Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Introduccin a la Ingeniera de
curso Telecomunicaciones
Cdigo del curso 208051
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de septiembre de mircoles, 20 de septiembre de
2017 2017
Competencia a desarrollar:
Comunicativa: Lee los documentos propuestos en la unidad. Se
comunica de forma escrita para la participacin en el foro.

Transversales: Competencia digital: Utiliza los recursos digitales para

el desarrollo de la actividad.

Competencia ciudadana: Participa responsable y activamente en el

foro.
Competencia para la autogestin de conocimiento: Organiza su
tiempo de trabajo para la participacin activa en la actividad.

Competencia Disciplinar: Conoce y utiliza los enfoques y teoras de las

telecomunicaciones y su impacto en el mundo actual para
aproximarlos a su realidad.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Paso 2 - Describir y comparar los conceptos de Ciencia,
Tecnologa e Innovacin. El estudiante presenta sus saberes previos
sobre ciencia, tecnologa e innovacin. Luego hace una Resignificacin
de dichos conceptos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2 - Describir y comparar los conceptos de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin.
Actividades a desarrollar

1. Actividad 1: Resolucin de Preguntas Generadoras de las

Referencias Bibliogrficas de Unidad 1

Se desarrolla en el Foro del Paso 2, que se encuentra en el Entorno

Colaborativo.

1.1. Este punto se debe realizar de manera individual, a

continuacin, se les va a presentar tres preguntas:

Qu es ciencia?
Qu es tecnologa?
Qu es innovacin?

1.2. Cada Estudiante escribir en el foro del Paso 2, las

respuestas que ha dado a cada pregunta. Luego construir una
tabla que presente el Nombre del Estudiante, Pregunta, Solucin
Pregunta, Referencia Bibliogrfica del Syllabus de donde
encontr la respuesta en Normas APA, indique la pgina del libro
donde encontr la respuesta o el minuto del vdeo.

1.3. El estudiante realiza una comparacin con las respuestas de

sus compaeros.
 1.4. La tabla la debe presentar en el informe final del Paso 2
(Actividad 3).

2. Actividad 2: Resignificacin conceptual a partir de un debate

argumental sobre las definiciones trabajadas.

Se desarrolla en el Foro del Paso 2, que se encuentra en el Entorno

Colaborativo.

2.1. Inicialmente, al interior de cada grupo cada participante

har al menos tres (3) aportes a las respuestas de sus
compaeros. En dos (2) rondas de respuestas. Esto es, que cada
estudiante realizar al menos seis (6) participaciones en el foro.

2.2. Con los aportes personales y de sus compaeros, harn un

debate argumental exponiendo las coincidencias y los
desacuerdos encontrados.

2.3. Cada estudiante realizar su propia definicin, la cual

deber presentarla en el informe final del Paso 2. (Actividad 3)

3. Actividad 3: Informe Individual Paso 2

En el Entorno Practico en el tem Formatos Requeridos para Desarrollo

Prctico del entorno de conocimiento se les va a dejar una Plantilla de
Word para que presenten el Informe individual para el Paso 2. Ver su
contenido en Productos a entregar por el estudiante, en este
documento.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
Unidad 1: Paso 2 - Describir y comparar los
Entornos conceptos de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
para su Entorno de Seguimiento y evaluacin:
desarrollo Paso 2 - Describir y comparar los conceptos de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin - Entrega de la
actividad
Productos Individuales:
a entregar Informe Final del Paso No. 2:
por el Este debe Tener la siguiente estructura:
estudiante
 Portada
Actividad 1: Resolucin de Preguntas Generadoras
de las Referencias Bibliogrficas de Unidad 1
o Tabla con Resolucin de Preguntas
Generadoras
o Comparacin de su definicin con la de sus
compaeros
Actividad 2: Resignificacin conceptual a partir de
un debate argumental sobre las definiciones
trabajadas
o Resignificacin de sus conceptos iniciales, con
la nueva respuesta a cada una de las
preguntas.
Conclusiones de todas las Actividades Paso 2.
Referencias Bibliogrficas Normas APA.

Colaborativos:

Participar activamente en el Foro del Paso No. 2.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
produccin No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la
Uso de
Norma APA la cual tendr prioridad sobre otro tipo de
referencias
Norma que se considere necesaria.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden acadmico, entre otras, las siguientes: literal e)
El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Polticas de autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio documento o invencin realizado por otra persona.
Implica tambin el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y liberal f) El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en
el trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero puntos
cero (0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo acadmico cualquiera sea su
naturaleza, la calificacin que se impondr ser
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
Cumple con cada Se presenta alguna El estudiante no
una de las de las siguientes presenta ningn
siguientes situaciones: desarrollo con
situaciones: respecto al
Se contesta la Se contesta la trabajo.
pregunta de pregunta, pero
manera no de manera
coherente o coherente o
Actividad 1: correcta. correcta.
Resolucin La respuesta La respuesta
de Preguntas dada es de una dada no es de
generadoras de las una de las
de las referencias referencias
bibliogrficas del bibliogrficas del 25
Referencias
Syllabus del Syllabus del
Bibliogrfica
curso. curso.
s de Unidad
Diligencia No construye la
1 tabla.
correctamente la
tabla No presenta
Hace las comparaciones
comparaciones iniciales sobre las
con los aportes respuestas
de sus presentadas por
compaeros sus compaeros.
(Hasta 25 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Actividad 3: El informe se El informe no se El estudiante no
Informe muestra en la muestra en la presento Informe 10
Individual plantilla de plantilla de individual.
 presentacin, presentacin o
esta ordenado y esta desordenado
se respet la o no se respet la
siguiente siguiente
estructura: estructura:
Portada Portada
Desarrollo del Objetivo General
Trabajo. y Especficos.
Conclusiones de Desarrollo del
todas las Trabajo.
Actividades Conclusiones de
Trabajo todas las
Referencias Actividades del
Trabajo
Bibliogrficas Referencias
Normas APA. Bibliogrficas
Normas APA.

(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin
Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante El estudiante El Estudiante no
participa en el participa en el desarrolla ninguna
Actividad 2: debate argumental debate argumental accin en esta
Resignificaci y sus aportes son pero sus aportes actividad.
n conceptual pertinentes y no son pertinentes
a partir de un contribuyen en le y no contribuyen
debate construccin de en le construccin 15
argumental una nueva de una nueva
sobre las definicin o de definicin o de
definiciones Resignificacin de Resignificacin de
trabajadas los conceptos. los conceptos.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 50