FUNDACION DEL INSTITUTO

NOMBRE DEL INSTITUTO: INSTITUTO FRIEDRICH NIETZSCHE

DIRECTOR: FRANCISCO QUEZADA

MODALIDADES QUE ATIENDE:

ACUERDOS DE CREACIN:

JORNADAS: Matutina

RADIOS DE ACCIN: Tegucigalpa distrito central

PATRIMONIOS: Biblioteca Nacional

I INTRODUCCION

El presente trabajo corresponde a la organizacin, administracin y direccin de la educacin en

el centro educativo, partiendo de una cosmovisin futura acerca de los lineamientos y estrategias

a realizar para su fundacin.

Debemos de estar preparados para enfrentar el sistema actual y estar actualizados en el

conocimiento de las reformas educativas y sus diferentes normas y leyes, para el fortalecimiento

de la propia institucin, en beneficio de la sociedad y de lo ms importante, la educacin como

sostenibilidad dcada individuo.

Este trabajo est dirigido para tener un entendimiento acerca de la elaboracin y construccin de

un centro educativo, y para que quien se tome su tiempo en leer este documento tenga una gua y

una bsqueda orientada a comprender su elaboracin y si en un futuro dicha persona busca poner

en practica la construccin de enfrentar la este desafo, pueda ponerlo en prctica de manera

correcta.

Esta gua est elaborada mediante la experiencia de diferentes personas, buscando un fin, el de

solventar ciertas dudas y brindar una ayuda idnea para la creacin de centros educativos.
II VISIN

Para el ao 2022 el centro educativo Friedrich Nietzsche ser una institucin pionera en la

enseanza constructivista, incorporando en sus instalaciones nuevos mtodos educativos, tales

como una enseanza basada en la prctica como eje central de cada asignatura, desempeando una

educacin tecnolgicamente propicia ante la ola de nuevas tecnologas, ampliacin de nuevos

laboratorios para mantener el eje central de la prctica educativa, y como fin ltimo el

fortalecimiento y recuperacin de la identidad basada en la enseanza humanista.

III MISIN

Quines somos?

Somos una institucin dedicada a brindar una respuesta exacta al estudio de las artes y las ciencias

para generar en nuestros alumnos un producto de vida basado en el sentido de la razn y la lgica,

y as potenciar las estrategias individuales de estudio para crear una accin multiplicadora en la

vocacin propia , para luego plantear esa estrategia de forma colectiva , dando por resultado el

autoconocimiento propio y el conocimiento social o grupal para concretar el carcter y el criterio

solido de nuestros alumnos.

IV FILOSOFIA DEL CENTRO EDUCATIVO

Plasmar en el interior de los alumnos la idea de encontrar al sper hombre, quien aislado entre la

enfermiza disciplina sistemtica de las civilizaciones sucesoras, se encuentra en el desierto del

engao, lo que se busca es madurar el espritu libre hasta la perfeccin, mediante los mecanismos

de ensayo y error, para sintetizar la aventura decisiva de un cambio trascendental.

Plasmar en los docentes la idea de cuestionar severamente la moral del humano, creando una nueva

interpretacin sin restricciones, dando por resultado una lucidez revolucionaria del

cuestionamiento, un cuestionamiento evolutivo que mediante la enseanza producir un

nacimiento filosfico critico en los alumnos.

Un centro educativo que llama a convertir a sus alumnos en humanistas , y que basado en los

ideales reformistas del siglo de las luces, brindara lo que toda sociedad necesita para converger

entre comunidades, el llamamiento de un espritu libre dispuesto a enfrentar los desafos de un

ecosistema moderno y evolucionista.

La falta de sentido crtico es el pecado original de los estudiantes y docentes, este pecado no

existir en los cimientos de nuestro centro educativo, ya que tenemos por misin el

fortalecimiento y crecimiento de espritus libres en la construccin del sper hombre.

V ALIANZAS ESTRATGICAS

Objetivos generales

Disear nuevos mtodos de estudio, en los cuales los alumnos comprendan que el aprendizaje es

el eje central de su forma de vida.

Problema

Apata en el aprendizaje

Objetivo estratgico

La apata escolar ha disminuido debido a las nuevas estrategias metodolgicas realizada por

docentes capacitados ante este tipo de caractersticas mostradas por los alumnos
VI SOLICITUD DE EMISION DE ACUERDO

REGLAMENTO DEL NIVEL DE EDUCACIN MEDIA

TTULO I

DECLARACIONES

Educacin Media. Tiene como objetivo establecer la normativa para regular la organizacin y

funcionamiento de los procesos educativos y actividades de la Educacin Media, que ofrece el

Estado de Honduras a nivel nacional, a travs de la Secretara de Estado en el Despacho de

Educacin, en los Centros Educativos Oficiales y No Gubernamentales en sus diferentes

modalidades, programas y proyectos; regula las obligaciones del Estado relacionadas con este

nivel y el ejercicio de los derechos y responsabilidades de la comunidad educativa y de la sociedad

en su funcin educadora.

CAPTULO II FINALIDAD Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIN

MEDIA

Artculo 2. De conformidad con la Ley Fundamental de Educacin en su Captulo II, Seccin

Cuarta, Artculo 23, la Educacin Media tiene como propsito ofrecer a los educandos, la

experiencia formativa para incorporarse al mundo del trabajo o proseguir estudios en el nivel

superior, mediante la adquisicin y construccin de conocimientos, habilidades y actitudes

relevantes para su vida personal y social; as como para el desarrollo econmico, sociocultural,

cientfico y tecnolgico del pas.

Artculo 3. La Educacin Media es obligatoria y la que se ofrece en los centros educativos oficiales

es gratuita.

Artculo 4. Para garantizar la gratuidad y obligatoriedad a que se refiere el artculo anterior, el

Estado destinar los fondos pblicos que se requieran y, a travs de la Secretara de Estado en el

Despacho de Educacin, elaborar el presupuesto por resultados que garantice progresivamente el

cumplimiento de esta garanta y derecho.

Artculo 5. La Educacin Media comprende las siguientes edades de referencia: Entre los quince

(15) a los diecisiete (17) aos, para el Bachillerato en Ciencias y Humanidades y entre los (15) a

los dieciocho (18) aos para el Bachillerato Tcnico Profesional; su culminacin da lugar al

otorgamiento del ttulo.

La Educacin Media Presencial es un proceso sistemtico que se desarrolla frente a los educandos

en horarios establecidos. La Educacin Media Alternativa es un proceso sistemtico, se impartir

a los educandos mayores de dieciocho (18) aos, se desarrollar con horarios y calendarios

flexibles, utilizando diferentes medios de entrega.

Artculo 7. Para ingresar a la Educacin Media es requisito haber aprobado la Educacin Bsica.

Artculo 8. La Educacin Media tiene un carcter acadmico y tcnico. A su trmino se obtiene

el ttulo que habilita al educando para ingresar a la educacin superior o incorporarse al mundo

laboral.

Artculo 9. Las modalidades y especialidades tcnico- profesionales de este nivel estarn

sustentadas en criterios pedaggicos, tcnicos y cientficos.

Artculo 10. La Educacin Media se ofrecer en dos modalidades: Ciencias y Humanidades y

Tcnico Profesional en sus diferentes especialidades, de conformidad con los acuerdos especficos

que emita la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin.

Artculo 11. La modalidad en Ciencias y Humanidades se desarrollar en dos aos, segn acuerdo

de la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin a travs de sus dependencias

especializadas, podr tener especialidades; preparar al educando para continuar estudios en el

nivel superior universitario o no universitario. La culminacin de los estudios da lugar a la

obtencin del ttulo de Bachiller en Ciencias y Humanidades en la respectiva especialidad.

