UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE

Lasallistas sin fronteras

ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES Grado/Curso CUARTOS
PROPSITO EVALUACIN DIAGNSTICA PARALELOS: A, B, C, D
EVALUACIN
ESTUDIANTE: PROFESOR/A
FECHA: AO LECTIVO:
TOTAL

INSTRUCCIONES:
Esta es una prueba de base estructurada
Mide los conocimientos adquiridos el ao anterior.
La prueba no tiene calificacin.
Desarrolle la prueba de diagnstico con honestidad.

FRASE MOTIVADORA
Cree en ti mismo y en lo que eres. Se consciente de que hay algo en tu interior que es ms grande que cualquier
obstculo Christian D. Larson.

INDICADOR DE EVALUACIN: I.CS.2.2.1. Representa la ubicacin de su vivienda, escuela y localidad le otorga caractersticas diferenciales en cuanto a
estructuras, accidentes geogrficos y riesgos naturales, y analiza las posibles alternativas que puede aplicar en caso de un desastre natural. (J.4., I.2., S.1.)
DESTREZA: CS.2.2.1. Reconocer y ubicar la vivienda, la escuela y la localidad a partir de puntos de referencia y representaciones grficas (croquis, planos, etc.),
considerando accidentes geogrficos y posibles riesgos naturales.

ITEMS:
1. Coloca (v) si es verdadero o (F) si es falso a las siguientes expresiones (1p)
La escuela donde estudias se encuentra en la Parroquia de Conocoto. .. ( )
La Provincia en donde vives se llama Quito... ... ( )
En la parroquia donde vivimos podemos identificar posibles riesgos naturales............................... ( )
Las calles, los rboles y lugares sirven como referencia para llegar a tu parroquia.. ( )
INDICADOR DE EVALUACIN: I.CS.2.2.5. Reconoce las estructuras, accidentes geogrficos y riesgos naturales, y analiza las posibles alternativas que puede
aplicar en caso de un desastre natural. (J.4., I.2., S.1.)
DESTREZA: CS.2.2.5. Opinar acerca de las oportunidades y amenazas de la ubicacin geogrfica de la localidad, comunidad, parroquia, cantn y provincia,
por medio del uso de TIC y/o de material cartogrfico.

2. Escribe los puntos cardinales en el siguiente grfico. (1p)

Norte Este Sur Oeste

3.
 INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: I.CS.2.2.15. Describe la importancia de la conservacin de los medios de transporte, servicios pblicos y vas
de comunicacin que brinden seguridad y calidad de vida a sus habitantes. (J.2., I.2.)
DESTREZA: CS.2.2.15. Describir los medios de transporte, los servicios pblicos y las vas de comunicacin de la localidad, comunidad, parroquia,
cantn y provincia, a partir del anlisis de su impacto en la seguridad y calidad de vida de sus habitantes.

3. Relaciona los medios de transportes con las vas que se utilizan en el cantn Quito. (1p)

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: I.CS.2.3.5. Identifica las seales y normas de trnsito.

DESTREZA: CS.2.3.5. Practica normas de educacin vial, vigilando y propiciando su cumplimiento con los miembros de la familia y la escuela, con nfasis en la
seguridad.

4. Coloree el rectngulo segn el cdigo. (1p)

Reglamentarias (rojo)
Preventivas (amarillo)
Informativas (azul)

INDICADOR DE EVALUACIN: I.CS.2.1.11. Reconoce las caractersticas ms relevantes (actividades culturales, patrimonios, acontecimientos, lugares, personajes y
diversidad humana, natural, cultural y actividades econmicas y atractivos tursticos) de su localidad, parroquia, cantn, provincia y pas. (J.1., I.2.)
DESTREZA: CS.2.1.11. Describir la diversidad humana, cultural y natural a travs del anlisis de los grupos sociales y tnicos que forman parte del barrio,
comunidad, parroquia, cantn, provincia y pas, con el fin de reconocerlos como componentes de un pas diverso.

5. Encierra la imagen que representa el Patrimonio Cultural de la parroquia. (1p)

INDICADOR DE EVALUACIN: I.CS.2.2.1. Representa la ubicacin de su vivienda, escuela y localidad le otorga caractersticas diferenciales en cuanto a estructuras,
accidentes geogrficos y riesgos naturales, y analiza las posibles alternativas que puede aplicar en caso de un desastre natural. (J.4., I.2., S.1.)
DESTREZA: CS.2.2.1. Reconocer y ubicar la vivienda, la escuela y la localidad a partir de puntos de referencia y representaciones grficas (croquis, planos, etc.),
considerando accidentes geogrficos y posibles riesgos naturales.

6. En los siguientes grficos coloca en los recuadros una M si es mapa y una P si es plano segn corresponda. (1p)

INDICADOR DE EVALUACIN: I.CS.2.2.5. Reconoce las estructuras, accidentes geogrficos y riesgos naturales, y analiza las posibles alternativas que puede aplicar
en caso de un desastre natural. (J.4., I.2., S.1.)
DESTREZA: CS.2.2.5. Opinar acerca de las oportunidades y amenazas de la ubicacin geogrfica de la localidad, comunidad, parroquia, cantn y provincia, por
medio del uso de TIC y/o de material cartogrfico.

7. En la siguiente sopa de letras encuentra cuatro fenmenos naturales. (1p)

I N U N D A C I O N E S T U
M D T R F N M J U K L S E F
A S G H U I W T R A Q T R R HURACAN
N W E R R H G J G S R G R T TERREMOTO
U D G H N B H K H C T D E G INUNDACIONES
S X Z B S F J K J F B T M A TSUNAMI
T S F U O H U R A C A N O D
L R S E V M U R E B N G T G
S R A T I J O M R N K H O F
C N D U O N I N T U H Y H Q

8. Relaciona y une con una lnea las instituciones pblicas con que cuenta t cantn y la funcin que cumplen. (1p)

Instituciones
Funciones que realizan

Cuerpo de bomberos Inscripciones y matrimonios

Destacamento de Polica Orden y seguridad

Hospitales pblicos Prevenir y sofocar incendios

Direccin General del Registro Civil Atiende la salud

 INDICADOR DE EVALUACIN: I.CS.2.2.11 Identifica los atractivos tursticos ms importantes la tu parroquia.
DESTREZA: CS.2.2.11. Analizar los atractivos tursticos ms importantes de la localidad, comunidad, parroquia, cantn, provincia y pas, y su influencia en el
desarrollo local y nacional.

9. Colorea el grfico del atractivo turstico de tu cantn. (1p)

10. Observa las imgenes y escribe dentro del crculo el nmero del nombre de cada grupo tnico. (1p)

1 Montubio 2 Afroecuatoriano 3 Indgena 4 Mestizo

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Firma del Estudiante

ELABORADO POR: Marisol Zapata, Ana REVISADO POR: Lic. Priscila Iacato APROBADO POR: Lic. Elizabeth Vargas
Lara, Jaqueline Freire, Vernica Barriga

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