PLANIFICACIN DE LA CLASE

" 4 Los artrpodos "

Profesor Violeta Sierra Sierra Inicio 25/05/2017

Asignatura: Ciencias Naturales Trmino 25/05/2017
Unidad Unidad 2: Animales y sus hbitats Duracin 2 Horas
Nivel 2 Bsico Validado por Danahe Coll Garca

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA4 -Observar y comparar las caractersticas de distintos hbitat, identificando la luminosidad, la humedad y la
temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en l.
OA2 -Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin columna
vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
Indicadores:
>-Describen las estructuras bsicas de un insecto y compararlas con otros grupos como crustceos y arcnidos
(ejemplo:araas - jaibas).
>-Ilustran animales no vertebrados, rotulando sus partes principales.
>-Comunican en forma oral o escrita, observaciones sobre animales sin columna vertebral.
Habilidades:
OA_e -Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a
travs de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros.

Actividad metodolgica
Inicio:
Se hace activacin de contenidos previos con preguntas como; en qu se diferencian los vertebrados de los invertebrados? Qu
ejemplos de invertebrados conocen? Cmo es el cuerpo de un molusco? Adems de los moluscos, qu otros invertebrados
conocen?
El profesor entrega el objetivo de la clase Aprender las caractersticas y animales representativos de los artrpodos
Desarrollo:
El profesor entrega la gua de aprendizaje de la clase y explica las tres caractersticas generales de todos los artrpodos:
exoesqueleto, cuerpo segmentado y apndices articulados. A medida que el profesor explica, los estudiantes van viendo las
imgenes que aparecen en la gua. El profesor induce con preguntas a que los estudiantes concluyan por qu hay que cuidar estos
animales y su importancia para nosotros mismos.
Se describen las caractersticas de cada grupo y los estudiantes ponen ejemplos de animales que conocen y que pertenecen a
alguno de estos (clasificndolos en su descripcin).
El profesor dibuja en la pizarra una tabla:

Miripodos
Caracterstica Insectos Arcnidos Crustceos

Nmero de patas

Presencia de antenas

Ponen huevos?

Viven en

Dibujo
Los estudiantes copien la tabla en sus cuadernos y el docente les explica que debern ir rellenndola, en la medida que avance el
video que vern a continuacin. Luego los estudiantes observan el video asociado como recurso de la clase Los artrpodos y
realizan la actividad de forma individual.

Los artrpodos

Gua de aprendizaje Los artrpodos

Cierre:
Se revisan las respuestas de forma conjunta mientras 4 estudiantes completan la tabla en la pizarra. El profesor corrige los errores
en caso necesario y aclara las dudas que pueden haber quedado. Los estudiantes sacan conclusiones como:
-en todos los grupos de artrpodos existen representantes acuticos y terrestres aunque predominen en uno u otro lado.
-todos nacen a partir de huevos.
El profesor realiza retroalimentacin de la clase y hace preguntas dirigidas sobre los contenidos impartidos. Al final, les pregunta a
los estudiantes sobre sus impresiones personales de la clase, qu les gust ms?, qu les result ms interesante o ms difcil
de entender?

El profesor solicita 4 o 5 voluntarios para que traigan para la prxima clase distintos ejemplares de artrpodos. Pueden conseguir el
crustceo en el supermercado y el resto en su entorno (hormigas, grillos, mariposas, liblulas, etc).
Otros recursos:
data show, parlantes, lpices de colores
Adecuacin curricular:

Sntesis y evaluacin
Formativa

Indicadores de Evaluacin:
OA2 - I1: Describen las estructuras bsicas de un insecto y compararlas con otros grupos como crustceos y arcnidos
(ejemplo:araas - jaibas).
OA2 - I2: Ilustran animales no vertebrados, rotulando sus partes principales.
OA2 - I3: Comunican en forma oral o escrita, observaciones sobre animales sin columna vertebral.