Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Es importante que yo haga algo para ensearle a usar el orinal o el retrete o espero a
que l me lo pida?
Es bueno que usted le ensee, la falta de pautas educativas claras y constantes puede
retrasar y entorpecer este aprendizaje.
Un ejemplo
El nio de 18 a 36 meses:
Mara tiene 3 aos, acude a diario a una escuela infantil cercana y all ninguno de sus
compaeros lleva paal. A Mara, sin embargo, es imposible ponerla un ratito en el orinal,
no quiere ni siquiera sentarse en l. Su educador les ha dicho que cada nio lleva su propio
ritmo, pero a los padres les resulta muy incmodo y no saben cmo ensearle.
Voz de los padres:
Para todos los padres resulta un suplicio ver que el nio todava no es capaz de
controlar esfnteres. Le ponen en el orinal, otras veces en el baode mayores pero nada,
no hay manera de que el nio quiera estar un ratito sentado. Este control de su cuerpo exige
perseverancia por parte de todas las personas que cuidan al pequeo.
Pautas de actuacin:
Qu puede hacerse para que el nio comience a controlar sus esfnteres?
Un nio con TGD puede tener una mayor dificultad a la hora de adquirir un
adecuado control de esfnteres. Para poder ensearle a controlarlo, lo primero que hay que
hacer es tener siempre en cuenta las caractersticas propias de nio, su desarrollo fsico y su
nvel de comprensin. Es imprescindible respetar los tiempos de miccin del nio en vez de
amoldarles a las necesidades personales de los adultos. Necesitarn mucha atencin,
paciencia y tiempo.
5 El nio est preparado para dejar el paal cuando orina abundantemente de una vez,
puede permanecer seco varias oras al da y parece darse cuenta de que va a orinar y
lo expresa de alguna manera, mediante gestos o de forma oral.
6 Conviene familiarizarse con el uso del orinal desde antes de quitarle el paal. Para
ello se recomienda sentarles en el orinal, siempre el mismo y a ser posible en el
mismo bao, durante algunos minutos, a horas fijas coincidiendo con las que suele
orinar. Si el nio est cansado o agitado es mejor dejarlo para otro momento.
Cuando se decida que est listo para realizar este control conviene no volverle a
poner paal, aunque al principio tenga algunos escapes normales. Por la noche y a
la hora de la siesta podr mantenerlos hasta que se levante seco todos los das
durante una semana. Hay que tener una actitud relajada y no enfadarse con l por
ensuciarse el pantaln o negarse a estar sentado en el orinal.
7 Al principio cada vez que deposite algo se le puede premiar; de esta forma se
esforzar por volver a repetirlo.
8 Se debe mantener la rutina, tener mucha paciencia e intentar motivarle, algo
indispensable para lograr este hbito.
El nio de 3 a 6 aos:
Hacia los 3 aos se comenz a quitarle los paales a Patricia, algo que result ser
ms complicado de lo que se crea. Como era de esperar, en el inicio tenaescapes y se
orinaba de vez en cuando porque estaba aprendiendo a controlarlo. Cada vez que eso
ocurra entraba en clera y haba que cambiarla cuanto antes, donde fuera, en mitad de la
calle, en el coche o en la escuela, porque le horrorizaba la sensacin de sentirse sucia. Estos
comportamientos no desaparecieron hasta que consigui controlar sus esfnteres a los 5
aos.
Pautas de actuacin:
La alteracin en el uso del lenguaje que tienen estos nios va a tener consecuencias
importantes en este tema, pues no sabrn cmo expresar las ganas de ir al bao. Por ello, es
muy conveniente presta atencin a los signos que puedan ser identificados y anticiparse en
posteriores ocasiones. Algunos cruzarn las piernas y se mostrarn inquietos, otros se
escondern debajo de la mesa de la cocina, otros comenzarn a dar vueltas o se mostrarn
ms incmodos.
Ser necesaria una primera familiarizacin con el orinal y el aseo para poder
quitarle paulatinamente los paales. En los casos en los que existen dificultades profundas
de aprendizaje o disfunciones renales aadidas, el proceso puede verse complicado. Por
otro lado, hay que recordarle la resistencia a las nuevas situaciones, a los cambios. La
dificultada para adaptarse a contextos diferentes puede dificultar el hecho de llegar a
generalizar la conducta de ir al bao en casa, en la escuela o en lugares pblicos. Es
frecuente que consigan realizarlo adecuadamente en uno de estos lugares, principalmente
en casa, pero no en los dems espacios.