Вы находитесь на странице: 1из 12

CUADROS COMPARATIVOS LOGSE - LOCE

EDUCACIN PREESCOLAR

LOGSE (E. Infantil - primer ciclo) LOCE (E. Preescolar)


- Hasta los 3 aos
- Hasta los 3 aos

- Finalidad: Atencin educativa y asistencial


- Finalidad: Atencin educativa y asistencial

- Carcter voluntario
- Carcter voluntario

- Se atender:
- Se atender:

Desarrollo del movimiento


Desarrollo del movimiento
Control corporal
Control corporal

Primeras manifestaciones de la comunicacin y


del lenguaje Primeras manifestaciones de la comunicacin y
del lenguaje

Pautas elementales de convivencia y relacin


social Pautas elementales de convivencia y relacin
social

Descubrimiento del entorno inmediato


Descubrimiento del entorno inmediato

EDUCACIN INFANTIL

LOGSE LOCE
-de 3 a 6 -de 3 a 6

-voluntario y gratuito -voluntario y gratuito

-Finalidad: Desarrollo fsico, intelectual, afectivo, social y -se promover la escolarizacin de a.c.n.e.e.
moral de los nios
-Finalidad: Desarrollo fsico, intelectual, afectivo, social y
-Objetivos: moral de los nios

Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de -Objetivos:


accin
Observar y explorar su entorno familiar, social y Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de
natural accin

Adquirir progresivamente una autonoma en sus Observar y explorar su entorno familiar, social y
actividades habituales natural

Relacionarse con los dems a travs de las Adquirir una progresiva autonoma en sus
distintas formas de expresin y comunicacin actividades habituales

Hacer uso del lenguaje Relacionarse con los dems y aprender las pautas
elementales de convivencia
Descubrir las caractersticas fsicas y sociales del
medio en el que vive Desarrollar sus habilidades comunicativas orales e
iniciarse en el aprendizaje de la lectura y de la
escritura

Elabore una imagen de s mismo positiva y Iniciarse en las habilidades numricas bsicas
equilibrada
-Se promover (ltimo ao):
Adquiera los hbitos bsicos de comportamiento
que le permitan una elemental autonoma aprendizaje de lengua extranjera
personal

iniciacin temprana en tecnologas de la


-reas informacin

-Actividades globalizadas -reas

-Metodologa: experiencias, actividades y juego, con afecto -Actividades globalizadas que tengan inters y significado
y confianza

-Metodologa: experiencias, actividades y juego, con afecto


y confianza

FINALIDAD - E. Primaria -

LOGSE LOCE
Facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresin y
comprensin oral, la lectura, la escritura, el clculo, la
adquisicin de nociones bsicas de la cultura, y el hbito de
Proporcionar a todos los nios una educacin comn que convivencia as como los de estudio y trabajo, con el fin de
haga posible la adquisicin de los elementos bsicos garantizar una formacin integral que contribuya
culturales, los aprendizajes relativos a la expresin oral, a la
lectura, a la escritura y al calculo aritmtico, as como una
al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y de
progresiva autonoma de accin en su medio.
prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educacin
Secundaria Obligatoria.

OBJETIVOS - E. Primaria -

LOGSE LOCE
a) utilizar de manera apropiada la lengua castellana y la a) Conocer los valores y las normas de convivencia,
lengua oficial propia de la comunidad autnoma. aprender a obrar de acuerdo con ellas y respetar el
pluralismo propio de una sociedad democrtica.
b) comprender y expresar mensajes sencillos en una lengua
extranjera. b) Desarrollar una actitud responsable y de respeto por los
dems, que favorezca un clima propicio para la libertad
personal, el aprendizaje y la convivencia.
c) aplicar a las situaciones de su vida cotidiana operaciones
simples de clculo y procedimientos lgicos elementales.
c) Desarrollar hbitos de esfuerzo y responsabilidad en el
estudio, y actitudes de curiosidad e inters por el
d) adquirir las habilidades que permitan desenvolverse con
aprendizaje, con las que descubrir la satisfaccin de
autonoma en el mbito familiar y domstico, as como en
los grupos sociales con los que se relacionan.
la tarea bien hecha.
e) apreciar los valores bsicos que rigen la vida y la
convivencia humana y obrar de acuerdo con ellos. d) Desarrollar la iniciativa individual y el hbito del trabajo
en equipo.
f) utilizar los diferentes medios de representacin y
expresin artstica. e) Conocer y usar adecuadamente la lengua castellana y, en
su caso, la lengua cooficial de la Comunidad Autnoma, en
sus manifestaciones oral y escrita, as como adquirir hbitos
g) conocer las caractersticas fundamentales de su medio
de lectura.
fsico, social y cultural, y las posibilidades de accin en el
mismo.
f) Iniciarse en la resolucin de problemas que requieran la
realizacin de operaciones elementales de clculo,
conocimientos geomtricos y estimaciones.

g) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la


Naturaleza, la Geografa, la Historia y la cultura.

h) Adquirir, en una lengua extranjera, la competencia


comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones
cotidianas.

h) valorar la higiene y salud de su propio cuerpo, as como i) Desarrollar el espritu emprendedor, fomentando actitudes
la conservacin de la naturaleza y del medio ambiente. de confianza en uno mismo, sentido crtico, creatividad e
iniciativa personal.

j) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las


tecnologas de la informacin y de las comunicaciones.
i) utilizar la educacin fsica y el deporte para favorecer el
desarrollo personal.
k) Iniciarse en la valoracin y en la produccin esttica de
las diferentes manifestaciones artsticas, as como

en la expresin plstica, rtmica y vocal.

l) Conocer el valor del propio cuerpo, el de la higiene y la


salud y la prctica del deporte como medios ms idneos
para el desarrollo personal y social.

m) Conocer y valorar la naturaleza y el entorno, y observar


modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

REAS - E. Primaria -

LOGSE LOCE
a) Ciencias, Geografa e Historia.

a) conocimiento del medio natural, social y cultural. b) Educacin Artstica.

b) educacin artstica. c) Educacin Fsica.

c) educacin fsica. d) Lengua Castellana.

d) lengua castellana, lengua oficial propia de la e) Lengua oficial propia de la Comunidad Autnoma, en su
correspondiente comunidad autnoma y literatura. caso.

e) lenguas extranjeras. f) Lengua extranjera.

f) matemticas. g) Matemticas.

h) Sociedad, Cultura y Religin.

METODOLOGA - E. Primaria -
LOGSE LOCE
-especial consideracin reas de carcter instrumental para
adquisicin de otros conocimientos

-incluir actividades que estimulen el inters y el hbito de la


lectura
-la metodologa se orientar al desarrollo general del
alumnado -diagnstico precoz

-integrando sus distintas experiencias y aprendizajes -mecanismos de refuerzo para evitar el fracaso escolar en
edades tempranas
-la enseanza tendr un carcter personal
-los mtodos se orientarn a la integracin de las distintas
experiencias y aprendizajes
-se adaptar a los diferentes ritmos de aprendizaje de cada
nio
- los mtodos se adaptarn a las caractersticas personales

-atencin individualizada

-mecanismos de coordinacin con la ESO

EVALUACIN Y PROMOCIN - E. Primaria -

LOGSE LOCE
-de los procesos de aprendizaje

-continua
-de los procesos de aprendizaje
-progreso en el conjunto de reas (objetivos especficos y
conocimientos adquiridos segn criterios establecidos)
-continua

-pasarn de ciclo si alcanzan objetivos


-global

-si no alcanza objetivos puede repetir un curso en el ciclo,


-pasarn de ciclo si alcanzan objetivos
una sola vez en la etapa

-si no alcanza objetivos puede repetir un curso en el ciclo


-si pasan al ciclo siguiente con evaluacin negativa en algn
rea recibirn apoyo para su recuperacin

-Evaluacin General de Diagnstico

FINALIDAD - ESO -

LOGSE LOCE

Transmitir a todos los alumnos los elementos Transmitir a los alumnos los elementos bsicos de
bsicos de la cultura la cultura, especialmente en sus aspectos
cientfico, tecnolgico y humanstico

