Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación Unidad 1 - 2 y 3 Fase 6 - Evaluación Final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e ingeniera Programa: Ingeniera Electrnica

Curso: Seales y sistemas Cdigo: 203042
Gua de Actividades Evaluacin Final por POA
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Estimado estudiante con el estudio y desarrollo a conciencia de esta actividad, usted tiene la oportunidad de demostrar los conocimientos adquiridos al resolver
los problemas tericos planteados para las unidades 1, 2 y 3, al igual que las actividades prcticas de las unidades 2 y 3. Se plantean aqu dos problemas de
aplicacin tpicos del estudio de seales y sistemas, los cuales se refieren al filtraje, y respuesta en estado estable para sistemas discretos y continuos, si tiene
alguna inquietud acerca de estas instrucciones no dude en comunicarla a su tutor.
Nmero de semanas: 2 Fecha: Mayo 15 a Mayo 25 de 2017 Momento de evaluacin: Evaluacin Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Final
Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual actividad colaborativa
Se divide en dos partes: Se divide en dos partes: Se divide en dos partes: Informe grupal de la evaluacin final, el cual
se debe entregar en el entorno de
Parte 1 (terica): En esta Parte 1 (terica): Cada estudiante debe Parte 1 (terica): Debatir las evaluacin y seguimiento, con el nombre y
parte del curso se deben enviar al foro de interaccin respectivo al respuestas a los ejercicios en el Foro extensin siguiente:
solucionar los 2 ejercicios menos dos archivos que deben tener los Unidad 1,2 y 3: Fase 7- Evaluacin
descritos en el anexo 1 de siguientes nombres y extensiones: Final EvaluacionFinal_grupoXX.pdf
esta gua, se esperan
participaciones individuales Ejercicio1_nombre_estudiante.d Presentar en el foro al menos una Donde XX es el nmero del grupo
oportunas y aportes oc propuesta para la introduccin, colaborativo.
significativos para la solucin Ejercicio2_nombre_estudiante.d objetivos y conclusiones del informe
de cada uno de los ejercicios. oc grupal. Dicho informe debe incluir la solucin a os
ejercicios tericos (solo una propuesta de
El foro que se usar para esta Seleccionar las mejores propuestas solucin por cada ejercicio) y la
etapa lo encuentra en el ________________________________ para cada ejercicio y plasmarlas en el comprobacin de resultados.
entorno de aprendizaje Parte 2 (comprobacin de resultados- informe grupal
colaborativo simulacin): Cada estudiante realiza de ___________________ (75 puntos)
________________________ manera autodirigida la comprobacin de Parte 2 (comprobacin de
__ los resultados numricos de los ejercicios resultados):
Parte 2 (comprobacin de de la parte terica y realiza un informe
resultados-simulacin): En que incluya las pautas de calidad del Debatir los resultados de simulacin
esta parte del curso se deben anexo 2 de esta gua, este informe lo en el Foro de Unidad 1,2 y 3: Fase 7-
realizar las comprobaciones debe compartir con sus compaeros en Evaluacin Final
de los 2 ejercicios de la parte el foro Unidad 1,2 y 3: Fase 7- Evaluacin
1 anteriormente descrita, se Final el nombre y extensin que debe Seleccionar las mejores propuestas
esperan participaciones usar para subir su documento en dicho para cada ejercicio y plasmarlas en el
individuales oportunas y espacio debe ser: informe grupal
aportes significativos para la Infosimulacion_nombre_estudiante.doc
comprobacin de cada uno de
los ejercicios.
(50 puntos)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes
Se aborda la solucin de varios problemas de Estos son los roles propuestos para el desarrollo de las Al momento de disear y construir los
ingeniera, y se trabaja en equipo mediante aportes actividades colaborativas de acuerdo a nuestra trabajos finales los cuales se requieren en
individuales y la construccin de entregas estrategia de aprendizaje basado en problemas: algunos momentos de la estrategia abordada,
individuales o en equipo. Cada momento de la se sugiere que cada tener en cuenta los
estrategia menciona los tiempos y describe las El moderador dirige, coordina, orienta, motiva, siguientes roles :
actividades a realizar. y controla a los otros integrantes,
dependiendo, de quien asuma este rol, puede Compilador: Consolidar el documento
ejercerlo de forma autocrtica, consultiva, que se constituye como el producto final
democrtica, anrquica, orientadora o del debate, teniendo en cuenta que se
relajada. hayan incluido los aportes de todos los
El colaborador secunda, complementa, participantes y que solo se incluya a los
apoya, sustenta y respalda la labor de todo el participantes que intervinieron en el
equipo, especialmente de quien asuma el rol proceso. Debe informar a la persona
de moderador. encargada de las alertas para que avise a
El creativo sugiere, innova, crea y propone quienes no hicieron sus participaciones,
nuevas cosas y nuevas formas de hacerlas. que no se les incluir en el producto a
El relacionista cuida todo lo que tiene que ver entregar.
con la armona tanto entre los integrantes del Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
equipo, como con las personas ajenas a l. con las normas de presentacin de
El evaluador es el crtico (basado en trabajos exigidas por el docente
argumentos), el que vuelve a centrar al equipo Evaluador: Asegurar que el documento
cuando ste se dispersa y evala tanto los contenga los criterios presentes en la
resultados como los procedimientos. rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado
el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
Participar a tiempo y con aportes significativos en cada una de las actividades
Leer toda la gua planteada para contextualizar previamente cada una de las actividades que va a realizar durante el periodo acadmico
Presentar sus dudas sobre la gua mediante el correo interno o en el foro general durante las dos primeras semanas de iniciado el curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Seales y sistemas