Artculo 12. La modalidad Tcnico Profesional se desarrolla en tres aos, segn acuerdo de la

Secretara de Estado en el Despacho de Educacin a travs de sus dependencias especializadas,

podr tener especialidades; brinda a los educandos las competencias necesarias para acceder al

mundo laboral o continuar estudios en el nivel superior. La culminacin de los estudios da lugar a

la obtencin del ttulo de Bachiller Tcnico Profesional en la respectiva especialidad.

Artculo 14. Los educandos tienen el derecho de traslado a otro centro educativo en los siguientes

casos: a) En el primer ao, de un centro educativo a otro;

b) En la misma modalidad de un centro educativo a otro; y,

c) En la misma especialidad de un centro educativo a otro. El procedimiento para garantizar este

derecho ser emitido por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin a travs de la

dependencia tcnica correspondiente.

Artculo 15. El traslado del educando de un centro educativo a otro solamente puede efectuarse al

finalizar cada semestre. Este traslado puede darse en intermedio del semestre solamente por casos

de calamidad domstica, pblica o familiar debidamente comprobada y justificada mediante un

documento escrito. El traslado ser autorizado mediante acuerdo emitido por el Director del Centro

Educativo en un documento escrito que especificar las condiciones acadmicas del centro y el

rendimiento y competencias logradas por el educando a trasladar. El Director del Centro Educativo

deber remitir copia certificada del acuerdo de traslado a la respectiva Direccin Distrital o

Municipal de Educacin.

Artculo 16. El educando que haya finalizado una modalidad tiene el derecho a equivalencia de

estudios para cursar otra modalidad del nivel, de conformidad con la normativa que sea aprobada

por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin.

Artculo 17. El ttulo es el documento oficial de carcter acadmico otorgado por la Secretara de

Estado en el Despacho de Educacin a travs de la respectiva Direccin Departamental de

Educacin, a los educandos que culminan y aprueban el plan de estudios de una modalidad

CAPTULO III OBJETIVOS DE LA EDUCACIN MEDIA

Artculo 18. La Educacin Media, para la continuidad de estudios superiores, incorporacin a:

a) Fortalecer las capacidades de lecto-escritura, comunicativas y lingsticas prioritariamente en

la lengua materna, espaol e ingls como primera lengua extranjera, adquiridas en el nivel bsico;

b) Aplicar las habilidades comunicativas, lingsticas, matemticas y tecnolgicas en los procesos

de investigacin y desarrollo cientfico;

c) Profundizar el conocimiento cientfico, tecnolgico, humanista y artstico;

d) Practicar la actitud de cooperacin, servicio, solidaridad, tolerancia, justicia, respeto,

participacin y responsabilidad en la vida escolar, familiar, comunitaria y en otros contextos

sociales;

e) Evidenciar su madurez emocional, autoestima, equilibrio psicolgico, construccin de su propia

identidad, y el sentido de la equidad de gnero, para potenciar su capacidad de organizacin, toma

de decisiones e interactuar de forma adecuada con el entorno social y natural;

f) Compartir situaciones interdisciplinarias y flexibles de aprendizaje que fortalezcan los valores

ticos, cvicos, socioculturales e histricos; el respeto a los derechos humanos y la comprensin

de situaciones interculturales, tanto en el mbito nacional como internacional;

g) Apreciar y utilizar los diferentes medios de representacin y expresin fsica y artstica,

valorando la dimensin del patrimonio cientfico, histrico y cultural de la nacin y de otras

culturas;

h) Preservar la salud a travs de la prctica de hbitos y actitudes para mejorar el bienestar propio

y colectivo;

i) Practicar medidas que contribuyan al equilibrio ambiental sostenible;

j) Usar el pensamiento cientfico, humanista y tecnolgico para la transformacin de su entorno

natural y social en beneficio individual y colectivo;

k) Demostrar sentimientos de unidad familiar y de solidaridad social;

l) Defender la identidad nacional, practicando valores cvicos y morales; respetando, protegiendo

y preservando los bienes patrimoniales, artsticos, culturales y ambientales de la nacin;

m) Utilizar adecuadamente las Tecnologas de Informacin y Comunicacin;

n) Respetar la diversidad tnica y cultural nacional e internacional; y,

o) Desarrollar y propiciar la visin emprendedora para auto emplearse y manejar su propio

negocio.

CAPTULO IV COMPETENCIAS DEL EGRESADO DE EDUCACIN MEDIA

Artculo 19. El educando, al egresar de la Educacin Media debe demostrar las siguientes

competencias generales:

a) Actualiza sus conocimientos continuamente, incentivado por los avances de la ciencia y la

tecnologa; b) Construye conscientemente su identidad personal, familiar, comunitaria y nacional

en el marco de un mundo cambiante, con valores nacionales y universales;

c) Decide continuar estudios en el nivel superior o incorporarse al mundo laboral;

d) Toma decisiones y acta con autonoma, demostrando respeto, honradez y responsabilidad; e)

Disfruta, promueve y evidencia manifestaciones culturales, artsticas y deportivas;

f) Aplica el pensamiento crtico y el razonamiento lgico en la comprensin del entorno natural y

social; g) Manifiesta autoestima positiva y es respetoso, tolerante, optimista y abierto a la

consideracin de las ideas ajenas, al debate y a las acciones constructivas con sus semejantes;

h) Acepta retos en forma responsable para concertar y converger con las dems personas;

i) Forja su propio desarrollo y es activo participante en el desarrollo de su familia, de las

organizaciones a que pertenece, de su centro de trabajo, de su etnia, de su comunidad y de su

nacin;
j) Conoce la historia y realidad nacional e internacional y tiene capacidad para participar en su

transformacin;

k) Aprovecha racional y sosteniblemente los recursos naturales del pas; protegiendo el medio

ambiente y promoviendo la prevencin integral ante los peligros de los fenmenos naturales,

econmicos y socioculturales; y,

l) Aplica en su vida cotidiana, una lengua extranjera y las Tecnologas de la Informacin y

Comunicacin.

TTULO II FUNCIONAMIENTO DE LA EDUCACION MEDIA

Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, a travs de su respectiva dependencia. La

administracin y ejecucin de programas, proyectos, modalidades y especialidades de la

Educacin Media, corresponde a la Direccin Departamental de Educacin en su respectiva

jurisdiccin, a travs de sus respectivas dependencias y a los centros educativos.

Artculo 21. Cualquier modalidad o especialidad que surja por innovaciones tecnolgicas,

cientficas o por demanda de la sociedad debidamente comprobada, debe enmarcarse en la poltica

curricular establecida por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin.

CAPTULO II DEL CURRCULO DE EDUCACIN MEDIA

Artculo 22. El currculo del nivel de Educacin Media, cumplir una funcin social en tanto que

es enlace entre la sociedad y el centro educativo.

Artculo 23. El currculo como normativa bsica del Sistema Nacional de Educacin, define el

conjunto de competencias, expectativas de logro, contenidos, criterios, metodolgicos y de

evaluacin de los aprendizajes que los educandos deben alcanzar en un determinado nivel

educativo. El Currculo de la Educacin Media debe articularse horizontal y verticalmente;

desarrollar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Artculo 24. El currculo de Educacin Media debe incorporar la enseanza del espaol, lenguas

maternas a los pueblos indgenas y afro hondureos, ingls como primera lengua extranjera,

utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin, enfatizar la formacin y prctica de los

principios y valores establecidos en la Ley Fundamental de Educacin.

Artculo 25. El diseo del Currculo de Educacin Media conlleva un ordenamiento de procesos

normativos para que el educando alcance las competencias conceptuales, actitudinales y

procedimentales que caracteriza a la modalidad y especialidad del nivel.

CAPTULO III ESTRUCTURA CURRICULAR DE EDUCACIN MEDIA

Un primer ao de estudios comn a ambas modalidades denominado Formacin de Fundamento.

