FICHA DE TRABALHO

1) Identifica o processo de formao das palavras que se seguem:

a) Guarda-sol: ___________________________________________________________________
b) Psicologia: ____________________________________________________________________
c) Noitada: ______________________________________________________________________
d) Infeliz: _______________________________________________________________________
e) Aconchego: ____________________________________________________________________
f) Esmigalhar: ____________________________________________________________________
g) Corre-corre: ___________________________________________________________________
h) Amoral: ______________________________________________________________________
i) Entristecer: ____________________________________________________________________
j) Ramagem: _____________________________________________________________________
l) Encontrar: ____________________________________________________________________
m) Redesenhar: ___________________________________________________________________
n) Terrestre: _____________________________________________________________________
o) Agridoce: _____________________________________________________________________
p) P-de-arroz: ___________________________________________________________________
q) Ajardinado: ____________________________________________________________________
r) Impacientemente: _______________________________________________________________
s) Resguardo: ____________________________________________________________________
t) Minissaia: _____________________________________________________________________
u) Descompensado: _______________________________________________________________

2) Forma novas palavras a partir das palavras a seguir indicadas. Mas ateno: as novas palavras tm que
pertencer mesma classe da respetiva forma de base.
Atento: ______________________________
Correr: ______________________________
til: ______________________________
Casa: ______________________________
Nariz: ______________________________
Fazer: ______________________________

3) Transforma os nomes presentes no quadro que se segue em verbos e adjetivos, conforme o exemplo:

Nomes Verbos Adjetivos

admirao admirar admirado
ameaa
observao
emoo
consolo

4) Identifica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas nas seguintes frases.

a) As crianas ficaram encantadas com a ideia da me.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

b) Todos concordaram.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

c) A me cozinhou vrios pratos com o amendoim.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

1
d) O tempo no era muito bom.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

e) Realmente, o amendoim tem muitas utilidades.

_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

f) E a me acenou que sim com a cabea.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

g) Nem grande nem bonito mas til.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5) Faz corresponder aos sete elementos da coluna A sete elementos da coluna B de modo a obteres
afirmaes verdadeiras.
1. A palavra era (l. 1), pertence classe dos a. verbos.
2. A palavra Os (l.2) pertence classe dos b. preposies.
3. A palavra forasteiros (l. 3) pertence classe dos c. nomes.
4. A palavra de (l. 5) pertence classe das d. adjetivos.
5. A palavra emocionante (l. 13), pertence classe dos e. determinantes.

6) Distribui as palavras sublinhadas pelas colunas, de acordo com a classe a que pertencem.
Todas as borboletas so criaturas fascinantes. As suas mltiplas curiosidades (biolgicas, ecolgicas, evolutivas e
de interao com o homem) e os encantadores padres coloridos das suas asas, que parecem sados de uma paleta
divina, no deixam ningum indiferente. Com a chegada da primavera, no param de nos maravilhar com as suas
coreografias areas, que trazem mais vida e cor aos campos floridos. (adaptado de Superinteressante, n. 159, julho
de 2011)

Nomes Adjetivos Verbos Determinantes Pronomes

Quantificadores Conjunes Preposies Advrbios

7) Seleciona a frase que contm um erro de pontuao.

a) Filha, o teu noivo vai partir na Armada!
b) Porque a filha se queria despedir do noivo, voou at praia.
c) A filha, desesperada, procurou o seu noivo entre as gentes.
d) O facto de a filha ter chorado muito, provocou angstia nos seus pais.

8) Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo um dos dois termos apresentados entre parnteses.
a) O marinheiro ______ (trs / traz) o saco cheio de comida.
b) Se o capito comer ______ (demais / de mais), fica mal disposto.
c) No vero, o capito ______ (cede / sede) o compartimento mais fresco para atividades ldicas.
d) Foi feita uma ______ (anlise / analise) gua do mar.
e) So vrios os nautas com ______ (acento / assento) na reunio de preparao da viagem.

