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Agenda das Aulas

Redação para TRTs – foco FCC Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão)

Redação para TRTs – foco FCC

Redação para TRTs – foco FCC Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão)
Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão)
Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão)

Professores: Júnia Andrade e Marco Antônio (Macarrão)

Aula

Assunto em PDF

Data

0

Aula demonstrativa

2/6/2016

1

Estrutura textual das redações da FCC Júnia Andrade

6/6/2016

2

Aspectos gramaticais textuais Macarrão

8/6/2016

 

Material para acompanhamento da primeira aula em vídeo

16/6/2016

3

+

Simulado 1

 

Material para acompanhamento da segunda aula em vídeo

19/6/2016

4

+

Simulado 2

 

Material para acompanhamento da terceira aula em vídeo

23/6/2016

5

+

Simulado 3

 

Material para acompanhamento da quarta aula em vídeo

27/6/2016

6

+

Simulado 4

AULAS EM VÍDEO

Aula

Data da

Horários para gravações*

Assunto da aula

No site

Gravação

 

0 2/6

Às 21 horas

Entenda a redação da FCC

3/6

 

1 12/6

Às 21 horas

Estrutura da Redação da FCC Júnia Andrade

Dia 13/6

 

2 13/6

Às 21 horas

Gramática textual Marco Antônio (Macarrão)

Dia 14/6

 

3 16/6

Às 21 horas

Estudo do conteúdo – temas da FCC Júnia Andrade

Dia 17/6

 

4 19/6

Às 21 horas

Estudo do conteúdo – temas da FCC Júnia Andrade

Dia 20/6

 

5 23/6

Às 21 horas

Estudo do conteúdo – temas da FCC Júnia Andrade

Dia 24/6

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2

6 26/6

Às 21 horas

Correção comentada – redações do curso Marco Antônio (Macarrão)

Dia 27/6

7 27/6

Às 21 horas

Estudo do Conteúdo – temas da FCC Júnia Andrade

Dia 28/6

8 30/6

Às 21 horas

Correção comentada - redações do curso Marco Antônio (Macarrão)

Dia 1º/7

Descrição do curso:

Preparação para as provas de redação da FCC (especialmente para Tribunais Regionais).

Foco: nível superior e nível médio.

Simulados: 4 simulados com base em temas oriundos de conhecimentos gerais.

Modalidade de estudos: composto por aulas em vídeo + material em PDF.

Vagas: limitadas a 100 inscritos.

Os alunos poderão assistir ao vivo às gravações em vídeo, conforme a agenda de gravações. Os vídeos ficarão no curso, na área do aluno, para que este possa assistir às aulas quantas vezes desejar, durante a vigência do curso.

Planejamento das gravações deste curso:

1. Duração de cada aula:

1º tempo: uma hora de palestradas gravações deste curso: 1. Duração de cada aula: Intervalo de 10 minutos. 2º tempo: uma

Intervalo de 10 minutos.1. Duração de cada aula: 1º tempo: uma hora de palestra 2º tempo: uma hora de

2º tempo: uma hora de palestra1º tempo: uma hora de palestra Intervalo de 10 minutos. Tira-dúvidas: 20 minutos finais do 2º

Tira-dúvidas: 20 minutos finais do 2º tempo.Intervalo de 10 minutos. 2º tempo: uma hora de palestra Prezados candidatos, APRESENTAÇÃO Vamos dar início

Prezados candidatos,

APRESENTAÇÃO

Vamos dar início à nossa primeira turma destinada a preparar os candidatos para a prova de redação da FCC. Este era um curso demasiadamente esperado por muitos candidatos que conhecem bem a banca Fundação Carlos Chagas (FCC) e sabem o quanto a banca é exigente na prova discursiva (redação).