Formarles para asumir sus deberes y ejercer sus


derechos Formarlos para que asuman sus deberes y ejerzan
sus derechos

Prepararlos para la incorporacin a la vida activa


o para acceder a la FP especfica de grado medio Prepararlos para su incorporacin a estudios
o al Bachillerato
posteriores y para su insercin laboral

Afianzar en ellos hbitos de estudio y trabajo que


favorezcan el aprendizaje autnomo y el
desarrollo de sus capacidades

OBJETIVOS DE LA E.S.O.

LOGSE LOCE
a) comprender y expresar correctamente en lengua castellana y, a) Comprender y expresar con correccin, oralmente y por
en la lengua oficial propia de la comunidad autnoma, textos y escrito, en la lengua castellana y, en su caso, en la lengua
mensajes complejos, orales y escritos. cooficial de la Comunidad Autnoma, textos y mensajes
complejos, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el
estudio de la literatura.
b) comprender una lengua extranjera y expresarse en ella de
manera apropiada.
b) Desarrollar la competencia comunicativa para
c) utilizar con sentido critico los distintos contenidos y fuentes
de informacin, y adquirir nuevos conocimientos con su propio comprender y expresarse en una o ms lenguas extranjeras
esfuerzo. de manera apropiada, a fin de facilitar el acceso a otras
culturas.
d) comportarse con espritu de cooperacin, responsabilidad
moral, solidaridad y tolerancia, respetando el principio de la no c) Desarrollar destrezas bsicas en la utilizacin de
discriminacin entre las personas.
las fuentes de informacin para, con sentido crtico,
e) conocer, valorar y respetar los bienes artsticos y culturales.
adquirir nuevos conocimientos.
f) analizar los principales factores que influyen en los hechos
sociales, y conocer las leyes bsicas de la naturaleza.
d) Asumir responsablemente sus deberes y ejercer

g) entender la dimensin prctica de los conocimientos


sus derechos en el respeto a los dems, practicar la
obtenidos, y adquirir una preparacin bsica en el campo de la
tecnologa.
tolerancia y la solidaridad entre las personas, y ejercitarse
en el dilogo afianzando los valores comunes de una
h) conocer las creencias, actitudes y valores bsicos de nuestra
sociedad participativa y democrtica.
tradicin y patrimonio cultural, valorarlos crticamente y elegir
aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral
como personas. f) Conocer los aspectos bsicos de la cultura y la

i) valorar crticamente los hbitos sociales relacionados con la historia y respetar el patrimonio artstico y cultural; conocer
salud, el consumo y el medio ambiente. la diversidad de culturas y sociedades, a fin de poder
valorarlas crticamente y desarrollar actitudes de respeto por
la cultura propia y por la de los dems.
j) conocer el medio social, natural y cultural en que actan y
utilizarlos como instrumento para su formacin.
g) Apreciar, disfrutar y respetar la creacin artstica;
identificar y analizar crticamente los mensajes explcitos e
k) utilizar la educacin fsica y el deporte para favorecer el
implcitos que contiene el lenguaje de las distintas
desarrollo personal.
manifestaciones artsticas.

h) Concebir el conocimiento cientfico como un

saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas,


matemticas y cientficas, y conocer y aplicar los mtodos
para identificar los problemas en los diversos campos del
conocimiento y de la experiencia, para su resolucin y para
la toma de decisiones.
i) Adquirir una preparacin bsica en el campo de

las tecnologas fundamentalmente, mediante la adquisicin


de las destrezas relacionadas con las tecnologas de la
informacin y de las comunicaciones, a fin de usarlas, en el
proceso de aprendizaje, para encontrar, analizar,
intercambiar y presentar la informacin y el conocimiento
adquiridos.

j) Conocer el entorno social y cultural, desde una

perspectiva amplia; valorar y disfrutar del medio natural,


contribuyendo a su conservacin y mejora.

k) Conocer el funcionamiento del propio cuerpo,

para afianzar los hbitos de cuidado y salud corporales e


incorporar la prctica del deporte, para favorecer el
desarrollo en lo personal y en lo social.

l) Desarrollar y consolidar hbitos de estudio y disciplina,


como condicin necesaria para una realizacin eficaz de las
tareas del aprendizaje, y como medio para el desarrollo
personal.

m) Afianzar el sentido del trabajo en equipo y valorar las


perspectivas, experiencias y formas de pensar de los dems.

n) Consolidar el espritu emprendedor, desarrollando


actitudes de confianza en uno mismo, el sentido crtico, la
iniciativa personal y la capacidad para planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades.

