccionario
representa a cada uno de ellos Resuelven cuestionarios. s
y nombrndolos en ingles Traducen palabras.
compressio Ropas y accesorios para damas Elabora oraciones utilizando los Exponen sus conclusiones. Revistas 3
n oral diversos accesorios para damas en su Elaboran mapas conceptuales.
cuaderno Cuaderno 3
En grupo ejecutan gestos y acciones y
otro grupo identifica el asunto tratado. de trabajo
. Realiza dilogos cortos utilizando los En grupo elaboran textos donde
FONTICA saludos Papelotes 3
Comprensi responden a imperativos en ingls. 3
n de textos Utiliza correctamente los conectores
Dilogos cortos Reconoce los valores y virtudes y forma de causa en un texto.
Los valores y virtudes oraciones con ellos en su cuaderno Msica 3
En grupo organizan textos con
Acrsticos conectores de pelculas y msica
Reconoce las diferentes palabras en un favorita.
acrstico en hojas fotocopiadas Redactan textos de su vivencia.
Pronombres, preposiciones Valora el uso de los pronombres en la
redaccin de textos sobre actividades
Verbos regulas e irregulares, que realiza en su entorno.
conjugacin y oraciones. Utiliza reglas gramaticales y ortogrficas
Produccin para redactar textos con verbos regulares
de textos e irregulares.
TOTALES 20
VI. MATRIZ DE EVALUACIN:
Prueba escrita
TOTALES 100 20 10
PRODUCCION Valora el uso de los pronombres en la redaccin de textos sobre actividades que 50 10 5 Prueba escrita
DE TEXTOS realiza en su entorno. 50 10 5 Prueba escrita
Utiliza reglas gramaticales y ortogrficas para redactar textos con verbos
regulares e irregulares.
TOTALES 100 20 10
ACTITUD . Respeta y valora ideas y creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 30 5 4 Test de Likert
ANTE EL Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. 30 5 3
AREA Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso 40 10 3 Test de Likert
formativo. Ficha de seguimiento
Ficha de seguimiento
TOTALES 100 20 10
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Institucin Educativa : Puerto Laguna
b. rea : Idioma Extranjero - Ingls
c. Grado de Estudios : 2do Secundaria
d. Docente : ESPINOZA MARTINEZ, Nancy O.
e. Duracin : Del 13/08/12 al 19/10/12
II. JUSTIFICACIN:
El desarrollo de los temas de esta unidad les permitir tener acceso a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales y desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablen ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la cultura productiva y emprendedora.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES ACTITUDES
Respeto Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
Responsabilidad Presenta sus trabajos oportunamente
Cuenta con sus materiales educativos utilizndolos correctamente
Honestidad Es sincero con sus evaluaciones y trabajos asignados
Reconoce los efectos nocivos.de la contaminacin ambiental
Solidaridad Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
V. ORGANIZACIN DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Reconoce los valores y virtudes y forma oraciones con ellos en su cuaderno 25 5 3 Informe
COMPRENSION
DE TEXTOS Reconoce las diferentes palabras en un acrstico en hojas fotocopiadas 50 10 4 Prueba escrita
Prueba escrita
TOTALES 100 20 10
PRODUCCION Valora el uso de los pronombres en la redaccin de textos sobre actividades que 50 10 5 Prueba escrita
DE TEXTOS realiza en su entorno. 50 10 5 Prueba escrita
Utiliza reglas gramaticales y ortogrficas para redactar textos con verbos
regulares e irregulares.
TOTALES 100 20 10
ACTITUD . Respeta y valora ideas y creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 30 5 4 Test de Likert
ANTE EL Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. 30 5 3
AREA Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso 40 10 3 Test de Likert
formativo. Ficha de seguimiento
Ficha de seguimiento
TOTALES 100 20 10
TTULO:
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Institucin Educativa : Puerto Laguna
b. rea : Idioma Extranjero - Ingls
c. Grado de Estudios : 3ro Secundaria
d. Docente : ESPINOZA MARTINEZ, Nancy O.
e. Duracin : Del 13/08/12 al 19/10/12
II. JUSTIFICACIN:
El desarrollo de los temas de esta unidad les permitir tener acceso a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales y desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablen ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
VALORES ACTITUDES
Respeto Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
Responsabilidad Presenta sus trabajos oportunamente
Cuenta con sus materiales educativos utilizndolos correctamente
Honestidad Es sincero con sus evaluaciones y trabajos asignados
Reconoce los efectos nocivos.de la contaminacin ambiental
Solidaridad Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
V. ORGANIZACIN DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
CAPACIDADE CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS RECURSOS T
S DE REA
Expresiones formales e informales Describe lugares, eventos o hechos Dialogo en parejas. Libros 3
en dilogos y conversaciones vividos en un determinado momento. Lluvia e ideas. 2
Expresin y sobre situaciones diversas al Reconoce el tiempo y a la ves las Elaboran vocabularios. Diccionario
inicio, durante y al trmino. estaciones del ao en una exposicin. Resuelven cuestionarios. s
comprensi El tiempo: maana tarde noche. . Traducen palabras.
n oral Las estaciones del ao Expone todos los juguetes que a Exponen sus conclusiones. Revistas 3
encontrado en el diccionario por medio Elaboran mapas conceptuales.