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Enfim, está aí a nossa primeira turma para a qual limitamos 100 matrículas. Neste ano de 2016, estão previstos concursos para nove TRTs (6ª, 7ª, 11ª, 12ª, 13ª, 20ª, 21ª, 22ª, 24ª região). Destes três já possuem comissão formada: 11ª, 12ª e 20ª região. A FCC é banca responsável pela maioria dos concursos para TRTs e, como suas provas discursivas demandam uma preparação bem executada, isso explica a necessidade de muitos candidatos, em especial o que já estão em vias de ser aprovados, desejarem antecipar a preparação para a prova de redação desta banca.

Desta vez, associamos ao material em PDF a extensão de aulas em vídeos tão solicitadas para os estudos para a redação da FCC. A ideia de fazer essa junção entre aula escrita e aula em vídeo é aclarar um dos problemas mais sérios da FCC: o domínio do conteúdo dos temas propostos pela FCC e o domínio de parte importante da estrutura textual.

Noss curso conta com o apoio de dois experientes professores – profa. Júnia Andrade para a execução das aulas e professor Macarrão (Marco Antônio) para a coordenação de correção das redações.

Hoje é sabido que a FCC tem a redação como o exame mais temido dos concursos. Os temas geralmente abordam assuntos atuais, mas a banca exige que o conteúdo seja tratado à luz de uma argumentação que supera o conteúdo apresentado pela TV, pelas revistas e jornais semanais. A banca exige do candidato uma abordagem mais acadêmica, um jogo de luz mais erudito, fora do senso comum apresentado por significativa maioria dos candidatos.

Mas isso é impossível atingir? Lógico que não. Conhecimento é algo que depende basicamente do nosso esforço para ser atingindo. E este curso visa dar ao conteúdo da sua redação capacidade de colocá-la na corrida pelos primeiros lugares. Somos bastante experientes nesse sentido e podemos garantir que nem sempre o candidato que possui um histórico de escrita excelente é sempre o primeiro a avançar na casa das classificações, quando o assunto é redação. Com a compreensão do que deve ser feito, com a aplicação de estratégias argumentativas adquiridas no curso, não há por que não obter bom desempenho na prova da FCC.

Bom, estas são nossas palavras iniciais. Damos a vocês as boas-vindas e desejamos que 2016 seja o ano da melhor colheita daquilo que vocês vêm semeando para a vida de todos.

Após as normas de participação no curso, vamos deixar uma aula demonstrativa para adiantar algo significativo para vocês.

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1. NORMAS PARA PARTICIPAÇÃO

Fiquem atentos às normas para participação, pois vamos indicar como funciona o curso e quais alterações serão apresentadas nele, caso haja mudança na proposta temática.

I. O curso contém disposição para 100 matrículas.

II. As redações devem ser digitadas e enviadas ao curso, por meio de subida à plataforma de redações, instalada no fórum tira-dúvidas do Ponto dos Concursos.

III. As redações devem ser digitadas em word – não presas a PDF ou a imagem.

IV. Aceitamos, se houver vagas disponíveis, matrículas posteriores ao início do curso. O aluno terá direito a fazer todos os quatro textos previstos no curso.

V. Há flexibilidade de prazos para envio/devolução de redações.

VI. O fórum tira-dúvidas deve ser empregado apenas para a resolução de dúvidas pertinentes à discursiva/redação.

AULA DEMONSTRATIVA

a. Dicas de redação na FCC para os novatos

Vou inserir tópicos para deixar a leitura do texto mais rápida:

1. Título

As redações da FCC não precisam conter título. A banca agora tem até

deixado isso bem explícito nas provas.

2. Rasura

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Se o candidato cometeu um erro quanto à grafia de determinada palavra ou mesmo de um trecho inteiro, basta que ele risque o que está errado e, em seguida, escreva o correto. Não é aconselhável usar parênteses para isolar erro.

Infelizmente, se errar uma vírgula ou outra pontuação, após ter passado a redação a limpo, dificilmente conseguirá remover o erro.

3. Tamanho dos parágrafos

É aconselhável, em redação, que não sejam pequenos demais tampouco extensos demais. O ideal é compor parágrafos que ultrapassem três linhas e que não se estendam por mais de sete linhas.

