SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

FORMATO NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL

Cdigo NSCL: 240201056

Ttulo de la Norma Sectorial de Competencia ORIENTAR FORMACIN PRESENCIAL DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y
Laboral (NSCL) NORMATIVA Versin NSCL 1
Proyecto Definitivo Avalado Aprobado
Fecha de Revisin
Estado Producto 28/11/2020
X (dd/mm/aa):

Fecha de Aprobacin Consejo Directivo No. Acta de Aprobacion

3/02/2016 1527
Nacional (dd/mm/aa) CDNS

Mesa Sectorial Sector Educativo Cdigo Mesa 40201

Centro de
Centro de Formacin Servicios y
Regional (Seleccionar en lista) ANTIOQUIA
(Seleccionar en lista) Gestin
Empresarial

Anlisis funcional en el que se soporta la Norma Sectorial de Competencia Laboral (NSCL)

A.2.2.
A. Preservar el
Orientar
conocimiento a travs A.2. Prestar el servicio
EDUCAR y FORMAR A LAS formacin
del proceso docente educativo de acuerdo a
PERSONAS DE ACUERDO CON LOS presencial de
educativo de acuerdo con las disposiciones del
NIVELES Y MODALIDADES DEL acuerdo con
las necesidades de Estado y de la
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO procedimientos
desarrollo humano y organizacin.
tecnicos y
crecimiento del pas.
normativa

Trminos Tcnicos Utilizados

Trminos

Conjunto de conocimientos, cualidades, habilidades, aptitudes y actitudes que posee el estudiante previos al proceso de aprendizaje que inicia, identificables a travs de
Conocimientos Previos
evaluacin diagnstica. Tambien denominado estructura cognitiva.

Conjunto estructurado de proyectos para ser realizados por el estudiante mediante las actividades de Enseanaza-Aprendizaje-Evaluacin, en distintos tiempos, ambientes y con
diversos recursos o materiales de formacin, que permiten cumplir con los resultados de aprendizaje definidos para el programa de formacin. Tambien llamado Ruta de Aprendizaje.
Plan de Formacin

Carta de Navegacin donde se especifican los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didcticos disponibles y necesarios, la estrategia pedaggica, el
reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestin. Toda institucin educativa debe elaborar y poner en prctica con la participacin de la comunidad educativa, un
proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educacin definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales,
Proyecto Eduactivo Institucional
econmicas y culturales de su medio. El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la regin y del pas,
ser concreto, factible y evaluable.

Conjunto de actividades de enseanza - aprendizaje- evaluacion con su respectivo registro documental, que se formula durante el perodo de formacin y se concerta entre el
Plan de Mejoramiento
formador y el estudiante, con el propsito de lograr los objetivos de aprendizaje pendientes para el desarrollo de las competencias definidas en el Plan de Formacin.

Actividades Clave
Las acciones fundamentales que
se desarrollan para cumplir con
Criterios de desempeo especficos
Consecutivo
Los resultados esenciales de la actividad son:
1.1 El diseo del plan formativo corresponde con el modelo pedaggico y el proyecto educativo institucional

1.2 La formulacin de estratgias metodolgicas corresponde con objetivos y guia de aprendizaje

1.3 El alistamiento de recursos educativos corresponde con la guia de aprendizaje

1 Elaborar plan 1.4 El diseo de instrumentos de diagnstico corresponde con las tecnicas de evaluacin y el plan de formacion.
formativo
1.5 La seleccin de tcnicas de evaluacin corresponde con el modelo de evaluacon y critrios tcnicos

1.6 El seleccin de tcnicas de evaluacin corresponde con la gua de aprendizaje.

1.7 El diseo del material didctico corresponde con la guia de aprendizaje

2.1. El desarrollo de la induccin corresponde con el proyecto educativo institucional.

2.2. La concertacin de objetivos estde acuerdo con el plan pedagogico

2.3. La valoracin de los conocimientos previos est de acuerdo con el plan pedaggico
Implementar
2
proceso formativo
2.4. La aplicacin de las estrategias pedaggicas corresponden con el plan de formacin y el modelo pedaggico.

2.5 El uso de los de los materiales didcticos corresponde con la guia de aprendizaje y el modelo didactico-pedaggico.

2.6 La sistematizacin del plan formativo cumple con los parmetros tcnicos.

La recoleccin de evidencias de aprendizaje est de acuerdo con el plan de evaluacin

3.1.