ITINERARIOS - ESO -

LOGSE LOCE
-En 3 y 4 habr asignaturas comunes y especficas que
constituirn itinerarios de idntico valor acadmico
No hay

-En 3: 2 itinerarios:

Tecnolgico

Cientfico-Humanstico

-En 4: 3 itinerarios:

Tecnolgico

Cientfico

Humanstico

-4 se llamar CURSO PARA LA ORIENTACIN ACADMICA


Y PROFESIONAL POSTOBLIGATORIA. Tendr carcter
preparatorio para postobligatoria e incorporacin a la vida
laboral.

-Al terminar 2 el equipo de evaluacin, con el


asesoramiento del equipo de orientacin emitir un informe
de orientacin escolar.

REAS/ASIGNATURAS - ESO -

LOGSE: REAS DE CONOCIMIENTO LOCE: ASIGNATURAS

(Comunes) (Comunes)
Biologa y Geologa

Ciencias de la Naturaleza
Ciencias de la Naturaleza

Fsica y Qumica

Ciencias Sociales, Geografa e Historia Geografa e Historia

Educacin Fsica Educacin Fsica

Educacin Plstica y Visual Educacin Plstica


Lengua Castellana y Literatura

Lengua Castellana, lengua oficial propia de la


Lengua oficial propia y Literatura de la Comunidad
correspondiente Comunidad Autnoma y Literatura
Autnoma, en su caso

Lenguas Extranjeras Lenguas extranjeras

Matemticas Matemticas

Msica Msica

Tecnologa Tecnologa

Cultura Clsica

tica

Latn

Sociedad, Cultura y Religin

METODOLOGA ESO
LOGSE (Metodologa didctica) LOCE (Mtodos pedaggicos)

Se adaptarn a las caractersticas de los alumnos.

Se adaptar a las caractersticas de cada alumno. Favorecern la capacidad para aprender por s
mismos y para trabajar en equipo, promoviendo la
Favorecer su capacidad para aprender por s creatividad y el dinamismo.
mismo y para trabajar en equipo.
Se iniciarn en el conocimiento y aplicacin de los
Le iniciar en el conocimiento de la realidad de mtodos cientficos.
acuerdo con los principios bsicos del mtodo
cientfico. Integrarn los recursos de las tecnologas de la
informacin y de las comunicaciones en el
aprendizaje.

EVALUACIN y PROMOCIN - ESO -

LOGSE LOCE
-Continua

-Diferenciada segn asignaturas

(prueba de las asignaturas que no hayan aprobado)


-Continua

-Con ms de dos suspensos se repite curso


-Integradora

-Cada curso podr repetirse una sola vez


(1 ao ms en primer ciclo+1 ao ms en segundo ciclo)

-Si tras la repeticin no lo supera se podr pasar al curso


siguiente

- Evaluacin general de diagnstico

MEDIDAS DE REFUERZO - ESO -

LOGSE LOCE

- Se atender a la pluralidad de necesidades, aptitudes e - Se establecern medidas de refuerzo y otras medidas de


intereses del alumnado apoyo

PROGRAMAS DE INICIACIN PROFESIONAL - ESO -

LOGSE LOCE
-Diversificaciones del curriculum en centros ordinarios para -Contenidos esenciales de formacin bsica y mdulos
mayores de 16 aos profesionales asociados, al menos, a una cualificacin del
Catlogo.
-Programas especficos de garanta social: formacin bsica
y profesional, para incorporarse a la vida activa o -dos cursos acadmicos
incorporarse a FP de grado medio.
-16 aos y con 15 que opten voluntariamente por no cursar
ninguno de los itinerarios ofrecidos tras la adecuada
orientacin acadmica y profesional.