4. Quantidade de linhas efetivamente aproveitadas.

Na redação, é importante escrever sempre mais e expor o melhor conteúdo. Portanto, o candidato deve fazer um esforço para atingir, pelo

menos, 26 linhas em trinta.

5.

Características específicas da banca examinadora.

O

trabalho da banca agora é “on-line”. Por isso, é bom grafar tudo com

clareza para que o examinador, estando a distância, não tenha dúvidas sobre o que está grafado no texto.

Por ser a distância, não haverá marcação genética na prova, ou seja, aqueles riscos e escritos que os professores deixam nas provas de redação, após as examinarem.

A banca, em sua maioria, é composta por excelentes examinadores,

competentes em localizar falhas tanto no plano microestrutural quanto no plano

macroestrutural.

Vale acrescentar que hoje o decrescimento de pontos é menor do que no passado. Antes cada erro fazia com que o candidato perdesse 5 pontos, hoje cada erro faz com que ele perca 0,25 ponto.

6. Cuidado com a introdução

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Se o candidato não prestar atenção ao tema e começar seu texto de forma dispersa, praticamente ele perderá as chances de aprovação.

O início do texto é praticamente a parte que “dita as cartas” para a FCC.

Falamos isso, porque é muito comum o aluno ler, apresentando entendimento parcial sobre o tema. Cito um exemplo: em um TRT, a banca apresentou “mobilidade humana” como tema. Muitos candidatos escreveram sobre “mobilidade urbana”, porque leram sem atenção. Resultado disso: como mobilidade urbana é um tipo de mobilidade humana, houve compreensão parcial do tema e as notas ficaram em torno de 70% do total previsto.

No concurso do TRT 4, houve o tema “competições esportivas internacionais” – tema amplo. Muita gente, que não entende a abordagem da FCC, focou a discussão apenas no aspecto “Jogos Olímpicos”, esquecendo-se de aspectos como pluralidade sociocultural, assunto exigido pela banca.

Outro problema referente

ao

mau início

do

texto

está

na

falta de

objetividade. O correto no concurso é desenvolver a redação, sem perder tempo com conceitos anteriores ao tema.

7. Posicionamento claro em face do tema.

Se a banca solicitar posicionamento em face do tema, o candidato deve evitar o meio termo – raramente a banca pontua bem redações que dividem o ponto de vista em dois lados. Observamos que, em 2014, até houve uma aceitação maior pelo meio termo – mas hoje essa postura é sempre motivo de perda de pontos na redação.

Mas, em geral, se vocês estão, por exemplo, diante de um tema polêmico, como julgar se são válidas as cotas para negros em concursos, é importante deixar claro o posicionamento de cada um de vocês ainda nas primeiras linhas do texto.

Sendo assim, evitem posicionamentos tardios, como preferem alguns – feitos na conclusão.

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E vale dizer o seguinte: evite posicionar-se diante do tema, com base em seus conceitos extremamente pessoais, derivados de valores ou de crenças. Seja prático: procure adotar a posição que mais lhe oferece recursos para a defesa argumentativa.

8. Tendência temática. Mais uma vez, vamos reiterar a posição do tema.

a. Oposição entre sociedade ideal e sociedade real (sociedade da diversidade- diversidade cultural, étnica, econômica etc.).

b. Liberdade de imprensa - poder da imagem, cultura de massa, manipulação midiática etc.)

c. Arte contemporânea: fruição x engajamento.

d. Deslocamentos humanos (mobilidade urbana, imigração, turismo etc.)

e. Visão objetiva e subjetiva da história, da mídia e da cultura.

f. Influência das TICs (tecnológica da informação) na vida das pessoas.

g. Valores socioculturais da alta-modernidade, no mundo global.

h. Atuais relações entre guerra e paz no mundo.

i. Crescimento econômico, relações de consumo e desenvolvimento sustentável. No concurso do CNMP, a banca reiterou o havíamos previsto, já que voltou com o assunto diversidade cultural, quando a banca trouxe a questão para a

discursiva do CNMP, ao apresentar o tema “Direitos Humanos e Diversidade Cultural”.

