CUESTIONARIO EXAMEN PARCIAL

1. A qu se refiere Fernando Gonzles Rey cuando afirma que uno de los factores
que retrasaron el desarrollo de la investigacin cualitativa en la psicologa fue la
falta de conciencia epistemolgica?

2. Cules son y en qu consisten las tres caractersticas de la Epistemologa

cualitativa y, por lo tanto, de la investigacin cualitativa en la Psicologa?

La primera caracterstica o atributo sealado dentro de la Epistemologa

cualitativa es que esta defiende el carcter constructivo-interpretativo del
conocimiento, lo que implica comprender el conocimiento como una produccin
y no como la aprehensin de algo que se nos revela. Realizar esta afirmacin
acerca del conocimiento nos lleva a afirmar que el conocimiento es una
construccin y no algo que ya est listo para conocer una realidad ordenada de
acuerdo a categoras universales. Es de aqu de donde proviene la definicin de
zonas de sentido, que vienen a ser momentos que se producen dentro de la
investigacin cientfica en los que se tiene inteligibilidad y permiten seguir
profundizando dentro del campo de construccin terica.
La afirmacin principal tambin nos permite saber que, el conocimiento, al tener
un carcter constructivo, nos lleva a intentar superar la ilusin de su validez (la
cual ha conseguido llevar el conocimiento a ser entendido como una
construccin simplificadora y arbitraria de la realidad ya que lo fragmenta el
variables que pueden ser utilizadas en procedimientos estadsticos y
experimentales). El conocimiento, al ser un proceso de constante produccin,
permite generar nuevas opciones debido a que existen mltiples eventos
empricos que coexisten en el proceso de investigacin.
Por ltimo, con respecto a esta primera caracterstica, se puede sealar el
carcter constructivo-interpretativo del conocimiento implica establecer una
diferencia en el alcance del trmino construccin ya que toda interpretacin es
una construccin. Al establecer esta diferenciacin encontramos que la
 construccin puede no referirse, de manera intencional, a algn referente
emprico.
La siguiente caracterstica que se le atribuye a la Epistemologa cualitativa es la
legitimacin de lo singular como instancia de produccin de conocimiento
cientfico. Esto debido a que lo singular se ha visto poco utilizado y por la poca
atencin que se le ha brindado por parte de la mayora de investigadores ya que
posee carcter epistemolgico. La articulacin de estos principios, considerados
como singulares, es lo que permite fundamentar la Epistemologa cualitativa
para procurar el desarrollo de una forma particular de metodologa cualitativa. El
legitimar lo singular en la produccin de conocimiento implica considerar el
valor que le damos a lo terico dentro de la investigacin (esto termina siendo lo
ms difcil para los investigadores). Es necesario comprender lo terico como la
construccin permanente de modelos de inteligibilidad que le den consistencia a
un campo o a un problema en la construccin del conocimiento. Es decir, lo
terico no se ve reducido a las teoras que son tomadas como fuentes de saber en
relacin al proceso de investigacin, sino que se refiere a los procesos de
construccin intelectual que van acompaando a la investigacin.
La tercera caracterstica de la Epistemologa cualitativa es la comprensin de la
investigacin en las ciencias antroposociales como un proceso de
comunicacin. Esto debido a que el hombre est en permanente comunicacin
dentro de las diferentes esferas sociales. La comunicacin tambin es
considerada por el construccionismo social, sin embargo, existe una diferencia
en la forma de uso por parte de los autores y por parte de la Epistemologa
cualitativa. A diferencia del construccionismo social, el objetivo aqu es ms que
solo conocer la organizacin y significacin de una produccin discursiva ya
que la comunicacin permite mucho ms al ser un espacio privilegiado en el
cual el sujeto se inspira en sus diferentes formas de expresin simblica. La
comunicacin ser la va a travs de la cual los participantes de una
investigacin se convertirn en sujetos de este proceso, y pasarn a implicarse en
el problema investigado a partir de sus intereses, deseos y contradicciones.

3. Qu sostiene la tesis de la Epistemologa del sujeto conocido de Irene

Vasilachis respecto de la investigacin cualitativa?
 Irene Vasilachis propone esta tesis con el intento de abordar el estudio de la
pobreza extrema en la ciudad de Buenos Aires, centrndose en las personas que
definen su domicilio como en la calle y teniendo como grupo de comparacin
a las familias con acceso precario a la vivienda que ocupan y en riesgo de
perderla y quedar tambin sin techo, es decir, en la calle.
Una de las condiciones que propone el conocimiento cientfico para la
Epistemologa del sujeto conocido es que los sujetos no sean considerados como
objetos, sino como sujetos con una realidad ontolgica que sea diferente de la
presupuesta en la epistemologa del sujeto cognoscente. La resistencia que posee
el investigador de considerar como objeto a los sujetos que participan en el
proceso de conocimiento, se origina al postular caractersticas ontolgicas
distintas respecto de la identidad del ser humano. Esta identidad sealada posee
dos componentes: el componente esencial y el componente existencial. El
primero de ellos constituye el elemento comn que identifica a las personas
como tales y las iguala, el segundo constituye el aspecto diferencial que
distingue a cada una y la hace nica frente a todas las dems. Ambos
componentes de la identidad necesitan ser conocidos, ya que no es posible
conocer uno a travs del otro.
Para la Epistemologa del sujeto conocido, la persona y la situacin pertenecen a
dos rdenes distintos de conocimiento y cada uno tiene sus consignas, su
legitimidad, su ontologa y por lo tanto, su epistemologa.
La Epistemologa del sujeto conocido se est constituyendo como resultado de la
aplicacin de mtodos cualitativos. Se expresa all en donde la Epistemologa
del sujeto cognoscente limita. Intenta que la voz del sujeto conocido no
desaparezca detrs de la del sujeto cognoscente o se tergiverse como
consecuencia de la necesidad de traducirla de acuerdo con los cdigos de las
formas de conocer socialmente admitidas.

4. Cul es el principal fundamento de la flexibilidad en la investigacin

cualitativa?

La flexibilidad en el proceso de investigacin cualitativa lleva al investigador a

volver al campo, a la situacin, al encuentro con los actores sociales, una y otra
vez. Este hecho es que el principalmente fundamenta la flexibilidad de la
investigacin cualitativa.
El concepto de flexibilidad alude a la posibilidad de advertir durante el proceso
de investigacin, situaciones nuevas e inesperadas que se encuentren vinculadas
al tema de estudio y que puedan implicar cambios en las preguntas de
investigacin y en los objetivos. Se refiere tambin a la viabilidad de adoptar
tcnicas novedosas de recoleccin de datos y a la factibilidad de elaborar
conceptualmente los datos de forma original durante el proceso de investigacin.
En otras palabras, el concepto de flexibilidad abarca tanto el diseo en la
propuesta escrita, como al diseo en el proceso de la investigacin.
A modo de conclusin, se puede decir que la flexibilidad permite que el proceso
de investigacin siempre est abierto, que se mantenga en movimiento, a plena
disposicin de lo que la mirada discreta y respetuosa del observador pueda
develar. Esta observacin debe ser realizada con una mirada lo suficientemente
ajena como para no invadir, pero lo suficientemente humilde para reconocer el
valor de otras miradas.