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 9) Recorda os graus dos adjetivos, fazendo corresponder
coluna 2.
Frases
a) A Joana estava tristssima.
b) Hoje foi o dia mais quente do ano.
c) Estou muito triste.
d) A turma estava silenciosa.
e) O lince mais rpido do que o crocodilo.
f) Este livro o menos interessante de todos.
g) O caracol to lento como a lesma.
h) Histria menos divertido do que Portugus.
as frases da coluna 1 com o grau indicado na
Graus
1) Comparativo de igualdade
2) Comparativo de inferioridade
3) Superlativo absoluto analtico
4) Superlativo absoluto sinttico
5) Superlativo relativo de superioridade
6) Normal
7) Comparativo de superioridade
8) Superlativo relativo de inferioridade

a) _____ b) _____ c) _____ d) _____ e) _____ f) _____ g) _____ h) _____

10) Reconstitui a fbula de Esopo com os verbos em falta, respeitando as instrues indicadas:
Bruno no __________________ (verbo perceber, no Pretrito Perfeito do Indicativo) o que ela
__________________ (verbo querer, no Pretrito Imperfeito do Indicativo) dizer e, por isso, __________________
(verbo fazer, no Pretrito Perfeito do Indicativo) de conta que nem __________________ (verbo ouvir, no Pretrito
Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo).
Eu __________________ (verbo continuar, no Presente do Indicativo) a achar que foi muito m ideia repetiu.
Acho que o melhor a __________________ (verbo fazer, no Infinitivo Impessoal) ns __________________
(verbo esquecer, no Futuro do Conjuntivo) tudo isto e __________________ (verbo voltar, no Futuro do Conjuntivo)
para casa. a errar que se aprende acrescentou, __________________ (verbo usar, no Gerndio) uma frase que
__________________ (verbo aprender, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo) h pouco tempo e
que estava decidido a usar tantas vezes quantas __________________ (verbo ser, no Pretrito Imperfeito do
Conjuntivo) possvel.
A me __________________ (verbo evitar, no Pretrito Perfeito Composto do Indicativo) falar com Bruno
sobre esse assunto e o rapaz no __________________ (verbo perceber, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Simples do
Indicativo) por que razo.

11) Indica a subclasse dos verbos sublinhados nas seguintes frases:

a) O Pedro tem pensado no seu amigo.
b) A Marta tropeou.
c) O Pedro disse a verdade.
d) A Ana ofereceu as flores me.
e) O livro foi comprado pelo professor.
f) A Ana est cansada.
g) O meu pai foi ponta de lana.
h) Os convidados trouxeram-lhe prendas.
i) Ele ficou em casa.

12) Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguinte quadro:
Presente do Pretrito Perfeito Pretrito mais- Futuro do Pretrito
indicativo do indicativo que-perfeito do Conjuntivo imperfeito do
indicativo conjuntivo
Eu fao
Tu vais
Ele canta
Ns entretemos
Vs vindes
Eles dizem

13) Identifica a funo sinttica presente nas expresses sublinhadas:

a) O carro antigo da minha tia este! ___________________________________________________
b) A me pousou o auscultador devagarinho. _____________________________________________
c) No te rales, Lus, peo dinheiro ao meu irmo! ________________________________________
d) O Jacinto muito curioso! _________________________________________________________

3
e)O diretor gosta de astronomia. _______________________________________________________
f) A me deu ao Rui e ao amigo um belssimo raspanete. ___________________________________
g)Um dia, esta secretria ser um mvel antigo. __________________________________________
h)O Sol foi intercetado pela Lua. ______________________________________________________
i) Os meus pais e os meus tios trouxeram-nos um presente. _________________________________
j) Todos os meninos reagiram pessimamente. ____________________________________________
k)Os meus pais permaneceram em Lisboa. ______________________________________________

14) Identifica a funo sinttica das palavras sublinhadas:

Frases Funo sinttica
a. Havia um bocado de terra.
b. A dona da casa disse aos filhos
c. Vocs gostam tanto de amendoins.
d. As crianas ficaram encantadas.
e. Podiam seme-los acol.
f. Todos concordaram comigo.
g. Nas traseiras de uma casa chinesa, plantaram amendoins.
h. As crianas e os amigos colheram o fruto.
i. O amendoim foi semeado pelos filhos.

15) Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes corretos, fazendo as
alteraes necessrias.
a) Usmos as braadeiras. ____________________________________________________________
b) Os soldados construiriam um muro enorme. ___________________________________________
c) Bruno no abandonar Samuel. _____________________________________________________
d) Os soldados encontraro Bruno e Samuel. _____________________________________________
e) Samuel e Bruno vestiriam os pijamas s riscas. _________________________________________
f) Bruno sorriu ao soldado. ___________________________________________________________
g) Compra-me o jornal. ______________________________________________________________
h) A Joana traz sempre o telemvel e o co. ______________________________________________
i) Transmitiremos a entrevista hoje. ____________________________________________________
j) O autor narraria aos leitores as suas aventuras. __________________________________________
l) O locutor descreveria ao ouvinte a sua opinio. _________________________________________
m) Compus esta cano a pensar em ti. _________________________________________________

16) Substitui o complemento direto das frases por um pronome pessoal.

a) A me comprou o amendoim para o plantar. ___________________________________________
b) Dei ao meu pai o livro que comprei. _________________________________________________
c) Quem escondeu os meus trabalhos de casa? ___________________________________________
d) No encontrars o teu pai na loja. ___________________________________________________
e) Farei esse trabalho amanh. ________________________________________________________

17) Identifica os constituintes das frases seguintes.

a) Entrei no edifcio enorme.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

b) Cuidadosamente, subi a escada.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

c) O homem de farda entrou na sala.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4
 Bom trabalho!
FICHA DE TRABALHO

1) Identifica o processo de formao das palavras que se seguem:

a) Guarda-sol: composio morfossinttica
b) Psicologia: composio morfolgica
c) Noitada: derivao por sufixao
d) Infeliz: derivao por prefixao
e) Aconchego: derivao por parassntese
f) Esmigalhar: derivao por parassntese
g) Corre-corre: composio morfossinttica
h) Amoral: derivao por prefixao
i) Entristecer: derivao por parassntese
j) Ramagem: derivao por sufixao
l) Encontrar: derivao no afixal
m) Redesenhar: derivao por parassntese
n) Terrestre: derivao por sufixao
o) Agridoce: composio morfolgica
p) P-de-arroz: composio morfossinttica
q) Ajardinado: derivao por parassntese
r) Impacientemente: derivao por prefixao e sufixao
s) Resguardo: derivao por prefixao
t) Minissaia: composio morfossinttica
u) Descompensado: composio morfossinttica

2) Forma novas palavras a partir das palavras a seguir indicadas. Mas ateno: as novas palavras tm que
pertencer mesma classe da respetiva forma de base.
Atento: desatento
Correr: recorrer
til: intil
Casa: casaro
Nariz: narigo
Fazer: desfazer

3) Transforma os nomes presentes no quadro que se segue em verbos e adjetivos, conforme o exemplo:

Nomes Verbos Adjetivos

admirao admirar admirado
ameaa ameaar ameaado
observao observar observado
emoo emocionar emocionado
consolo consolar consolado

4) Identifica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas nas seguintes frases.

a) As crianas ficaram encantadas com a ideia da me.
crianas: nome comum
encantadas: adjetivo qualificativo
a: artigo definido
da: preposio contrada

b) Todos concordaram.
todos: pronome indefinido
concordaram: verbo transitivo indireto

c) A me cozinhou vrios pratos com o amendoim.

cozinhou: verbo transitivo direto
vrios: quantificador
5
amendoim: nome comum

d) O tempo no era muito bom.

tempo: nome comum
no: advrbio de negao
era: verbo copulativo

e) Realmente, o amendoim tem muitas utilidades.

realmente: advrbio de afirmao
amendoim: nome comum
muitas: determinante indefinido

f) E a me acenou que sim com a cabea.

sim: advrbio de afirmao
com: preposio simples

g) Nem grande nem bonito mas til.

: verbo copulativo
bonito: adjetivo qualificativo

5) Faz corresponder aos sete elementos da coluna A sete elementos da coluna B de modo a obteres
afirmaes verdadeiras.
1. A palavra era (l. 1), pertence classe dos a. verbos.
2. A palavra Os (l.2) pertence classe dos b. preposies.
3. A palavra forasteiros (l. 3) pertence classe dos c. nomes.
4. A palavra de (l. 5) pertence classe das d. adjetivos.
5. A palavra emocionante (l. 13), pertence classe dos e. determinantes.