No concurso do TRE-RR, a banca trabalhou com arte e engajamento, bem dentro do que propusemos no curso.

No concurso do TRT-MG, o assunto mídia (imprensa) veio na prova, conforme havíamos listado no conjunto final de nossas apostas para o concurso.

No concurso do TRT da 4ª, na prova de nível superior, foi solicitado o assunto respeito à diversidade cultural.

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No concurso do TRT da 9ª, na prova de nível médio, foi solicitado tema referente à questão da imagem e à formação do sentido.

No concurso do TRE-PB, na prova de nível superior, foi apresentado tema sobre um dos problemas centrais do capitalismo: a sedução do consumo.

No concursos do TRT 14, na prova de nível superior, foi apresentado novamente tema sobre os problemas do capitalismo moderno.

9. Erudição argumentativa.

Evitem escrever como se fossem partidários de algo. Desse modo, abandonem a leitura de revistas semanais de massa e de jornais populares. A FCC não perdoa análises subjetivas de seus temas, nem discursos inflamados, nem digressões, nem argumentos proferidos pela grande mídia.

Escrevam como se fossem analistas ou cientistas – esta é a palavra.

A banca vem exigindo mais erudição, leveza textual, exemplificação. Sendo assim, ampliem o horizonte de leituras sobre fatos atuais. Busquem periódicos menos populares para que o discurso de vocês não seja inflamado como os argumentos de revistas semanais populares cujo foco é, quase unicamente, persuadir o leitor.

Sempre aconselho para somar mais informação à inteligência de todos o seguinte:

- Textos de Stuart Hall, Antony Giddens, Baudrillar, Lyotard, Zygmunt Bauman, Cittadino, Ana Maria D’ávilla Lopes etc.

- Revistas e jornais: Valor Econômico, Estadão, Carta Capital, Revista Brasileiros, Exame, Le Monde Diplomatique Brasil, GGN etc.

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b. Dicas de redação na FCC para todos

Nesta aula, vamos fazer comentários sobre um dos temas que a FCC apresentou em 2015, para que vocês possam sentir um pouco do que a banca exige para a prova discursiva.

TRT 4ª – Técnico Jud. Administrativo

As Olimpíadas eram uma série de competições esportivas que, de quatro em quatro anos, reuniam atletas das cidades-estado que formavam a Grécia Antiga. Surgiram em 776 a.C. na cidade de Olímpia e se realizaram até 393 d.C. Tinham grande importância por seu caráter religioso, político e esportivo, e buscavam a harmonia entre cidades, com a trégua entre conflitos e guerras, além da valorização da saúde e do corpo saudável. Ressurgiram em 1896, com o objetivo de retomar os ideais olímpicos na interação entre os povos, e estiveram sujeitas a interferências políticas no decorrer do tempo.

Os Jogos Panamericanos, mais recentes, também realizados de quatro em quatro anos, são evento multiesportivo, que tem por base os Jogos Olímpicos e, como indica o próprio nome, reúne atletas dos países do continente americano.

Na atualidade, no entanto, parece haver confluência de interesses bastante diversos na realização desses eventos, de modo a acirrar o espírito competitivo e a expor o poder, até mesmo financeiro, de alguns países.

Diante do que se expôs acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema:

As competições esportivas internacionais como instrumento de manutenção da paz e da igualdade no mundo moderno.

A proposta de redação acima fez parte da prova do recente concurso para

o TRT do Rio Grande do Sul.

O tema foi bem simples, porque trouxe atualidades – afinal, os Jogos

Olímpicos começam em breve. Mas não é pelo fato de o tema ser simples que

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redações também simples (providas de argumentos pouco ricos ou bastante óbvios) conseguirão levar o candidato a classificar-se com boa nota.