En Ciencias y Humanidades, un segundo ao de estudios denominado Formacin Orientada para

culminar la modalidad y especialidad cuando haya sido aprobada. Incluye la ejecucin del Trabajo

Educativo Social (TES) que debe regularse mediante un reglamento especial, aprobado por la

Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, el que debe ser orientado a reforzar la

formacin acadmica y prctica de la modalidad y especialidad de estudio, contribuir a la

formacin integral de la juventud, fortalecer el sentido de pertenencia social. En la modalidad

Tcnico Profesional un segundo ao de estudios denominado Formacin Orientada, dirigida a

determinadas reas de conocimiento de la especialidad, la cual debe iniciarse a partir del primer

semestre de ese ao lectivo y un tercer ao de estudios denominado Formacin Especfica, que

desarrolla las competencias de la especialidad, realiza la prctica profesional y culmina la

modalidad.

Artculo 27. Las reas y los espacios curriculares, los definir el Diseo Curricular de Educacin

Media que debe ser aprobado por la Secretara de Estado en el Despacho de Educacin.

CAPTULO IV ESTNDARES EDUCATIVOS

Artculo 28. Las normas de competencia sern los referentes del rendimiento acadmico de los

educandos del nivel en las diferentes modalidades y especialidades.

Artculo 29. Las normas de competencia y los estndares educativos, deben ser aprobados por la

Secretara de Estado en el Despacho de Educacin a travs de la dependencia correspondiente y

se aplicarn en el nivel descentralizado por los centros educativos con la supervisin de las

Direcciones Departamentales, Municipales y Distritales de Educacin. Artculo 30. Son

responsables de velar por el desarrollo y cumplimiento de las normas de competencia

CAPTULO V EVALUACIN EN EL NIVEL DE EDUCACIN MEDIA

Artculo 31. Para elevar las competencias del egresado, de acuerdo a los avances cientfico

tecnolgico, la evaluacin curricular y de impacto, se efectuar cada cinco promociones de las

modalidades y sus respectivas especialidades.

Artculo 32. De conformidad con lo establecido en el artculo sesenta y cuatro (64) de la Ley

Fundamental de Educacin, los procesos de evaluacin en el nivel de Educacin Media se

realizarn conforme a la ley especial que regular la evaluacin, acreditacin y certificacin de la

calidad y equidad educativa.

CAPTULO VI DE LA SUPERVISIN EN LA EDUCACIN MEDIA

Artculo 33. La supervisin y acompaamiento docente en los Centros Educativos de Media se

ejecutar a travs del Sistema Nacional de Supervisin que se apruebe en aplicacin de los

artculos 62 y 63 de la Ley Fundamental de Educacin.

CAPTULO VII APERTURA DE CENTROS EDUCATIVOS, MODALIDADES Y

ESPECIALIDADES EN EL NIVEL MEDIO

Artculo 34. En aplicacin del artculo 41 de la Ley Fundamental de Educacin, la apertura y

ampliacin de Centros Educativos en el nivel medio es atribucin exclusiva de la Secretara de

Estado en el Despacho de Educacin, a travs de las Direcciones Departamentales.

Artculo 35. La apertura de centros educativos estar sujeta a las disposiciones de la Ley

Fundamental de Educacin, las Disposiciones Generales del Presupuesto y el Reglamento de

Centros Educativos derivado de la Ley Fundamental de Educacin.

Artculo 36. La apertura de modalidades en el nivel medio es aprobada por la respectiva Direccin

Departamental de Educacin.
TTULO IV DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIAS

CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 44. En aplicacin de la Convencin de los Derechos del Nio y el Cdigo de la Niez y

la Adolescencia, la modalidad tcnica profesional se extiende hasta los dieciocho (18) aos de

edad.

Artculo 45. La Secretara de Estado en el Despacho de Educacin, a travs de sus dependencias

correspondientes del nivel central, debe coordinar con las Direcciones Departamentales de

Educacin, los procesos de evaluacin en sus diferentes componentes de acuerdo al modelo

educativo vigente. Asimismo coordinar con las Direcciones Departamentales de Educacin, los

procesos de actualizacin de los docentes, en aplicacin del reglamento de Formacin Permanente.

Artculo 46. La transparencia y rendicin de cuentas implica un cambio cultural basado en la

confianza y el convencimiento de que lo realizado es por el bien comn sobre los intereses

personales, es formar y recuperar el capital social al interior de las comunidades, teniendo al centro

educativo como su promotor.

Artculo 47. Los informes que se generen a partir de los centros educativos en conformidad con

el Sistema Nacional de Informacin que desarrolla la Secretara de Estado en el Despacho de

Educacin, se constituye en base para la rendicin de cuentas.

Artculo 48. Previa autorizacin de la direccin del centro educativo y conforme lo establecido en

el Proyecto Educativo de Centro (PEC), los educandos con menor edad o sobre edad, sern

matriculados en la modalidad y especialidad correspondiente de la educacin media. Los

educandos con sobre edad, de ser necesario, sern atendidos mediante propuesto
VII CARTA PODER

Yo, ______________(Nombre completo)________________, mayor de edad, ___(estado

civil)___, ____(profesin)___, ___(nacionalidad)____, de la ciudad de ___(ciudad originaria y si

no es de Tegucigalpa agregar: y en trnsito por esta Ciudad ) actuando en mi condicin de

Representante Legal de la empresa denominada _____(Nombre completo como aparece en la

Escritura Pblica)_____ por este medio otorgo PODER amplio de representacin y bastante en

cuanto a derecho se refiere y fuera necesario a favor de _____(Nombre completo) ____, mayor de

edad, ___(estado civil)____, ____(nacionalidad)____, Abogado, Inscrito en el Honorable Colegio

de Abogados de Honduras bajo el nmero ___(nmero)___, para que compadezca ante las

Autoridades de La Secretara de Industria y Comercio, a solicitar en mi nombre cualquier trmite

relacionado con el Rgimen de Importacin Temporal (RIT), en consecuencia le confiero las

facultades generales del mandato administrativo y las especiales de transigir, desistir, percibir y

firme cuanto documento sea necesario para la gestin que se le ha encomendado.

En f de lo cual firmo la presente Carta Poder en la ciudad de _____(ciudad originaria)___, a los

__(fecha en letras)___.

(Firma)

_____________________________

Nombre completo y sello del centro educativo

VIII ACTA DE CONSTITUCION

MODELO DE ESCRITURA DE CONSTITUCIN

NUMERO __________. En la ciudad de _______, a las _______ horas y _______ minutos del

da _______ de _______ de _______. Ante m, ___________, Notario, de este domicilio,

comparecen: El seor ___________, de _________ aos de edad, ___________, del domicilio de

__________ y de nacionalidad ___________, a quien (no ) conozco, pero identifico por medio de

_________________, nmero _____________; y el seor El seor ___________, de _________

aos de edad, ___________, del domicilio de ____________ y de nacionalidad ___________, a

quien (no ) conozco, pero identifico por medio de _________________, nmero _____________;

Y ME DICEN: Que por medio de este instrumento convienen en constituir una Sociedad de

Naturaleza Annima, de conformidad con las clusulas siguientes, las cuales a la vez conformarn

sus Estatutos: I) NATURALEZA, REGIMEN DE CAPITAL, DENOMINACION, Y

NACIONALIDAD: La Sociedad que se constituye es de naturaleza Annima, sujeta al rgimen ,

que girar con la denominacin de ____________________, seguida de las palabras

SOCIEDAD ANNIMA, pudiendo utilizar como abreviatura _____________, S.A. DE C.V.;

siendo de nacionalidad Hondurea . II) DOMICILIO: El domicilio de la Sociedad es la ciudad

de __________ en el Departamento de _____________. III) PLAZO: La Sociedad que se

constituye es por un plazo indeterminado (si es determinado, expresar el plazo convenido). IV)