3.2. La valoracin de las evidencias est acorde con los parmetros tcnicos y el metodo de evaluacin.
Evaluar el
3
aprendizaje
3.3. La determinacin del plan de mejoramiento est acorde con la guia de aprendizaje y criterios tcnicos

3.4. La retroalimentacin del plan de mejoramiento est de acuerdo con parametros tcnicos y lineamientos.
 Aplica
(Relacione Descripcin
Criterios de desempeo generales Consecutivo No aplica
el No. de la Los resultados esenciales que aplican a toda la funcin son:
actividad)

Gestin de 1 X
A
contingencias 2 X
Seguridad y salud en 1 X
B.
el trabajo 2 X
1 1,2,3 El manejo de residuos corresponde con el plan de gestion integral residuos solidos y la normativa.
C Gestin ambiental
2 x
Gestin de la 1 1,2,3 El registro del proceso formativo est acorde con los procediminetos tecnicos y normativa.
D
informacin 2 x

Conocimientos esenciales:
Normativa educativa: principios y objetivos (1.1,1.2,1.3,1.4.1,5, 1.6,1.7, 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5, 3.1,3.2.3.3,3.4, C1, D1)

Planeacin pedaggica: Bases conceptuales,mtodos, tipos, modelos, componentes. (1.1,1.2, 1.3, 1.4, 15, 1.6, 1.7)

Proyecto Educativo Institucional: Conceptos, componentes, aplicacin.(1.1, 1.2,1.3)

Plan formativo : Concepto, estructura, caracteristicas y componentes mnimos. (2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5)

Programa de formacin: componentes, estructura, contenido, evidencias, programacin, actividades de aprendizaje, ambientes de aprendizaje (1.1, 1.2,1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 2.2, 2.4, 2.5, 3.3 )

Didcticas: Conceptos, aplicacin, tipos, metodolgias, estrategias,diseo de ayudas (1.7, 2.5)

Pedagogia: Conceptos,caracteristicas, modelos, estrategias, actividades de aprendizaje, ambientes de aprendizaje ( 2.1, 2.2, 2.3, 2.4. 2,5)

Material educativo: Concepto, clasificacin y aplicacion (1.3, 1.4, 1.7, 2.4, 2.5, C1)

Medios de comunicacin aplicados al proceso formativo (2.1,2.2,2.3,2.4.2,5)

Evaluacin de los aprendizajes: conceptos, tipos, tecnicas, registros, diseo y aplicacin (3.1,3.2,3.3,3.4)

Planes de mejoramiento: conceptos, tipos, procedimientos. (3.3, 3.4)

Herramientas informticas para la sistematizacin: Procesador de palabras, Hojas de clculo, sofware de presentaciones (2.6 D)
Evidencias

1.Aplicacin de estrategias pedagogicas y didcticas

2.Aplicacin de evaluacin

Directo: 3.Concertacin de objetivos

4.Socializacin de resultados de la evaluacin del aprendizaje.

Evidencias de desempeo
5. Concertacion Plan de Mejoramiento

6.Guia de Aprendizaje

De producto: 7.Instrumentos de evaluacin

8.Registro fsico y/o digital de la evaluacin del aprendizaje

Modelos y tipos de Planeacin, Tecnicas para la sistematizacin

Evidencias de conocimiento
Componentes del Plan Educativo Institucional - Estructura y componentes del Plan Formativo.

En la elaboracin/actualizacin de la Norma participaron:

Experto Cargo Empresa/Organizacin Ciudad

Ruth Mary Galeano c. DOCENTE CETASDI Rionegro

Aura Lila Monsalve DOCENTE ESCCUELA DE BELLEZA MARIELA Medellin

DOCENTE y FORMADOR DE
Juan David Suarez CESDE Medellin
DOCENTES

Marcel Fernando Gutirrez FORMADOR DE DOCENTES CORPETROL Neiva

Luis Gonzalo Henao DOCENTE INTEGRARTE Medellin

Monica Maria Sanchez DOCENTE CEOGET- ALCALDIA DE SABANETA Sabaneta

Sandra Valencia Pulgarin FORMADOR DE DOCENTES COMPUEDO Medellin

Jose Ignacio Ocampo DOCENTE SINAPSIS HUMANA Medellin

DOCENTE -COORDINADOR DE
Carlos Fajardo ESCUELA DE DISEO ARTURO TEJADA Medellin
PROYECTOS