-los mtodos se adaptarn a las caractersticas especficas


de los alumnos y fomentar el trabajo en equipo.

-Importante la tutora y orientacin educativa y profesional.

-La superacin de un PIP dar derecho a ttulo de graduado


en ESO.

FINALIDAD - Bachillerato -

LOGSE LOCE
-dos cursos acadmicos.

-modalidades diferentes que permitirn a los alumnos una


preparacin especializada
-dos cursos acadmicos.
para su incorporacin a estudios posteriores y para la
insercin laboral.
-modalidades diferentes que permitirn una preparacin
especializada de los alumnos para su incorporacin a
estudios posteriores o a la vida activa. -Los alumnos podrn permanecer cursando el Bachillerato
en rgimen ordinario durante cuatro aos.
-Finalidad: Proporcionar a los alumnos una madurez
intelectual y humana, as como los conocimientos y -Finalidad: Proporcionar a los alumnos una educacin y
habilidades que les permitan desempear sus funciones formacin integral, intelectual
sociales con responsabilidad y competencia. Asimismo, les
capacitar para acceder a la formacin profesional de grado
y humana, as como los conocimientos y habilidades que les
superior y a los estudios universitarios.
permitan desempear sus funciones sociales y laborales con
responsabilidad y competencia. Asimismo, los capacitar
para acceder a la Formacin

Profesional de grado superior y a los estudios universitarios.

OBJETIVOS - Bachillerato -

LOGSE LOCE
a) dominar la lengua castellana y la lengua oficial propia de g) Conocer y saber usar, tanto en su expresin oral como en
la comunidad autnoma. la escrita, la riqueza y las posibilidades expresivas

b) expresarse con fluidez y correccin en una lengua de la lengua castellana y, en su caso, de la lengua cooficial
extranjera. de la Comunidad Autnoma, as como la literatura

c) analizar y valorar crticamente las realidades del mundo y la lectura y el anlisis de las obras literarias ms
contemporneo y los antecedentes y factores que influyen significativas.
en el.
h) Expresarse con fluidez en una o ms lenguas extranjeras.
d) comprender los elementos fundamentales de la
investigacin y del mtodo cientfico.
c) Conocer, desde una perspectiva universal y plural, las
realidades del mundo contemporneo, sus antecedentes
e) consolidar una madurez personal, social y moral que les histricos y los principales factores de su evolucin.
permita actuar de forma responsable y autnoma.
f) Comprender los elementos y procedimientos
f) participar de forma solidaria en el desarrollo y mejora de fundamentales
su entorno social.
de la investigacin y de los mtodos cientficos en cada
disciplina.

a) Consolidar una sensibilidad ciudadana y una conciencia


cvica responsable, inspirada por los valores de las
sociedades democrticas y los derechos humanos,

y comprometida con ellos.

n) Desarrollar la sensibilidad hacia las diversas formas de


voluntariado que mejoren el entorno social.

d) Dominar las habilidades bsicas propias de la modalidad


de Bachillerato escogida.

k) Desarrollar la sensibilidad artstica y el criterio esttico,


como fuentes de formacin y enriquecimiento

cultural.

l) Consolidar la prctica del deporte.


g) dominar los conocimientos cientficos y tecnolgicos
fundamentales y las habilidades bsicas propias de la
modalidad escogida. b) Afianzar la iniciativa personal, as como los hbitos de
lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias
para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como
h) desarrollar la sensibilidad artstica y literaria como fuente medio de desarrollo personal.
de formacin y enriquecimiento cultural.

e) Trabajar de forma sistemtica y con discernimiento sobre


i) utilizar la educacin fsica y el deporte para favorecer el criterios propios y ajenos y fuentes de informacin
desarrollo personal.

distintas, a fin de plantear y de resolver adecuadamente los


problemas propios de los diversos campos del conocimiento

y de la experiencia.

i) Profundizar en el conocimiento y en el uso habitual de las


tecnologas de la informacin y las comunicaciones

para el aprendizaje.

j) Afianzar el espritu emprendedor con actitudes de


creatividad, flexibilidad, iniciativa, confianza en uno mismo,

sentido crtico, trabajo en equipo y espritu innovador.

m) Conocer y valorar de forma crtica la contribucin de la


ciencia y la tecnologa para el cambio de las condiciones

de vida, as como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia


el medio ambiente.