FINALIDAD SOCIAL: La Sociedad tendr por finalidad: _______. V) CAPITAL SOCIAL:

La Sociedad se constituye con un Capital Social de ___________ LEMPIRAS, moneda de curso

legal, representado y dividido en _____________ acciones comunes y nominativas de un valor

nominal de ______________ LEMPIRAS, cada una, siendo su Capital Social Mnimo la suma de
____________________ LEMPIRAS. VI) SUSCRIPCIN Y PAGO DEL CAPITAL: El

capital social est totalmente suscrito y se ha pagado el ________ por ciento de cada accin, as:

El seor _______ ha suscrito ______ acciones y ha pagado la suma de ___________ dlares; y el

seor _______ ha suscrito ______ acciones y ha pagado la suma de ___________ dlares. El pago

respectivo es hecho por medio de cheque certificado que al final de esta escritura relacionar. (El

capital suscrito y no pagado se pagar en el plazo de ________ aos, contados a partir de esta

fecha (o de la poca que acuerden los otorgantes). VII) CONDICIONES PARA EL AUMENTO

Y DISMINUCIN DEL CAPITAL SOCIAL: Los aumentos y disminuciones de capital social

se harn previo acuerdo de Junta General Extraordinaria de Accionistas, adoptado con el voto

favorable de las tres cuartas partes de las acciones en que se encuentre dividido y representado el

capital social. La Junta General Extraordinaria de Accionistas fijar los montos de los aumentos o

disminuciones de capital social; asimismo, en caso de aumento de capital social, determinar la

forma y trminos en que debe hacerse la correspondiente suscripcin, pago y emisin de las nuevas

acciones, en su caso, todo de conformidad a la Ley y a las estipulaciones contenidas en esta

escritura. Todo aumento o disminucin de capital social deber inscribirse en el Libro a que se

refiere el Artculo 312 del Cdigo de Comercio, el cual podr ser consultado por cualquier persona

que tenga inters en ello. VIII) DE LAS ACCIONES: Las Acciones sern siempre nominativas;

por tanto, los requisitos de emisin de los ttulos, del libro de registro de accionistas, la

representacin de acciones, la transmisin o la constitucin de derechos reales sobre ellas, y dems

regulaciones relativas a las acciones, se regularn de conformidad con el Cdigo de Comercio. Los

ttulos de las Acciones o los Certificados representativos de las mismas, sern firmados por el

Presidente de la Junta Directiva o quien haga sus veces o por el Administrador nico de la

Sociedad, en su caso. DERECHO PREFERENTE DE SUSCRIPCIN DE ACCIONES EN

CASO DE AUMENTO: En caso de aumento de capital social, los accionistas gozarn de derecho

preferente de suscripcin de acuerdo a lo establecido en el Artculo 157 del Cdigo de Comercio.

IX) GOBIERNO DE LA SOCIEDAD: Las Juntas Generales de Accionistas constituirn la

suprema autoridad de la Sociedad, con las facultades y obligaciones que seala la ley. X) JUNTAS

GENERALES: Las Juntas Generales de Accionistas sern Ordinarias, Extraordinarias o Mixtas

si su convocatoria as lo expresare; sus respectivas competencias, convocatorias, qurums,

agendas, porcentajes de votacin, y dems aspectos legales que deben observar se regirn por las

disposiciones establecidas en la Seccin C, Captulo VII, Ttulo II, del Libro Primero del Cdigo

de Comercio. XI) ADMINISTRACIN Y REPRESENTACION LEGAL: La administracin

de la sociedad, segn lo decida la Junta General de Accionistas, estar confiada a un Administrador

nico Propietario y su respectivo Suplente o a una Junta Directiva compuesta de _____________

Directores Propietarios y sus respectivos Suplentes, que se denominarn:

______________________. Tanto el Administrador nico y su suplente como los miembros de

la Junta Directiva, durarn en sus funciones _______ aos (5 aos mximo), pudiendo ser

reelectos. Las vacantes temporales o definitivas de los directores nicos o de junta directiva, se

suplirn de conformidad con las reglas establecidas en el Artculo 264 del Cdigo de Comercio.

Para el ejercicio de la representacin judicial y extrajudicial de la sociedad y uso de la firma social,

se estar a lo dispuesto por el Artculo 260 del mismo Cdigo. XII) ATRIBUCIONES DE LA

ADMINISTRACION: La Junta Directiva o el Administrador nico en su caso, estarn

encargados de: a) Atender la organizacin interna de la sociedad y reglamentar su funcionamiento;

b) abrir y cerrar agencias, sucursales, oficinas o dependencias; c) Nombrar y remover a los gerentes

y dems ejecutivos o empleados, sealndoles sus atribuciones y remuneraciones; d) Crear las

plazas del personal de la sociedad; e) Reglamentar el uso de las firmas; f) Elaborar y publicar los
estados financieros en tiempo y forma; g) Convocar a los accionistas a juntas generales; h)

Proponer a la junta general la aplicacin de utilidades, as como la creacin y modificacin de

reservas y la distribucin de dividendos o prdidas. La Junta Directiva podr delegar sus facultades

de administracin y representacin en uno de los directores o en comisiones que designe de entre

sus miembros, quienes debern ajustarse a las instrucciones que reciban y dar peridicamente

cuenta de su gestin. XIII) REUNION DE LOS ORGANOS DE ADMINISTRACION:

Cuando exista Junta Directiva, sta se reunir ordinariamente una vez cada _____________

(semanal, mensual, etc.), o cuando se crea conveniente, en el domicilio de la sociedad o en

cualquier otro lugar fuera o dentro del territorio de la repblica, si as se expresare en la

convocatoria, la cual se har por el gerente o por cualquiera de los directores, por escrito,

telefnicamente o por cualquier otro medio, inclusive electrnico. Los acuerdos de la sesin se

asentarn en el Libro de Actas que para tal efecto lleve la sociedad y habr qurum con la asistencia

de la mayora de sus miembros y tomarn sus resoluciones por la mayora de los votos presentes,

teniendo el Presidente voto de calidad en caso de empate. Asimismo, las sesiones de junta directiva

podrn celebrarse a travs de video conferencias, cuando alguno o algunos de sus miembros o la

mayora de ellos se encontraren en lugares distintos, dentro o fuera del territorio de la repblica,

siendo responsabilidad del director secretario grabar por cualquier medio que la tecnologa

permita, la video conferencia y hacer una trascripcin literal del desarrollo de la sesin que asentar

en el libro de actas correspondiente, debiendo remitir una copia de la misma por cualquier sistema

de transmisin, a todos los miembros de la junta directiva, quienes adems podrn requerir una

copia de la grabacin respectiva. XIV) DE LA GERENCIA: La Junta Directiva o el

Administrador nico en su caso, podrn nombrar para la ejecucin de decisiones a uno o varios

gerentes o sub-gerentes, y los poderes que se les otorguen determinarn la extensin de su

mandato. XV) AUDITORIA: La Junta General Ordinaria de Accionistas nombrar a un Auditor

por el plazo que estime conveniente, el cual no podr ser menor de un ao, ni exceder de ______

aos, para que ejerza todas las funciones de vigilancia de la administracin de la sociedad, con las

facultades y obligaciones que determina la ley. En caso de muerte, renuncia, incapacidad o

inhabilidad del Auditor, la junta general elegir a otra persona para que ejerza las funciones de

vigilancia de la administracin social. Asimismo, la Junta General Ordinaria elegir a un Auditor

Fiscal de conformidad como dispone el Cdigo Tributario. En caso de muerte, renuncia,

incapacidad o inhabilidad del auditor fiscal, la junta general estar obligado a nombrar nuevo

auditor fiscal dentro de diez das hbiles siguientes de suscitada la muerte, renuncia, incapacidad

o inhabilidad, debiendo informar dicho nombramiento a la Administracin Tributaria en la forma

prevista en el Artculo 131 del Cdigo Tributario, dentro del plazo de cinco das hbiles de ocurrido

el nombramiento

IX PLAN ESTRATEGICO

En un plan estratgico se pueden contar con diferentes compaas que brinden becas y

colaboraciones en materiales y recursos educativos.

