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ASIGNATURA DE GRADO:

PSICOLOGA FISIOLGICA

Curso 2017/2018
(Cdigo de asignatura : 62012048)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA PSICOLOGA FISIOLGICA

CDIGO 62012048

CURSO ACADMICO 2017/2018

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

TTULOS EN QUE SE IMPARTE GRADO EN PSICOLOGA (grado seleccionado)

CURSO SEGUNDO CURSO

TIPO FORMACIN BSICA

N ECTS 6

HORAS 150

PERIODO SEMESTRE 1

IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO

PRESENTACIN Y CONTEXTUALIZACIN
En el Grado en Psicologa de la UNED la asignatura Psicologa Fisiolgica se imparte en el primer cuatrimestre
del segundo curso.

La Psicologa Fisiolgica pretende alcanzar una explicacin biolgica de los procesos psicolgicos. El cerebro es
el rgano que controla la conducta en interaccin con el medio interno del organismo y con el ambiente que rodea a
ste. En el clsico esquema Estmulo-Organismo-Respuesta, la Psicologa Fisiolgica se centra en cmo el cerebro
analiza los estmulos internos y externos y organiza las respuestas (emocionales, motivacionales y cognitivas) en un
ambiente que suele ser cambiante.

El contenido de la asignatura Psicologa Fisiolgica se refiere al estudio de las bases neurobiolgicas de


procesos psicolgicos especficos, como motivacin, incluyendo la ingesta, la conducta sexual y el sueo, emocin,
comunicacin, aprendizaje y memoria. Teniendo en cuenta la rapidez con que se producen los avances en la materia
que nos ocupa, el temario supone no slo la exposicin de una serie de conceptos ms o menos asentados en la
Psicobiologa, sino tambin una invitacin a la reflexin sobre cmo y en qu contextos se producen dichos avances.

Indiscutiblemente, la materia a la que nos enfrentamos resulta atractiva e interesante. A quin no le resulta
fascinante conocer, por ejemplo, qu es lo que hace posible que aprendamos o que seamos capaces de recordar con
nitidez sucesos que para otras personas pasan desapercibidos? Lo que aprender en esta asignatura le resultar sin
duda interesante, pero tambin es cierto que en ocasiones los trminos y los conceptos que se utilizan podran hacer
un poco dura la materia que se le presenta. Esperamos que este ltimo aspecto, inevitable por otro lado, sea lo
suficientemente liviano para que no logre restar inters a una asignatura que creemos, le gustar.

Dentro de la materia Psicobiologa del plan de estudios, esta asignatura constituye una continuacin de la que, con
la denominacin de Fundamentos de Psicobiologa, se cursa en primer curso. La formacin psicobiolgica se completa
con otras dos asignaturas obligatorias, Neuropsicologa del Desarrollo y Psicofarmacologa, que se imparten en tercer
curso. En cuarto curso la materia Psicobiologa incluye dos asignaturas optativas denominadas Psicobiologa de la
Drogadiccin y Neurociencia Cognitiva.

Tras el estudio del temario de Fundamentos de Psicobiologa el alumno ha adquirido conocimientos bsicos sobre
gentica, evolucin e introduccin a la neurociencia. Con ser todos ellos importantes, sin duda los relativos a los
principios bsicos de la neurociencia resultan relevantes a la hora de enfrentarse a la asignatura que ahora nos ocupa,
Psicologa Fisiolgica. Por este motivo es altamente recomendable que repase los que hacen referencia a la
neuroanatoma y a la neurofisiologa ya que facilitarn la comprensin del temario especfico de nuestra asignatura.

En Psicologa Fisiolgica vamos a proporcionar al estudiante los conocimientos que le permitan comprender,
desde la perspectiva neurobiolgica, los procesos psicolgicos bsicos que va a estudiar en otras materias del plan de
estudios de Grado. Adems va a adquirir las competencias que le van a permitir formarse un criterio para poder
avanzar y adentrarse por su cuenta, en el futuro, en la bibliografa cientfica psicobiolgica que resulta central para
comprender muchas de las aplicaciones de la psicologa tanto en el mbito clnico como en el escolar, el forense, el de
la organizaciones y otros.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA ASIGNATURA


Para cursar con xito Psicologa Fisiolgica es muy recomendable haber cursado Fundamentos de Psicobiologa
en el primer curso del Grado en Psicologa, comprender la anatoma y la fisiologa del sistema nervioso, y disponer (en
casa o en la biblioteca) de un manual donde poder acudir a recordarlas en caso de necesidad.

Aunque la bibliografa bsica se proporciona en castellano, es muy recomendable ser capaz de leer textos
cientficos en ingls, pues es la lengua utilizada para la comunicacin cientfica en psicologa y psicobiologa.