Juguetes de un ampelgrafo Cuaderno 3
En grupo ejecutan gestos y acciones y
otro grupo identifica el asunto tratado. de trabajo
En grupo elaboran textos donde 3
responden a imperativos en ingls. Papelotes
3
Utiliza correctamente los conectores
Verbos compuestos: give up, Organiza formas de presentacin de los de causa en un texto.
give back, give in. verbos regulares e irregulares. Msica 3
Comprensi En grupo organizan textos con
n de textos Las profesiones y sus formas Utiliza las profesiones para formar conectores de pelculas y msica
de pronunciamiento oraciones en hojas bond. favorita.
Redactan textos de su vivencia.
Los pronombres Utiliza los pronombres
Dilogos con la familia adecuadamente formando oraciones en
Acrsticos su cuaderno.
Realiza dilogos utilizando la
Produccin convivencia de la familia.
de textos Reconoce las diferentes palabras ya
aprendidas en clases en un acrstico.
TOTALES 20
VI. MATRIZ DE EVALUACIN:
TOTALES 100 20 10
Organiza formas de presentacin de los verbos regulares e irregulares. 50 12 5 Informe
TOTALES 100 20 10
PRODUCCION Utiliza los pronombres adecuadamente formando oraciones en su cuaderno. 25 5 3 Prueba escrita
DE TEXTOS Realiza dilogos utilizando la convivencia de la familia. 25 5 3 Prueba escrita
Reconoce las diferentes palabras ya aprendidas en clases en un acrstico. 50 10 4
TOTALES 100 20 10
ACTITUD . 30 5 3 Test de Likert
ANTE EL Respeta y valora ideas y creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 30 5 3
AREA Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. 40 10 4 Test de Likert
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso Ficha de seguimiento
formativo. Ficha de seguimiento
TOTALES 100 20 10
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Institucin Educativa : Puerto Laguna
b. rea : Idioma Extranjero - Ingls
c. Grado de Estudios : 4to Secundaria
d. Docente : ESPINOZA MARTINEZ, Nancy O.
a. Duracin : Del 13/08/12 al 19/10/12
II. JUSTIFICACIN:
El desarrollo de los temas de esta unidad les permitir tener acceso a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales y desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablen ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos
.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la cultura productiva y emprendedora.
VALORES ACTITUDES
Respeto Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
Responsabilidad Presenta sus trabajos oportunamente
Cuenta con sus materiales educativos utilizndolos correctamente
Honestidad Es sincero con sus evaluaciones y trabajos asignados
Reconoce los efectos nocivos.de la contaminacin ambiental
Solidaridad Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
V. ORGANIZACIN DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
TOTALE 2
S 0
VI. MATRIZ DE EVALUACIN:
TOTALES 10 20 1
0 0
PRODUCC Utiliza los pronombres adecuadamente formando oraciones en su cuaderno. 25 5 3 Prueba escrita
ION DE Realiza dilogos utilizando la convivencia de la familia. 25 5 3 Prueba escrita
TEXTOS Reconoce las diferentes palabras ya aprendidas en clases en un acrstico. 50 10 4
TOTALES 10 20 1
0 0
ACTITUD Respeta y valora ideas y creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 30 5 3 Test de Likert
ANTE EL Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. 30 5 3
AREA Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso 40 10 4 Test de Likert
formativo. Ficha de
seguimiento
Ficha de
seguimiento
TOTALES 10 20 1
0 0
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Institucin Educativa : Puerto Laguna
b. rea : Idioma Extranjero - Ingls
c. Grado de Estudios : 5to Secundaria
d. Docente : ESPINOZA MARTINEZ, Nancy O.
b. Duracin : Del 13/08/12 al 19/10/12
II. JUSTIFICACIN
:
El desarrollo de los temas de esta unidad les permitir tener acceso a la informacin para satisfacer las exigencias acadmicas actuales y desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablen ingls de otros entornos sociales y culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos
VALORES ACTITUDES
Respeto Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
Responsabilidad Presenta sus trabajos oportunamente
Cuenta con sus materiales educativos utilizndolos correctamente
Honestidad Es sincero con sus evaluaciones y trabajos asignados
Reconoce los efectos nocivos.de la contaminacin ambiental
Solidaridad Pide la palabra para expresar sus ideas e inquietudes
Utiliza adecuadamente el agua respetando el medio ambiente
V. ORGANIZACIN DELA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
TOTALE 2
S 0
VI. MATRIZ DE EVALUACIN:
TOTALES 10 20 1
0 0
PRODUCC Utiliza los pronombres adecuadamente formando oraciones en su cuaderno. 25 5 3 Prueba escrita
ION DE Realiza dilogos utilizando la convivencia de la familia. 25 5 3 Prueba escrita
TEXTOS Reconoce las diferentes palabras ya aprendidas en clases en un acrstico 50 10 4
TOTALES 10 20 1
0 0
ACTITUD Respeta y valora ideas y creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 30 5 3 Test de Likert
ANTE EL Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls. 30 5 3
AREA Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso 40 10 4 Test de Likert
formativo. Ficha de
seguimiento
Ficha de
seguimiento
TOTALES 10 20 1
0 0