Algunas compaas podran ser:

-Compaa Sula formando acuerdos para la entrega de pupitres

-Banco Ficohsa en alianza para llevar a cabo el pago a los docentes y que estos reciban beneficios

-Gatorade brindando un beneficio en proyectos de recreacin deportiva en el centro

X REGLAMENTO INTERNO

Capitulo II

De los fines y objetivos institucionales del centro educativo

Artculo 3: Son finalidades del centro educativo Friedrich Nietzsche

a. Continuar en los alumnos el proceso de formacin integral iniciado por la educacin primaria.

b. Desarrollar en el educando alto espritu de Responsabilidad, Sentimientos y Actitudes de

confraternidad y solidaridad para que pueda convivir dentro de una sociedad democrtica,

haciendo uso correcto de sus derechos y cumpliendo a cabalidad sus deberes.

C. Estimular en el alumno el desarrollo de la imaginacin creadora, el pensamiento reflexivo y la

mentalidad cientfica que lo conduzca a una actitud positiva frente a la realidad, para contribuir

con eficiencia el desarrollo econmico y social del pas.

d. Formar al alumno para que sea capaz de auto conducir adecuadamente su propia vida.

e. Preparar al alumno para que pueda proseguir estudios de nivel primario y bsico.

f. Preparar al alumnado para que pueda proseguir estudios superiores o para el ejercicio de una

profesin que le permita incorporarse al mundo del trabajo productivo.

Artculo 4: Los objetivos del centro educativo Friedrich Nietzsche

a. Impartir los estudios que comprende nivel pre-bsico, bsico, el ciclo comn

proporcionando al estudiante una cultura general bsica para desenvolvimiento en la

sociedad y para proseguir estudios en cualquiera de las ramas del ciclo y diversificado.

b. Preparar al alumno del ciclo diversificado para proseguir estudios del nivel superior o para

laborar profesionalmente como perito mercantil y contador pblico, bachiller en ciencias y

letras, bachiller tcnico en computacin, o bien en otras reas de prioridad

socioeconmicas del pas, que tengan el respectivo acuerdo del poder ejecutivo.

c. Formar ciudadanos con ideales democrticos, pensamientos y actitudes crticas y reflexivas

frente a la problemtica nacional e internacional.

De los alumnos y alumnas

Derechos de los alumnos y alumnas

Todos los alumnos y alumnas del Colegio Particular Novo Mundo tienen derecho a:

1. Recibir una educacin de calidad y pertinente con la visin de futuro contenida en el PEI

(Proyecto Educativo Institucional), que declara conocer y acatar.

2. El pleno respeto a sus derechos fundamentales establecidos tanto en la Constitucin

Poltica de la Repblica de Chile como en otras leyes y tratados internacionales que nuestro

pas haya suscrito, considerando especialmente la Convencin de los Derechos del Nio.

3. Conocer oportunamente sus calificaciones y observaciones.

4. Ser escuchado por la persona que corresponda a la naturaleza del problema en caso de

encontrarse en alguna situacin que le impida o altere el normal desarrollo de su proceso

educativo.
5. Que su rendimiento acadmico sea evaluado de acuerdo con el Reglamento de Evaluacin

y Promocin interno del Colegio, en el marco de las disposiciones legales vigentes.

6. Participar activamente en las actividades curriculares y extracurriculares planificadas.

7. Optar por el beneficio de una beca de acuerdo con lo dispuesto en la normativa Ser

informado sobre becas tales como la beca indgena u otras que ofrezca la JUNAEB.

8. Participar e integrar las delegaciones deportivas que representan al Colegio Particular Novo

Mundo.

9. Utilizar los servicios de la biblioteca del Colegio de acuerdo a las disposiciones propias de

ella.

10. Formar parte del Centro de alumnos del curso y/o del Colegio, de acuerdo con los estatutos

de los rganos correspondientes.

11. Solicitar que cualquier participacin o colaboracin positiva u otros aspectos de la vida

escolar, sea transcrita en su hoja de vida.

12. Optar al beneficio de alimentacin de la JUNAEB (Junta Nacional de Auxilio Escolar y

Becas).

13. Aquellos que emanen de los principios del PEI (Proyecto Educativo Institucional), su

reglamento y las leyes vigentes.

14. Utilizar el seguro escolar vigente.

Los alumnos y alumnas cumplir un mnimo de 42 horas semanales en el caso de la

educacin media y de 38 horas semanales en el caso de la enseanza bsica.

1. La asistencia a clases y actividades que el Colegio disponga es obligatoria

y debe ser constante para asegurar un buen rendimiento.

2. Los alumnos y alumnas deben llegar puntuales al inicio de clases. No se

admitirn en la sala de clases alumnos atrasados sin la autorizacin expresa

de inspectora. La puerta se cerrar a la hora exacta y el alumno o alumna

que quede fuera deber esperar para que sea registrado su atraso.

3. Toda inasistencia debe ser justificada por escrito y estar firmada por el

Apoderado en la Agenda Escolar a ms tardar al momento de volver a

clases.

4. El alumno o alumna que falte ms de dos das en un mes calendario, deber

presentarse con su Apoderado, dentro de los tres primeros das del mes

siguiente, debiendo este ltimo firmar el libro de clases en la Direccin del

colegio o en la sala de clases del alumno o alumna, en presencia de algn

funcionario de la Direccin o algn profesor del curso del alumno o alumna,

respectivamente.

5. Las inasistencias por enfermedad superiores a una semana debern ser

certificadas por un mdico y el certificado correspondiente debe ser

presentado a las autoridades del colegio dentro de los 5 primeros das de su

vuelta a clases. El certificado presentado fuera de este plazo no ser

recibido.
6. Toda inasistencia a pruebas debe ser justificada por el Apoderado. Cuando

se trate de una prueba global debe justificarse la inasistencia con certificado

mdico o el Apoderado deber dar aviso antes de la prueba.

7. La asistencia a clases de Educacin Fsica es obligatoria. Slo podrn

eximirse aquellos alumnos que tengan impedimentos fsicos, lo que deber

ser certificado por un mdico en el transcurso del mes de marzo de cada ao

o durante el ao en caso de tratarse de un impedimento sobreviniente. Ser

responsabilidad exclusiva del apoderado y del alumno o alumna, informar

y acreditar en la forma indicada, oportunamente, de la existencia de

cualquier impedimento fsico de este ltimo.

8. Los alumnos y alumnas podrn retirarse del establecimiento en horas de

clases solamente si el Apoderado lo requiere personalmente. No se

autorizar el retiro de alumnos por medio de autorizacin escrita o

telefnica.

9. Sern promovidos todos los alumnos y alumnas que hayan asistido a lo

menos el 85% de las clases. El Director del establecimiento podr autorizar

la promocin con porcentajes menores de asistencia, fundado en razones

debidamente justificadas y excepcionales, cumpliendo con los requisitos y

trmites establecidos en el Reglamento de Evaluacin y Promocin y las

normas legales vigentes.

 tiles e implementos escolares

Los alumnos del Colegio tienen las siguientes responsabilidades en relacin con los

materiales educativos:

1. Contar con los tiles escolares solicitados en cada una de las asignaturas.

2. El apoderado del alumno o alumna que deteriore o extrave un libro u otro material

didctico del Colegio, o que realice cualquier dao a las instalaciones del mismo o a sus

bienes muebles, deber reponerlo, repararlo o responder por su valor. Adems de lo

anterior, el alumno o alumna recibir la sancin correspondiente.