Todos sabemos que hoje é preciso alcançar mais de 90% dos pontos previstos para a redação. Sem isso, infelizmente, só resta ao candidato sonhar com a fila da repescagem, ou seja, aguardar a abertura de algumas centenas de vagas para que ele seja contemplado com uma.

E acontece isso sim! São duas realidades bem diferentes: uma negativa –

a de que você precisa conseguir uma nota excelente na prova da FCC – outra

positiva – a de que sua redação pouco produtiva ainda poderá lhe valer a vaga

em uma chamada posterior.

Mas, em tempos de crise, cortes de gastos por parte do governo, ninguém está a fim de ficar em filas, sonhando com novas contratações no concurso.

Então, candidatos, vamos caprichar mais nas escolhas argumentativas da redação, para que o conteúdo possa casar-se bem com a estrutura do seu texto

e você possa ingressar logo neste seu TRT.

Desse modo, a despeito de vários argumentos sustentarem esta redação, vamos dar dicas para vocês de ideias que se alinham bastante ao propósito da FCC, mesmo em situações em que um tema bem simples é apresentado.

1º) Leia o tema – essencialmente o tema (a parte negritada) – porque o primeiro passo do examinador é avaliar a “perspectiva adotada no tratamento do tema” – é o primeiro critério pertinente ao quesito CONTEÚDO – é a tal da “primeira impressão”.

Então, quando for montar a introdução, esqueça os textos de apoio temático, pois trazer a ideia deles para as primeiras linhas da introdução pode significar a maior armadilha em que você pode cair numa prova dessas. Foque simplesmente no tema em negrito.

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Note que seu tema possui palavras-chave muito importantes para a linha argumentativa mais valorizada pela banca. Vamos destacá-las para ajudar você

a compreender a importância delas:

i. “competições esportivas internacionais”

ii. “Instrumento de manutenção da paz”

iii. “IGUALDADE”

iv. “MUNDO MODERNO”

Falar que palavras-chave devem compor a introdução é “chover no molhado” – a maioria de vocês já sabe isso.

O que muitos não fazem é perceber pistas importantes deixadas pela banca exatamente nestas palavras. Notem que destacamos em letras maiúsculas dois vocábulos dentre o conjunto presente no tema.

Por que fizemos isso?

Daqui a pouco já vamos partir para a resposta. Mas, antes, acompanhem as ideias preliminares para a interpretação do tema:

Notem que o examinador fala em “competições esportivas

internacionais”. Gente, quais são as competições esportivas internacionais que

temos?

São várias: os Jogos Olímpicos, os Jogos Panamericanos, Jogos da Copa do Mundo, Fórmula 1, Liga Mundial de Vôlei, Jogos Olímpicos de Inverno,

Paralimpíadas (de acordo com a Reforma do Português, é assim que se escreve

o termo) etc.

Notem a primeira armadilha, o texto motivador, apesar de citar os Jogos Panamericanos, induz o olhar do redator para uma restrição: os Jogos Olímpicos. Isso é uma antiga e reiterada tática das bancas. Certamente a maioria dos candidatos não prestou atenção a este detalhe: o tema foi amplo – a menção a diferentes formas de atividade esportiva internacional seria bem-

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vinda. Isso indica que o candidato poderia enriquecer seus argumentos, por exemplo, citando atividades esportivas internacionais praticadas em diferentes partes do Globo.

Agora vamos responder a pergunta que fizemos. Selecionamos duas palavras do conjunto de palavras temáticas.

Fizemos isso, porque essas duas palavras simbolizarão o muro que separa os exitosos dos reprovados.

Exatamente isso. Elas aparecem sempre nos temas da FCC – não sempre exatamente como estão, mas, quando elas não se fazem presentes, manifestam-se outras de um campo semântico do qual elas derivam.

Vejamos o motivo disso:

a. Igualdade = este termo abrange um dos discursos mais valorizados da FCC: a luta pela igualdade na sociedade fragmentada e plural que temos hoje, em que a defesa pelo respeito às diferenças socioculturais, étnicas e religiosas faz dos estudos acadêmicos mais importantes da atualidade, em diversas áreas.

b. Mundo Moderno = os temas da FCC recortam problemas da condição humana atual: a dissolução das barreiras entre países, o avanço das tecnologias da comunicação e da informação, as relações de alteridade (relação com o “outro”), o reconhecimento da diversidade social.