ASIGNATURAS - Bachillerato -

LOGSE LOCE
1. El bachillerato se organizara en materias comunes , 1. El Bachillerato se organizar en asignaturas comunes, en
materias propias de cada modalidad y materias optativas. asignaturas especficas de cada modalidad

2. Las materias comunes del bachillerato contribuirn a la


y en asignaturas optativas.

2. Las asignaturas comunes del Bachillerato contribuirn a la


formacin general de los alumnos. Las especficas

de cada modalidad y las optativas les proporcionarn una


formacin general del alumnado. Las materias propias de formacin ms especializada, preparndolos
cada modalidad de bachillerato y las materias optativas le
proporcionaran una formacin mas especializada,
y orientndolos hacia estudios posteriores y hacia la
preparndole y orientndole hacia estudios posteriores o
actividad profesional. El currculo de las asignaturas
hacia la actividad profesional. El currculo de las materias
optativas
optativas podr incluir una fase de formacin prctica fuera
del centro.
podr incluir un complemento de formacin prctica fuera
del centro.
3. Las modalidades de bachillerato sern como mnimo las
siguientes:
3. Las modalidades del Bachillerato sern las siguientes:
artes.
a) Artes.
ciencias de la naturaleza y de la salud.
b) Ciencias y Tecnologa.
humanidades y ciencias sociales.
c) Humanidades y Ciencias Sociales.
tecnologa.
5. Las asignaturas comunes del Bachillerato sern las
siguientes:
4. Sern materias comunes del bachillerato las siguientes:

a) Educacin Fsica.
educacin fsica.

b) Filosofa.
filosofa.

c) Historia de Espaa.
historia.

d) Historia de la Filosofa y de la Ciencia.


lengua castellana, lengua oficial propia de la
correspondiente comunidad autnoma y literatura.
e) Lengua Castellana y Literatura.
lengua extranjera.
f) Lengua oficial propia y Literatura de la Comunidad
Autnoma, en su caso.

g) Lengua extranjera.

h) Sociedad, Cultura y Religin.

METODOLOGA - Bachillerato -

LOGSE LOCE
-favorecer la capacidad del alumno para aprender por s
mismo, para

trabajar en equipo y para aplicar los mtodos pedaggicos


-favorecer la capacidad del alumno para aprender por si apropiados de investigacin. De igual modo se
mismo, para trabajar en equipo y para aplicar los mtodos
apropiados de investigacin. De igual modo subrayara la
procurar la relacin de los aspectos tericos de las
relacin de los aspectos tericos de las materias con sus
diferentes asignaturas con sus aplicaciones prcticas.
aplicaciones prcticas en la sociedad.

-actividades que estimulen el inters y el hbito de la lectura


y la capacidad de expresarse correctamente en pblico.
EVALUACIN - Bachillerato -

LOGSE LOCE
-Prueba extraordinaria a los suspensos

-Para tener el ttulo: (Media:)


-Para tener el ttulo:

aprobar todas las asignaturas (Expediente)


aprobar todas las materias.

aprobar Prueba General de Bachillerato (sobre


-Con l se puede acceder a F P superior y a Universidad:
comunes y especficas). La lengua extranjera
tendr un examen oral y otro escrito.
En el caso de la Univ. con:
-Con l se puede acceder a F P superior y a Universidad:
o prueba de acceso
Admisin (LOU) - primar la calificacin final del
o calificaciones de Bachillerato) Bachillerato

-La evaluacin positiva en todas las asignaturas da derecho


a un certificado que surtir efectos laborales y acadmicos.