Si Vd. todava no es capaz de leer textos cientficos en ingls, le animamos a no postergar el adquirir esa
competencia.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y ANTONIO GUILLAMON FERNANDEZ
Apellidos

Correo aguillamon@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6272

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

Nombre y JAVIER ORTIZ-CARO HOYOS


Apellidos

Correo jortiz-caro@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7973

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

Nombre y PALOMA COLLADO GUIRAO


Apellidos

Correo pcollado@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 7672/6243

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

Nombre y FRANCISCO CLARO IZAGUIRRE


Apellidos

Correo fcoclaro@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-6241

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

Nombre y MONICA RODRIGUEZ ZAFRA


Apellidos

Correo mrodriguez@psi.uned.es
Electrnico

Telfono 91398-7999

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

Nombre y MARIA ELENA PINOS SANCHEZ


Apellidos

Correo hpinos@psi.uned.es
Electrnico

Facultad FACULTAD DE PSICOLOGA

DEPARTAMENTO PSICOBIOLOGA

HORARIO DE ATENCIN AL ESTUDIANTE Y TUTORIZACIN


Los alumnos que lo necesiten pueden ponerse en contacto con el equipo docente a travs de los e-mails y telfonos
que se especifican a continuacin:

Dr. Antonio Guillamn Fernndez: aguillamon@psi.uned.es Telf. 91 398 62 72

Martes y jueves de 10:00h a 14:00h

Dr. Javier Ortiz-Caro Hoyos: jortiz-caro@psi.uned.es Telf. 91 398 79 73

Martes y jueves de 10:00h a 14:00h

Dra. Paloma Collado Guirao: pcollado@psi.uned.es Telf. 91 398 62 43

Martes y jueves de 10:00h a 14:00h


Dr. Francisco Claro Izaguirre: fcoclaro@psi.uned.es Telf. 91 398 62 41

Martes y jueves de 10:00h a 14:00

Dra. Mnica Rodrguez Zafra: mrodriguez@psi.uned.es Telf. 91 398 79 99

Martes y jueves de 10:00h a 14:00h

Dra. Helena Pinos Snchez: hpinos@psi.uned.es Telf. 91 398 89 31

Martes y jueves de 10:00h a 14:00h

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE


COMPETENCIAS GENERALES:

CG2.1.1 Comunicacin y expresin escrita

CG2.1.2 Comunicacin y expresin oral

CG2.1.4 Comunicacin y expresin matemtica, cientfica y tecnolgica

CG2.2.1 Competencia en el uso de las TIC

CG1.1.2 Planificacin y organizacin

CG1.1.3 Manejo adecuado del tiempo

CG1.1.1 Iniciativa y motivacin

COMPETENCIAS ESPECFICAS:

CE 1.3. Ser capaz de utilizar los conocimientos sobre los procesos psicolgicos como herramientas tiles para la
intervencin psicolgica

CE 2.1. Saber analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la funcin en diferentes contextos

CE 2.3. Ser capaz de sintetizar la informacin relevante del anlisis de los destinatarios y de su contexto

CE 2.6. Saber razonar cientficamente y poder poner en relacin la teora con la evidencia

CE 1.1. Ser capaz de reconocer e interpretar adecuadamente las leyes bsicas de los distintos procesos psicolgicos

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudio de esta asignatura, y la posterior reflexin sobre dicho estudio, conduce, en primer lugar, a aprender lo
que se sabe en la actualidad acerca de cmo el funcionamiento del sistema neuroendocrino (en su sentido ms
amplio) se relaciona con el comportamiento y constituye la base biolgica de los procesos psicolgicos bsicos. Estos
conocimientos le sern muy tiles para comprender el comportamiento humano, su desarrollo y las posibilidades de
compensacin (hay quien dice que de variable dependiente) que ofrece el sistema nervioso gracias a su capacidad de
plasticidad.

Y en segundo lugar, el estudio de esta asignatura tambin le posibilitar conocer cmo se investiga y se construye el
conocimiento en psicobiologa, lo que le permitir seguir la literatura cientfica que se produzca en el futuro.

CONTENIDOS
TEMA 1. Introduccin
TEMA 2. Dormir y soar
TEMA 3. Conductas reproductoras
TEMA 4. Conducta de ingesta
TEMA 5. Psicobiologa de las emociones
TEMA 6. Comunicacin humana
TEMA 7. Aprendizaje y memoria
METODOLOGA
El estudio de la asignatura se har a partir del texto bsico recomendado que aparece en el epgrafe "Bibliografa
Bsica" de estas orientaciones. Este texto incluye los contenidos actualizados que los estudiantes deben adquirir
durante el curso, que coinciden con los enumerados en el epgrafe "Contenidos" de estas orientaciones.

Las actividades complementarias, que no forman parte de la materia de examen, son voluntarias y constituirn la
evaluacin continua. Estas actividades consistirn en contestar a un cuestionario en el que se pedir resolver o discutir
algunos problemas de investigacin relacionados con los contenidos de los captulos del programa.

A travs del curso virtual los estudiantes podrn participar exponiendo sus dudas y comentarios para ser tratados en
conjunto con los profesores responsables y con el resto de compaeros.