Liliana Velez Rueda DOCENTE TECNOACADEMIA Medellin

 En la validacin tcnica participaron representantes de:
Experto Cargo Empresa/Organizacin Ciudad

Yanela Ruiz Aponecio coordinadora academica Corporacin centro cultural colombo americano Barranquilla

Coordinadora de practicas y
Carmen emilia cornejo giraldo Corporacin educativa del prado Barranquilla
egresados

Jorge Ortega Director Academico Instituto Tecnico Carl Ros Barranquilla

Ivan Enrique Ibarra Mesa contador Instituto americano de tecnologia automotriz avanzada S.A.S Barranquilla

Estrella Suarez Director Academia estrella Barranquilla

Rosa maria Martinez Sarmiento coordinadora acedemica Centro de tecnicas comerciales rapidas tecnicor Barranquilla

Rosa Perez Perez coordinadora academica Gente estrategica centro de formacin Barranquilla

Paola Fernanda Sanchez Cruz coordinadora administrativa Escuela colombiana de fina y alta Joyeria Bogota

Christian camilo osorio Administrador Escuela de Belleza Ditalo Bogota

Gerente academica y
Liced Angelica ea Silva Fundacin Escuela de Artes y oficios Santo Domingo Bogota
educativa

Ginna Fernanda Gonzalez subdirector academico Escitein escuela de ciencias tecnicas e industriales Bogota

Fabiola Torres saldao directora Academia de belleza siempre joven Bogota

Rosa eugenia Beltran de Buitrago directora academica Escuela de administracion formacion en salud Bogota

Lida Constanza Quiroga Villalobos coordinadora Instituto americano para el trabajo y el desarrollo Bogota

Nestor Emilio Sanchez Plazas Coordinador de Proyectos Centro de formacin integral san camilo Bogota

Tatiana Garnica coordinadora Centro de Capacitacin Bolivar Bogota

Sara yanet moreno espinosa coordinadora ETDH Ministerio de Educacin Nacional Bogota

Martha lucia Giraldo asesor Servicio Nacional de Aprendizaje - Escuela Nacional de Instrutores Bogota

La orientacin metodolgica Gloria Elena Bustamante Regional Antioquia Centro de Formacin: Centro de Servicios y Gestion
 La norma fue avalada en el Consejo Ejecutivo de la Mesa Sectorial conformado por Representantes de:
Nombre de la Organizacin Nombre del Integrante del Consejo Ejecutivo Rol en el Consejo Ejecutivo Ciudad

CETASDI RUTH MARY GALEANO PRESIDENTA E. RIO NEGRO

SENA EDGAR ENRIQUE URBINA LEAL SECRETARIO TECNICO MEDELLIN

INCAP RODRIGO HERNAN RAMIREZ MARIN DELEGADO NEIVA

INCATEC JORGE TAMAYO ARGUELLES DELEGADO BARRANQUILLA

ESCUELA MECANICA DENTAL OBER DE JESUS CASTAEDA DELEGADO VALLE DEL CAUCA

CIBERTEC S.A.S LUIS FERNANDO CORREDOR DELEGADO META

COORPORACION EMPRESARIAL AZUCENA DE BENEDETTI DELEGADO BARRANQUILLA

INSTITUCION UNIVERSITARIA
JORGE IVAN MANRIQUE DELEGADO ENVIGADO
ENVIGADO
ESCUELA DE CAPACITACION EN
OPERACIONES AEREAS Y DE MARTHA LUCIA OLAYA VARGAS DELEGADO BOGOTA
ADMINISTRACION

FUNDACION COLOMBIA APRENDE ARNULFO PEDRAZA DELEGADO BOGOTA

ACCESO - CENTRO DE FORMACION

PAOLA DAVILA DELEGADO CARTAGENA
PARA EL TRABAJO

Esta norma toma como referente la norma: CODIGO 240201044 elaborado por (Organismo o entidad): SENA del ao: 2010 y se puede consultar en: HTTP://CERTICADOS.SENA.EDU.CO/CLABORALES

Control de Cambios
Tipo de Cambio Sntesis Cambio Realizado