Quem pegou este tema, aparentemente inocente, e soube conduzi-lo por esse viés que apresentamos deve estar mais aliviado e mais feliz, porque esse é o fio condutor dos melhores textos.

Para sermos mais claros em nossa mensagem, pensando em quem está lendo estas ideias pela primeira vez, citaremos um exemplo de rascunho de redação enviada por um ex-aluno que nos questionou se trabalhou com argumentos certos para a redação do TRT 4. Aqui está a redação dele gentilmente cedida para este trabalho:

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As competições esportivas internacionais podem ser instrumento de manutenção da paz e da igualdade no mundo moderno. Isso será possível se tais competições demonstrarem contraposição coletiva à intolerância, à violência e ao racismo.

Opor-se à intolerância deveria ser a “bandeira” em especial das atividades esportivas internacionais, em razão da visibilidade que alcançam. No passado, foi emblemática a defesa feita por Nelson Mandela em um discurso que conclamou a união entre negros e brancos durante a Copa do Mundo de Rúgbi, na África. Se exemplos desse discurso forem praticados intensamente durante competições visadas mundialmente como a Copa do Mundo de Futebol, eles serão vetores de conscientização global.

Na contemporaneidade, o aumento das relações de alteridade entre povos acirra guerras e violência desmedidas. Em meio à inoperância política, o esporte internacional pode ser uma das mais inteligentes saídas contra crises humanitárias, porque as competições são processos de socialização. Estes processos, conforme explica Charles Taylor, constituem a base da formação das identidades e, por isso, podem ser conduzidos para o bem.

Infelizmente cenas explícitas de racismo e xenofobia no cenário esportivo são debilmente combatidas por dirigentes e organizadores dos jogos. O que se vê é praticamente o atleta ou o torcedor, vítima do racismo, se defender isoladamente dos insultos sofridos, como ocorreu com o jogador brasileiro Daniel Alves, ao comer uma banana atirada em campo por um torcedor.

Enquanto as competições esportivas visarem essencialmente aos lucros sem a contrapartida da defesa da superação, da integração entre os diferentes povos, o espectro da intolerância impedirá o alcance da paz e da igualdade no mundo global.

Nós, acostumados a acertar temas em diferentes concursos, não

acertamos este tema do Técnico. Acertamos praticamente a toda a composição

do tema para Analista do TRT da 4ª.

Mas esta redação que nos foi cedida antes mesmo do resultado do

concurso é construída dentro do processo de argumentação coerente com a

linha de pensamento da FCC. Notem que, mesmo diante de uma novidade

temática, o aluno percebeu as nuances das palavras-chave (“igualdade” e

“mundo moderno”) e soube canalizá-las para um discurso sobre relações de

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alteridade e respeito à diversidade que são, tomando um dos termos empregados pelo autor, “bandeiras” da banca.

Então, não importa o tema. Importa perceber saídas argumentativas menos óbvias. O texto está simples, mas é um simples que se manifesta na linguagem, mesclado, porém, à erudição argumentativa.

Vamos ajudar a

amadurecer suas ideias, seus argumentos, sua condição cognitiva para

enfrentar os mais diversos temas propostos pela FCC.

o nosso curso de redação vai abordar.

É

isso que

A palavra de ordem dos nossos cursos é tranquilidade; é ajudar o aluno a ver o texto com um olhar pacífico, consciente de que escrever é algo tão natural à maioria de nós como o ato de falar, de comer, de andar, de pensar e de amar.

Agora, vamos deixar com vocês a nossa programação de aulas e mais um trechinho de aula demonstrativa, voltado para os iniciantes em redação para concursos feitos pela FCC.

Grande abraço a todos!

***

Júnia e Macarrão

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