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1,2 y 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Soluciona el ejercicio correspondiente a la Soluciona el ejercicio correspondiente a la
Solucin gua de este periodo acadmico, y presenta gua de este periodo acadmico, y presenta
individual una solucin completa y acorde con los una solucin incompleta, o no presenta la No soluciona el ejercicio
conceptos tericos. Realiza la comprobacin comprobacin de resultados mediante 25
propuesta al
ejercicio 1 de resultados mediante simulacin software
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos) (Hasta 1 puntos)
Soluciona el ejercicio correspondiente a la Soluciona el ejercicio correspondiente a la
Solucin gua de este periodo acadmico, y presenta gua de este periodo acadmico, y presenta
individual una solucin completa y acorde con los una solucin incompleta, o no presenta la No soluciona el ejercicio
conceptos tericos. Realiza la comprobacin comprobacin de resultados mediante 25
propuesta al
ejercicio 2 de resultados mediante simulacin software
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NOMBRE DEL CURSO: Seales y sistemas

RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1,2, y 3
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
En el informe final del grupo se soluciona En el informe grupal, la solucin al ejercicio
Solucin El informe grupal no se presenta, o la
correctamente el ejercicio, y el informe grupal es parcialmente correcta, o no presenta la
grupal tems solucin propuesta no corresponde
muestra la comprobacin de resultados comprobacin de resultados mediante 25
grupales del con el ejercicio planteado en la gua
acorde con la solucin terica software
ejercicio 1
En el informe final del grupo se soluciona En el informe grupal, la solucin al ejercicio
Solucin El informe grupal no se presenta, o la
correctamente el ejercicio, y el informe grupal es parcialmente correcta, o no presenta la
grupal tems solucin propuesta no corresponde
muestra la comprobacin de resultados comprobacin de resultados mediante 25
grupales del con el ejercicio planteado en la gua
acorde con la solucin terica software
ejercicio 2
El estudiante participa en la construccin del
El estudiante participa en la construccin del
informe grupal. El informe se enva al El informe no cumple con los
Presentacin informe grupal. El informe cumple con al
entorno de evaluacin y seguimiento y este lineamientos del Anexo 2 de esta
del informe menos 3 de los lineamientos del Anexo 2 25
cumple con todos los lineamientos del rbrica de calificacin
grupal de esta rbrica de calificacin
Anexo 2 de esta rbrica de calificacin
Calificacin final 125

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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