SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Cdigo:
TO en Gestin del Talento
Versin:
Humano
Nombre del Proyecto:
Cdigo:
Fase del proyecto: EJECUCIN
Ambiente de MATERIALES DE FORMACIN
Actividad (es) de formacin
Aprendizaje: Verificar la ESCENARIO
realizacin de las (Aula,
actividades del talento Laboratorio,
humano y la presentacin taller, unidad
de resultados obtenidos a productiva) y
partir del proceso de elementos y
investigacin teniendo en condiciones de CONSUMIBLE
cuenta los seguridad (unidades
requerimientos de la industrial, salud DEVOLUTIVO empleadas
organizacin y las ocupacional y (Herramienta durante el
Actividad (es) del Proyecto: polticas institucionales. medio ambiente - equipo) programa)
Hojas doble
ELABORAR PROGRAMA DE Aula 302 A del oficio
Computadores
CAPACITACIN EN LA CSET Regional cuadriculadas
ORGANIZACIN Santander cartulinas.
Expgrafos
Resultados de Aprendizaje: verificar la realizacin de las Competencia:
actividades del talento humano de la unidad Ejecutar las acciones de capacitacin, desarrollo y
administrativa que cumpla con los estndares de calidad mantenimiento de competencias individuales y de
establecidos por la organizacin, la poltica institucional y equipos de trabajo, de acuerdo con el plan
la normatividad vigente. establecido.

Duracin de la gua ( en horas):
30 horas

2. INTRODUCCIN

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A mayor desarrollo tecnolgico en la sociedad, mayor necesidad de talento en el talento humano de

las organizaciones, o sea, de empleados competentes tcnica y emocionalmente capaces de crear,
innovar, crear valor, afrontar retos en los negocios, elaborar bienes y servicios de calidad y de
contribuir a que las organizaciones aprendan a mantenerse en un mercado globalizado; la tendencia
es que las organizaciones se conviertan en comunidades de aprendizaje que lo generen, lo
conserven y lo traduzcan en acciones de valor agregado y as, la utilizacin del conocimiento
apropiado se convierte en la principal fuente de ventaja competitiva para una organizacin en la
poca actual
Podemos considerar que el trmino conocimiento se refiere a la capacidad de los individuos o de los
grupos sociales para generar y aprovechar la informacin para actuar ante situaciones imprevistas,
comprender las necesidades del momento y transmitirlas a otros, adoptar las propias aptitudes y
aplicar los conocimientos de manera pertinente y efectiva.
La tarea de la organizacin ser entonces, capacitar a su talento humano para desarrollar
capacidades que le permitan la apertura a nuevas tecnologas, a los desafos del mercado, a la
innovacin, a la adaptacin circunstancias presentes y capaces de crear conocimiento individual y
colectivo para despus compartirlo entre sus miembros y hacia la sociedad.
Por eso en el desarrollo de esta competencia realizaremos actividades que nos permitirn inventariar
las necesidades de capacitacin y plantear propuestas para surtir estas necesidades de acuerdo a las
polticas y alternativas de inversin definidos por la organizacin.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial:

En compaa de su equipo GAES realice el taller de lectura auto regulada del documento Como ensear a las
personas inteligentes la forma de aprender

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Primera actividad
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Elaborar mapa conceptual de la lectura el CICLO DEL ENTRENAMIENTO del texto de Mc Grau Hill.
Idalberto Chiavenato, Gestin del talento humano

Segunda actividad

Realizar lectura del texto planeacin del entrenamiento del texto de Mc Grau Hill. Idalberto
Chiavenato, Gestin del talento humano y desarrolle el cuestionario planteado en la gua de actividad

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Primera Actividad

Realizar lectura de la terminologa de capacitacin profesional y Preparar una exposicin de los

trminos ms relevantes.

Segunda actividad

Lea el documento capacitacin profesional, Informacin relativa a la oferta Elabore un cuadro

sinptico de los numerales del documento y establezca los elementos esenciales que debe tener una
propuesta de capacitacin para ser socializado en el ambiente de aprendizaje.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Primera actividad

Elaborar proyecto de aula teniendo en cuenta Medios para inventariar necesidades de entrenamiento
teniendo en cuenta el siguiente cuadro

Accin a desarrollar Registro de evidencia

Medios para inventariar necesidades Cargo

Cargo operario Cargo Ejecutivo
de entrenamiento Administrativo

Lista de Lista de Lista de

Contrastacin hojas de vida vs Manual chequeo que chequeo que chequeo que
de funciones verifique perfil verifique perfil verifique perfil
ocupacional ocupacional ocupacional

Formato Formato Formato

Entrevista con el jefe inmediato
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necesidades de capacitacin

Solicitud de capacitacin por jefe

inmediato Formato Formato Formato

Entrevista de salida Formato Formato Formato

Reuniones de staff Formato Formato Formato

Segunda actividad

Elaborar una propuesta de capacitacin de acuerdo a las metodologas y alternativas de inversin de

finidos por la organizacin.

3.5 Actividades de evaluacin

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

Evidencias de Producto:
Disear los medios para
inventariar las necesidades de
capacitacin en una
organizacin, de acuerdo a
normas, procedimientos y
polticas institucionales.
Evidencia de producto:
Propuesta de capacitacin de
acuerdo a las metodologas y
alternativas de inversin de
finidos por la organizacin.
de Evaluacin
- Identifica con diligencia las necesidades de Tcnica de Evaluacin:
desarrollo de personal utilizando las Valoracin de producto
metodologas adoptadas por la organizacin. Instrumento de
- Aplica con responsabilidad los Evaluacin:
instrumentos de diagnstico de necesidades Lista de Verificacin
siguiendo la metodologa establecida por la
organizacin.
- Analiza con responsabilidad la informacin
sobre las necesidades de desarrollo de
personal de acuerdo con las normas de Tcnica de Evaluacin:
competencias aplicando la metodologa Valoracin de producto
establecida por la organizacin. Instrumento de
- Interpreta diligentemente y comprometido Evaluacin:
con su rol las metodologas de desarrollo de Lista de Verificacin
personal y las asocia a los programas de
capacitacin.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
ACTIVIDADES DEL DURACIN
PROYECTO (Horas) productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad condiciones de seguridad
industrial, salud
ocupacional y medio
ambiente
Recolectar,
procesar y
administrar las
Hojas de
necesidades Administrador
examen 50
informacin de Empresas
80 Computadores 12 Cartulinas 10 1 301 A CSET
que se generen o Profesiones
Expgrafos 2
en la Gestion a Fines
de Talento
humano de la
Empresa

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Acceso a la informacin Eliminacin de la informacin

Archivos Gestin de la informacin
Bases de datos Indizacin
Clasificacin de la informacin Informacin
Conservacin de la informacin Metadatos
Conversin de la informacin Migracin de la informacin
Disposicin de la informacin Recuperacin de la informacin
Documento Recuperacin de la informacin
Documento de archivo Sistemas de informacin

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Bibliografa/Cibergrafa:
Chris Argyris Sobre el aprendizaje organizacional.
NTC 3720 Capacitacin Profesional
Mc Grau Hill. Idalberto Chiavenato, Gestin del talento humano
Documento de apoyo entregado con artculos desarrollados por GESTION HUMANA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: Instructor Jairo Figueroa lder tcnico de la ficha 680992 TO Gestin del Talento Humano CSET
Fecha: Enero 21 de 2014

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