3. El alumno o alumna que no entregue un libro en biblioteca el da indicado, no podr retirar

otro, sin perjuicio de las sanciones que contemple el presente reglamento.

4. Debern presentarse diariamente con su Agenda Escolar, manteniendo actualizada la hoja

de identificacin, registrando la firma del apoderado y otra alternativa, como as tambin

el horario de atencin del Profesor Jefe.

5. La Agenda Escolar ser considerado el nico medio vlido de comunicacin regular del

Colegio con el apoderado y viceversa, por lo que deber mantenerse en buen estado de

conservacin y concurrir con ella a clases. En caso de prdida o extravo, el alumno o

alumna deber adquirir una nueva Agenda Escolar.

Trabajo en clase y asistencia a evaluaciones

Tanto los trabajos en clases, como la asistencia a las mismas y la evaluacin estarn regidos

por el Reglamento de Evaluacin y Promocin y las normas legales vigentes.

 Los alumnos y alumnas debern:

Cumplir diariamente con las tareas y trabajos encomendados y estudiar sus lecciones para

la preparacin de las clases siguientes y de las pruebas, las que debern ser entregadas a lo

menos con su nombre.

Presentar al profesor las pruebas con notas deficientes (igual o menor a 4) firmadas por el

apoderado en la clase siguiente a su entrega.

Si un alumno entrega una prueba en blanco, el profesor jefe citar al Apoderado del alumno

o alumna para informarle dicha situacin.

En el caso de notas pendientes, cada alumno y alumna ser responsable de coordinarse con

el profesor para rendir sus pruebas, trabajos o tareas pendientes en un plazo no superior a

una semana desde que se reintegre a clases.

De la promocin de los alumnos y alumnas

Estar regido por el Reglamento de Evaluacin y Promocin y las normas legales vigentes.

Sern promovidos todos los alumnos y alumnas que hayan asistido a lo menos el 85% de

las clases. El Director del establecimiento podr autorizar la promocin con porcentajes

menores de asistencia, fundado en razones debidamente justificadas y excepcionales,

cumpliendo con los requisitos y trmites establecidos en el Reglamento de Evaluacin y

Promocin y las normas legales vigentes.

En la promocin de alumnos y alumnas con porcentajes inferiores al 85%, se podrn

considerar antecedentes tales como, por ejemplo:

Certificados mdicos que avalen el padecimiento de una enfermedad prolongada del

alumno o alumna que haya impedido su asistencia a clases.

Incorporacin del alumno o alumna al establecimiento en una fecha posterior al inicio del

ao escolar.

Derechos y deberes de toda la comunidad educativa

Todos los integrantes de la comunidad educativa debern promover y asegurar una

sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las mximas del respeto

mutuo, la tolerancia y el pluralismo.

Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un

ambiente sano y a recibir la formacin integral necesaria para construirlo. En caso

que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrn derecho

a denunciar, reclamar, ser odos y exigir que sus demandas sean atendidas en

resguardo de sus derechos.

A su vez, estn obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de

conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa

y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.

Normas de conducta para alumnos y alumnas

Aspectos generales.

Las normas de este reglamento son obligatorias para todos los alumnos y alumnas del

Colegio, cualquiera sea su edad.

Esta seccin del reglamento interno seala las conductas prohibidas para los alumnos y

alumnas, las sanciones por su contravencin, la autoridad encargada de aplicar la sancin

y tambin establece medidas de prevencin adecuadas y que reflejan la intencin formativa

de las mismas.
Este reglamento es aplicable a todas las actividades acadmicas, deportivas o que en

representacin del colegio se efecten, en las que participen los alumnos o alumnas o

miembros de la comunidad educativa, ya sea al interior del Establecimiento o fuera de l.

De conformidad a lo dispuesto en las normas de derecho comn, los padres y apoderados

deben responder pecuniariamente de los daos causados al recinto, mobiliario y recursos

de aprendizaje de la unidad educativa por actos de sus hijos o pupilos. Faltas en general

Es falta disciplinaria o simplemente falta, la comisin de cualquiera de las conductas

prohibidas sealadas en este Reglamento, en los dems reglamentos existentes, as como

en la normativa legal y reglamentaria vigente, realizada en forma voluntaria por un alumno

o alumna.

Ser falta, en trminos generales, el incumplimiento de obligaciones y/o deberes escolares

por parte de los alumnos y alumnas, como el hecho de no cumplir con los trabajos y tareas,

entre otras obligaciones y deberes, en las fechas sealadas al efecto por sus profesores y/o

la Unidad Tcnico Pedaggica.

Los alumnos o alumnas que se pongan de acuerdo para contravenir normas internas,

independiente de si obtienen o no dicho resultado, podrn ser sancionados o aplicrseles

las medidas propias de la falta que hubieran cometido en caso de lograr consumar su

conducta.

Las faltas se sancionarn con las medidas establecidas para el caso de contravencin, en

proporcin a su gravedad y reiteracin.

La medida de expulsin y/o cancelacin de matrcula se aplicar exclusivamente para las

faltas que se califican de gravsimas o por atentados graves contra la convivencia escolar.
 Faltas leves

1. Llegar tarde al inicio de la jornada de clases en el colegio o a las clases impartidas durante

la jornada escolar.

2. El incumplimiento del deber de traer tareas o materiales requeridos por el profesor para las

clases y actividades escolares, o la mantencin en mal estado o desorden de cuadernos al

da y materiales, guas o apuntes de clases.

3. No poner atencin en clases.

4. Comer, beber o masticar chicle durante el desarrollo de la clase.

5. Actuar irrespetuosamente o faltar el respeto a cualquier persona en clases, actividades o

actos cvicos organizados por el Colegio, dentro o fuera de las instalaciones del

establecimiento.

6. No poner al da sus cuadernos y/o tareas despus de faltar a clases.

7. Asistir a clases normales o a educacin fsica sin el uniforme escolar correspondiente o con

incorrecta presentacin personal.

8. Traer al colegio objetos ajenos a los tiles escolares o vestir prendas que no correspondan

al uniforme escolar.

9. Asistir a clases sin la agenda escolar, no mostrar comunicaciones al apoderado, o no traer

firmadas las pruebas por el apoderado cuando estas tengan nota igual o inferior

10. Ensuciar o descuidar la limpieza del lugar de trabajo del alumno o alumna,

o de cualquier instalacin del Colegio.

11. Mentir o faltar a la verdad frente a los miembros del Colegio.

 Faltas graves

Son faltas graves:

1. La reiteracin o reincidencia del alumno o alumna en el incumplimiento de deberes o en la

comisin de faltas leves.

2. No ingresar a clases durante la jornada escolar quedndose en otras dependencias del

colegio.

3. La inasistencia injustificada a clases o actividades extraescolares, o el intento de

justificacin por personas que no sean el Apoderado.

4. Salir de la sala de clases, laboratorio u otra en la que se est dando la clase durante el

desarrollo de ella sin autorizacin del profesor, o alterar el normal y armonioso desarrollo

de la misma.

5. El uso inapropiado de alguno de los elementos computaciones del colegio, de acuerdo a lo

que establece en el reglamento para el uso del laboratorio.

6. La comisin al interior del Colegio de conductas que atenten contra las buenas costumbres,

que sean inadecuadas o impropias en relacin a las actividades de un establecimiento

educacional, como, por ejemplo, sin ser la enumeracin taxativa, las demostraciones

excesivas de afecto fsico, como los besuqueos, frotaciones, y caricias.

7. Cometer, intentar cometer o colaborar con fraudes en las evaluaciones que realiza el

colegio.

