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TESINA
AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADMICO EN ESTUDIANTES
DE PRIMER AO DE EDUCACION SECUNDARIA DEL I.E.PNP-
PRECURSORES DE LA IDEPENDECIA NACIONAL, DISTRITO
OLIVOS, 2017
AUTORES:
ASESOR:
LIMA-PER
2017-II
INTRODUCCIN
Antecedentes nacionales:
Daz, Mara (2010). Autoestima y rendimiento acadmico de los alumnos del tercer
ao de educacin secundaria del I.E.E. Jos Granda del distrito de San Martn de
Porres. Lima. Tesis para obtener el ttulo de magster en gestin educativa en la
universidad nacional Enrique Guzmn y Valle la Cantuta. Per.-
El presente trabajo de investigacin tiene por finalidad determinar si existe o no
influencia de la autoestima en el rendimiento acadmico de los estudiantes del tercer
ao de educacin secundaria de la mencionada institucin educativa. Entre los
objetivos principales de la investigacin es determinar la relacin existente entre la
autoestima y el rendimiento escolar de los estudiantes. Se tom como muestra de
investigacin a 70 estudiantes de todas las secciones del tercer ao de educacin
secundaria. Se aplic como instrumento de investigacin: test de autoestima y
encuestas a los alumnos(as).
Segn esta investigacin se logr demostrar que si existe una relacin entre la autoestima
y el rendimiento acadmico adems de eso tambin se identific que muchos de los
estudiantes que poseen una baja auto estima suelen tener problemas en su hogar lo cual
genera estos problemas de baja autoestima y bajo rendimiento escolar del menor.
Para la cual se obtuvo una muestra de 135 alumnos que cumplieron con los criterios
de inclusin y exclusin, y adems asistieron el da que estuvo programada la
encuesta. As mismo se observ la independencia de las variables significativamente
con la prueba de Chi cuadrado, leda al 95% de confiabilidad. Finalmente se arribaron
a las siguientes conclusiones. Con respecto al nivel de autoestima se concluye que
la mayora de los estudiantes (64.5%) no alcanzan un ptimo nivel de autoestima.
Pues el 50.4% de estos tiene un nivel de autoestima Media, y el 14.1% de los alumnos
tienen autoestima Baja, lo que significa que del 100% slo el 35.6% tiene autoestima
elevada. Con respecto al nivel de rendimiento acadmico se concluye que la mayora
de los estudiantes (91.1%) no alcanzan un ptimo nivel de rendimiento. De estos
alumnos el 30.4% tienen nivel medio, es decir las notas del primer y segundo
trimestres estn entre 13 14, promedios considerados en cierto modo como buenos.
Queda demostrado que la violencia familiar est presente en la mayora de los
estudiantes del 1er y 12 2do de secundaria de la I.E N 0031 Mara Ulises Dvila
pinedo, con un porcentaje de 63% de la poblacin estudiada. As mismo se demostr
que si existe relacin entre las variables nivel de autoestima y rendimiento acadmico
medio con la variable violencia familiar
Estas investigaciones nos han permitido comprender y notar la gran influencia que
puede tener la baja autoestima para un adecuado desempeo del estudiante en
cuanto a sus estudios, muchos de estos estudiantes que tienen una autoestima
baja suelen descuidar tareas escolares ya sea por miedo a arriesgarse y
equivocarse o por otros motivos, esto se debe a que ellos no sientes que son lo
suficientemente capaces a comparacin de los dems, por ello suelen evitar
participar por el temor al rechazo y al fracaso.
As mismo se observa que los estudiantes que tienen desarrollado muy bien su
autoestima son capaces de rendir adecuadamente en sus estudios, ya que estos
son conscientes, valoran sus propias capacidades y poseen la confianza suficiente
para realizar y tomar decisiones con mayor firmeza esto contribuye en gran medida
a los buenos resultados acadmicos.
Internacionales:
Uno de los sucesos de los que hemos sido testigos es de cmo la frustracin de algn
evento acadmico un ejercicio, un proyecto, una actividad fsica en una persona
adolescente, por una autoeficacia evidentemente baja, puede repercutir en la auto
apreciacin y en la autovaloracin de s mismo, dando como resultado una autoestima
deficiente y un progreso acadmico muy por debajo del esperado. La autoestima es
una de las principales fuentes de motivacin de las personas adolescentes en la
escuela. A grandes rasgos hemos podido identificar en nuestro quehacer escolar que
los educandos con autoestimas bajas o mal trabajadas son propensos a presentar no
solamente resultados con ndices de poca suficiencia en su desempeo acadmico,
sino tambin conductas mltiples que no son productivas en ninguna esfera social,
como renuencia, hostilidad, desgano.