SISTEMA DE EVALUACIN

PRUEBA PRESENCIAL

Tipo de examen Examen tipo test

Preguntas test 25

Duracin del 90 (minutos)


examen

Material Ninguno
permitido en el
examen

Criterios de Los conocimientos adquiridos de los 7 temas del programa se evaluarn mediante un examen
evaluacin presencial con 25 preguntas cerradas con tres alternativas de respuesta. Cada pregunta
correctamente contestada suma 0,4 puntos y cada pregunta errneamente contestada resta 0,2
puntos. Las preguntas no contestadas ni suman ni restan puntos.

% del examen 100


sobre la nota
final

Nota del examen 5


para aprobar sin
PEC

Nota mxima 10
que aporta el
examen a la
calificacin final
sin PEC

Nota mnima en 4,5


el examen para
sumar la PEC

Comentarios y La prueba de evaluacin continua (PEC) prevista es voluntaria para los estudiantes, y consistir
observaciones en contestar alguna pregunta sobre un planteamiento experimental propuesto o sobre un artculo
de investigacin relacionado con la materia que se estudia en la asignatura.
PRUEBAS DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)

Descripcin La prueba de evaluacin continua (PEC) prevista es voluntaria para los estudiantes, y consistir en
contestar alguna pregunta sobre un planteamiento experimental propuesto o sobre un artculo de
investigacin relacionado con la materia que se estudia en la asignatura.

Criterios de La evaluacin de las PEC la realizarn los profesores tutores, y consistir en verificar una plantilla
evaluacin de correccin de las preguntas, que ser enviada por el equipo docente. La nota de esa evaluacin
estar entre 0 y 1 punto.

Ponderacin
de la PEC en
la nota final

Fecha Durante el mes de diciembre


aproximada
de entrega

Comentarios y
observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Descripcin

Criterios de evaluacin

Ponderacin en la nota final 0

Fecha aproximada de entrega

Comentarios y observaciones

Cmo se obtiene la nota final?

La nota de la PEC se sumar a la obtenida en el examen presencial siempre que en ste ltimo se haya obtenido un
mnimo de 4,5 puntos. La calificacin final de la asignatura se obtendr sumando la nota obtenida en el examen
presencial y la nota obtenida, en su caso, en la prueba de evaluacin continua. Para superar la asignatura es
necesario obtener una calificacin final igual o superior a 5 puntos.

BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:
El manual bsico obligatorio de la asignatura ser nuevo para el presente curso. Los profesores del equipo
docente sern los autores del nuevo libro que en estos momentos se encuentra en preparacin y cuya publicacin
est prevista para el mes de septiembre por la editorial de la UNED.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
ISBN(13): 9788415552758
Ttulo: FISIOLOGA DE LA CONDUCTA (11)
Autor/es: Neil R. Carlson ;
Editorial: PEARSON EDUCACION

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Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788434408890
Ttulo: PSICOLOGA BIOLGICA : UNA INTRODUCCIN A LA NEUROCIENCIA CONDUCUTAL, COGNITIVA Y
CLNICA (2001)
Autor/es: Rosenzweig, Mark ; Breedlove, S. Marc ; Leiman, Arnold L. ;
Editorial: Editorial Ariel, S.A.

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Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788478290819
Ttulo: BIOPSICOLOGA (6)
Autor/es: Pinel, John P.J. ;
Editorial: PEARSON ADDISON-WESLEY

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RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFA


Todos los alumnos y profesores tutores podrn ponerse en contacto con los profesores de la asignatura a travs del
correo electrnico. Las direcciones electrnicas se ofrecen en el apartado Tutorizacin.

Los alumnos podrn seguir sus estudios por la Red a travs del portal de la UNED mediante la plataforma aLF (cursos
virtuales). Esta opcin no excluye la posibilidad de asistir a los centros asociados que hayan programado tutoras de
esta asignatura para ser tutorizado y/o de participar en los foros virtuales de su centro asociado.
En el curso virtual el alumno podr acceder a diferentes foros, cada uno de ellos tiene un objetivo concreto. Es
importante que el alumno lea esta informacin para que pueda realizar sus consultas en el foro apropiado.

Los foros disponibles son los siguientes:

Consultas Generales sobre la asignatura: en este foro se puede preguntar al equipo docente todas las dudas con
respecto a la organizacin de la asignatura, temario, tipo de examen, etc.

Foro de alumnos: Este foro es para que los alumnos puedan comunicarse entre ellos, para compartir informacin,
resmenes, comentarios, etc. Este foro no est moderado por el equipo docente, aunque se supervisa con el fin de que
se adece a las normas de la Universidad sobre funcionamiento de los foros.

Un foro por cada uno de los temas del programa: Cada tema de la asignatura tendr su propio foro con el objeto
de que los alumnos puedan hacer sus preguntas y recibir la informacin de forma ordenada.

Adems existen foros por grupos de tutora, normalmente dirigidos el profesor/a tutor/a de su centro asociado.