8. Utilizar sin autorizacin de la Direccin el nombre o smbolo de la institucin.

9. Ensuciar y/o rayar cualquier instalacin del Colegio.

10. Pegar carteles en lugares no destinados para ello.

11. Escribir en paredes, techos, pisos u otros lugares de las instalaciones del colegio palabras

o pegar

carteles en lugares no destinados para ello que contengan frases, oraciones o expresiones

ofensivas, denigrantes, menospreciativas o denotativas a cualquier persona natural o

jurdica (privada o pblica), institucin, entidad, estado, pas, nacin o gobierno.

12. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o alumna o a cualquier otro

integrante de la comunidad educativa a travs de mensajera electrnica, sitios web, redes

sociales (Facebook, Twitter, Foto log, YouTube, Foursquare, etc.), mensajes de texto,

correos electrnicos, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico.

13. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender a cualquier

miembro de la comunidad educativa, o agredir verbal o psicolgicamente a cualquier

miembro de la comunidad educativa.

14. Hablar o utilizar para mensajera, navegacin, juego o en general, mantener encendido un

telfono celular propio o ajeno en la sala en horario de clases.

15. Dedicarse al comercio de cualquier tipo dentro del Colegio.

Faltas gravsimas

Corresponden a la comisin de actos u omisiones que afecten de manera grave y

significativa al proceso de aprendizaje en el Colegio. Para este caso se considerarn las

siguientes conductas:

1. La reiteracin o reincidencia en la comisin de faltas graves.

2. La comisin de un hecho que pueda ser constitutivo o constituya cualquier delito en calidad

de autor, cmplice o encubridor del mismo.

3. Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o alumna o de

cualquier otro miembro de la comunidad educativa, sin perjuicio de lo sealado en el punto

anterior.

4. La comisin de conductas de connotacin sexual al interior del Colegio o en una actividad

organizada por el establecimiento fuera de ste. Se entienden incluidas las conductas de

acoso que no puedan ser consideradas como constitutivas de delito.

5. Ingresar, distribuir, exhibir, ofrecer, vender, portar, comprar u ocultar material inflamable,

armas de cualquier tipo originales o hechizas, o material pornogrfico al interior de la

unidad educativa o en una actividad organizada por el establecimiento fuera de ste.

6. Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, cigarrillos, drogas o

sustancias ilcitas con o sin receta, o encontrarse bajo sus efectos, dentro o fuera del

establecimiento educacional en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o

supervisadas por ste.

7. Abrir, registrar o destruir fsica o computacionalmente correspondencia, documentacin,

archivos o antecedentes de algn de cualquier miembro de la comunidad educativa.

8. La destruccin intencional de la infraestructura o bienes del Colegio, de cualquier miembro

de la comunidad educativa o de terceros que se encuentren de visita en las instalaciones del

mismo.

9. La manipulacin indebida de aparatos y equipos del Colegio a los que no se tiene

autorizacin de uso.

10. Promover o participar en desrdenes o sublevaciones dentro del Colegio, incluyendo el

ingreso, permanencia o salida no autorizada a, en, o de sus instalaciones, la negativa a

 retirarse, o impedir de cualquier manera el acceso a uno o ms miembros de la comunidad

escolar a las instalaciones del mismo. Medidas y sanciones aplicables a faltas leves

Podrn aplicarse a las faltas calificadas como leves las siguientes sanciones (una sola

o varias de ellas conjuntamente, segn se estime adecuado):

Dilogo personal pedaggico y correctivo.

Dilogo grupal reflexivo.

Amonestacin verbal.

Amonestacin por escrito.

Comunicacin al apoderado.

Citacin al apoderado.

Derivacin psicosocial (terapia personal, familiar, grupal; talleres de reforzamiento,

educacin o de control de las conductas contrarias a la sana convivencia escolar).

Medidas y Sanciones aplicables a faltas graves

Podrn aplicarse a las faltas graves las sanciones establecidas para las faltas leves y/0

las que se indican a continuacin (una sola o varias de ellas conjuntamente, segn se

estime adecuado):

Asistencia a charlas o talleres relativos al consumo o efectos de las bebidas

alcohlicas, las drogas o sustancias ilcitas.

Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo

escolar a otros alumnos y alumnas, ayudanta a profesores, asistencia a cursos

menores, entre otras iniciativas.

Suspensin de clases hasta por tres das. Medidas y sanciones aplicables a faltas

gravsimas
 Podrn aplicarse a la(s) falta(s) gravsima(s) las sanciones establecidas para las faltas

leves y graves, y/0 la(s) que se indica(n) a continuacin (una sola o varias de ellas

conjuntamente, segn se estime adecuado):

Suspensin temporal de clases por ms de tres das, consistente en la prohibicin de asistir

a clases por un periodo determinado que fijar prudencialmente el Consejo Disciplinario.

Condicionalidad de la matrcula del alumno o alumna, consistente en subordinar la

permanencia en el Colegio al buen comportamiento futuro del alumno o alumna en el

Colegio, evitando la comisin de conductas constitutivas de falta y/o incumplimiento.

Suspensin de clases hasta el trmino del ao con calendarizacin de tareas, pruebas y

exmenes.

Cierre del ao escolar, con aprobacin del mismo cuando se cumplan los requisitos para

ello, con o sin prohibicin de acceso al establecimiento educacional.

Expulsin diferida, correspondiente a la negativa de renovacin de la matrcula para el

prximo ao escolar.

Expulsin inmediata del establecimiento educacional.

Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarn las medidas

contempladas en las normas internas de funcionamiento del Colegio, as como en la

legislacin pertinente.

Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno o alumna, en casos

graves se podrn disponer medidas como la citacin al Colegio, la obligacin de designar

un nuevo apoderado o la prohibicin de ingreso al establecimiento.

XI MATRICULA DEL CENTRO
XII MATERIALES Y EQUIPO

LISTA DE MOBILIARIO DEL NIVEL DE BASICA DEL CENTRO EDUCATIVO

FRIEDRICH NIETZSCHE
CANTIDAD NOMBRE DEL MOBILIARIO
12 Computadoras
17 Mouse
256 MB de RAM
20 GB de disco
5 Monitores de repuestos
1 Modem para internet
2 Laptop
1 Data show
36 Sillas individuales sin brazo
150 Sillas escolares
8 Escritorios para docentes
6 Ventiladores de pared
2 Microondas
11 pizarras
7 Librero
10 Basurero plstico
3 Escritorio para oficina
3 Sillas ejecutivas con brazo
3 Grabadora
1 Esfera
1 Botiqun Escolar
3 Computadora para oficina
3 Impresoras
4 Grapadoras
8 Mesones
3 Perforadoras
2 Conos
5 Saca-grapas
1 Televisor
1 DVD
1 Centro de entretenimiento
3 Botes de Agua Azul
2 Oasis
2 Mangueras
4 Colchonetas
1 Archivo
2 Equipos de sonido
2 Micrfonos
1 Gua tina
 10 Sillas de espera
2 Parlantes
1 Microondas
1 Micrfono
1 Reloj de pared
1 Fotocopiadora
2 Impresoras

LISTA DE BIBLIOTECA DEL AREA DE MEDIA DEL CENTRO EDUCATIVO

Libro de Sociologa
Libro de Fsica Elemental I Y II
Libro de Qumica I Y II
Libro de Biologa I Y II
Libro de Matemticas IY II
Libro de Qumica Orgnica
Libro de Fsica Aplicada
Libro de Matemticas Aplicada
Libro de Educacin Ambiental
Libro de Filosofa
Libro de Informtica I Y II
Libro de Programacin I Y II
Manual de redes
Manual de Diseo de web
Manual de Programacin
Libro de laboratorio
Libro de Legislacin Mercantil
Libro de Contabilidad Bsica
Libro de Contabilidad de Sociedades
Libro de Proyectos
Libro de Orientacin Vocacional
Manual de Apreciacin Artstica
Libro de Lgica Simblica
Lecturas varias
Enciclopedia de ciencias
Diccionario Lengua Espaol
Diccionario Ingls- Espaol
 XIII INGRESOS MENSUALES Y ANUALES

INGRESOS

SUBTOTAL ANUAL
CONCEPTO AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
POR CONCEPTO

CUOTAS VOLUNTARIAS
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
DE PADRES DE FAMILIA

DONACIONES $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

APORTACIONES
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
EXTRAORDINARIAS

INTERESES O
RENDIMIENTOS $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
BANCARIOS

RECURSOS DE LA
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
PARCELA ESCOLAR

APORTACIONES DE
PROGRAMAS $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
COMPENSATORIOS

OTROS $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

SUBTOTAL MENSUAL $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 TOTAL INGRESOS
 XIV EGRESOS MENSUALES Y ANUALES

SUBTOTAL POR
CONCEPTO AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL
CONCEPTO

ARTCULOS DE LIMPIEZA $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

ARTCULOS DE
MANTENIMIENTO
(PINTURA, VIDRIOS, $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
PLOMERA,
ELECTRICIDAD., ETC.)