6) Distribui as palavras sublinhadas pelas colunas, de acordo com a classe a que pertencem.
Todas as borboletas so criaturas fascinantes. As suas mltiplas curiosidades (biolgicas, ecolgicas, evolutivas e
de interao com o homem) e os encantadores padres coloridos das suas asas, que parecem sados de uma paleta
divina, no deixam ningum indiferente. Com a chegada da primavera, no param de nos maravilhar com as suas
coreografias areas, que trazem mais vida e cor aos campos floridos. (adaptado de Superinteressante, n. 159, julho
de 2011)

Nomes Adjetivos Verbos Determinantes Pronomes

borboletas Fascinantes So Todas Ningum
curiosidades Ecolgicas Parecem Suas nos
Coloridos maravilhar O
areas uma
Quantificadores Conjunes Preposies Advrbios
mais e de no

7) Seleciona a frase que contm um erro de pontuao.

a) Filha, o teu noivo vai partir na Armada!
b) Porque a filha se queria despedir do noivo, voou at praia.
c) A filha, desesperada, procurou o seu noivo entre as gentes.
d) O facto de a filha ter chorado muito, provocou angstia nos seus pais.

8) Completa cada uma das frases seguintes, escolhendo um dos dois termos apresentados entre parnteses.
a) O marinheiro traz (trs / traz) o saco cheio de comida.
b) Se o capito comer demais (demais / de mais), fica mal disposto.
c) No vero, o capito cede (cede / sede) o compartimento mais fresco para atividades ldicas.
d) Foi feita uma anlise (anlise / analise) gua do mar.

6
 e) So vrios os nautas com assento (acento / assento) na reunio de preparao da viagem.

9) Recorda os graus dos adjetivos, fazendo corresponder
coluna 2.
Frases
a) A Joana estava tristssima.
b) Hoje foi o dia mais quente do ano.
c) Estou muito triste.
d) A turma estava silenciosa.
e) O lince mais rpido do que o crocodilo.
f) Este livro o menos interessante de todos.
g) O caracol to lento como a lesma.
h) Histria menos divertido do que Portugus.
as frases da coluna 1 com o grau indicado na
Graus
1) Comparativo de igualdade
2) Comparativo de inferioridade
3) Superlativo absoluto analtico
4) Superlativo absoluto sinttico
5) Superlativo relativo de superioridade
6) Normal
7) Comparativo de superioridade
8) Superlativo relativo de inferioridade

a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 7 f) 8 g) 1 h) 2

10) Reconstitui a fbula de Esopo com os verbos em falta, respeitando as instrues indicadas:
Bruno no percebeu (verbo perceber, no Pretrito Perfeito do Indicativo) o que ela queria (verbo querer, no
Pretrito Imperfeito do Indicativo) dizer e, por isso, fez (verbo fazer, no Pretrito Perfeito do Indicativo) de conta que
nem tinha ouvido (verbo ouvir, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo).
Eu continuo (verbo continuar, no Presente do Indicativo) a achar que foi muito m ideia repetiu. Acho que o
melhor a fazer (verbo fazer, no Infinitivo Impessoal) ns esquecermos (verbo esquecer, no Futuro do Conjuntivo)
tudo isto e voltarmos (verbo voltar, no Futuro do Conjuntivo) para casa. a errar que se aprende acrescentou,
usando (verbo usar, no Gerndio) uma frase que tinha aprendido (verbo aprender, no Pretrito Mais-Que-Perfeito
Composto do Indicativo) h pouco tempo e que estava decidido a usar tantas vezes quantas fosse (verbo ser, no
Pretrito Imperfeito do Conjuntivo) possvel.
A me tem evitado (verbo evitar, no Pretrito Perfeito Composto do Indicativo) falar com Bruno sobre esse
assunto e o rapaz no percebera (verbo perceber, no Pretrito Mais-Que-Perfeito Simples do Indicativo) por que
razo.

11) Indica a subclasse dos verbos sublinhados nas seguintes frases:

a) O Pedro tem pensado no seu amigo. Verbo transitivo direto
b) A Marta tropeou. Verbo intransitivo
c) O Pedro disse a verdade. Verbo transitivo direto
d) A Ana ofereceu as flores me. Verbo transitivo direto e indireto
e) O livro foi comprado pelo professor. Verbo auxiliar da passiva
f) A Ana est cansada. Verbo copulativo
g) O meu pai foi ponta de lana. Verbo copulativo
h) Os convidados trouxeram-lhe prendas. Verbo transitivo direto e indireto
i) Ele ficou em casa. Verbo copulativo

12) Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguinte quadro:
Presente do Pretrito Perfeito Pretrito mais-que- Futuro do Pretrito imperfeito
indicativo do indicativo perfeito do indicativo Conjuntivo do conjuntivo
Eu fao Eu fiz Eu tinha feito Eu fizer Eu fizesse
Tu vais Tu foste Tu tinhas ido Tu fores Tu fosses
Ele canta Ele cantou Ele tinha cantado Ele cantar Ele cantasse
Ns entretemos Ns entretivemos Ns tnhamos entretido Ns entretivermos Ns entretivssemos
Vs vindes Vs viestes Vs tnheis vindo Vs vierdes Vs visseis
Eles dizem Eles disseram Eles tinham dito Eles disserem Eles dissessem

13) Identifica a funo sinttica presente nas expresses sublinhadas:

a) O carro antigo da minha tia este! Predicativo do sujeito
b) A me pousou o auscultador devagarinho. Complemento direto
c) No te rales, Lus, peo dinheiro ao meu irmo! Vocativo/ C. Direto/ C. Indireto
d) O Jacinto muito curioso! Predicativo do sujeito
e)O diretor gosta de astronomia. Complemento oblquo

7
f) A me deu ao Rui e ao amigo um belssimo raspanete. Predicado
g) Um dia, esta secretria ser um mvel antigo. Predicativo do sujeito
h) O Sol foi intercetado pela Lua. Complemento agente da passiva
i) Os meus pais e os meus tios trouxeram-nos um presente. Sujeito composto/ C. Indireto
j) Todos os meninos reagiram pessimamente. Complemento oblquo
k) Os meus pais permaneceram em Lisboa. Predicativo do sujeito

14) Identifica a funo sinttica das palavras sublinhadas:

Frases Funo sinttica
a. Havia um bocado de terra. Complemento direto
b. A dona da casa disse aos filhos Complemento Indireto
c. Vocs gostam tanto de amendoins. Complemento oblquo
d. As crianas ficaram encantadas. Predicativo do sujeito
e. Podiam seme-los acol. Complemento direto
f. Todos concordaram comigo. Complemento oblquo
g. Nas traseiras de uma casa chinesa, plantaram amendoins. Sujeito simples
h. As crianas e os amigos colheram o fruto. Sujeito composto
i. O amendoim foi semeado pelos filhos. Complemento agente da passiva

15) Reescreve as frases, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes corretos, fazendo as
alteraes necessrias.
a) Usmos as braadeiras. Usmo-las.
b) Os soldados construiriam um muro enorme. Os soldados constru-lo-iam.
c) Bruno no abandonar Samuel. Bruno no o abandonar.
d) Os soldados encontraro Bruno e Samuel. Os soldados encontr-los-o.
e) Samuel e Bruno vestiriam os pijamas s riscas. Samuel e Bruno vesti-los-iam.
f) Bruno sorriu ao soldado. Bruno sorriu-lhe.
g) Compra-me o jornal. Compra-mo.
h) A Joana traz sempre o telemvel e o co. A Joana tr-los sempre.
i) Transmitiremos a entrevista hoje. Transmiti-la-emos hoje.
j) O autor narraria aos leitores as suas aventuras. O autor narrar-lhas-ia.
l) O locutor descreveria ao ouvinte a sua opinio. O locutor descrev-la-ia ao ouvinte.
m) Compus esta cano a pensar em ti. Compu-la a pensar em ti.

16) Substitui o complemento direto das frases por um pronome pessoal.

a) A me comprou o amendoim para o plantar. A me comprou-o para o plantar.
b) Dei ao meu pai o livro que comprei. Dei-o ao meu pai.
c) Quem escondeu os meus trabalhos de casa? Quem os escondeu?
d) No encontrars o teu pai na loja. No o encontrars na loja.
e) Farei esse trabalho amanh. F-lo-ei amanh.

17) Identifica os constituintes das frases seguintes.

a) Entrei no edifcio enorme.
Entrei: grupo verbal
no edifcio enorme: grupo preposicional

b) Cuidadosamente, subi a escada.

Cuidadosamente: grupo adverbial
subi a escada: grupo verbal

c) O homem de farda entrou na sala.

O homem de farda: grupo nominal
entrou na sala: grupo verbal

Bom trabalho!