TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2017

Sector o Subsector HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

Profesor/a
Curso 7 BSICO
Ao 2017
N de Horas 60 HRS.
N de Clases 30 CLASES

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 3 (15 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

O.A. 09 X X
Explicar que la civilizacin europea se conforma a partir de la
fragmentacin de la unidad imperial de occidente y la confluencia de las
tradiciones grecorromana, judeocristiana y germana, e identificar a la
Iglesia Catlica como el elemento que articul esta sntesis y que legitim
el poder poltico.

O.A. 10 X X
Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la
visin cristiana del mundo, el orden estamental, las relaciones de fidelidad,
los roles de gnero, la vida rural y el declive de la vida urbana.

O.A. 11 X X
Analizar ejemplos de relaciones de influencia, convivencia y conflicto entre
el mundo europeo, el bizantino y el islmico durante la Edad Media,
considerando la divisin del cristianismo y las relaciones de frontera entre
la cristiandad y el islam en la pennsula ibrica, entre otros.

O.A. 12 X X X
Analizar las transformaciones que se producen en Europa a partir del siglo
XII, considerando el renacimiento de la vida urbana, los cambios
demogrficos, las innovaciones tecnolgicas, el desarrollo del comercio y el
surgimiento de las universidades.

O.A. 18 X
Comparar los conceptos de ciudadana, democracia, derecho, repblica,
municipio y gremio del mundo clsico y medieval, con la sociedad
contempornea.

O.A. 19 X X
Reconocer el valor de la diversidad como una forma de enriquecer
culturalmente a las sociedades, identificando, a modo de ejemplo, los
aportes que las distintas culturas existentes en el mundo antiguo y
medieval (rabes, judeocristianos, germanos, eslavos, etc.) hicieron a las
sociedades europeas, considerando el lenguaje, la religin y las ciencias,
entre otros.

O.A. 23 X X
Investigar sobre problemticas medioambientales relacionadas con
fenmenos como el calentamiento global, los recursos energticos, la
sobrepoblacin, entre otros, y analizar y evaluar su impacto a escala local.

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 4 (15 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

O.A. 13 X X X
Identificar las principales caractersticas de las civilizaciones maya y
azteca, considerando las tecnologas utilizadas para transformar el territorio
que habitaban (urbanizacin, canales, acueductos y calzadas, formas de
cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al
rea mesoamericana.
O.A. 14 X X X
Caracterizar el Imperio inca, y analizar los factores que posibilitaron la
dominacin y unidad del Imperio (por ejemplo, red de caminos y sistema de
comunicaciones, sistemas de cultivo, organizacin social, administracin,
ejrcito, mita y yanaconaje, sometimiento de pueblos y lengua oficial, entre
otros).

O.A. 15 X X
Describir las principales caractersticas culturales de las civilizaciones
maya, azteca e inca (por ejemplo, arte, lengua, tradiciones, relaciones de
gnero, sistemas de medicin del tiempo, ritos funerarios y creencias
religiosas), e identificar aquellos elementos que persisten hasta el presente.

O.A. 16 X X X
Reconocer en expresiones culturales latinoamericanas del presente la
confluencia del legado de mltiples civilizaciones como la maya, azteca,
inca, griega, romana y europea.

O.A. 20 X X X
Reconocer distintas formas de convivencia y conflicto entre culturas en las
civilizaciones estudiadas, y debatir sobre la importancia que tienen el
respeto, la tolerancia y las estrategias de resolucin pacfica de conflictos,
entre otros, para la convivencia entre distintos pueblos y culturas.