MATERIAL DIDCTICO
(GISES, HOJAS,
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
MATERIALES PARA LAS
AULAS, ETC.)

MATERIALES DE
CONSTRUCCIN
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
(CEMENTO, VARILLAS,
GRAVA, ARENA, ETC.)

MANO DE OBRA PARA

$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
CONSTRUCCIN

APORTACIONES A
PROGRAMAS $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
INSTITUCIONALES

PAGO POR SERVICIOS

PERSONALES (PLOMERA,
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
LIMPIEZA ELECTRICIDAD,,
ETC.)

PAGO DE PASAJES Y
VITICOS POR $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
COMISIONES OFICIALES

PAGOS DE VIAJES
ESCOLARES APROBADOS
$0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
POR EL CONSEJO TCNICO
ESCOLAR

GASTOS DIVERSOS $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

OTROS CONCEPTOS $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00

SUBTOTAL $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00 $0.00
XVI DCNB
XVIII CONTRATO DE TRABAJO

Modelo de Contrato de Trabajo de Trabajador Administrativo

En, a................. De..................... de 20...... entre (nombre o razn
social)...................................................................., R.U.T, representado(a)
legalmente por don(a)., cdula de identidad.., ambos
con domicilio en ......................................................................... comuna de ., en adelante
el "Empleador" y don ......................................................... de nacionalidad
..................................................., nacido el .......de...........de............., domiciliado en
................................................, comuna de..........., RUT ........................................, proveniente
de.., en adelante "Trabajador". Se ha convenido el siguiente Contrato Individual de
Trabajo:
PRIMERO : El trabajador se compromete y obliga a prestar servicios como
................................................. u otro trabajo o funcin similar, que tenga directa relacin con el
cargo ya indicado, en el Departamento (Seccin) ..........................................., ubicado en
............................................. , comuna de .., pudiendo ser trasladado a otro Departamento
o Seccin de la Oficina Principal o de cualquiera de las Agencias del Empleador, a condicin que
se trate de labores similares, en la misma ciudad, y sin que ello importe menoscabo para el
trabajador, todo ello sujeto a las necesidades operativas de la Empresa.
SEGUNDO: JORNADA DE TRABAJO
El trabajador cumplir una jornada semanal ordinaria de................. Horas, de acuerdo a la
siguiente distribucin diaria: lunes a................................, de....................... A.......................
Horas. La jornada de trabajo ser interrumpida con un descanso de................................minutos,
entre las....................... Y las....................... Horas, destinados a la colacin, tiempo que ser de
cargo del....................................................
TERCERO: Cuando por necesidades de funcionamiento de la Empresa, sea necesario pactar
trabajo en tiempo extraordinario, el Empleado que lo acuerde desde luego se obligar a cumplir
el horario que al efecto determine la Empleadora, dentro de los lmites legales. Dicho acuerdo
constar por escrito y se firmar por ambas partes, previamente a la realizacin del trabajo.
A falta de acuerdo, queda prohibido expresamente al Empleado trabajar sobretiempo o
simplemente permanecer en el recinto de la Empresa, despus de la hora diaria de salida, salvo
en los casos a que se refiere el inciso precedente.
El tiempo extraordinario trabajado de acuerdo a las estipulaciones precedentes, se remunerar
con el recargo legal correspondiente y se liquidar y pagar conjuntamente con la remuneracin
del respectivo perodo.
CUARTO: El empleado percibir un sueldo de LPS................ (..................................................)
Mensuales, pagaderos por meses vencidos.
Las deducciones que la Empleadora podr segn los casos - practicar a las remuneraciones, son
todas aqullas que dispone el artculo 58 del Cdigo del Trabajo.
QUINTO : El trabajador, asimismo, acepta y autoriza al Empleador para que haga las deducciones
que establecen las leyes vigentes y, para que le descuente el tiempo no trabajado debido a
atrasos, inasistencias o permisos y, adems, la rebaja del monto de las multas establecidas en el
Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, en caso que procedieren.
SEXTO: La Empresa se obliga a pagar al empleado una gratificacin anual equivalente al 25%
(veinticinco por ciento) del total de las remuneraciones mensuales que ste hubiere percibido
en el ao, con tope de 4,75 Ingresos Mnimos Mensuales.

Esta gratificacin se calcular, liquidar y anticipar mensualmente en forma coetnea con la

remuneracin del mes respectivo, siendo cada abono equivalente a la doceava parte de la
gratificacin anual.

La gratificacin as convenida es incompatible y sustituye a la que resulte de la aplicacin de los

artculos 47 y siguientes del Cdigo del Trabajo.

Para los efectos de cotejar la gratificacin convenida en esta clusula con la que, segn la ley,
eventualmente podra corresponder al Empleado, los valores anticipados mensualmente se
reajustarn en conformidad con lo dispuesto en el artculo 63 del Cdigo del Trabajo, y se
entender que fueron abonados con carcter de anticipos de dichas gratificaciones legales.

Con todo, si las sumas anticipadas a ttulo de gratificacin convencional resultaren mayores que
las que legalmente correspondieren al Empleador, el exceso se consolidar en su beneficio.

SPTIMO: El empleador se compromete a otorgar o suministrar al trabajador los siguientes

beneficios: a) ...........................................b).........................................c).............
El trabajador se obliga y compromete expresamente a cumplir las instrucciones que le sean
impartidas por su jefe inmediato o por la Gerencia de la empresa y, acatar en todas sus partes
las disposiciones establecidas en el Reglamento de Orden, Higiene y Seguridad las que declara
conocer y que, para estos efectos se consideran parte integrante del presente contrato,
reglamento del cual el trabajador recibe un ejemplar en este acto.
OCTAVO : Las partes acuerdan en este acto que los atrasos reiterados, sin causa justificada, de
parte del trabajador, se considerarn incumplimiento grave de las obligaciones que impone el
presente contrato y darn lugar a la aplicacin de la caducidad del contrato, contemplada en el
art. .160 N7 del Cdigo del Trabajo
Se entender por atraso reiterado el llegar despus de la hora de ingreso durante.........................
das seguidos o no, en cada mes calendario. Bastar para acreditar esta situacin la constancia
en el respectivo Control de Asistencia.
NOVENO: El presente contrato regir.............................................. pero cualquiera de las partes,
o ambas, segn el caso, podrn ponerle trmino en cualquier momento con arreglo a la ley.
DECIMO: Para todas las cuestiones a que eventualmente pueda dar origen este contrato, las
partes fijan domicilio en la ciudad de Santiago.
DECIMO PRIMERO: Se deja constancia que el Empleado ingres al servicio de la Empresa con
fecha......de.........de 20......
El presente contrato se firma en dos ejemplares, quedando en este mismo acto uno en poder de
cada contratante.

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FIRMA EMPLEADOR FIRMA TRABAJADOR
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